2023-2024學年山西省臨汾市忻州師范院附屬外國語中學中考沖刺卷語文試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列加點的詞語使用不正確的一項是（）A．改革開放開啟了中國第二次革命。一件件過去想也不敢想的事成了現實，一座座令人望而生畏的山峰化為繼續(xù)攀登的階梯。B．回望來時的路，我們的紅色政權從井岡山崎嶇蜿蜒的羊腸小道走來，到今天在中國大地鋪設下四通八達、星羅密布的公路、鐵路、水路。C．新年的鐘聲響徹九州，疾病與災難都會成為歲月的塵埃。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天。D．疫情發(fā)生以來，人們都響應政府號召，“宅”在家里，街上空蕩蕩的，可以說是萬人空巷。2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．作坊/作料芳菲/妄自菲薄嶄露頭角/拋頭露面B．凱旋/覬覦妖嬈/驍勇善戰(zhàn)提綱挈領/鍥而不舍C．盡量/盡管蒙騙/蒙頭轉向息事寧人/寧缺毋濫D．毗鄰/紕漏游弋/大動干戈偏安一隅/無獨有偶3．下列各項中，沒有語病的一項是A．政府各部門采取了互聯網辦公、電話預約等辦法，改善了服務水平。B．連徐高鐵建成后，我們到南京的時間將縮短一倍多。C．近幾年來，他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。D．我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。4．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。①最早的記載見于《詩經》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②5．默寫幾處早鶯爭暖樹，_______。（《錢塘湖春行》）__________，濃睡不消殘酒。（《如夢令》）人面不知何處去，________。（《題都城南莊》）_____________，往來翕忽。（《小石潭記》）殫其地之出，_________。（《捕蛇者說》）6．名著閱讀。（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是：A．《小王子》中，小王子的星球一天能看到四十三次日落，他說：“人們感到非常苦悶時，總是喜歡日落的?！薄拔摇弊穯栐?，他沒有回答。B．許云峰在獄中經受了嚴刑拷打，寧死不屈，寫下了《我的“自白書”》。C．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當地幾個醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D．在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國有一種專門表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎品是不同顏色的精美絲線。（2）閱讀《水滸傳》選段，回答相關問題?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”—頭罵，一頭大踏步去了。（節(jié)選自第3回）《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點，請根據文段內容，補全“回目”。史大郎夜走華陰縣，___________。（3）閱讀《西游記》第十四回選段，回答問題。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。①結合選段中的相關語句分析孫悟空的性格。②整部小說寫到孫悟空三次離開取經團隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現，結合選段說明他的成長變化。二、閱讀7．文言文閱讀管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．管仲既用已經 B．嘗與鮑叔賈做買賣C．鮑叔遂進管仲做官 D．及小白立為桓公等到2．下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：吾嘗為鮑叔謀事而更窮困A．蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C．面山而居（《愚公移山》）D．肅遂拜蒙母，結友而別（《孫權勸學》）3．下列句子，與“子孫世祿于齊”句式相同的一項是（）A．必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）B．天子為動（《周亞夫軍細柳》）C．咨臣以當世之事（《出師表》）D．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）4．對選文相關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A．管仲家貧，經常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。B．管仲被任用以后，成為了鮑叔的手下，并輔佐齊桓公稱霸。C．管仲戰(zhàn)敗逃跑，鮑叔不認為管仲膽小，知道管仲還有老母親的緣故。D．管仲侍奉公子糾，齊桓公即位以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。5．將下面的句子翻譯成現代漢語管仲少時常與鮑叔游，鮑叔知其賢。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。8．閱讀下面的文言語段，完成小題。金石錄·后序（節(jié)選）李清照余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，候年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質衣，取半千錢，步入相國寺，市碑文果實。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩、逸史、魯壁、汲冢所未見之書。遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，三代奇器，亦復脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》，求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數日。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．每朔望謁告朔望：向北方遙望B．不能自已自已：控制自己C．亦復脫衣市易市易：購買D．留信宿，計無所出而還之信宿：連宿兩夜2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志A．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志B．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方／絕域盡天下／古文奇字之志C．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀窮遐方／絕域盡天下古文奇字之志D．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志3．下列對文本的理解，不正確的一項是（）A．徽宗建中靖國元年，李清照嫁給趙明誠，那時趙明誠擔任禮部員外郎一職。B．李清照夫婦家庭雖寒貧，但是如果遇到名人的書畫或者古董，往往都會買下來，拿回家賞玩。C．因有親朋故友在收藏圖書、編修國史的部門任職，李清照和趙明誠夫婦能接觸到許多散軼的珍貴圖書。D．夫婦倆對金石、字畫、書籍等文物酷愛有加，曾因無力購買徐熙的一幅《牡丹圖》，“夫婦相向惋悵者數日”，可見他們收集文物的不易和對文物的珍惜。4．將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。9．閱讀下面兩段文言文，完成后面小題滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。閱③十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎？”眾服為確論。一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領）自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙⑥不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”趙括既代廉頗（人名，趙國名將），悉更約束，易置⑦軍吏。秦將白起（人名，秦國將領）聞之，縱奇兵⑧，佯敗走，而絕其糧道。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。④易言之：把它說得很輕易。⑤使：假使。⑥趙：趙國。⑦易置：撤換。⑧縱奇兵：調遣派出變化莫測的軍隊。1．解釋句中畫線的詞語。①求二石獸于水中，竟不可得（_____）②棹數小舟（______）③以天下莫能當（______）④佯敗走（_______）2．翻譯下面句子。①然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？②嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。3．趙奢認為兒子趙括不能做大將帶兵打仗的原因是什么？請選用原文回答。4．縱觀甲、乙兩文，從中你受到怎樣的啟發(fā)？10．閱讀下面的選文，回答后面小題繼父①妞妞第一次看見繼父的時候，是他和母親結婚的第三天。②母親拉著妞妞的手說：“妞妞，快嘁爸爸。”她冷漢地看著面前這個個子魁梧卻眼睛小小的男人，好半天才從牙縫中擠出一個字“爹?！彼龍?zhí)拗地認為“爸爸”是一個很神圣的稱謂，也是她那已經在地下的父親的專稱。他不過是一個與她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的稱謂？叫聲“爹”吧，別讓媽媽為難。而且她拿定主意，“爹”也只喊這一次?！鞍?，唉……”他疊聲答應著，一雙小眼睛瞇成了一條線，溢滿笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩子沒有娶親，更沒有孩子。他說：“妞妞，以后，咱們就是一家人，你需要什么跟我講，我們一定會買給你的?！彼齽e開臉，心中對他說：“我什么都不會要你的?！雹勰赣H和繼父的感情很好，但他們越是和睦，她就越憤慨。她每天早晨吃完飯，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看見母親和繼父在一起說笑，更不想面對繼父的目光，那目光帶著幾分探測，帶著幾分討好。④八月的一天，母親突然對她說：“妞妞，城里的職高招生了。你爹說托人給你辦進去，讓你接著上學?！泵鎸δ赣H滿眼的期盼，她倔犟地搖了搖頭，說：“我不用他出錢供我念書?！蹦赣H幾番相勸，都被她堅定地拒絕了。⑤上學對于她來說，是心頭的痛。中考那年，父親患了急病，突然去世。家里失去了頂梁柱。背著幾乎崩潰的母親，她撕掉了高中錄取通知書?？墒撬窍矚g上學的，自從撕了錄取通知書，她就常常夢見自己在高中門口徘徊。⑥知女莫若母，母親最懂她心中的遺憾。她最初就明白，母親再婚一定是為了自己，為了自己能有更好的生活，為了自己能繼續(xù)念書。可越是這樣，她就越執(zhí)拗地不想接受。⑦她病倒了。她躺在床上，發(fā)燒到三十九度。但是當繼父和母親說要送她去醫(yī)院的時候，她卻竭力反對。繼父極為嚴肅地說：“妞妞，這一次不能由著你的性子，看病要緊?！闭f完就要拉起她來送醫(yī)院。她又急又惱，一把推開他的手，大聲嚷道：“我爸爸從來不逼著我去醫(yī)院。你不是我爸爸，所以你才會逼著我去那個鬼地方?！币凰查g，他定在那兒，臉上也露出古怪的神色。她沒顧得多說，一陣眩暈又襲上頭來，在她暈過去之前，聽見母親對他說：“妞妞從小就怕進醫(yī)院，后來她爸爸在醫(yī)院去世，她對醫(yī)院便更加恐懼……”⑧她醒過來的時候，感覺一只粗壯有力的手正捏著她的左腳，手里正使勁兒地刮著，屋子里彌漫著一股濃郁的酒味兒。與此同時，一陣陣溫暖從腳心涌進體內，人也舒暢了許多。她剛要張開眼睛，卻傳來一陣輕柔的說話聲，是繼父的聲音：“你不要著急，妞妞不會有事的。我小時候生病發(fā)燒，我爹就是用刮痧這個土辦法給我治好的。”“那你剛才為什么不用這個辦法。非得逼著孩子去醫(yī)院？”母親有些嗔怪道?！昂俸?，我不是怕你誤會我是繼父，舍不得給孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒著，怎么會讓我給她刮痧？”⑨就像繼父說的那樣，刮痧是土辦法，卻真治好了她的病。從此妞妞不再對繼父那么反感，她開始嘗試接納繼父。⑩她參加了工作，雖然是新人，在單位卻頗受照顧。后來才知道，原來是繼父請那些領導喝酒，還送禮給他們，拜托他們照顧她。?那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼嘯的北風刮得震天響，路燈也被大風刮掉了。望著單位大門口外漆漆的大街，她心中不禁犯怵?？墒侨绻换丶?，母親該擔心了。她硬著頭皮，猶豫地向大門口走去。就在這時，一束手電筒光在門口外亮起來。一個熟悉的聲音響亮在夜色里：“是妞妞嗎？不要怕，我來接你了?！笔抢^父！她猛地跑過去，只見繼父手里拿著手電筒，站在寒風中。她的心中一陣緊縮，有些責備地問：“你什么時候來的？為什么不喊門？”他嘿嘿笑了：“也就一個小時吧。我喊門，可是風太大，門房根本聽不見我的喊聲。我索性就在這兒等你出來……”?在零下十多度的大街上，在呼嘯的北風中，他竟然站了足足有一個小時。望著他的被北風翻卷起來的凌亂衣角，一股熱潮涌上她的喉嚨，她脫口喊道：“爸爸！”繼父愣了一下，隨即大聲回應，“唉，妞妞，咱們回家?！彼檬蛛娡舱樟燎懊娴穆?，說：“天黑，你在前面走，我在后面。”?她在前面走了，想：除了父親，還會有誰愿意在寒冷的冬夜，呼嘯的北風中等你，并給你照亮回家的路？！這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個冬夜也變得水一般柔軟。1．讀①~⑨段，概括事件，梳理我對繼父態(tài)度的變化。（1）繼父與母親結婚，“我”對他的態(tài)度很冷漠。（2）_____________________________________。（3）_____________________________________。2．選文⑤⑥兩段運用了哪種記敘順序，有什么作用？3．選文?段畫線句有什么作用？4．選文?段畫線語句運用了什么描寫方法，有什么作用？5．談談你對選文?段畫線句子的理解。11．閱讀下面的文章，完成下列小題?！读骼说厍颉防锏目茖W今年熱映的電影《流浪地球》根據劉慈欣同名科幻小說改編，憑借氣勢磅礴的特效場面與動人的父女情深受觀眾喜愛，票房已突破45億。今天，我們就電影中涉及到的一些科學知識來聊一聊。太陽什么時候會滅亡？太陽誕生于約50億年前的一次星云坍縮，太陽系的其他行星緊跟其后。太陽提供的能量來自于其中心氫氣的聚核反應，如同大量氫彈在太陽內部不斷爆炸，按照現有的數據估算，這種聚核反應總共將持續(xù)約100億年，所以，太陽還可以再燃燒50億年左右。不過人類學家曾經估算過，因為周圍環(huán)境的各種變化，人類在地球上還可以存在的時間大約是200萬年。而物理學家霍金曾經更為悲觀，因為人類使用能源的沒有效率，預言幾百年后就需要考慮離開地球。人類是否能夠讓地球停止轉動？“流浪地球”計劃的第一步是讓地球停止轉動，我們就先來看一下這個停止轉動是否可以實現。地球的轉動能量可以很容易從網絡上搜索的，是2.24×1029焦耳，這個能量是非常巨大的。讓我們做一個簡單的對比：一顆原子彈釋放出來的能量差不多相當于100萬噸TNT等量，或者相當于4.2×1015焦耳，而歷史上實驗過的釋放能量最強的“大伊萬”氫彈，釋放的能量差不多是5000萬噸TNT當量，或者就是2.1×1017焦耳。地球的轉動能量大約相當于1萬億個“大伊萬”氫彈同時爆炸。不過或許在不遠的未來，人類能夠熟練掌握了重核聚變能力的話，產生能量的能力將極大提高。按照電影所說，每個行星發(fā)動機通過重核聚變能夠產生150萬噸的推力。通過簡單計算，我們可以推論，這樣一臺發(fā)動機如果能夠在赤道上持續(xù)不斷地產生反推力，那么也需要21857天（大約60年）的時間才能夠讓地球停止轉動。一旦地球停止轉動，將會發(fā)生什么？最直接的一個效應就是，沒有了轉動，目前地球上幾乎所有的大路都會被海洋所淹沒，這一點在電影當中有所提及。原因很簡單，在地球轉動的時候，因為離心力的緣故，作為液態(tài)的海洋會朝向赤道附近聚集，所以一旦地球停止轉動，這些水會向兩極流動，從而造成大陸被淹沒。在電影當中，人類移居到了地下生活。那么人類有可能還在地球表面生存嗎？根據美國公司的動畫模擬，最終幾乎所有的大陸都會被淹沒，只剩下赤道附近的一圈超級大陸凸顯出來。值得指出的是，即使這赤道附近的唯一大陸，也是充滿了很多危險。在轉動的時候，同樣是因為離心力的作用，地球的赤道地殼會顯得更為突出一點，然而在沒有轉動的時候，赤道附近缺少離心力，所以很可能會導致板塊坍縮，從而引發(fā)一系列的全球地震或者海嘯。而且因為沒有了轉動，所以地球將會有固定的一面朝向太陽，另外一面將一直處于黑夜當中，就仿佛我們在南極或者北極所經歷的極晝或者極夜那樣。盡管有地球大氣的存在，但是遠離太陽的一面，還是會因為長期得不到太陽的照射，從而溫度變的很低，不太適合生命的存在。“流浪地球”，這個大膽而美麗的想象值得我們向往。作為中國第一部科幻大片，《流浪地球》帶給我們很多欣喜，而科學發(fā)展之路，路漫漫其修遠兮，還需大家的共同努力。（選自2019年2月13日《北京日報》，有改動）1．閱讀文章，說說一旦地球停止轉動，人類將會難以生存的原因。2．分析下面句子中加點短語的表達作用。按照現有的數據估算，這種聚核反應總共將持續(xù)約100億年，所以，太陽還可以再燃燒50億年左右。3．從說明方法的角度，簡要分析文中畫線句的表達作用。地球的轉動能量大約相當于1萬億個“大伊萬”氫彈同時爆炸。三、應用12．幾個同學相約暑假里去游覽故宮，他們關注了故宮的數字化平臺，先來了一次足不出戶的“故宮之旅”，邀你參加。小永關注了故宮微博。1．小永想把最近的一則內容（見上圖）準確地讀給大家聽，請為其中幾個字注音。輕薄（____）絮狀（____）魅力（____）2．請你任選下面一種字體臨寫這則微博介紹的文物名稱。3．小椏在微信中發(fā)現了小程序“見大臣”。小椏試著與里面的“大臣”互動了一下（見下圖）。請你分析一下“大臣”的應對技巧。4．小淳關注了微信公眾號。小淳在其中推送的文章里看到一個表情包（見下圖），在下面情景中使用了。請你根據提示，用生動的描寫補全這個情景。雙休日，小淳獨自在家做了很多事，中午，媽媽打電話來。他說：“____________。”然后，他發(fā)了這個表情包給媽媽，把媽媽逗樂了。媽媽表揚了他，回來時，還給他買了最喜歡吃的水果。5．你參與網上“故宮論壇”的討論。網友一：我小時候常到午門外廣場上練習騎自行車，對博物院卻沒有什么印象，倒是最近看了《上新了，故宮》《國家寶藏》這些電視綜藝節(jié)目，關注了故宮數字化平臺的各種創(chuàng)意產品，對故宮又有了興趣，想再去看看。網友二：故宮現在靠數字化平臺的運作，一度成了“網紅”，卻沒有真正地“根紅”。因為大多數人是沖著生動有趣的文創(chuàng)產品而來，并不是沖著歷史文化來的。而600多歲的故宮，真正的魅力在于它的歷史文化價值。你：_________________________________________真正的故宮之旅就要在暑假開始。你在故宮博物院官網“在線預約訂票”中瀏覽到以下信息：（故宮博物院規(guī)定參觀門票全部網上預訂）購票說明：①門票提前10天預售,售完為止。②故宮購票實行實名制,所有觀眾需錄入身份證或護照信息方可預定。③每個證件(身份證/護照)每個入院日限購一張門票。④如有發(fā)票需求,請在訂單中填寫發(fā)票抬頭內容后,持相關證件到檢票口東側的“綜合服務窗口”領取。退改簽:①預售門票在未使用的情況下,可于預約參觀日當天下午20點前在本平臺申請退款或改簽,超過時限則無法退款或改簽。改簽只可選擇日期，不可選擇上下午。②退款會在您預約入院日之后的5日內執(zhí)行,如果您屆時尚未收到退款,請致電客服咨詢。驗票說明：①下單時填寫了二代身份證號的觀眾可在入院日當日持身份證或戶口本原件在任意檢票口直接入院,無須兌換紙質門票。②下單時填寫了港澳臺身份證或護照的觀眾,可憑預售登記的證件原件到檢票口東側的“綜合服務窗口”申請兌換入院憑證。③參觀當天,因證件丟失、損壞或其他情況導致無法驗票的觀眾,可憑預售登記的證件號到檢票口東側的“綜合服務窗口”申請兌換入院憑證。④多人訂單在驗票時,任意一人驗票成功后,訂單內所有觀眾均視為已驗票(已驗票則無法申請退款),但其他人仍須出示證件進行二次驗票。參觀時間：除法定節(jié)假日,故宮博物院全年實行周一閉館。開始售票停止售票停止進入景區(qū)關閉旺季(每年4月1日至10月31日)8：3016:0016：1017：00淡季(每年11月1日至次年3月31日)8：3015:3015：4016:30注:以上時間規(guī)定均包含大門、珍寶館和鐘表館。參觀路線：午門(南門):只作為參觀入口，觀眾一律從午門進入故宮；神武門(北門):只作為參觀出口；東華門(東門):只作為參觀出口6．為了順利入院并爭取當日游覽的最大時長，請你根據以上信息，給大家作重要提醒。7．你發(fā)現上面材料劃橫線處在時間表述上不規(guī)范。請將你的發(fā)現表述出來，在網頁反饋入口提交給網站管理員。四、綜合性學習與寫作13．任選一題作文?；氐揭螅孩傧仍跈M線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。守拙，歸根結底是要當老實人，做本分事，遵循客觀規(guī)律，信守天地良心，以拙立身，以拙創(chuàng)業(yè)，以拙求進。齊白石年過九旬，發(fā)現自己畫功不如以前，便每天苦練描紅，臨摹歷代名畫經典。描紅乃初學者入門功課，是“小兒功”。兒子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級的東西？”旁人更是戲其為“呆拙”。而這位書畫名家，卻臨池不輟，焚膏繼晷，從最基礎的一筆一畫做起，虔誠砥礪，法度嚴謹，堅持回爐作業(yè)。讀了上面的材料，你有什么聯想和感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、D【解析】

A.望而生畏：一見之下就產生了畏懼心理。形容人態(tài)度威嚴或事務艱難令人畏懼。與語境相合，使用正確；B.四通八達：四面八方都有路可通，形容交通極便利，也形容通向各方。與語境相合，使用正確；C.肆虐：（人）任意殘殺或迫害；（物）大肆侵擾或破壞。此處形容物（病毒）大肆侵擾或破壞。與語境相合，使用正確；D.萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。此處形容疫情發(fā)生時冷落蕭條景象，語境不合，使用錯誤；故選D。2、D【解析】

Azuō/zuò，fēi/fěi，都是lù。Bkǎi/jì，yāo/xiāo，都是qiè。Cjǐnliàng：副詞，表示力求在一定范圍內達到最大限度。jìnliàng：動詞，達到最大限量。/jǐn，都是mēng，níng/nìng。Dpí/pī，yì/gē，yú/ǒu。3、D【解析】

試題分析：A.搭配不當，將“改善”改為“提高”。B.不能說“縮短一倍多”，應該改為“縮減了一半”。C.詞語使用錯誤或否定不當，可將“無時無刻”改為“時刻”。D.正確。據此，答案為D。4、D【解析】

本題中前文提到葫蘆，接著③介紹葫蘆是一種果實，⑤介紹葫蘆的形狀，④介紹葫蘆可當容器，⑥介紹葫蘆種植的歷史，①介紹葫蘆最早出現《詩經》里，②總結贊揚先民們的智慧。排列順序為③⑤④⑥①②。故選D。5、（1）誰家新燕啄春泥（2）昨夜雨疏風驟（3）桃花依舊笑春風（4）俶爾遠逝（5）竭其廬之入【解析】

“啄”“疏”“驟”“俶”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、(1)B(2)魯提轄拳打鎮(zhèn)關西(3)①任性（急躁、率性）【示例1】選段通過“按不住心頭火發(fā)”“使一個性子”“將身一縱”等語句，表現了孫悟空任性（急躁、率性）的性格?！臼纠?】選段通過孫悟空“不必恁般緒咶惡我，我回去便了”等語言，表現了孫悟空任性（急躁、率性）的性格。②【示例1】孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長了。【示例2】孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊的表現相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長了。【解析】

（1）B項錯誤，寫下了《我的“自白書”》的是成崗。（2）根據“形式整齊”的要求，其實是對對子的要求。咱們先按照字詞結構把上聯拆分為三個部分：史大郎//夜走//華陰縣。“史大郎”對“魯提轄”比較好，以此類推，“拳打”、“鎮(zhèn)關西”，名詞對名詞，動詞對動詞，偏正短語對偏正短語。（3）①考查對人物性格的分析。分析人物形象要注意從小說的情節(jié)入手，通過人物的外貌、動作、心理或是側面描寫來理解。從“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”“將身一縱”語言、動作描寫表現了孫悟空任性、急躁的性格。②結合對名著《西游記》的閱讀了解。孫悟空取經途中主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。表現了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重。二、閱讀7、1．C2．A3．C4．B5．（1）管仲年輕的時候，常和鮑叔交往，鮑叔知道他很賢明。（2）天下的人不稱贊管仲的賢能，卻稱贊鮑叔能夠了解人?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。C.鮑叔遂進管仲。進：引薦。2．“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困”的“而”，表轉折關系。A項的“而”，表轉折關系；B項的“而”，表表并列；C項的“而”，表修飾關系；D項的“而”，表承接關系。3．“子孫世祿于齊”是倒裝句式。A項是省略句式；B項是被動句式；C項是倒裝句式；D項是判斷句式。故選C。4．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ACD三項正確。B項“成為了鮑叔的手下”錯誤。與“鮑叔既進管仲，以身下之?！辈环?．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“少時”，年輕的時候；“游”，交往；“賢”，賢明；“知”，了解?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：管仲，字夷吾，是潁上地方的人。年輕的時候，有一個經常來往的朋友叫鮑叔牙。鮑叔牙很了解管仲的賢能。當時管仲家里很貧窮，常常占鮑叔牙的便宜，但是鮑叔牙毫不在意，始終對管仲很好。后來，鮑叔牙作了齊國公子小白的家臣，管仲作了公子糾的家臣。等到小白登位成為齊桓公的時候，公子糾被殺，管仲被囚禁。于是鮑叔牙就向桓公推薦管仲。管仲被任用當了齊國的宰相后，齊國大治，齊桓公稱霸諸國，九次會合諸侯，輔佐周朝天下。這些成績全靠管仲的謀略。管仲說：“我當初不得志的時候，曾經與鮑叔牙合伙作買賣，分利潤時，都是取大部分。鮑叔牙不認為我貪婪，而是知道我貧困。我曾經替鮑叔牙謀劃事業(yè)，但是事業(yè)發(fā)展不順利我也更加窮困，鮑叔牙不認為我愚蠢，而是知道我做事的外部條件不具備。我曾經數次當官又數次被國君驅逐，鮑叔牙不認為我無德無才，而是知道我是沒遇到好的君主。我曾經三次在打仗時不積極參戰(zhàn)，鮑叔牙不認為我膽小，而是知道我掛念老母親。公子糾敗了，召忽為公子死了，我卻忍受囚禁的屈辱不自殺，鮑叔牙不認為我沒有羞恥之心，而是知道我不在意小節(jié)，在意的是能否平定天下。生我的人是父母，真正了解我的人是鮑叔牙啊！”鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識別人才。8、1．A2．D3．A4．回到家中，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂?！窘馕觥?．試題分析：A項對句中加點詞的理解不正確。朔望，分別指初一和十五。朔：農歷每月初一。望：農歷每月十五。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志。譯為：后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。此題要注意把相關的幾個意思劃開。3．試題分析：A項“那時趙明誠擔任禮部員外郎一職”對文本的理解不正確?！皶r先君作禮部員外郎”句意是：當時先父在做禮部員外郎。4．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“相對”“謂”等字詞的翻譯?！跋鄬φ雇婢捉馈笔÷跃涞姆g。譯文：徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當時先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠年方二十一歲，正在太學做學生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當鋪里，取五百銅錢，走進大相國寺，購買碑文和果實?；氐郊抑校覀兠鎸γ娴刈?，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩經》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當時就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，談何容易啊！我們把它留了兩夜，終于因為想不出法子而還給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。9、1．終于，到底劃船沒有一個（人）假裝2．(1)既然如此，那么天下的是只知道其一，不知其二的人有很多，難道根據某個道理就主觀判斷嗎？(2)趙括曾經和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不贊美他。3．兵，死地也，而括易言之。4．做任何事情，都不能只講理論不重視實踐，要把理論和實踐結合起來，只有從實踐中得到的理論才有價值，否則不僅無益，而且害人?！窘馕觥?．本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力。先要大致了解全文內容，根據語境來判斷字義。特別注意古今異義、通假字和詞類活用等現象。本題注意：竟：終了，最后。棹（zhào）：名詞作動詞，劃（船）。2．本題考查學生理解或翻譯文中句子的能力。解答此題，首先必須準確理解關鍵字詞，這一句要抓住嘗、言、難、善這幾個詞，弄清重點字詞含義后，再逐字翻譯，翻譯后疏通語句。注意以下關鍵詞：據理臆（yì）斷：根據某個道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。嘗：曾經。言：談論。3．本題考查學生對文章內容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內容的基礎上確定答題范圍。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內容，可知趙奢認為兒子不能做大將帶兵打仗；他這樣認為的原因是“兵，死地也，而括易言之”。?4．本題考查學生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。根據這兩段文字的內容和主題，本文《紙上談兵》講趙括戰(zhàn)敗與《河中石獸》講學家尋石獸失敗，二者都以失敗告終，其原因是：只有書本上的理論知識而缺乏實際經驗，只會紙上談兵罷了。兩文共同論述了一個道理：做任何事情，不能只有理論而不要實際（實踐），要把理論和實際（實踐）結合起來，只有通過實踐檢驗（或從實踐中得來的）理論才有價值和意義，否則就只是空頭理論，不僅無益，而且害人?！军c睛】譯文【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方沖刷成為坑洞，越沖越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據某個道理就主觀判斷呢？【乙】趙括從小就學習兵法，談論兵事，認為天下沒有比得上他的。曾經和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說∶“打仗，是生死攸關的地方，而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當將軍就罷了，如果一定要讓他當將軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己。”趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規(guī)定，輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后，調遣派出變化莫測的軍隊，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn)，秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊大敗，數十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將他們活埋了。10、1．繼父要托人給（妞妞）“我”辦上學，（妞妞）“我”的態(tài)度是“拒絕”繼父用刮痧的辦法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的態(tài)度是“嘗試接受”繼父。2．插敘，交代了妞妞失學、母親再婚的原因，揭示了妞妞不接受繼父的緣由。補全了故事情節(jié)，突出中心，表明繼父對妞妞的理解、關愛。3．景物描寫，寫出了狂風大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的氣氛，烘托妞妞對走夜路的恐懼心理），為下文繼父寒夜等待妞妞的不易做鋪墊，突出繼父對妞妞愛的真誠偉大。4．神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出繼父突然聽到妞妞叫“爸爸”時的驚訝和被妞妞接受的喜悅5．表明妞妞被繼父真誠的愛所感動，感到溫暖和幸福，為以前傷害繼父的感情而后悔。（表明妞妞對繼父的冰冷態(tài)度完全解凍；從此放下執(zhí)拗，接受繼父。）【解析】1．試題分析：考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據題目要求篩選“我對繼父態(tài)度的變化內容”概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章1~3敘寫繼父與母親結婚，“我”對他的態(tài)度很冷漠；第4段敘寫繼父要托人給“我”辦上學手續(xù)，“我”是堅定地拒絕；7~9段敘寫“我”病倒了，繼父用刮痧的辦法給“我”治病，“我”開始嘗試接納繼父。據此概括作答。2．試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：內容上，往往有補充故事情節(jié)；表現人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。選文⑤⑥兩段插入了“她”輟學的原因，母親再婚的原因，“她”不接受繼父的原因等，交代清楚了故事的來龍去脈，給人一個完整的印象；與下文“她”的態(tài)度的轉變形成對比，從而突出了文章的中心。據此理解作答。3．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。語句“呼嘯的北風刮得震天響，路燈也被大風刮掉了”運用的是環(huán)境描寫，寫出了狂風大作，天又冷又黑，也沒有了路燈，渲染了恐怖的氣氛，烘托“她”對走夜路的恐懼心理，同時也為父親在這寒冷的夜里接“她”設置了一個特定的背景，從而反襯出繼父“愛”的偉大。據此理解作答。4．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。句子“繼父愣了一下，隨即大聲回應，‘唉，妞妞，咱們回家?！边\用提神態(tài)和語言描寫，“繼父愣了一下”是因為“她”叫了繼父“爸爸”，繼父的回答（語言），表現了繼父內心的欣喜。據此理解分析作答。5．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個冬夜也變得水一般柔軟”中的“她的淚便止不住地涌出來”，是因為繼父接“她”在寒冷的夜晚等待了一個多小時，“她”被繼父真誠的愛所感動，感到溫暖和幸福?！八男脑谀莻€冬夜也變得水一般柔軟”用形象化的語言寫出了“她”對繼父態(tài)度的轉變。這樣的描寫，更加突出了文章的主旨。據此理解作答。11、1．（1）地球上幾乎所有的大陸都會被海洋淹沒；（2）引發(fā)一系列全球地震或海嘯；（3）長期得不到太陽照射，溫度會變得很低，不太適合生命的存在。2．“按照現有的數據”表明資料來源，表限制，指“聚核反應總共將持續(xù)約100億年”是依據現有的數據來做出的估算，未來如有新的數據可能會得出其他的結果，用這個詞體現說明文語言的準確性。3．示例一：本句運用了列數字的說明方法，列舉了地球的轉動能量的具體數據，準確地說明了地球的轉動能量之巨大。示例二：本句運用了作比較的說明方法，將地球的轉動能量與1萬億個“大伊萬”氫彈同時爆炸時的能量進行比較，突出強調了地球的轉動能量之巨大?！窘馕觥?．通讀全文后，根據題干要求找到答案區(qū)域是作答的關鍵。如可提取第10段“最直接的一個效應就是，沒有了轉動，目前地球上幾乎所有的大路都會被海洋所淹沒”，第11段“在沒有轉動的時候，赤道附近缺少離心力，所以很可能會導致板塊坍縮，從而引發(fā)一系列的全球地震或者海嘯”，第12段“盡管有地球大氣的存在，但是遠離太陽的一面，還是會因為長期得不到太陽的照射，從而溫度變的很低，不太適合生命的存在”等句進行分析，即可整理出答案。2．考查說明文語言的準確性的特點。“按照現有的數據”是個確定范圍的詞語。表明“聚核反應總共將持續(xù)約100億年”是依據現有的數據來做出的估算，不排除將來會有新的數據出現。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語或短語往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語或短語的重要性。3．考查說明方法的類型及其表達作用?！?萬億個”明顯運用了列數字的說明方法；“地球的轉動能量大約相當于1萬億個‘大伊萬’氫彈同時爆炸”則運用了做比較的說明方法。準確地說明了上文的觀點句“這個能量是非常巨大的”，也就是地球的轉動的巨大的能量。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的?！军c睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、應用12、1．báoxùmèi2．名稱抄對，字體規(guī)范、工整、美觀。3．“大臣”的應對技巧是巧換概念，小椏的問的是體重，而“君子不重則不威”的“重”指的是言行舉止莊重。兩個“重”不是同一概念。4．示例1：一上午，我認真細致地寫完了家庭作業(yè)，凝神靜氣地練了半小時書法，全神貫注地讀了兩小時書，還愉快地整理了自己的房間，從早上到現在忙得不亦樂乎，一刻都沒停呢！示例2：一上午，我寫作業(yè)、練書法、讀名著，還整理房間，分分鐘都用上了，弄的我滿頭大汗，可忙得不也樂乎呢！5．提示：可以站在網友一的角度闡述，可以站在網友二的角度闡述，也可以辯證地闡述。有理有據即可。6．（1）商定游覽日期，不能是周一；參觀當天，上午8:30到達午門，有更多時間盡興游覽。（2）提前網上購票，帶好身份證，參觀時直接用身份證驗票進入。（3）按時到達午門，從午門進入，不跑錯入口7．示例：尊敬的網站管理員，您好！貴網站“在線預約訂票”頁面“改退簽”欄目第一條信息中，“下午20點”這一時間的表述不規(guī)范，希望予以更正?！窘馕觥?．此題考查學生對字音的掌握?！拜p薄”指物體分量輕,厚度薄，“薄”是一個多音字，在這里應該讀báo；“絮”在這里指像棉絮的東西，“絮”應該讀四聲；“魅力”指的是很能吸引人的力量，“魅”應該讀mèi。點睛：此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。2．此題考查學生對書法知識的掌握。漢字的書寫是語文學習最基本的能力之一，但現在的許多中小學生卻沒有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒掌握。作答時選擇自己擅長的一種字體，如用楷書來作答，筆劃要清楚，不要潦草，偏旁部首比例要合適。3．此題考查學生對詞語意思的理解能力以及語言表達能力?！熬硬恢貏t不威”的意思是“一個人不莊重，就會輕佻，沒有威嚴”，而“胖不胖”問的是體重，這兩個“重”的概念是不同的。4．此題考查學生補全對話的能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。結合上下文的內容和表情包的含義可知，補充的內容應該圍繞小淳主動做家務和自發(fā)學習來回答。5．本題考查針對生活中的某種現象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。作答任意選擇一種觀點，寫出自己的見解即可。如：故宮文創(chuàng)產品出現在年輕人日常生活的角角落落，例如行李箱上掛著“奉旨旅行”的小掛飾，說明故宮文化已經走進人們的生活，走向世界。6．此題考查學生關注生活的能力以及對材料的整體感知能力?！俺ǘü?jié)假日，故宮博物院全年實行周一閉館”告訴我們，應該盡量避開周一去參觀；“故宮購票實行實名制，所有觀眾需錄入身份證或護照信息方可預定”強調了要實名購票；“觀眾一律從午門進入故宮”告訴我們，不能走錯入口。7．此題考查學生發(fā)現問題的能力以及語言表達能力。作答時首先要