?幼兒園中班《彩色的樹林》活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察樹林中的顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2.通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹林。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.樹林圖片若干張2.畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料3.幼兒用書《彩色的樹林》三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示樹林圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹林中的顏色，鼓勵(lì)幼兒用詞語描述樹林的顏色。2.幼兒用書《彩色的樹林》閱讀：教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀幼兒用書《彩色的樹林》，讓幼兒了解樹林中的動(dòng)物和植物。3.繪畫活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，用顏料和畫筆在畫紙上繪制自己心中的彩色樹林。4.作品展示：教師將幼兒的繪畫作品貼在墻上，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、交流。四、活動(dòng)延伸1.環(huán)境教育：教師引導(dǎo)幼兒討論如何愛護(hù)樹林，保護(hù)環(huán)境。2.家園共育：教師提醒家長(zhǎng)在日常生活中，教育幼兒節(jié)約用紙，愛護(hù)樹木。通過本次活動(dòng)，幼兒觀察到了樹林中的顏色，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造更多有趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。六、活動(dòng)材料1.彩色卡紙2.樹枝、樹葉等自然材料3.膠水、剪刀等手工制作工具4.故事書《彩色的樹林》七、活動(dòng)步驟1.手工制作：教師引導(dǎo)幼兒使用彩色卡紙、樹枝、樹葉等自然材料，制作自己心中的彩色樹林。2.故事分享：教師講述故事書《彩色的樹林》，引導(dǎo)幼兒了解樹林中的動(dòng)植物和諧共生的情景。3.作品展示：教師將幼兒制作的手工作品貼在墻上，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、交流。八、活動(dòng)拓展1.科學(xué)教育：教師帶領(lǐng)幼兒探討樹林中的動(dòng)植物如何生活，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。2.藝術(shù)教育：教師引導(dǎo)幼兒觀察樹林中的顏色，邀請(qǐng)幼兒用詩歌、舞蹈等形式表現(xiàn)彩色樹林的美麗。九、活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中，幼兒通過手工制作和故事分享，進(jìn)一步感受了彩色樹林的美麗。在活動(dòng)過程中，教師關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。今后，我們將繼續(xù)開展類似活動(dòng)，為幼兒提供更多展示自己的平臺(tái)。十、家長(zhǎng)溝通1.教師通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的和意義，讓家長(zhǎng)了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中，多帶幼兒接觸大自然，培養(yǎng)幼兒對(duì)樹林和環(huán)境的熱愛。3.家長(zhǎng)與教師共同關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)造更多有趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)1.觀察能力：引導(dǎo)幼兒觀察樹林中的顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2.動(dòng)手操作能力：通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.環(huán)保意識(shí)：教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹林。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.樹林圖片：提供多種樹林圖片，讓幼兒觀察顏色和內(nèi)容。2.繪畫材料：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等，確保數(shù)量充足，安全無毒。3.幼兒用書：《彩色的樹林》，用于閱讀和引導(dǎo)討論。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示樹林圖片，引導(dǎo)幼兒觀察顏色，鼓勵(lì)用詞語描述。2.閱讀環(huán)節(jié)：共同閱讀幼兒用書，了解樹林中的動(dòng)植物。3.繪畫環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，繪制自己的彩色樹林。4.展示環(huán)節(jié)：將幼兒的繪畫作品展示，鼓勵(lì)交流和欣賞。四、活動(dòng)延伸1.環(huán)境教育：討論如何愛護(hù)樹林，保護(hù)環(huán)境。2.家園共育：提醒家長(zhǎng)節(jié)約用紙，愛護(hù)樹木的重要性。觀察、動(dòng)手操作、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了觀察和動(dòng)手操作，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。六、活動(dòng)材料1.彩色卡紙：用于手工制作，豐富幼兒的色彩體驗(yàn)。2.自然材料：樹枝、樹葉等，讓幼兒接觸自然，激發(fā)創(chuàng)作靈感。3.手工制作工具：膠水、剪刀等，確保安全使用，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。4.故事書：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)，加深對(duì)樹林的理解。七、活動(dòng)步驟1.手工制作：鼓勵(lì)幼兒使用材料制作彩色樹林，發(fā)展動(dòng)手能力。2.故事分享：講述故事書，讓幼兒了解樹林中的和諧共生。3.作品展示：展示幼兒的手工作品，促進(jìn)交流和欣賞。八、活動(dòng)拓展1.科學(xué)教育：探討樹林中動(dòng)植物的生活，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。2.藝術(shù)教育：觀察樹林顏色，用詩歌、舞蹈等形式表達(dá)。九、活動(dòng)反思手工制作、故事分享環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，通過這些環(huán)節(jié)，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。十、家