作業(yè)設(shè)計:

1、海上日出

一、看拼音寫漢字。

wanxiafanweicaozongjinxiangyuqian

()()()(

chanayunfengqiguanmubuzhuanjTng

()()()()

二、選詞填空。

呈現(xiàn)出現(xiàn)表現(xiàn)

1、轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方（）了一道紅霞。

2、對于這件事，他始終（）得很理智。

3、開學(xué)了，學(xué)校（）出一派新氣象。

三、選讀音，打”

一剎那（shacha）云縫(fengfeng)重圍(zhongchong)

剎車（shacha）縫補(bǔ)(fengfeng)重要(zhongchong)

四、按要求改寫句子。

1、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地使勁兒向上升。

縮句：_____________________________________________________

2、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。

改成"把”字句：___________________________________________

改成“被"字句：___________________________________________

五、句子分析。

這不是偉大的奇觀么？

1、改寫這句話：a、陳述句:

b、感嘆句：___

c、雙重否定句：

2、這句話采用了（）的修辭手法。

3、“這”指（），“奇觀”指（）。

4、這句話表達(dá)了作者（）的思想感情。

5、這句話在文中起的作用是什么？

選做題：寫幾個表示時間極快的詞語。

作業(yè)設(shè)計:

2、暴風(fēng)雨

一、看拼音寫詞語。

hexuyancongwanrupiaopodayu

()()()?()

gengyehuluecashibeigongquxT

()()()()

zhanzhuanbumianpenboerchu

()()

二、選讀音，打“

絢麗（xuanxun）閃爍（shudsud）哽咽(yanye)

似乎(shisi)傾注(qTnqTng)綺麗（qiqT）

三、補(bǔ)充詞語.

無與（）（）翩然（）（）輾（）不眠

心（）激蕩江山（）（）（）（）大雨

四、從文中找出帶有“如同”“宛如”“猶如”的句子各一處摘抄下來，并選一個

詞寫一句話。

摘抄：1、

2、

3、

造句：

五、課文理解。

本文是一篇（）散文，課文按照（）順序，主要寫了（）

和（）的情景，以及作者的（），表現(xiàn)了大自然的（）與美。

從中我們明白了（）的道

理。

選做題：

1、縮句：一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來。

2、寫幾個與“好像”意思相近的詞語。

作業(yè)設(shè)計：

3、青海湖，夢幻般的湖

一、看拼音寫詞語。

tianyafengluanmaoniumingmouhaochi

（）（）（）

（）

zhuhouwumeicOguangtianbuzhTchi

二、選讀音，打“

佇立（chuzhu）繁衍（yanyan）鄱陽湖（b6po）

粗獷（guangkuang）嫵媚（fUwu）震懾（hanshe）

三、補(bǔ)充詞語。

世外（）（）生氣（）（）安（）落（）

（）（）淋漓撲（）迷（）萬里（）（）

四、讀下面的句子，想想課文寫的是青海湖，為什么要寫到這些著名的湖？

我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的嫵媚、東湖的清麗、南湖的遼闊，以及鄱陽湖的

帆影、玄武湖的槳聲、昆明湖的笑語.....

五、課文理解。

1、課文以為敘述線索，通過寫、

的所見所想來展開全文，描寫了青海湖的、—

2、誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢?

這句話是個句，贊美了

改為陳述句：_______________________________________________

選做題：照樣子寫詞語。

1、水靈靈（ABB式）

2、生氣勃勃（ABCC式）

3、無邊無際（ABAC式）

作業(yè)設(shè)計：

語文樂園（一）

一、看拼音寫詞語。

yanconggengyezhanzhuanpiaopddayu

()()()()

fushixiangqianwumeifanyanshengxT

）（，，）（)()

—、選讀音，打“O

云縫（fengfeng)哽咽（yanye)悶熱(menmen)

衍生（yanyan)嫵媚（怕wu)粗獷(guangkuang)

\、補(bǔ)充詞語。

毫

舞

起

不

不

山

目

^江z^

7k7

夜

伏

起

無

撲

降

迷

與\\/

)!)))

z7V/

夕

露

初

夜

東)

人

陽

1X：X

IJH>

ZZ

、

四、按要求寫句子。

1、這不是偉大的奇觀嗎？（換一種說法，使句意不變）

2、誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻臉（改為陳述句）

3、用下列關(guān)聯(lián)詞寫句子。

（1）雖然......但是.......

72）.............卻..........

4、請用五個表示時間的詞語按順序?qū)懗鲆惶熘袕脑绲酵淼母鲿r段。

五、積累運用。

1、蘇轍為了了解天與地的廣闊、偉大，做到了

2、與“無限風(fēng)光在險峰”意思相近的名言是

3、古詩《江南春》是朝詩人所作，詩中

寫了江南雨天的情景，,

寫出了江南晴天的景象。

選做題：修改病句。

1、我喜歡吃黃瓜、香蕉和蘆柑這三種水果。

2、我常常用老師的話鼓舞自己要發(fā)奮學(xué)習(xí)。

作業(yè)設(shè)計

4、背課文

1.看拼音，寫詞語

shunchangdongshlliuanhuamingrenyunylyun

（）（）（）（）

shuhufanchurongguanghuanfajTnjTnyouwei

（）（）（）（）

2.選讀音或選字填空

(1)反芻（chucii)子旦（yueri）嗓（shangsang）子

(2)翻番（)茄（5滾（）薯Z）天覆地

(3)垂捶（)直（）打（）背（）頭喪氣

(4)換煥（)發(fā)（）取（）洗（）然一新

(5)梳疏（)理（）通（）妝（）忽大意

3,補(bǔ)充詞語

容光（）（）（）（）有味（）（）悅耳行（）流（）

書讀（）（），其義（）（）學(xué)而（），不亦（）？

4.理解運用

（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話是說的，其中“說”讀作，

這句話告訴我們。

（2）“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”告訴我們。

（3）多背一些名篇，，在不斷地，就像牛兒吃下草，經(jīng)

過，，。

這是一個句，把比作牛兒反芻，說明我們在學(xué)習(xí)上要做到溫故而知

新?！胺雌c”的意思是。

5.選做題

（1）小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。（縮句）

⑵媽媽接著說：“我小時候，學(xué)的是古文。還不懂啊，就讓背?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）這么有趣的課文，我有什么理由不把它背下來呢？（改為陳述句）

作業(yè)設(shè)計：

5、鐘樓讀書

1.拼拼寫寫

yue11jTchuaozhouchangjlnglu

)())

YaoIan11zhTlongfengchengxiangtusThubei

(

2.選讀音，正確的打勾。

長頸（jinjlng）鹿魚叉(chaca)荔(lini)枝

脖頸（g言ngjlng）劈叉(chacha)照片(pidnpian)

歌曲（qtiqu）給(geiji)予雞冠(guanguan)花

胡桃殼（k0qiao）傳(chudnzhuan)來鳳(f@ngfong)凰

3.選字組詞

球

色

r\z\圖

<)(}()

【藍(lán)籃】xz\z

費

瓶

風(fēng)

r\項/

>(|}

【頸勁】x7V

麟角

凰

毛

采

r\z險

<)(<

【風(fēng)鳳】xz\

地

平

父

為

\p可/

}<)}<

【夷姨】7pV

4.課文理解

本文以讀書的感受為線索，通過介紹在讀書的經(jīng)歷，

與我們分享了、、、、等樂趣。

表達(dá)了作者的思想感情。

5.選做題

（1）我念書的學(xué)校，有一座鐘樓，現(xiàn)在是我們的閱覽室。（縮句）

（2）我好像看見書里有一陣音樂傳來了。（修改病句）

(3)安徒生爺爺?shù)墓枢l(xiāng)是奧登塞人。(修改病句)

(4)他的寫作顯著地提高了水平。(修改病句)

作業(yè)設(shè)計：

6、意外

1.拼拼寫寫

fangaixTmieyubeiyemujiangling

()()()()

ShuqianxlngniejuanzenghoulongsTya

()()()()

2.選讀音或生字，正確的打鉤。

興(xingxing)趣勉強(qiáng)(q話ngqidng)嘶(sishi)啞

更(genggeng)力口敞(changchang)開生硬(yingyin)

贈(zengzVn)送哪(nana)兒聶(nielie)耳

(妨防)礙(鑒簽)名(暮幕)后

3.選詞填空

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

(1)快開演了，大家都()走進(jìn)劇院。

(2)大雨()下了三天，河水都漲了起來。

(3)我擦干了眼淚，()往下看。

堅定堅決堅持

(1)彭德懷天天()讀書。

(2)他是一個意志()的人。

(3)對不良的行為，我應(yīng)該()抵制。

4.課文理解

(1)本文是一篇回憶性的散文，課文以為題，并以意外為線索，“意外”

體現(xiàn)在三方面：①②

③，表現(xiàn)了高爾基的品質(zhì)。

(2)我讀《童年》時哭了，這(是不是)讀書的樂趣，因

為O

5.選做題

(1)在電車上我就開始閱讀，不知不覺地就入了迷。(用“不知不覺”造句)

（2）讀了這本書，有很多收獲。（修改病句）

（3）我只顧觀賞課文，并沒有用心去背。（修改病句）

作業(yè)設(shè)計:

語文樂園（二）

1.拼拼寫寫

gengyefanyanwumeicuguang

)

piaopobeiweishusanyueIan

)

2.選擇正確的讀音并打鉤

睡眠(minmian)蠕(ruxO)動一剎(shacha)那

哽咽(yanye)和煦(zhaoxu)嘶（sTshT）啞

煙囪(chongcong)云縫(fengfong)噴?。╞obao）而出

3.把下列詞語補(bǔ)充完整

手不（）（）（）（）群書各（)（）見

專心（）（）大器（）（）字（)句（）

（）（）吞棗斷（）?。?（）文（）義

（）（）淋漓連（）起（)撲（)迷（）

世外（）（）（）（）不眠江山)()

4.積累運用

（1）古詩《江畔獨步尋花》是代詩人所作,詩中動中有靜，有景寫到

人

的詩句是，。寫桃花艷麗奪目的詩句

是，

(2)讀書之法，莫貴于

(3)博觀而,厚積而。

(4)成語是說成功不分早晚，只要發(fā)奮努力，堅持不懈就能成功,

它的反義詞是

5、選做題

(1)有時候，太陽在云層里。（改為擬人句）

（2）我只顧觀賞課文，并沒用心去背。（修改病句）

（3）歡迎大家參觀瀏覽我的小店。（修改病句）

作業(yè)設(shè)計：

7"我終于回來了”

一、看拼音寫詞語。

Zixunzhengfujlanyuchuancang

（）（）：)(

ludshanjibodajingshen

（）

二、按要求寫漢字。

含

“

L“f-

rT）大（）擊師（）胳（）

讀

“

N-”

z1）格（）態(tài)（）詢（）潤

讀

“

“A

工j-P

1.J）肉洛杉（）（）笑（）械

三、填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）他的成就卓著，美國對他十分重視，（）讓他參加美國空軍科學(xué)咨

詢團(tuán)，（）讓他擔(dān)任海軍研究所顧問。

2.移民局威脅道，（）私自離境，抓住了（）罰款，（）要坐牢。

四課后思考題（第二題）

△選做題：句子練習(xí)。

1.錢學(xué)森克服重重困難，終于回到了日夜思念的祖國。

縮句：

2.錢學(xué)森激動地說：“我相信自己一定能回到祖國?，F(xiàn)在，我終于回來了?！?/p>

改轉(zhuǎn)述句：

3.說話不禮貌的人，是不文明的行為。（修改病句）

作業(yè)設(shè)計:

8豐碑

一、看拼音寫詞語。

mubeibingtuoshuailingjingpielie

()()()()()

diaosuzaoyuliebaozhendingzirud

()()()()()

yikaotudingyanhankushu

()()()

二、選擇正確的讀音。

樹干（g@ngan）單?。╞dobo）夾住(jiGjia)率領(lǐng)(shuaisuai)

塑像(stisud)冰坨(tu6duo)倚靠(yiqi)鎮(zhèn)定(zhengzhen)

三、填恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的豐碑（）的風(fēng)雪C）的衣服()的戰(zhàn)斗

（）的考驗（）的樹干C）的戰(zhàn)士(）的環(huán)境

四、句子練習(xí)。

1、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改陳述句）

2、呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。（縮句）

3、爺爺不但有七十多歲了，而且很有精神。（修改病句）

△選做題：

課文多次描寫“狂風(fēng)”、“大雪”，這有什么作用？

作業(yè)設(shè)計:

9我驕傲，我是中國人

一、看拼音寫詞語。

Xiongpufeitengshuyechengganqiangbicuu

()()()()()()

Hunqianmengyingpianranqiwujiaotusanku

()()()

二、選擇正確的讀音。

鉆桿（zuGnzuan）圓周率（shuGilu）傳統(tǒng)(chuanzhuan)無數(shù)(shtishu)

大廈（xidsha）鉆桿（gGngan）縈繞(yingyin)胸脯(piipu)

三、讀句子，看看下列帶點詞語的意思有什么不同。

1.我驕傲，我是中國人。（）

2.取得了一點成績，他就驕傲起來。（3

3.鍋里的水沸哆起來。（）

4.當(dāng)老師宣布春游的消息時，全班都涉瞥了。（）

四、語段練習(xí)。

我是中國人一一黃土高原是我的（），黃河流水是我（），長

城是我（），泰山是我（）。

1.原文填空。

2.詩句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

△選做題：

1.你讀過四大名著嗎？想一想下面的人物出自哪本名著。

林黛玉《》孫悟空《》魯智深《》

2.填一填。

（1）孔夫子指的是（），他是我國偉大的（）家、（）

家。他的名言大多收集在《》一書中。

（2）司馬遷的著作是《》。

作業(yè)設(shè)計:

語文樂園（三）

一、看拼音寫詞語。

zlxiinzhengfumubeishuailingeliecankufeiteng

（）（）（）()()()(

qiangbizaoyuyikaojianyuhunqianmengying

、比一比，再組詞。

艙（）壁（）鎮(zhèn)（）翩（）綺（)

艦（）劈（）填（）偏（）椅（)

航（）臂（）慎（）騙（）倚（)

三、補(bǔ)充詞語,然后選擇合適的詞語填在句子中。

名（）千古首（）一指（）（）立地成就（）（）

千（）百（）狂風(fēng)（）（）（）牽夢（)（）（）欲飛

1.（）的科學(xué)家錢學(xué)森，想盡各種辦法終于回到了祖國。

2.莫高窟那（）的壁畫是國寶。

四、語境填空。

1.《漁歌子》中描寫漁翁悠然自得的詞句是“__________________________L

2.如果你是一名國家干部，那么你應(yīng)該銘記這樣的格言:“

如果你是一名軍人，那么你也要牢記“

△選做題。

1.彭總經(jīng)常檢查海防前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況和訓(xùn)練情況。（縮句）

2.讀了《秋天的懷戀》這篇課文，使我深受感動。（修改病句）

作業(yè)設(shè)計：

10、盤古開天辟地

一、看拼音寫詞語。

Zhuangkuangyunyuhunzhuojinmai

()()()()

ganlinranranshangshengfenglin

()()()()

naoxiuchengnudahan

()()()

二、比一比，再組詞

冉（）純（）構(gòu)（）惱()

再（）沌（）溝（）腦()

三、給句子中加點的字選擇正確的讀音畫“一

1、武夷山脈（maimd）像母親一樣，含情脈脈（maim6）的望著寶島臺灣

2、為了能在夏令營活動中安全宿營、戈lj（hudhud）船、登山、野炊，同學(xué)

們籌劃（huahud）了很久。

3、只有糊（hilh￡i）涂的學(xué)生,才會糊（hi!h￡i）弄老師

四、讀句子，寫出帶點詞語的反義詞。

1、有些號而清的東西,冉冉上小變成天。（）（）（）

2、很多很多年以前，天和地還沒有分開。（3

3、他眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌的。（）

五、積累神話故事的詞語五個

選做題

1、老師非常耐心、不厭其煩地為我們講解題目。（修改病句）

2、發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色光芒的地球飄揚在茫茫的宇宙中。（修改病句）

作業(yè)設(shè)計

11、嫦娥奔月

一、選擇恰當(dāng)?shù)臐h字或音節(jié)，畫“一”。

貪（婪焚）（浩皓）月（郊膠）外

藥丸（wdnyuan）百寶匣（jidxia）周旋（xidnxuan）

二、讀一讀，再根據(jù)拼音寫詞語。

Change時常ji￡iji窮人,在吞食ydowan奔月之后，

人們Ningshi明月，ydoxiang她平時的好處，就在八月十五

的晚上擺上食品為她祝福,qipan好運

三、把詞語補(bǔ)充完整，在選詞填空

()(）奔月迫不（）待樹影（)()

()(）無比不（）一切奸詐（)()

()(）當(dāng)空灑滿（)()為民（)()

1、描寫夜景的詞語有、、。

2、形容急迫得不能再等待的詞語是,它的反義詞是

3、形容虛偽詭詐，貪得無厭;不知滿足的詞語是

四、按要求改寫句子。

1、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？

改為陳述句：_____________________________________________

2、人們非常想念好心的嫦娥。

改為反問句:__________________________________

夜空掛著明月

擴(kuò)句:_________________________________________

五、課內(nèi)閱讀。（選做題）

這件事不知怎么讓逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五

這天清晨,后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上,逢蒙手

提寶劍,迫不及待地闖進(jìn)后羿家里,威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想,讓這

樣的人吃了長生不老藥,不是要害更多的人嗎?于是,她便機(jī)智地與逢蒙周旋。

逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥,就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣,嫦娥

疾步向前,取出仙藥，一口吞了下去。

1、“這件事”是指什么事？

2、逢蒙為什么想得到仙藥?

4、嫦娥是怎樣對付逢蒙的?

4、從選文中可以體會出嫦娥是個怎樣的人?

作業(yè)設(shè)計：

12、月球之旅

一、看拼音，寫詞語。

Yuangupaishewendingbenfuxianti

()()()()()

yiwangwiiyinfenbeng11XI

()()()()

二、選詞填空。

開辟開發(fā)

1、這座荒山被（）出來了，種上了果樹。

2、月球上含有幾十種元素，很有（）價值。

涌現(xiàn)表現(xiàn)呈現(xiàn)浮現(xiàn)展現(xiàn)

3、開展“雙學(xué)”活動以來，校園里（）出一派新氣象，好人好事不斷（

雷鋒的光輝形象時刻（）在我們的面前。

三、我會判斷。

1、從地球到月球需要飛行75小時50分鐘（）

2、人類最早登上月球的宇航員是阿姆斯特朗和奧爾德林。（）

3、月球上什么也沒有。（）

4、在月球上看地球,它發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。（）

5、人們夢想在不久的將來，月球會成為人類的另一個家園。（）

四、課內(nèi)閱讀。

月球上沒有宮（般殿），也沒有嫦娥和玉兔，只能看到廣袤無（垠銀）的荒

原上,高山聳立，巨石嶙峋。隨著太陽光線角度的變化,月球的表面呈現(xiàn)出各種

奇異的色彩,有時是灰色的,有時是棕色的,有時是黃色的。最令宇航員百看不

厭的是地球，它發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中。

1、劃去文中不正確的漢字。

2、讀劃橫線的句子，并仿照著寫一個句子。有時，…有時…有時……

3、“最令宇航員百看不厭的是地球????，”從這句話中體會到什么?

選做題：用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面的兩句話合成一句話。

1、我們遇到了挫折。我們不能悲觀失望

2、你想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班。你得主動提出申請。

作業(yè)設(shè)計：

語文樂園（四）

一、補(bǔ)充詞語,按要求填空。

（）瞻遠(yuǎn)（）老（）巨（）精（）求（）好（）鷲（）

深（）遠(yuǎn)（）（）計（）端吹（）求（）神（）妙（）

1、諸葛亮（），巧借東風(fēng)，為赤壁之戰(zhàn)打?。ǎ┑牟懿僮鞒隽瞬恍嘭暙I(xiàn)。

2,語文老師在教學(xué)方法上（）力爭將全班同學(xué)的語文成績提高了一個檔次。

3、國家的戰(zhàn)略一定要（），而不能（），脫離實際，以使國家走人危險

境地。

二、默寫。

1、天高地迥,O

2日月之行,。星光燦爛,。

3、春城無處不飛花,0日暮漢宮傳蠟燭，,0

三、填空。

1、《反食》的作者是代詩人—代詩人，這首詩通過描寫節(jié)時皇宮里的

情景,揭露了O

2、《嫦娥奔月》講述了美麗善良的嫦娥，吞下

了的故事,贊美了

O

3、《盤古開天辟地》敘述了______________

的原因與經(jīng)過,解釋了,

贊揚了o

四、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面的兩句話合成一句話。

⑴我們遇到了挫折。

我們不能悲觀失望。

②你想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班。

你得主動提出申請。

五、填寫有關(guān)月亮的詩句。（選做題）。

1、床前明月光，2、小時不識月，

3、明月幾時有?4、江清月近人。

5、,明月來相照。6、湖光秋月兩相和，

7月落烏啼霜滿天,8、春江潮水連海平，

作業(yè)設(shè)計:

13、我的老師

一、看拼音寫漢字。

jiufenyuanjiuketoujiaotusanku

()()()()

xingcaihaiouxiangfengzhisangmahuai

()()()()

二、選讀音或字，劃“一o

模型（milmo）音調(diào)(didotiao)轉(zhuǎn)學(xué)(zhuanzhuan)

模樣（milmo）調(diào)節(jié)(didotiao)轉(zhuǎn)圈(zhuanzhuan)

蔡蕓芝(caichai)狡（滑猾）（蚊紋）帳

（縫逢）場作戲糾（分紛）（瞌磕）破

三、找規(guī)律，寫詞語。

1、覺察——察覺找尋——（）（）——（）

2、蜜蜂——蜂蜜上?！ǎǎǎ?/p>

四、把卜面的句子換一種說法。

1、像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

2、一個暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，難道不是漫長的嗎?

五、聯(lián)系課文做題。

加從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下了，我用石板一

迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼

光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

1、用“一一”劃出與本段大意關(guān)系密切句子。

2、從帶點的詞語中你體會到什么？

3、除了回憶這件事，作者還回憶了

____________、_______________、_____________等事情。其中詳寫了那

口”占據(jù)過我心靈”的小事，即，它之所以占據(jù)我的心靈,

是因為

選做題

1、我很想念蔡老師。（改為雙重否定句）

2、對于一個喜歡老師的孩子來說，暑假是漫長的。（改為感嘆句）

作業(yè)設(shè)計：

14傻二哥

一、看拼音寫詞語。

wanliiiqianzixianqijietouxiangwei

()()()()

boliSUanlashufangencongmuming

()()()()

二、選讀音，打“J

酸味(suanshuan)聰明(congchong)玻璃(lili)

小巷(xidnghang)吆喝(hehe)便宜坊(bianpian)

巷道（xidnghang)便宜(bianpian)洗衣坊(fangfang)

三、照樣子，寫詞語。

1.胳膊吆喝

2.有腔有調(diào)愛玩愛跳

四、縮句。

1.天津是一個熱鬧的工業(yè)城市。_________________________________

2.這些五顏六色的藥糖吸引了很多小孩。

五、課文理解。

本文是一篇（）性散文，作者是（）。文章通過大量（）

描寫，從（）、（）、（）、（）、

（）等五個方面來寫傻二哥，刻畫了一個

（）的形象，熱情贊揚了那個時代所孕育的寶貴

的人格精神。

選做題:

1、傻二哥非常聰明。傻二哥愛給人幫忙。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

2、這些五顏六色的藥糖吸引了很多小孩子。（改為反問句）

作業(yè)設(shè)計:

15、童年的小花狗

一、看拼音寫詞語。

lingdandingzhubaitanfuguoyiimin

()()()()

chouduanchunbenzhuanqianchenredatie

()()()()

二、選讀音或字，劃“一)

蠢事(chuncun)趁著(cMncheng)黑白相間（jianjian)

囑咐(zhushu)勉強(qiáng)(qiangqiang)看中(zhongzhong)

地（攤灘）鈴（叮鐺）（歉賺）取

絲（稠綢）叮（矚囑）曷（欲裕）

三、按要求做題。

1、填上含有“兼”的字。

道________________一虛_______錢一棄

2、填入含有“谷”的字。

沐_____富——________________望索溪一

3、王大爺?shù)囊谎砸恍薪o我留下深刻印象，我不會忘記。

（改為反問句）:

4、這么漂亮的小花狗，我怎能不想呢？

（改為陳述句）：

四、理解填空。

1、《童年的小花狗》一文以為主線敘事，刻畫了一個

的老大爺形象。

2、三十多年過去了，“我”為什么一直把小花狗帶在身邊？“我”喜歡的僅

僅是小花狗嗎?

選做題：

省略號的用法：

A.說話斷斷續(xù)續(xù)；B.列舉的省略；C.引文的省略；D.意猶未盡、引人思

考。

1、“哦……對……對不起……我……我……認(rèn)錯人了。”（）

2、在花市上，牡丹、水仙、菊花、山茶……所有季節(jié)的鮮花都擠在一起了。（）

3、聽了他的一番話，我想了很多很多……（）

4、她輕輕地哼起《搖籃曲》:“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊……”（）

作業(yè)設(shè)計：

語文樂園（五）

一、看拼音寫詞語。

jiaohuayaohexianqizhisangmahuai

()()()()

jiufencaiyiinzhiyiichunchenhuodajie

（）（）（）（）

二、選讀音或字，劃

愚蠢（chCmcun）模仿（m6mu）調(diào)教（tidodido）

勉強(qiáng)（qiangqiang）巷道（xianghang）黑白相間（jianjian）

1、逢縫蓬相（）（）勃（）補(bǔ)每（）

2、狡郊較（）猾（）外比（）（）游

3、歉謙賺嫌（）錢（）棄（）遜道（）

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是…即使……也……如果……就……

1、（）沒別的事，我（）先走了。

2、（）他們明天不去，我們（）會按原計劃進(jìn)行。

3、（）燕子沒有經(jīng)過訓(xùn)練，（）它回家的本領(lǐng)并不亞于鴿子。

4、（）遇到了挫折，我們（）不能悲觀失望。

四、積累運用。

1、古詩《約客》是____代詩人________所作，詩中“____________________，

?！泵鑼懥私纤l(xiāng)山雨之夜的美景，而詩句

“，寫出了約客未至的一

種惆悵心情。

2、《論語?述而》中，有這樣的名言“”告

訴我們要虛心求教，取人之長，補(bǔ)己之短。

3、《莊子?山木》中，有一句名言，告訴了我們什么是真正的朋友，這句名

士曰“，，

MTH____________________________________________

選做題：給帶點的詞語選擇正確的解釋，并造句。

新鮮：（1）食物沒有變質(zhì)；（2）植物沒有枯萎；

（3）少見的，稀罕的。（4）空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體。

1、那些葉子變得那么新鮮。（）

2、小學(xué)生會用電腦已經(jīng)不是新鮮事兒了。（）

3、新鮮的草莓味道就是不一樣。（）

我會用第（4）種解釋造句：

新鮮一一_____________________________________________________

作業(yè)設(shè)計

16、游天然動物園

1.看拼音，寫詞語

kenshishTqunlasahuanjuyitang

（）（）（）（）

yuyuepangdahaqianludyibujue

()()()()

2.選正確的讀音打“Vo

薩(sasha)拉姆挑(tiaotiao)逗挑(tiaotiao)刺

興(xingxing)許掀(xianxuan)翻荷（h6he)蘭

負(fù)荷(hehe)樹蔭（yinyin)蔭(yinyin)涼

扇(shdnshan)動扇(shanshan)子

3,補(bǔ)充詞語，再根據(jù)下面的意思，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

（）（）玉立（）然大（）有（）無（）滿不（）（）

滔滔（）（）晨（）（）微走（）無（）絡(luò)（）不（）

1.形容人車馬來來往往，接連不斷。（）

2.指話很多，說起來沒完。（）

3.無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。（）

4.因為有所依仗而毫不害怕。（）

5.完全不放在心上。（）

4.讀句子，寫出劃橫線詞語的反義詞。

（1）一顆大樹下聚集著十幾只獅子。（）

（2）我們約四個小時就到到達(dá)了米庫米天然動物園。（）

（3）好幾只幼師興高采烈地打滾、玩鬧。（）

（4）導(dǎo)游阿里滔滔不絕地給我們講天然動物園的趣聞。（）

5.選做題

（1）它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹蔭下亭亭玉立,一動也不動。（用劃橫線的詞

語造句）

（2）我們結(jié)束了野游。（擴(kuò)寫句子）

（3）只見大象在慢騰騰的踱步，扇動著那葵扇般的大耳朵。（仿寫比喻句）

作業(yè)設(shè)計：

17、隔窗看雀

2.拼拼寫寫

huxianzaipeixiukuifeiqinzoushou

()()()()

pingydngdudjiaoyouzhiluluwuwei

()()()()

2.選讀音或字，正確的打勾。

弧h,

ggU-

家禽（qinqinu形翹（qiaoqiao）尾巴

模

)盼m6

翹（qiao）樣劃（）船

qiao樹mdhuahua

孤)

r度

（載栽）嫩當(dāng)之無（槐愧）