中班上學期健康計劃

2014中班上學期健康計劃

中班上學期健康計劃

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，

男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年

的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)

成，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那

些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能

差。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施

計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我

班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有

本班特色的活動區(qū)一一美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收

拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家

人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的

社會公德意識，做個〃五小〃公民。

5、搞好十月〃家長開放活動〃

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如：和坐車

的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編

號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習

慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事

故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周

工作情況，調(diào)整、改進工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外,

還根據(jù)教學需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加

了優(yōu)質(zhì)服務欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)

院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有

折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)

自制的毯子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或

添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與

環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體

現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁

感。

五、教育教學

（一）健康領(lǐng)域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼

續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地

方，積累〃注意安全〃的生活經(jīng)驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢

德子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，

不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。

（三）科學領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數(shù)字「10,感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5

以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、

愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

5、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種

美術(shù)活動帶來的愉悅。

6、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大

膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教

育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指

導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了

解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的

情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領(lǐng)會《綱要》精

神，認真學習專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保

量的完成每天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，

組長家長動手制作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置〃小藥箱〃，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，

詳細填寫班務日志。

漕湖幼兒園中四班健康教育計劃

2014—2015學年第一學期

潘琪

一、指導思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重

要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。健康包括身體健康和

心理健康，及既是一個體格健康的兒童，也是一個“快樂”

“勇敢”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富

的體鍛活動，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒多元智能發(fā)展，為

幼兒體智德美的發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)《綱要》健

康領(lǐng)域的目標內(nèi)容，通過結(jié)合本園實際，針對本班幼兒年

齡特點發(fā)展狀況，特制定了適合本班幼兒的健康計劃，為

增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒身心健康和諧發(fā)展做出以下具體

內(nèi)容。

二、情況分析

進入了中班下學期，幼兒在常規(guī)衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了良

好的習慣，早晨來園后去盥洗室洗手，洗手時遵循七步洗

手法的方法認真的把小手洗干凈，吃飯前洗完手后不用小

手碰桌椅，學會開小花，自己的事情自己做，學會整理衣

服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還

是需要老師的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干

也不用毛巾擦手，吃飯時喜歡講話，睡覺時喜歡趴著睡等

等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的掌握洗手的方法,

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。針對以上種種問題，作為教師的我

們，會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流，把正確

的方法告訴他們，并告訴他們不講衛(wèi)生的利弊性。針對班

級普遍都沒做的好的地方，老師可以通過開展一些健康課

課程，告訴幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長普及健

康知識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對圈、皮球非常熟

悉了，上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子

們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍，單腳跳也有個別幼

兒還不會，本學期把重點放在個別指導上。鼓勵幼兒積極

地參與體育游戲中，多動腦筋，克服困難，突破自己。

我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過控制一

定飯量，慢慢增加運動量的方法，對他進行循序漸進的輔

導與練習，慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉

悅，每天早上來園時提醒她練習串珠子的游戲改善她的弱

勢情況，在吃飯

時告訴她要細嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通過循序漸

進的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。

三、教育目標及措施

1.知道盥洗的順序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗

手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、

鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生、生活習慣，有初步的自理能力。

2.喜歡幼兒園集體活動，積極參與到體育游戲體育鍛

煉之中，樂意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲

中展現(xiàn)自己，形成初步的合作意識，遵守游戲規(guī)則。

3.在韻律操、拍手操等操節(jié)中，能模仿教師的動作，

有節(jié)奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、

行姿勢。

4.會用用習慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯，用餐時保

持桌面、地上清潔，按時吃完點心、午飯，不拖拉不挑食。

主動飲水、能根據(jù)自己的標志取杯子、用毛巾。

5.形成初步的自我保護意識，不把異物放進耳、鼻、

口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。

玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官，知

道其名稱和作用，愿意接受疾病預防與治療。

6.身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動

作；學習簡單體育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身

體平衡走獨木橋，鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、

跑步列隊走。

（轉(zhuǎn)載于：海達范文網(wǎng)：中班上學期健康計劃）四、具體

活動安排

三月份

1.能模仿老師做動作，動作有力。走隊形時抬頭挺胸

有精神。

2.體育活動：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》

等

3.游戲：運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

四月份

1.能有節(jié)奏有力度的完成操節(jié)律動，不偷懶，聽口令

走隊形，隊伍整齊。

2.體育活動：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來

賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。

3.游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。

4.跑步練習，高抬腿跳

五月份

1.熟練地模仿動作、且動作到位有力，能根據(jù)口令做

自己變換隊形。

2.體育游戲：《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

3.游戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

六、七月份

1.測量身高體重，為下學期做準備

2.體育活動：《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎

繞》《空中飛舞》等

3.游戲：有趣的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追

我趕。

4.組織幼兒玩“猜拳行進”的游戲。

中班上學期健康計劃兩篇

中班上學期健康計劃

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有

序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富

的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼

兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保

教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

班級情況分析：

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名,

剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學習和生

活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為

習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生

活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期

將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日

常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能

力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他

們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳

染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排

好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一

個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境，

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，

不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理

能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的

床鋪。

二、教育教學工作

1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學

次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、

離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對

幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒

講述故事的能力。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊〃手

工〃課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的

同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別

人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾

聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下

認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很

重要。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學

會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說

話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

(2)提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾

聽；

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞

發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽

參加表演；

(4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分

享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促

進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)

則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊

天，并且有一位非常要好的朋友。

三月工作計劃

九月份

1穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2抓好本班的活動、課間常規(guī)；

3開展〃我愛老師〃的專題講話，了解〃中秋節(jié)〃的來歷；

4學習中班體操；

5總結(jié)九月份的教學工作。

十月份

1開展〃國慶節(jié)〃的專題活動；

2召開家長會，建立家園平臺；

3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣；

4總結(jié)十月份的教學工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構(gòu)建植物角區(qū)；

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開展游園活動，歡度〃圣誕節(jié)〃；

2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；

3完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1制定本月的工作計劃；

2全面復習課程；

3召開期末家長會。

四、班級管理

1認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒

一日要動靜結(jié)合，科學管理;2管理好班級物品；

3抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；

2根據(jù)情況隨時做進行家訪；

3不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況；

4每日向家長反饋幼兒當天在園。

中班上學期健康計劃

伴隨著新學期的到來，華星雙語藝術(shù)幼兒園也開始步

入正軌。一切都是新的開始，美好的開始就是成功的一半，

為了抓好起點，我將努力去做好中班的各項工作?，F(xiàn)將本

學期的班級工作計劃匯報如下：

一、班況分析：

我班目前有幼兒37人，大部分都是上過幼兒園的，因

此，剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少，并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下

來。經(jīng)過一周的常規(guī)培養(yǎng)，全班幼兒都能適應幼兒園的學

習生活，他們活潑可愛，喜歡上幼兒園，能積極愉快地參

加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表

達自己的情感，喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提

高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己

穿***服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭

教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處:

如普通話的表達還不流暢，不完整，，小部分幼兒活動時不

能當〃文明小觀眾〃傾聽別人的談

話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階

段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的

不足，本學期，我們將從本班實際出發(fā)，認真結(jié)合園學年

工作計劃以及華星幼兒園的特點，讓每名幼兒健康地，富

有個性地發(fā)展。

二、主要工作任務

（一）保教工作

1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及

生理，動作發(fā)展的特點，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，

利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，籌備幼兒集

體舞及趣味運動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

2、做好保健工作，加強常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時

為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療

和關(guān)愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。

3、創(chuàng)設(shè)寬松，自由，積極互動的語言交往環(huán)境，針對

本班幼兒普通話表達欠缺完整性，語匯較貧乏等特點。設(shè)

置〃安靜寶寶〃的區(qū)域，提供各種圖片和圖書，引導幼兒多

說，多看。與幼兒多交流，鼓勵幼兒把自己的話語表達完

整。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓

幼兒充分表達自己，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵

幼兒當〃文明小觀眾〃，傾聽別人的談話。

4、興趣是幼兒學習的源泉，好奇，好問，好動，渴望

通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵

護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結(jié)合

華星學校的特點，創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍，帶領(lǐng)幼兒參觀校

園以及組織秋游，引發(fā)幼兒與大自然的互動，體驗發(fā)現(xiàn)的

樂趣。

5、提高區(qū)域活動的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點

合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶,

叮嘴劇場，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強,幼兒感

興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求

及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導作用。做好評價小結(jié)。

6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼

兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理活

動室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒

自理能力的培養(yǎng)。開展〃今天我值日〃的活動，教幼兒當值

日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。

7、幼兒動手操作能力的培養(yǎng)?！ㄊ质撬季S的鏡子，是

意識的培育者〃手部肌肉活動越多，越能促進大腦潛能的開

發(fā)，促進智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實際情況，我們

將開展〃有趣的紙袋木偶〃〃百果樹〃〃動物和車〃等活動，促

進幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動手興趣和操作

能力。

8、幼兒特長的培養(yǎng)，針對本班幼兒自身的特點，給予

不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶，如：美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語、

會話等，配合全園開展〃幼兒藝術(shù)培訓展示〃，籌備〃迎六一

活動〃，〃家長半日活動〃等，以激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，促

進幼兒自身特長的發(fā)展。

（二）家長工作：

1、進行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有

針對性地對幼兒進行教育。

2、給每位幼兒準備〃家園聯(lián)系冊〃，每星期幼兒園和家

長仔細填寫幼兒在園和在家表現(xiàn)，以反饋幼兒情況，做好

互動工作。

3、家長更多的參與班級的活動，組織親子活動，每星

期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡，電話聯(lián)系遠方的爸爸媽媽，拉

近家長與學校，家長與幼兒的距離。

4、利用更詳細地向家長介紹新課程改革的內(nèi)容及一些

優(yōu)秀的家教文章。

（三）教研工作：

1、積極參加園年段的教研活動，崗位練兵工作，教師

業(yè)務學習，開展〃人人上好課

〃教師業(yè)務賽，力求在活動中提高自身業(yè)務素質(zhì)。

2、繼續(xù)指導保育員的參教，多與保育員交流，溝通，

鼓勵保育員參與班級教研的討論。

3、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教

新動態(tài)，不斷提高認識。

4、根據(jù)園、段教育研計劃，制定課題。

5.認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼

兒在一日活動中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料，并進

行認真的分析記錄。

二、三月份：

1、二屆新生幼兒家長會。

2、各班認真做好新生接待工作。

3、常規(guī)培養(yǎng)。

4、指導幼兒學習早操。

5、共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。

6、開展主題活動《我的老師》，并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼

兒熱愛、尊敬老師的情感。四月份：

1、開展〃我愛華星我愛家的活動。

2、組織幼兒春游，感受春天的美。

3、鼓勵幼兒大膽參與早操，參加園早操比賽?；I備集

體舞及趣味運動會。

4、與幼兒一起布置〃中班園地〃，鼓勵幼兒自己動手做。

5、設(shè)置值日生牌，讓幼兒輪流當值日生，培養(yǎng)為集體

服務的意識。

五月份

1、組織幼兒參觀美麗的華星校園。

2、邀請家長參加半日活動。

3、幼兒集體舞及趣味運動會。

4、開展主題活動《奇妙的葉子》，利用大自然中各種

各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制

作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。

5、開展〃我會講〃的活動，讓幼兒安靜傾聽，并且感受

與同伴交流的樂趣。六月份

1、抓好幼兒的一日常規(guī)，開展〃哭也沒用〃〃我是勇敢

好寶寶〃鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決，不哭泣。

2、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動。

3、開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏，結(jié)合午膳，

利用實物，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。

4、開展〃故事大王〃的活動，講故事比賽。

5、準備慶祝六一的節(jié)目，舉行慶?！ㄐ÷?lián)歡會〃。邀請

家長及孩子積極參與。

6、加強幼兒的安全教育。

中班上學期健康計劃2014

中班上學期健康計劃

新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和

希看升進了中班。孩子們希看見到老師美麗的笑臉、學到

新奇有趣的知識。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，

見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩

子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目

標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活

動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，

讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,

讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心

孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)

合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各

方面的進步。

一、班級情況分析

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理能力得

到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技

能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個

別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。

幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比

上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)

性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因

此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習

慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。

二、教育總目標

1.傳授知識

在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的

全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼

兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但

作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的

是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械

的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全

面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以

塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2.創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可

能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，

為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。可是，過度的

保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象

的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們

總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對

錯呢?與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱

翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。

3.操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡

的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其

是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐

操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領(lǐng)域教育目標

1、科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的

科學態(tài)度，運用科學方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、

創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域

的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空

間，主動探求新知識。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋

找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感

興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所

聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來

表達自己對規(guī)則的理解等。

3、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的

字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反

復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一

天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責

任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應

當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊

密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，

我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交

流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，

向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向

家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，

配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資

源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、

孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒

發(fā)展、提高！

孫巷小區(qū)幼兒園2015—2016秋季中班組

健康計劃

一、幼兒情況分析

我們中班有4個班，共有189名幼兒。由于中班幼兒

剛從小班升入中班,還需一定的時間適應。注意常規(guī)的培養(yǎng),

多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。中班

幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動，但有個別

孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很

好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技

能的掌握不是很好。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自

理能力較強。

健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精

神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體

發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀

態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的

體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼

兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。

為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合

理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒

生長發(fā)育的需要；創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受

到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成

良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終

身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成

熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦

代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不

良習慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。

二、制定教學目標

針對我們中班的情況分析，我們在健康領(lǐng)域開展有針

對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助

和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

九月份：

1.自我認識智能

懂得“收集”和“喜歡”的關(guān)系

知道不同的人喜歡不同的東西

知道人會有喜怒哀樂不同的情緒

感受分享他人快樂的喜悅

知道每個人都要學習獨立生活的本領(lǐng)

體驗創(chuàng)作的快樂和成就感

2.身體運動智能

提升合作游戲的經(jīng)驗

學習用肢體動作表示加油鼓勵的方式

在游戲活動中增進動作的協(xié)調(diào)性

嘗試運用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

十月份：

1.自我認識智能

了解流鼻血的原因及注意事項

知道感冒的癥狀及預防感冒的基本方法

學習生病的時候照顧