九年級(jí)第二次網(wǎng)上閱卷模擬練習(xí)(語(yǔ)文)一、積累與運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字，完成1~4題。(8分)真的，詩(shī)人的性格各異，可都是一些非常執(zhí)著的人。他們的心靈好像固結(jié)在童稚時(shí)代那種色彩豐富的印象上了，但這種固結(jié)停滯和封閉，發(fā)展和開(kāi)放。在印象的更迭和跳躍這一點(diǎn)上，誰(shuí)能比得上孩子呢?那么，終身保持孩子般速率的人，他所獲得的新鮮印象不是就豐富得驚人了嗎?具有詩(shī)人氣質(zhì)的人似乎在孩子時(shí)期一旦嘗到了這種快樂(lè)，就終身不能放棄了。他一生所執(zhí)著的就是對(duì)世界、對(duì)人生的獨(dú)特的新鮮的感受——美感。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這種美感是生命的基本需要。(①)，沒(méi)有這種美感，生活就索然乏味。(②)，不斷有新鮮的美感，照樣可以過(guò)得快樂(lè)充實(shí)。1.給加點(diǎn)的字注音。(2分)(1)執(zhí)著()(2)似()乎2.文中畫(huà)橫線處應(yīng)填的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是()(2分)A.不是……就是……B.不是……反而是……C.要么是??要么是??D.不光是??而且是??3.把文中畫(huà)波浪線的句子變成否定句。(2分)在印象的更迭和跳躍這一點(diǎn)上，誰(shuí)能比得上孩子呢?4.在文中括號(hào)內(nèi)填入短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.①富比王公②貧如乞兒B.①貧如乞兒②富比王公5.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(7分)(1)子曰:“三軍可奪帥也,”(《論語(yǔ)·子罕》(2)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。□□。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(3)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“”描寫(xiě)了戰(zhàn)斗場(chǎng)面。(4)中考在即，同學(xué)們引用杜甫《望岳》中的名句彼此祝愿：、(九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)).二、閱讀(45分)(一)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6~8題。(7分)送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉?東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉?6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)援疑質(zhì)理()(2)久而乃和()7.你怎么理解作者說(shuō)的“專(zhuān)”?(3分)8.本文的主旨是()(2分)A.述苦B.勸學(xué)C.贈(zèng)別D.自夸(九年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共8頁(yè))(二)閱讀下面的課外文言文，完成9~11題。(8分)濂始見(jiàn)上①于金陵，問(wèn)：“世亂奈何?”對(duì)曰“愿明公不嗜殺人，天下可定?！背俸擦謱W(xué)士，授太子經(jīng)。累升侍讀學(xué)士，兼贊善大夫。侍上多所陳說(shuō)，直諒⑨不務(wù)文飾。上喜曰：“卿可參大政?！睂?duì)曰：“臣少無(wú)他長(zhǎng)徒以文墨議論事一旦授職不效有負(fù)陛下?！鳖D首力辭。上嘗廷譽(yù)公曰：“古人太上為圣，其次為賢、為君子。若濂，事朕十九年，口無(wú)毀言，身無(wú)飾行，寵辱不驚，始終無(wú)異，不謂君子乎?匪⑥惟君子，抑可謂賢矣?！焙笾率刷蓿忧鄩?mèng)山，閉門(mén)著述。(明張瀚《松窗夢(mèng)語(yǔ)》)[注]①上：指明太祖朱元璋。下文“明公”同指。②除：任命，授職。③直諒：正直誠(chéng)信。④匪：通“非”，不，不是。⑤致仕：交還官職，即退休。9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)臣少無(wú)他長(zhǎng)徒以文墨議論事一旦授職不效有負(fù)·陛下。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)上喜曰：“卿可參大政。”11.“廷譽(yù)”，指在朝堂上公開(kāi)贊美。用你自已的話總結(jié)，朱元璋當(dāng)眾贊美宋濂，看重的是他的哪些品質(zhì)?(答出三點(diǎn)即可)(3分)(三)閱讀下面的文字,完成12~14題。(7分)二維碼哪天會(huì)被用完安嘉冉“請(qǐng)掃描二維碼”，這幾個(gè)字是不是經(jīng)常聽(tīng)到或者看到?如今，二維碼已經(jīng)滲透到生活的方方面面，在購(gòu)物時(shí)支付，在公共交通、活動(dòng)門(mén)票、會(huì)議等場(chǎng)景中進(jìn)行身份登記，或是添加微信好友、關(guān)注公眾號(hào)等，都會(huì)用到二維碼。二維碼是什么二維碼是一種用于存儲(chǔ)信息的矩陣條形碼。二維碼通常由黑白方塊組成，它們的排列和顏色構(gòu)成了一種編碼方式，可以被掃描設(shè)備(如智能手機(jī)或掃描儀)快速讀取。相比一維的條形碼，二維碼的優(yōu)點(diǎn)是可以存儲(chǔ)更多信息，信息容量更大，并且具有高容錯(cuò)和高密度的特性，即使在部分損壞或遮擋的情況下，也能夠被讀取出信息。(九年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè))信息如何儲(chǔ)存在二維碼中二維碼的存儲(chǔ)方式，是通過(guò)在二維平面上的黑白像素點(diǎn)的排列來(lái)表示不同的信息。具體來(lái)說(shuō)，二維碼由多個(gè)小方塊(也稱(chēng)為模塊)組成，每個(gè)小方塊可以是白色或黑色，代表二進(jìn)制的0或1，這些小方塊按照特定的規(guī)則排列，形成了一個(gè)矩陣狀的圖案——二維圖案。在二維碼中，信息被編碼為一系列的數(shù)據(jù)。編碼過(guò)程中，使用了一種特殊的編碼算法，將信息轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)，并將其映射到二維碼的模塊上。掃描設(shè)備通過(guò)光學(xué)傳感器讀取二維碼時(shí)，會(huì)解析模塊的排列和顏色信息，并將其轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)據(jù)。然后，根據(jù)特定的解碼算法，將二進(jìn)制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換回原始的信息內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，二維碼的存儲(chǔ)信息方式是通過(guò)模塊的排列和顏色來(lái)表示不同的二進(jìn)制數(shù)據(jù)，再通過(guò)編碼和冗余信息提高識(shí)別的準(zhǔn)確性和容錯(cuò)性。掃描設(shè)備在讀取二維碼時(shí)，通過(guò)解析模塊的排列和顏色，還原出編碼的信息，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)存儲(chǔ)在其中的數(shù)據(jù)的讀取。全球每天使用二維碼多達(dá)百億如今，二維碼的使用量巨大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天二維碼的全球使用量高達(dá)100多億。那么，二維碼會(huì)被用完嗎?理論上說(shuō)，二維碼會(huì)有被用完的一天，二維碼尺寸固定，在固定區(qū)域內(nèi)排列組合黑白方塊數(shù)量是有限的，當(dāng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)超過(guò)了容量限制時(shí)，就會(huì)被用完。然而，在實(shí)際應(yīng)用中，二維碼的容量通常是非常大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們通常需要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量。以平時(shí)使用的微信付款碼為例，尺寸的規(guī)格為25×25，那么在這個(gè)二維碼矩陣中有625個(gè)小方塊，除去一些定位、糾錯(cuò)等功能的方塊，還剩478個(gè)方塊，每個(gè)方塊有黑白兩種顏色，即可以組成2478個(gè)不同的二維碼。假設(shè)每天使用100億個(gè)付款二維碼，一年使用36500億個(gè)，也就是說(shuō)要使用完所有的付款二維碼需要2.1×411312.“二維碼是什么”部分運(yùn)用的說(shuō)明方法有,,。(3分)13.右側(cè)二維碼工作原理流程圖數(shù)字符號(hào)處應(yīng)填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(2分)A.①映射②解析③轉(zhuǎn)換④還原B.①還原②轉(zhuǎn)換③解析④映射C.①轉(zhuǎn)換②映射③還原④解析D.①解析②還原③映射④轉(zhuǎn)換14.文中說(shuō)“全球每天使用二維碼多達(dá)百億”。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，二維碼會(huì)被用完嗎?(2分)(九年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè))(四)閱讀下面的文字,完成15~19題。(15分)燕青沈小玲大年二十九深夜，老家屋外細(xì)雨橫斜，飄在臉上，針蜇似的冷.一排路燈明晃晃地照著，我們?nèi)以谡乙恢恍←W鵡。樹(shù)下、墻角、草叢堆，連花盆底也被掀起來(lái)翻看，仍不見(jiàn)鳥(niǎo)的蹤影。這是只很小的寵物鳥(niǎo)，不足一掌長(zhǎng)。品種是牡丹鸚鵡，粉嘴金頭小藍(lán)尾，毛茸茸的像一朵長(zhǎng)了尾巴和翅膀的蒲公英。它祖籍非洲，冬日嚴(yán)寒，它在室外活不過(guò)一晚。養(yǎng)過(guò)寵物的人都知道，寵物有時(shí)像小孩。寵物靜悄悄，可能在“作妖”。我們從杭州回到瑞安霞潭老家，放出關(guān)在籠子四小時(shí)的小鳥(niǎo)，給它喂了食。我們終于坐在飯桌前，突然，女兒放下筷子，說(shuō)：“這么安靜?小鳥(niǎo)怎么不叫了?”我們一愣，馬上在屋里不停地喚鳥(niǎo)，卻毫無(wú)應(yīng)答。打開(kāi)每個(gè)柜門(mén)翻找，也不見(jiàn)那只會(huì)飛的蒲公英。屋里沒(méi)有，屋外呢?我曾開(kāi)過(guò)門(mén)，屋外路燈通亮，夜盲人也可以閉眼跑步。難不成小鳥(niǎo)偷摸飛出去了?在屋外找了半小時(shí)，也是無(wú)果，只好回屋再找。“燕青，燕青！”全家人焦急地叫小鳥(niǎo)的名字?！把嗲唷！币宦晿O微弱的回應(yīng)傳來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，是小鳥(niǎo)的聲音！哦，它在家里。小鸚鵡會(huì)叫自己名字，誰(shuí)叫“燕青”，它便回答“燕青”。循著聲音，我們回到最早找過(guò)的客廳。小鳥(niǎo)從掛在墻上的衣服口袋里探出頭，歪著臉看我，一臉萌呆，似乎混亂的尋鳥(niǎo)場(chǎng)面與它無(wú)關(guān)。夜深到家，“鳥(niǎo)”生地不熟，小鳥(niǎo)要躲藏，很合理。像是走丟的小孩平安回家，我們不計(jì)較它跟我們捉迷藏。假期結(jié)束，我們回杭州。幾天后，父親打電話來(lái)，說(shuō)小鳥(niǎo)待過(guò)的衣服口袋里有一顆蛋。父親穿好衣服，手伸進(jìn)口袋，碰到一個(gè)圓東西，拿出來(lái)一看，是一顆潔白的蛋，大小如鵪鶉蛋，是燕青生的蛋。那天全家人興師動(dòng)眾找小鳥(niǎo)，而小鳥(niǎo)背地里在做一件大事。它在完全陌生的環(huán)境里，準(zhǔn)確地找到了掩蔽的地方生蛋。我們急促地叫喚，倒是擾它大事了。燕青是女兒養(yǎng)的寵物。女兒很喜歡小動(dòng)物，小時(shí)候?yàn)樗廊サ慕痿~(yú)哭了好幾天，眼淚能裝滿(mǎn)那個(gè)空魚(yú)缸。失去寵物她那般傷心，我們不敢讓她再養(yǎng)寵物了?？膳畠合葦睾笞?，在大學(xué)畢業(yè)的暑假帶回一只白色小鸚鵡。小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，片刻不離人，常用小嘴貼在人脖頸上，好一派小鳥(niǎo)依人。某天我有急事，匆匆出門(mén)。小鳥(niǎo)以為我不帶它玩，追著沖出來(lái)；不料只慢了一小步，它的細(xì)腳被厚重的門(mén)夾住。小鳥(niǎo)被送到寵物醫(yī)院四天后，死了。早已接受現(xiàn)實(shí)的女兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)哭了四小時(shí)，可憐的樣子與小時(shí)候一模一樣。我很自責(zé)。我跟女兒去寵物店，選了一只還沒(méi)斷奶的藍(lán)灰色牡丹鸚鵡，給它取名燕青，不給它剪羽毛，希望它像《水滸傳》里的燕青跑得快，有個(gè)好結(jié)局。女兒工作后，把小鳥(niǎo)留在家，照看它成了我的任務(wù)。為不重蹈前一只小鸚鵡的悲劇，我把小鳥(niǎo)關(guān)在籠里。然而燕青性格非常剛烈，被關(guān)進(jìn)籠可以罵罵咧咧整一個(gè)白天，或是大聲喊叫，叫得撕心裂肺，還用頭撞籠子，砸水槽。水被燕青潑灑得到處都是。我拿它沒(méi)辦法，只得將它放出來(lái)，訓(xùn)練它在固定地方大小便.(九年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共8頁(yè))燕青如今三歲了，也只有一顆雞蛋的重量。燕青，鳥(niǎo)如其名，它“文武雙全”，還“多才多藝”。早上，院子里的鳥(niǎo)一叫，燕青：便開(kāi)始唱歌，一直唱到樓下所有鳥(niǎo)不再叫。它還變換著各種腔調(diào)，一只鳥(niǎo)唱歌，宛若整座森林群鳥(niǎo)合唱。燕青精力充沛，斜飛、直升、俯沖、滑翔，從后陽(yáng)臺(tái)飛到前陽(yáng)臺(tái)，精準(zhǔn)地歇在我肩膀上。有時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)，那不是燕青在飛，是我在飛。燕青喜歡站在高高的書(shū)架頂、窗簾頂、門(mén)框頂，從上面俯視我，仿佛這個(gè)家是它的，我只是暫住的房客。起初，我不習(xí)慣燕青斜著眼睛看我，后來(lái)才知，鳥(niǎo)的眼睛長(zhǎng)在臉頰兩旁，它要專(zhuān)注地看人，只得歪著頭看。我在陽(yáng)臺(tái)洗衣服，發(fā)覺(jué)背上有重量，是燕青悄無(wú)聲息地立在后背，或走來(lái)走去，我像背了.一個(gè)孩子?！把嗲?，你要嚇?biāo)牢已?”我一吼，它一溜煙飛走了。晚上，我不睡，燕青也不去窩里睡，站在我翻開(kāi)的電腦蓋頂部打瞌睡，又像在思考它的鳥(niǎo)生，頭一垂一抬，一抬一垂，像極了通宵熬夜后在課堂上連連瞌睡的學(xué)生。好好地，一只鸚鵡變成了貓頭鷹，成了夜貓子。傍晚我下班回家，按密碼鎖數(shù)字時(shí)，我聽(tīng)到屋內(nèi)的燕青發(fā)出聲音，一打開(kāi)門(mén)，燕青就在門(mén)口候著。翅膀一扇，垂直上升，停在我的肩膀上，在我耳邊叫個(gè)不停。“燕青，我耳朵被你吵聾了?！蔽倚χ蠼?，燕青以為我與它對(duì)話，更起勁地嘰里呱啦。哎呀，我要是有一支能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的翻譯筆，該多好。若是出門(mén)兩天以上，我就沒(méi)這“待遇”了。清明節(jié)，我從老家回來(lái)，打開(kāi)門(mén)，我叫燕青燕青燕小青，它充耳不聞不作聲，小鳥(niǎo)“記仇”了，在責(zé)怪我把它獨(dú)自留家里。我繼續(xù)叫它。好久，躲在按摩椅下的燕青勉為其難地應(yīng)了一聲。大約一小時(shí)后，它才出來(lái)，在我周?chē)蝸?lái)晃去。我伸出手，它扭捏地飛過(guò)來(lái)，小爪子輕輕地握住我的手指，歪著臉看我。這是給我發(fā)撫摸它的信號(hào)，它要跟我和解。唉，這么小的鳥(niǎo)也有脾氣，也有想法。小鳥(niǎo)都如此，何況是人呢。(有刪節(jié))15.文章開(kāi)頭用大量的篇幅寫(xiě)一家人尋鳥(niǎo)，有什么寫(xiě)作目的?(4分)16.如果朗讀文中畫(huà)橫線的句子，應(yīng)該讀重音的一個(gè)詞是()(2分)哦，它在家里。A.哦B.它C.在D.家里17.從修辭的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子。(3分)女兒很喜歡小動(dòng)物，小時(shí)候?yàn)樗廊サ慕痿~(yú)哭了好幾天，眼淚能裝滿(mǎn)那個(gè)空魚(yú)缸。(九年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè))18.小鳥(niǎo)為什么取名為“燕青”?(2分)19.“燕青”的可愛(ài)之處有哪些?(寫(xiě)出四點(diǎn)即可)(4分)(五)名著閱讀(8分)20.《朝花夕拾》一書(shū)的原題為《》，作者是(人名)，書(shū)中回憶到的人有給他買(mǎi)《山海經(jīng)》的(人名)、在他棄醫(yī)從文時(shí)贈(zèng)給他照片與他惜別的(人名)等。(4分)21.閱讀《朝花夕拾》中衍太太的三個(gè)故事，回答問(wèn)題。(4分)(1)舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見(jiàn)，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱(chēng)了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”。衍太太卻決不如此。假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”(2)一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么?不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋,不要旋……?！?3)我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么?”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……”這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。結(jié)合以上故事分析，作者筆下的衍太太是一個(gè)什么形象?(九年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè))三、綜合實(shí)踐(10分)22.臨近中考，班級(jí)舉行“寫(xiě)好每個(gè)字”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一·筆順我掌握】筆順，就是漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。下面對(duì)筆順判斷正確的一