2023—2024學年度第二學期期末三年級語文(滿分100分,練習時間90分鐘)題號三四五總分得分同學們：世界豐富而多彩，讓我們開啟一段快樂的旅行，感受大千世界的奇妙吧。一、交流與溝通(4分)奇妙的世界需要我們維護，請你完成第1題。1.光明小學正在開展“創(chuàng)建文明校園”活動，如果你在校園的路上看見一個同學隨手亂扔垃圾，作為光明小學的文明小學生，你會怎樣勸告他呢?二、積累與梳理(38分)打開“奇妙世界”的大門，看花兒悄悄綻放，聽昆蟲淺淺低吟，學農民耕田……無論是大自然，還是人類的生活，都充滿了無窮的樂趣和奧秘，等我們去探索、觀察和發(fā)現(xiàn)。請你完成第2——5題感受自然之趣，生活之樂。2.讀下面的句子，選擇正確的讀音或字形，用“————”畫出。(8分)(1)院子里的木桿(gāngǎn)子倒了,把旁邊的花給壓折(zhēzhéshé)了。(2)太陽放著刺眼的光(芒茫),大地熱得簡直像蒸籠(lónglǒng)一樣。(3)小區(qū)里新開了一家生鮮(xiānxiǎn)超市,貨(罵架駕)上的商品很受顧客青睞。(4)我用廢舊物品制作了一架飛機模(mómú)型，爸爸夸贊我聰(cōngchōng)明能干。3.讀讀下面文文的研學小短文，根據(jù)拼音將字詞寫在括號里。(12分)今年學校組織了海底探秘研學活動。同學們近距離看到wēiwǔ()的大龍蝦神氣地高jǔ()著大鉗子，劃來劃去，像十分lìhai()的將軍。pàng()乎乎的小丑魚在水中pūtēng()著,好不快活。章魚噴著水花,xùnsù()地后退著……讓我quèshí()感受到了海底世界的奇妙。4.走進奇妙的世界，請將你的發(fā)現(xiàn)寫下來。(8分)(1)烏龜對青蛙說：“你跳出井口來看一看吧?！睘觚攲η嗤苷f，要青蛙跳出井口來看一看。讀了上面這兩句話，我發(fā)現(xiàn)把一個人的話轉述給另外一個人聽時，換個說法意思不會變。我會把下面這句話變?yōu)檗D述句。(2分)一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”(2)下面這段話主要意思的概括，正確的一項是()(2分)鄱陽湖不僅美麗多姿，物產也很豐富。這里的水產品名目繁多，有青魚、鯉魚、龍蝦、螃蟹。秋冬捕魚的季節(jié)，往來穿梭的漁船上魚蝦滿艙，各種魚兒亂跳亂撞，令人興奮不已。A.鄱陽湖美麗多姿。B.鄱陽湖物產豐富。C.鄱陽湖漁船穿梭。D.鄱陽湖令人興奮。(3)讀一讀，括號里的哪個詞語用在句中更適合，在下面畫“”。(2分)①風來了，風箏越飛越高，在空中(飄蕩蕩漾)著，像一只快樂的小鳥。②玲玲知道自己做錯了，心情格外(繁重沉重)。(4)下面的尋物啟事中有四處錯誤，請用修改符號修改。(2分)尋物啟事昨天下午放學后，我把藍色一件外套落在操場上了。如有拾到著，請與我聯(lián)系，非常感謝6月19日三年級(1)班王宇5.請根據(jù)下面情境補充句子。(10分)(1)遇到事情，我們不能急著下結論，俗話說“，”，只有親眼看見才能判斷真假，否則很容易作出錯誤的判斷。與品行端正的人在一起，我們會變得越來越優(yōu)秀；與品行不端的人在一起，會沾染不好的習氣，所以人們常說“，”。(2)見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學習，有了錯誤就要馬上改正。這是《周易》中的“，”告訴我們的道理。(3)我國是詩歌的國度，《中國詩詞大會》的熱播喚起了人們深藏心中的詩意。詩詞含美景，讀《憶江南》中的“日出江花紅勝火，”，我仿佛看到了春天江南的麗日、紅花、碧水；詩詞含知識，讀《大林寺桃花》中的“，”，我明白了山上花開會晚于平地；詩詞含深情，讀《九月九日憶山東兄弟》中的“，每逢佳節(jié)倍思親”，我感受到了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。三、閱讀與鑒賞(27分)奇妙的世界有許多有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考，讓我們走進故事王國看一看，并完成第6—7題。短文一：剃頭大師(節(jié)選)①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”②雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。③“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”④我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。⑤很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘來。⑥“哎呀!”我叫起來,“壞了!”⑦小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。⑧我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。⑨我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。短文二：掛在天上的煙斗守林子的老爺爺有一個很大很大的煙斗。他整天躲在小木屋里呼嚕嚕地抽啊抽。老奶奶受不了了。一天，她趁老爺爺睡著時，①“啪”的一聲，把煙斗扔到了林子里。小猴子剛好從林子里經過。它撿起煙斗，也呼嚕嚕地抽了起來。一只白色的小鳥飛過來，小猴子淘氣地朝著它吐了一串黑圈圈，把它漂亮的白衣服弄臟了。小白兔跑來找小猴子玩，小猴子又把小白兔的白衣服噴成了灰衣服。小白兔抹著眼淚告訴了小猴子的媽媽。小猴子媽媽生氣了，奪走小猴子手中的煙斗，②，扔進了河里。煙斗在河面上搖晃，小魚游過來，輕輕地在煙嘴上嘬(zuō)了一口。煙斗里立馬冒出一串又一串黑泡泡。“呀，辣死了！”小魚連忙跑開了?？珊谂菖葸€在一串一串地冒出來，把小河的水都弄黑了。小蝦、小蟹跑來，一起把煙斗推到了河岸上。長頸鹿正好到河邊喝水，順便把煙斗撿了起來。它剛把煙斗放在嘴邊，煙斗就呼嚕嚕地吐起了黑圈圈。黑圈圈掛在綠葉上，掛在紅花上，飛進了小山羊彩色的花園，飛上了小鳥黃色的窗簾。到處都是討厭的黑圈圈，小白兔、小山羊、小鳥、小猴子全都咳嗽起來。黑圈圈又飛到了天上，把太陽公公也驚動了。太陽公公讓長頸鹿把煙斗借給它。不一會兒，太陽公公也呼嚕嚕地抽起煙來了。哎呀，不得了啦，太陽公公也抽起煙來了！地上的人們嚇了一跳，許多科學家用火箭向太陽公公發(fā)送了抗議信。一支火箭打偏了，③，落到了剛剛上班的月亮婆婆懷里。月亮婆婆一看內容氣壞了，氣沖沖地沒收了太陽公公的煙斗，隨手掛在天上。掛在天上的煙斗再也吐不出黑圈圈來害人了，它變成了亮晶晶的北斗星。林子又變得清清爽爽了，天空又變得干干凈凈了。晚上，小白兔、小猴子、小鳥……都安安靜靜地睡覺了。守林子的老爺爺和老奶奶坐在小木屋門口看星星。老爺爺盯著北斗星看了好一會兒，問：“那是我丟失的煙斗吧?”可老奶奶已經呼嚕嚕地睡著了。(有刪改)(一)閱讀短文一,完成6——9題。(11分)6.讀選文，根據(jù)提示填寫內容。(4分)7.讀到“像層層梯田”時，我仿佛看到了，文中“我”的心情從原來“覺得自己像個剃頭大師”的變成。(3分)8.下面哪個同學對選文內容的理解是正確的()(2分)A.青青：文中的“我”隨意一剪，就給小沙剪了最時髦的發(fā)式。B.明明：小沙敢讓文中的“我”來給他剪發(fā)，是因為“我”的剪發(fā)技術好。C.文文：我覺得文中的“我”不是剃頭大師。因為“我”把小沙的頭發(fā)剪得坑坑洼洼的，難看糟糕。9.文中畫“”的句子如何理解?(2分)(二)閱讀短文二,完成10—13題。(13分)10.讀畫線部分①，照樣子，將②③畫線部分補充完整，使故事更有畫面感。(2分)②③11.這個故事真有想象力，請用簡潔的語言完成示意圖，梳理故事內容。(6分)12.我覺得故事中想象最奇特、最有意思的地方是。(2分)13.讀了這個故事，我們明白了什么道理?(3分)(三)對比閱讀。(3分)14.兩個故事都有人物的語言描寫，我能感受到人物的心情或內心的想法，體會出人物說話的語氣。如：“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”“呀，辣死了！”小魚連忙跑開了。請照樣子，寫出看著鬧哄哄的教室，老師會用什么樣的語氣說下面的話呢?寫在下面橫線上?？粗[哄哄的教室，老師“現(xiàn)在請同學們安靜下來，上課時間到了，不許吵吵鬧鬧。”四、整本書閱讀(6分)15.在奇妙的寓言故事王國里，有許多有趣的故事給人以啟迪，閱讀寓言故事，選擇正確答案。(1)南郭先生這個人物出自寓言故事()A.《掩耳盜鈴》B.《濫竽充數(shù)》C.《畫龍點睛》(2)看右圖，選擇寓言故事的題目()A.《杯弓蛇影》B.《畫蛇添足》C.《驚弓之鳥》(3)下列寓言故事告訴我們的道理正確的是()A.《葉公好龍》告訴我們要像葉公一樣要有自己的愛好，才能深入地了解自己喜歡的事物。B.《農夫和蛇》告訴