中考一模語文試題（原卷版+解析版）山東省濟南市商河縣2024年中考一模語文試題

注意事項：

本試卷共五大題，23小題，滿分150分，考試時間120分鐘。

答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡規(guī)定位置。

答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號：答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

一、(16分)

(一)走近風箏，認識非遺

閱讀下面文段，完成下面小題。

風箏，是中國古人的一項重要發(fā)明，放風箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期有關風箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關。到唐代，風箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時節(jié)放風箏也成為一項普及的民俗活動。明代以后，風箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風箏節(jié)的山東濰坊，吸引著大批中外風箏專家及游人前來觀賞和競技。

早期的風箏制作十分簡單，用竹籬做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨著時間的推移，風箏的制作技藝美輪美奐，樣式也逐漸豐富起來，從動物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不勝枚舉，風箏于是有了很強的觀賞性和藝術價值。有些風箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鹟"風箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風箏的趣味性。

1.文中加點詞字音、字形有誤的一項是（）

A.記載zǎiB.竹篾mièC.制作D.竟技

2.文中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.喜聞樂見B.老少皆宜C.美輪美奐D.不勝枚舉

3.文中畫線句存在語病，下列修改正確的一項是（）

A.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風箏節(jié)

B.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風箏節(jié)

C.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風箏節(jié)

D.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風箏節(jié)

4.2006年，山東濰坊、江蘇南通、西藏拉薩、北京市、天津市的風箏制作技藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，由上述材料可知，從最初用于軍事到后來成為重要的民俗活動，隨著制作工藝的不斷改進，逐漸增加了風箏的_____________、___________、___________，深受人們喜愛。

(二)走進風箏，傳承非遺

5.風箏博物館正在招募暑期志愿者，請根據(jù)下面招募海報，寫一則自薦信，70字左右。

風箏博物館志愿者

第一期招募

服務內(nèi)容：咨詢問詢、內(nèi)容講解

崗位要求：了解風箏文化；有服務熱情；有志愿服務經(jīng)歷者優(yōu)先。

服務地點：風箏博物館1-3樓展廳

招募對象：初中生

工作時間：2024年7月10日—7月20日。

每天上午9：00—11：00。

有意者請將報名郵件于6月15日前發(fā)送至李老師郵箱：zyz@

二、(36分)

(一)文言文閱讀

閱讀下面文段，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】

錢文端幼貧甚，隆冬早起讀書，灶無宿薪，汲井水盥①手，膚為之坼②。未弱冠，依人京師，傭書糊口，冬無裘入市以三百錢買皮袖自綴于袍鈔纂益力。逾數(shù)年，旋里，課③兩弟讀書于南樓，去梯級縋④繩送飲食歲除始一下樓。如是者二年，學大進，遂以文字邀⑤異遇，高官大年，席寵累代。高廟南巡，公扶杖迎鑾，御制詩至有“江浙大老”之目，可謂榮已?；貞浲拦侣盯?，饑寒逼人，雖寤寐中當無此冀望。士之匿影蓬蓽，憔悴謀生者，觀于公無自戚戚也。

(選自《郎潛紀聞初筆》，有刪改)

【注釋】①盥：洗。②坼：裂開。③課：教授。④縋：用繩拴住人或物從上往下放。⑤邀：取得。⑥孤露：孤單無所蔭庇。

6.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.讀書于南樓萬鐘于我何加焉

B遂以文字邀異遇不以物喜

C.錄畢，走送之何陋之有

D.則又請焉此則岳陽樓之大觀也

7.下列說法不正確的一項是（）

A.“逾數(shù)年旋里"中“逾”和“不敢稍逾約"中的“逾”意思相同，意思均為“超過"。

B.“既加冠”中“冠"是帽子的意思，與“冕”連用，常指古代帝王、官員所戴的帽子。

C.“未嘗稍降辭色"中的“色”和“色愈恭，禮愈至"中的“色”都是顏色的意思。

D.《說文解字》：“汲，引水于井也。從水從及，及亦聲。"由此推斷，“汲井水盥手”中“汲"是“從井里取水”的意思。

8.下列對【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是（）

A.甲文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言，以自己的求學經(jīng)歷勸誡后輩勤勉讀書。

B.甲、乙兩文都講述“寒門學子"的故事，啟示我們不論起點如何，堅持付出才會有收獲。

C.甲文中運用到了環(huán)境描寫，正面寫出環(huán)境之惡劣，表現(xiàn)了求學之艱難。

D.乙文通過錢文端求學前后的對比，勸慰像他一樣出身窮苦的士人不要憂傷，給人以信心和鼓勵。

9.下列對文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）

A.冬無裘入市/以三百錢買皮袖/自綴于袍/鈔纂益力

B.冬無裘入市/以三百錢/買皮袖自綴/于袍鈔纂益力

C.冬無裘/入市以三百錢/買皮袖自綴/于袍鈔纂益力

D.冬無裘/入市以三百錢買皮袖/自綴于袍/鈔纂益力

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）錢文端公幼貧甚，隆冬早起讀書。

（2）回憶童牙孤露，饑寒逼人，雖寤寐中當無此冀望。

11.宋濂和錢文端在求學之路上都遇到了許多困難，請選擇其中一位，簡述其遇到的困難以及怎樣克服的。

(二)詩歌閱讀

閱讀下面古詩，完成下面小題。

題稚川山水

[唐]戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

12.對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.前兩句即景描寫，由遠及近，“晚”字更暗引下文的鄉(xiāng)思，筆法渾然無跡。

B.“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點和題詠之處。

C.這是一首山水詩，既有對自然美的歌詠，旨趣又不僅在山水，更別有寄意。

D.末句作者看到眼前景象不由心生聯(lián)想，生發(fā)出雖“似故鄉(xiāng)”而終非故土的喟嘆。

13.戴叔倫曾說：“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前。"本詩前兩句正是一幅意境淡遠的松亭晚眺圖。請你用自己的語言向讀者再現(xiàn)這幅“松亭晚眺圖”。

(三)詩文名句默寫(共8分，每空1分)

14.近日，濟南街頭隨機對詩視頻走紅，在這背后，無疑是強大的齊魯文化的有力支撐。今天，讓我們一起奔赴一場詩文盛宴，爭做對詩小達人。

齊魯大地，既有圣人孔子“(1)__，思而不學則殆"的傳世經(jīng)典，又有孟子“富貴不能淫，(2)__，威武不能屈”的大丈夫氣概，更有“大道之行也，(3)__"的禮義氣魄；有杜甫《望岳》中“(4)__，__”的豪情壯志，又有辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中(5)“_，__"的家國情懷，也有李清照《漁家傲》中，“天接云濤連曉霧，(6)__”的浪漫氣息，縹緲意境。

三、(7分)

15.少年宮舉辦“名著劇本殺"一日營，邀請你參加

（1）請根據(jù)“名著劇本殺”給出的關鍵詞提示，寫出相應人名。

名著關鍵詞人物

《西游記》斗戰(zhàn)勝佛、斬妖除魔______

《水滸傳》黑三郎、天魁星______

《紅星照耀中國》愛笑、富農(nóng)出身、精力滿滿______

（2）以上三位，誰是你心目中玩“劇本殺"的最佳搭檔？結(jié)合相關情節(jié)及人物性格特征說明理由。

四、(31分)

(一)

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一

節(jié)氣里的“詩情畫意”

①北京冬奧會開幕那天恰逢立春節(jié)氣，當一幀幀關于二十四節(jié)氣的畫面和詩詞出現(xiàn)時，人們不禁感嘆：“這是最美的中國文化。"其中的古詩詞更是與節(jié)氣風景相得益彰。

②雨水節(jié)氣，配詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，雨水節(jié)氣正是降雨開始、雨量漸增的時節(jié)，漸漸進入“可耕之候”，春雨在夜里悄悄隨風而至，悄然無聲地滋潤著大地萬物。清明節(jié)氣，配詩“清明時節(jié)雨紛紛”，選自唐代杜牧《清明》，它已是流傳千年家喻戶曉的詩句之一，提醒我們追思故人的時節(jié)到來。

③與春天相比，夏天的詩詞又是不一樣的風情。夏至節(jié)氣，配詩“綠筠尚含粉，圓荷始散芳”，出自唐代韋應物的《夏至避暑北池》，描繪了夏至節(jié)氣的風情景物，“綠筠”是翠竹，竹子剛生出的竹節(jié)還帶有白色的茸粉，而圓圓的荷葉開始散發(fā)芳香，竹與荷給了人們夏日清涼的意境。

④北京冬奧會開幕前最后10秒，倒計時加快，畫面中是山水中國的盛景，節(jié)氣流轉(zhuǎn)，白雪柳絮飛，紅雨桃花墜，杜鵑聲里又春歸，倒計時的最后一秒留給立春。二十四節(jié)氣，充分舒展了中國式的詩情畫意。

材料二

訪談筆錄(節(jié)選)

①記者：曹教授，請您給我們講一講，為什么會出現(xiàn)節(jié)氣風景與詩詞相得益彰這種文化現(xiàn)象

②曹旭：人是自然和節(jié)氣的一部分，二十四節(jié)氣是自然的語言，所以詩人就用詩歌的語言來對應自然和節(jié)氣的語言。而這種表達，包含了許多層面的內(nèi)容。譬如，詩人是自然的孩子，面對自然，他有感情要抒發(fā)。而變化的四季就是詩人不同的“詩歌錦囊"。春天的牡丹、夏日的荷花、秋天的菊花、冬日的梅花等等，萬花千草都是四季的“代言”。詩人描寫這些花草，讓詩歌成了24個節(jié)氣的象征。再比如，二十四節(jié)氣里包含的詩歌因素，除了氣候等自然因素，還包含社會因素，·如社會性的、節(jié)日性的等。春夏秋冬各有節(jié)日，這些節(jié)日本身有許多“詩材"和詩歌元素。如借清明下雨等表達，展現(xiàn)詩人對親人的思念、紀念等。

材料三

節(jié)氣文化，如活泉般滋養(yǎng)現(xiàn)代生活

①中國節(jié)氣文化源遠流長、包羅萬象。進入新時代，我們要根植于傳統(tǒng)、與時代同行，持續(xù)聚焦節(jié)氣文化和現(xiàn)代生活連接點，滿足人民群眾美好生活需求。

②創(chuàng)新表達形式，激發(fā)文化韻味。二十四節(jié)氣是中國人的寶貴財富，既要薪火相傳、代代守護，也要與時俱進、推陳出新。比如，《二十四節(jié)氣密碼》就將節(jié)氣文化創(chuàng)造性融入現(xiàn)代設計和創(chuàng)作領域，聚合了藝術、科技與人文等要素，還要適當引入當代審美架構和生活場景，探尋節(jié)氣傳統(tǒng)與日常生活的契合點。

③善用信息技術，打造文化精品?？萍及l(fā)展為傳統(tǒng)節(jié)氣增加了更多新的藝術表達和文化渲染方式。當前，應推動數(shù)字技術、多媒體技術、人工智能技術等先進技術手段與節(jié)氣文化相融合，塑造具有科技感、未來感的文化場景，搭建線上線下有機結(jié)合的體驗環(huán)境。培育新生力量，繁榮文化市場。在現(xiàn)代生活中，節(jié)氣傳統(tǒng)既要“活”起來，還要“火"起來。引導青年群體積極投身節(jié)氣文化創(chuàng)新表達，激活青年創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力，使他們成為繁榮節(jié)氣文化市場的新生代原創(chuàng)力量，讓傳統(tǒng)節(jié)氣煥發(fā)時代魅力、綻放時代光彩。

16.下列對材料內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A.清明節(jié)氣配詩“清明時節(jié)雨紛紛”，意思是在清明節(jié)氣當天會下雨。

B.立春是二十四節(jié)氣最重要的節(jié)氣，所以冬奧會倒計時的最后一秒留給立春。

C.詩人用詩歌的語言來記錄著大自然四季的變化和節(jié)氣的更迭。

D.只要運用科技手段，就能打造文化精品

17.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.根據(jù)對材料一內(nèi)容的理解，可以推斷“露從今夜白"說的是白露節(jié)氣。

B.節(jié)氣文化只有與時代同行，才能更好地滿足人們的對美好生活的需求。

C.冬奧會開幕式上節(jié)氣文化大放異彩，最重要原因是節(jié)氣文化與科技的融合。

D.節(jié)氣風景與詩詞的完美融合，使人們不禁感嘆二十四節(jié)氣是中國的最美文化。

18.?？瘻蕚涑鲆黄陉P于“節(jié)氣文化”的?？埬銋⒄瞻四昙壪聝缘谝粏卧獑卧獙дZ的寫法，結(jié)合以上材料，為?？瘜懸粍t閱讀導語(不少于60字)。

八年級下冊第一單元單元導語(節(jié)選)

民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情花卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。

(二)

閱讀下面文章，完成下面小題

老戲骨

張中杰

①老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應該是姓戲。

②他打小是個沒見過爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣。為了不餓肚子，逢人家有紅白大事，他就去幫廚。好多廚師見他機靈透鉆，都想收他為徒。

③十二歲時他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風耳聽得入迷。連草臺班子的戲他也一場不落，有時聽入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑，手舞足蹈。驚得看戲人都回過頭看他，連臺上演員也忘詞了，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了。

④他沖戲臺班頭說想學唱戲，班頭叼個煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他?！爱敶髲N多好，一輩子好吃好喝，起碼混個肚兒圓！"

⑤“人不能光為了吃，我得學戲。唱好了，報父老鄉(xiāng)親對我的恩！”他說得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了長腔。說畢，他恭敬跪拜作揖，比臺上的主角還有范兒。

⑥班頭被他這一腔驚呆，又見他心誠，知道感恩，說得在理，讓他跟了班子。

⑦他除了為戲班子做飯，剩下的時間就跑龍?zhí)住Ｆ婀值氖?，沒見他跟誰學過，卻唱念做打樣樣在行。他一個人能演所有角色，缺啥補啥；唱全場，誰看誰呆，連臺上人都瞞過了，原演員心中直怨他搶人飯碗。

⑧生旦凈末丑，他學啥像啥，唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展風流；扮文丑出場，插科打諢，臺上臺下笑聲不斷：當武丑更見真功夫，連臺下力氣蠻的也懼他三分。

⑨唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵：又忽然聲聲苦向句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走，臺下也跟著大笑不止，兼以鼓掌聲、叫好聲連成一片。

⑩好多大劇團慕名重金來挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕。他說：“我從一而終。"一撥撥來人說客悻悻而歸。

劇團8個大戲箱，他有個大小適中的“百寶箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色，到哪兒都背身上，寸步不離。有擦臉毛巾、小鏡子、胭脂骨，也有針線包、紗布，還有跌打丸。大家戲稱之“神秘9號"。

他干過場大事。有個大村村醫(yī)是戲迷，車禍后送殯。村民們湊錢想讓他出臺戲，正巧與襯主任爹八十大壽時間沖突。他演主角，班頭想給村主任爹演，他斷然拒演。

“一輩子救過多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個人去！”他說得斬釘截鐵，臉暴青筋。他是臺柱子，無人可替，一柜就砸場了。團長無奈，又聯(lián)系兄弟劇團，給村主任好說歹說，才救了場。

他不找女人，說戲就是自己的女人，常常私下里一個人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢噥噥。

他見剩飯搶著吃，每次吃過的碗都像舔過似的光，說什么“剩飯姓張，越吃越香"。夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過胃病。

戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒個雞蛋大的洞，也換不了。他掀開隨身的百寶箱，從里面拿出針線包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被縫得嚴絲合縫。但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。

那天，班子為孤兒院義演。他正演《側(cè)美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲、喝彩聲四起。忽見狂風飄來，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來不及反應。但見他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門兒，瞬間血流如注。他硬生生而不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。

大家把他翻過身來，“速拿我9號箱來！”血污滿而的他，京腔京韻大聲念白。

“毛巾"他擺手?！凹本劝彼麚u頭，食指下探示意下翻。箱子最下邊嘩嘩啦啦，全是五角、一塊、兩塊的臟兮兮的紙幣和硬幣。

“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭……"言畢，氣絕而去。

一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。字跡風流，勁直有力。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.文章按照時間順序講述了“老戲骨"一生的追求與熱愛。

B.從為村醫(yī)送葬、孤兒院義演等情節(jié)，可以看出他的偏執(zhí)和善良。

C.第段中的“飛”“撲"寫出了“老戲骨”救人時的奮不顧身。

D.本文謀篇布局巧妙，情節(jié)結(jié)構大多前有伏筆，后有照應。

20.結(jié)合語境，賞析第⑨段劃線句子。

又忽然聲聲苦句句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作：

21.文章段寫到“但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談“老戲骨”怔怔發(fā)呆的原因，并試著寫出此刻“老戲骨"的內(nèi)心獨白。

22.本文被報刊編輯選中，你認為放在以下哪個欄目更合適呢？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

欄目一：凡人偉事欄目二：匠心獨守

五、(60分)

23.按要求作文。

文物是歷史的見證，茶道是文化的見證，節(jié)日是生活的見證，書房是學習的見證，足跡是成長的見證。時間是友誼的見證……

請以“見證”為題，寫一篇文章。

要求：

①選擇你能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；

②文中不要出現(xiàn)真實校名、人名：

③不得抄襲；

④不少于600字(如寫詩歌不少于20行)。山東省濟南市商河縣2024年中考一模語文試題

注意事項：

本試卷共五大題，23小題，滿分150分，考試時間120分鐘。

答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡規(guī)定位置。

答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號：答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

一、(16分)

(一)走近風箏，認識非遺

閱讀下面文段，完成下面小題。

風箏，是中國古人的一項重要發(fā)明，放風箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期有關風箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關。到唐代，風箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時節(jié)放風箏也成為一項普及的民俗活動。明代以后，風箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風箏節(jié)的山東濰坊，吸引著大批中外風箏專家及游人前來觀賞和競技。

早期的風箏制作十分簡單，用竹籬做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨著時間的推移，風箏的制作技藝美輪美奐，樣式也逐漸豐富起來，從動物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不勝枚舉，風箏于是有了很強的觀賞性和藝術價值。有些風箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鹟"風箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風箏的趣味性。

1.文中加點詞字音、字形有誤的一項是（）

A.記載zǎiB.竹篾mièC.制作D.竟技

2.文中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.喜聞樂見B.老少皆宜C.美輪美奐D.不勝枚舉

3.文中畫線句存在語病，下列修改正確的一項是（）

A.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風箏節(jié)

B.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風箏節(jié)

C.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風箏節(jié)

D.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風箏節(jié)

4.2006年，山東濰坊、江蘇南通、西藏拉薩、北京市、天津市的風箏制作技藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，由上述材料可知，從最初用于軍事到后來成為重要的民俗活動，隨著制作工藝的不斷改進，逐漸增加了風箏的_____________、___________、___________，深受人們喜愛。

【答案】1.D2.C3.D

4.①.觀賞性②.藝術價值③.趣味性

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

竟技——競技：比賽技藝，多指體育比賽等。

故選D。

【2題詳解】

本題考查詞語辨析和運用。

A.喜聞樂見：指喜歡聽，樂意看，多指文學藝術作品受人歡迎。此處描述放風箏是一種傳統(tǒng)活動，深受人們喜愛?！跋猜剺芬姟笔褂们‘敚?/p>

B.老少皆宜：指老人和兒童都適宜，比喻適合所有年齡段的人。此處描述風箏逐漸演變成適合所有年齡段的玩具?！袄仙俳砸?使用恰當；

C.美輪美奐：形容房屋高大美觀，宏偉壯麗。此處形容風箏的制作技藝，使用對象錯誤；

D.不勝枚舉：指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多。此處描述風箏的樣式逐漸豐富，多到無法一一列舉。“不勝枚舉”使用恰當；

故選C。

【3題詳解】

本題考查病句辨析及修改。

文中畫線句搭配不當?！芭e辦"和“濰坊”搭配不當。因此，畫線句可修改為：自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風箏節(jié)。這樣修改后，可以使得詞句搭配合理，語意清晰；

故選D。

【4題詳解】

本題考查文本信息的理解和概括能力。

根據(jù)文中第二段“隨著時間推移，風箏的制作技藝不斷發(fā)展，樣式也逐漸豐富……風箏于是有了很強的觀賞性和藝術價值。有些風箏還安裝了聲響裝置，大大增加了放風箏的趣味性"可知，隨著風箏制作技藝的改進和樣式的豐富，風箏逐漸增加了觀賞性、藝術價值，同時，由于一些風箏安裝了聲響裝置，使得放風箏的活動更具趣味性。

(二)走進風箏，傳承非遺

5.風箏博物館正在招募暑期志愿者，請根據(jù)下面招募海報，寫一則自薦信，70字左右。

風箏博物館志愿者

第一期招募

服務內(nèi)容：咨詢問詢、內(nèi)容講解

崗位要求：了解風箏文化；有服務熱情；有志愿服務經(jīng)歷者優(yōu)先。

服務地點：風箏博物館1-3樓展廳

招募對象：初中生

工作時間：2024年7月10日—7月20日。

每天上午9：00—11：00。

有意者請將報名郵件于6月15日前發(fā)送至李老師郵箱：zyz@

【答案】示例

李老師：

您好！

我是一名初中生，了解并且喜歡風箏文化，之前有過相關志愿服務經(jīng)驗，7月10日至20日有充足的閑暇時間，想報名參加風箏博物館志愿者活動，望批準。

【解析】

【詳解】本題考查自薦信的書寫。自薦信是自我推銷采用的一種形式，推薦自己適合擔任某項工作或從事某種活動，以便對方接受的一種專用信件。寫自薦信的時候應包括以下內(nèi)容：說明個人的基本情況和用人信息來源，重點要介紹個人的經(jīng)驗、能力和特長等。

示例：

李老師：

您好！

我是一名初中生，對風箏文化有深厚興趣，曾參與過多次志愿服務，積累了豐富的服務經(jīng)驗。7月中旬時間充裕，希望加入貴館的志愿者隊伍，請予批準。

此致

敬禮！

二、(36分)

(一)文言文閱讀

閱讀下面文段，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】

錢文端幼貧甚，隆冬早起讀書，灶無宿薪，汲井水盥①手，膚為之坼②。未弱冠，依人京師，傭書糊口，冬無裘入市以三百錢買皮袖自綴于袍鈔纂益力。逾數(shù)年，旋里，課③兩弟讀書于南樓，去梯級縋④繩送飲食歲除始一下樓。如是者二年，學大進，遂以文字邀⑤異遇，高官大年，席寵累代。高廟南巡，公扶杖迎鑾，御制詩至有“江浙大老”之目，可謂榮已?；貞浲拦侣盯?，饑寒逼人，雖寤寐中當無此冀望。士之匿影蓬蓽，憔悴謀生者，觀于公無自戚戚也。

(選自《郎潛紀聞初筆》，有刪改)

【注釋】①盥：洗。②坼：裂開。③課：教授。④縋：用繩拴住人或物從上往下放。⑤邀：取得。⑥孤露：孤單無所蔭庇。

6.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.讀書于南樓萬鐘于我何加焉

B.遂以文字邀異遇不以物喜

C.錄畢，走送之何陋之有

D.則又請焉此則岳陽樓之大觀也

7.下列說法不正確的一項是（）

A.“逾數(shù)年旋里"中的“逾”和“不敢稍逾約"中的“逾”意思相同，意思均為“超過"。

B.“既加冠”中“冠"是帽子的意思，與“冕”連用，常指古代帝王、官員所戴的帽子。

C.“未嘗稍降辭色"中的“色”和“色愈恭，禮愈至"中的“色”都是顏色的意思。

D.《說文解字》：“汲，引水于井也。從水從及，及亦聲。"由此推斷，“汲井水盥手”中“汲"是“從井里取水”的意思。

8.下列對【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是（）

A.甲文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言，以自己的求學經(jīng)歷勸誡后輩勤勉讀書。

B.甲、乙兩文都講述“寒門學子"的故事，啟示我們不論起點如何，堅持付出才會有收獲。

C.甲文中運用到了環(huán)境描寫，正面寫出環(huán)境之惡劣，表現(xiàn)了求學之艱難。

D.乙文通過錢文端求學前后的對比，勸慰像他一樣出身窮苦的士人不要憂傷，給人以信心和鼓勵。

9.下列對文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）

A.冬無裘入市/以三百錢買皮袖/自綴于袍/鈔纂益力

B.冬無裘入市/以三百錢/買皮袖自綴/于袍鈔纂益力

C.冬無裘/入市以三百錢/買皮袖自綴/于袍鈔纂益力

D.冬無裘/入市以三百錢買皮袖/自綴于袍/鈔纂益力

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）錢文端公幼貧甚，隆冬早起讀書。

（2）回憶童牙孤露，饑寒逼人，雖寤寐中當無此冀望。

11.宋濂和錢文端在求學之路上都遇到了許多困難，請選擇其中一位，簡述其遇到的困難以及怎樣克服的。

【答案】6.B7.C8.C9.D

10.（1）錢文端公小時候家境很貧窮，嚴寒的冬天很早起來讀書。

（2）回憶童年孤單無所蔭庇，饑餓寒冷交迫，即使在夢中也沒有今天這樣的希望。

11.宋濂：家境貧寒，無書可讀，求學艱難。借書來讀，虛心請教。

錢文端：家境貧寒，生活艱苦。替人抄書維持生計，嚴冬時買皮袖縫在衣服上，御寒抄書。

【解析】

【6題詳解】

本題考查文言一詞多義。

A.介詞，在/介詞，對；

B.相同，介詞，憑借；

C.代詞，指書/助詞，賓語前置的標志；

D.連詞，就/副詞，表判斷；

故選B。

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤?！吧辈皇穷伾囊馑?，而是指“臉色”，“未嘗稍降辭色”的意思是：不曾略微把話說得柔和一些，把臉色放溫和一些；“色愈恭，禮愈至"的意思是：我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到；

故選C。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤。根據(jù)“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”可知，甲文是從求學者自身角度寫環(huán)境之惡劣，表現(xiàn)了求學之艱難，屬于側(cè)面描寫環(huán)境，而非正面描寫；

故選C。

【9題詳解】

本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。

句意：冬天沒有棉衣，到市場用三百錢買皮袖，自己縫在袍子里，鈔寫更加賣力。

重點字詞：裘：皮衣。入市：進入市場。皮袖：用皮革制成的袖子。綴：縫補、連接。鈔纂：抄寫記錄。益：更加。力：努力、盡力。

句子結(jié)構：“冬無裘"表示“冬天沒有裘衣”；“入市以三百錢買皮袖"描述了主人公的行動，即去市場買皮袖；“自綴于袍”表示主人公將皮袖縫在袍子上；“鈔纂益力"表示主人公在做完這些后更加努力地抄寫書籍。

根據(jù)以上分析，可推知：冬無裘/入市以三百錢買皮袖/自綴于袍/鈔纂益力。

故選D。

【10題詳解】

本題考查文言語句的翻譯。

（1）重點字詞：幼：年幼的時候。貧甚：非常貧窮。隆冬：嚴冬。

（2）重點字詞：童牙孤露：幼時孤單無助。饑寒：饑餓和寒冷。雖：即使。寤：醒來。寐：睡著。當：應當，想必。冀望：希望，期望。

【11題詳解】

本題考查文本內(nèi)容的理解和分析能力。

根據(jù)甲文“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”可知，宋濂遇到的困難是家境貧寒，無書可讀。他通過借書來讀，并且親手抄寫，然后按時歸還的方式來克服困難，以此滿足自己的求知欲。

根據(jù)乙文“錢文端幼貧甚，隆冬早起讀書，灶無宿薪……未弱冠，依人京師，傭書糊口……"以及“冬無裘，入市以三百錢買皮袖，自綴于袍，鈔纂益力”等可知，錢文端家境貧寒，生活異常艱苦，甚至冬天連保暖的裘衣都沒有。他通過替人抄書來維持生計，同時為了抵御嚴寒，他買皮袖縫在衣服上，以便能在嚴冬中繼續(xù)抄書求學。這種堅毅和刻苦幫助他克服了生活的困難，繼續(xù)走在求學之路上。

【點睛】參考譯文

【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

【乙】錢文端公小的時候家非常貧困，深冬時節(jié)早起讀書，爐灶里沒有過夜的柴，就打井水洗手取暖，皮膚都因此裂開口子。還沒有到成年，跟人到京城，給人當書童養(yǎng)活自己。冬天沒有棉衣，到市場用三百錢買皮袖，自己縫在袍子里，鈔寫更加賣力。數(shù)年周旋，當了官，發(fā)奮在南樓讀書，并把梯子去掉，飲食用繩子拉上去，一年下樓一次。這樣堅持了兩年，學問進步很快，于是因文采好得到特殊的賞識，當了多年高官，非常受龐愛?；噬夏涎?，他拄杖迎駕，皇上為他提詩，稱他為“江浙大老”，可以說榮譽達到極點了?；貞浲旯陋毢喡叮嚭黄?，就是做夢也不會想到有今天的生活。士君子沒有名聲并生活于困境、心力憔悴謀求生活的人，看到錢文端公的經(jīng)歷都有同感?。?/p>

(二)詩歌閱讀

閱讀下面古詩，完成下面小題。

題稚川山水

[唐]戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

12.對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.前兩句即景描寫，由遠及近，“晚”字更暗引下文的鄉(xiāng)思，筆法渾然無跡。

B.“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點和題詠之處。

C.這是一首山水詩，既有對自然美的歌詠，旨趣又不僅在山水，更別有寄意。

D.末句作者看到眼前景象不由心生聯(lián)想，生發(fā)出雖“似故鄉(xiāng)”而終非故土的喟嘆。

13.戴叔倫曾說：“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前。"本詩前兩句正是一幅意境淡遠的松亭晚眺圖。請你用自己的語言向讀者再現(xiàn)這幅“松亭晚眺圖”。

【答案】12.A13.示例：在初夏的五月，一個幽靜的茅亭坐落在松樹之下，微風輕拂，給人帶來了一絲清涼。汀沙寧靜，晚霞映照著云樹，形成了一片深邃而神秘的蒼蒼之色。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析

A.有誤。根據(jù)《題稚川山水》“松下茅亭五月涼"可知，這描述了近處的景象，詩人在松下茅亭中感受到五月的清涼；再結(jié)合“汀沙云樹晚蒼蒼”可知，這里轉(zhuǎn)向遠處的描寫，汀沙云樹在暮色中顯得蒼茫。因此，詩句的描寫順序是由近及遠，而不是由遠及近；

故選A。

【13題詳解】

本題考查古詩意境理解和描述能力。在描述時，要注意抓住詩中的關鍵元素，如“松下茅亭"、“五月涼”、“汀沙"、“云樹”以及“晚蒼蒼"等，用生動具體的語言將這些元素融合在一起，形成一幅完整的畫面。同時，也可以適當加入自己的感受和想象，使得描述更加富有感染力和想象力。

示例：五月的稚川，氣候宜人。在一片郁郁蔥蔥的松林中，隱藏著一座樸素的茅亭。夏日的微風穿過松枝，帶來陣陣清涼，仿佛能拂去心頭的塵埃。遠望，沙汀邊高聳入云的樹木在晚霞的映照下，宛如一幅水墨畫，蒼茫而深遠。此刻，站在茅亭中遠眺，只覺心曠神怡，仿佛置身于人間仙境。

(三)詩文名句默寫(共8分，每空1分)

14.近日，濟南街頭隨機對詩視頻走紅，在這背后，無疑是強大的齊魯文化的有力支撐。今天，讓我們一起奔赴一場詩文盛宴，爭做對詩小達人。

齊魯大地，既有圣人孔子“(1)__，思而不學則殆”的傳世經(jīng)典，又有孟子“富貴不能淫，(2)__，威武不能屈"的大丈夫氣概，更有“大道之行也，(3)__”的禮義氣魄；有杜甫《望岳》中“(4)__，__"的豪情壯志，又有辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中(5)“_，__”的家國情懷，也有李清照《漁家傲》中，“天接云濤連曉霧，(6)__"的浪漫氣息，縹緲意境。

【答案】①.學而不思則罔②.貧賤不能移③.天下為公④.會當凌絕頂⑤.一覽眾山?、?了卻君王天下事⑦.贏得生前身后名⑧.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罔、賤、凌、贏、舞”等字容易寫錯。

三、(7分)

15.少年宮舉辦“名著劇本殺"一日營，邀請你參加。

（1）請根據(jù)“名著劇本殺”給出的關鍵詞提示，寫出相應人名。

名著關鍵詞人物

《西游記》斗戰(zhàn)勝佛、斬妖除魔______

《水滸傳》黑三郎、天魁星______

《紅星照耀中國》愛笑、富農(nóng)出身、精力滿滿______

（2）以上三位，誰是你心目中玩“劇本殺"的最佳搭檔？結(jié)合相關情節(jié)及人物性格特征說明理由。

【答案】（1）①.孫悟空②.宋江③.彭德懷

（2）示例：

1.我最想和孫悟空搭檔。因為他武藝高強、神通廣大，一路斬妖除魔，護送唐僧取得真經(jīng)。同時他又機智勇敢，在三打白骨精情節(jié)中，白骨精三次偽裝都被孫悟空一一識破。

⒉我最想和宋江搭檔。因為他為人仗義，好兄弟晁蓋盜取生辰綱事發(fā)，是宋江及時通風報信救下晁蓋。同時他也仗義疏財，樂于助人，有“及時雨”的稱號，給李逵銀兩，贈老人棺材錢等可以看出來。

3.我最想和彭德懷搭檔。因為彭德懷性格開朗，活潑有趣，喜歡和紅小鬼一起玩，沒有架子。而且他很關心休貼人，在劇場演出時把自己身上的棉衣披在了旁邊的小號手身上。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著內(nèi)容識記。

孫悟空——來源：《西游記》。特點：斗戰(zhàn)勝佛，擅長斬妖除魔。孫悟空由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上。他帶領猴群進入水簾洞而被尊為“美猴王"。后拜師學藝，得名“孫悟空”，學會大品天仙訣、七十二變、筋斗云等高超的法術。大鬧天宮后被壓在五行山下，后被唐僧救出，保護唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。

宋江——來源：《水滸傳》。別稱：黑三郎，天魁星。宋江原為山東鄆城縣押司，因怒殺閻婆惜而逃亡，后前往清風寨投靠花榮，卻在清風寨觀燈時遭陷害入獄。被解救后在江州潯陽樓題反詩被判死刑，但被梁山人馬解救，最終成為梁山泊好漢的領袖，接受招安后帶領梁山人馬為朝廷效力，但最終被朝廷陷害致死。

彭德懷——來源：《紅星照耀中國》。特點：性格樂觀，出身富農(nóng)，精力充沛。彭德懷生于一個貧苦農(nóng)民家庭，小時候讀過兩年私塾，后因母親去世、父親病重被迫輟學，靠砍柴、放牛、出外做工為生。他參加過湘軍，后逐漸萌發(fā)富國強兵思想，并最終加入共產(chǎn)黨。他參與領導平江起義，發(fā)動武裝起義，曾任中國工農(nóng)紅軍的軍長、總指揮等職位，為革命事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功。

【小問2詳解】

本題主要考查名著人物性格的理解和拓展。

如果選擇孫悟空。理由：孫悟空在《西游記》中以武藝高強、神通廣大而著稱。他機智勇敢，能夠迅速識別敵友，這在“劇本殺"游戲中至關重要。他的火眼金睛能識破偽裝，類似于在游戲中識破其他玩家的策略或謊言。相關情節(jié)：如三打白骨精，孫悟空憑借敏銳的洞察力三次識破白骨精的偽裝，展示了他的智慧和決斷力。

如果選擇宋江。理由：宋江以仗義著稱，他的領導能力和人際關系處理能力在《水滸傳》中得到了充分體現(xiàn)。在“劇本殺”游戲中，這些都是寶貴的技能，可以幫助團隊更好地合作，找出兇手。相關情節(jié)：宋江及時通風報信救下晁蓋，展示了他的仗義和機智。同時，他仗義疏財，樂于助人，這種品質(zhì)在游戲中可以轉(zhuǎn)化為對隊友的支持和協(xié)助。

如果選擇彭德懷。理由：彭德懷性格開朗、活潑，沒有架子，這種親和力在“劇本殺"游戲中可以幫助他與其他玩家建立良好的關系，更容易獲取信息。他還很關心體貼人，這種品質(zhì)在游戲中可以增強團隊的凝聚力。相關情節(jié)：彭德懷在劇場演出時把棉衣披在了旁邊的小號手身上，展示了他的細心和體貼。這種對細節(jié)的關注在游戲中可能幫助他發(fā)現(xiàn)其他人忽視的線索。

根據(jù)以上分析作答即可。

四、(31分)

(一)

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一

節(jié)氣里的“詩情畫意”

①北京冬奧會開幕那天恰逢立春節(jié)氣，當一幀幀關于二十四節(jié)氣的畫面和詩詞出現(xiàn)時，人們不禁感嘆：“這是最美的中國文化。"其中的古詩詞更是與節(jié)氣風景相得益彰。

②雨水節(jié)氣，配詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，雨水節(jié)氣正是降雨開始、雨量漸增的時節(jié)，漸漸進入“可耕之候”，春雨在夜里悄悄隨風而至，悄然無聲地滋潤著大地萬物。清明節(jié)氣，配詩“清明時節(jié)雨紛紛”，選自唐代杜牧《清明》，它已是流傳千年家喻戶曉的詩句之一，提醒我們追思故人的時節(jié)到來。

③與春天相比，夏天的詩詞又是不一樣的風情。夏至節(jié)氣，配詩“綠筠尚含粉，圓荷始散芳”，出自唐代韋應物的《夏至避暑北池》，描繪了夏至節(jié)氣的風情景物，“綠筠”是翠竹，竹子剛生出的竹節(jié)還帶有白色的茸粉，而圓圓的荷葉開始散發(fā)芳香，竹與荷給了人們夏日清涼的意境。

④北京冬奧會開幕前最后10秒，倒計時加快，畫面中是山水中國的盛景，節(jié)氣流轉(zhuǎn)，白雪柳絮飛，紅雨桃花墜，杜鵑聲里又春歸，倒計時的最后一秒留給立春。二十四節(jié)氣，充分舒展了中國式的詩情畫意。

材料二

訪談筆錄(節(jié)選)

①記者：曹教授，請您給我們講一講，為什么會出現(xiàn)節(jié)氣風景與詩詞相得益彰這種文化現(xiàn)象

②曹旭：人是自然和節(jié)氣的一部分，二十四節(jié)氣是自然的語言，所以詩人就用詩歌的語言來對應自然和節(jié)氣的語言。而這種表達，包含了許多層面的內(nèi)容。譬如，詩人是自然的孩子，面對自然，他有感情要抒發(fā)。而變化的四季就是詩人不同的“詩歌錦囊"。春天的牡丹、夏日的荷花、秋天的菊花、冬日的梅花等等，萬花千草都是四季的“代言”。詩人描寫這些花草，讓詩歌成了24個節(jié)氣的象征。再比如，二十四節(jié)氣里包含的詩歌因素，除了氣候等自然因素，還包含社會因素，·如社會性的、節(jié)日性的等。春夏秋冬各有節(jié)日，這些節(jié)日本身有許多“詩材"和詩歌元素。如借清明下雨等表達，展現(xiàn)詩人對親人的思念、紀念等。

材料三

節(jié)氣文化，如活泉般滋養(yǎng)現(xiàn)代生活

①中國節(jié)氣文化源遠流長、包羅萬象。進入新時代，我們要根植于傳統(tǒng)、與時代同行，持續(xù)聚焦節(jié)氣文化和現(xiàn)代生活連接點，滿足人民群眾美好生活需求。

②創(chuàng)新表達形式，激發(fā)文化韻味。二十四節(jié)氣是中國人的寶貴財富，既要薪火相傳、代代守護，也要與時俱進、推陳出新。比如，《二十四節(jié)氣密碼》就將節(jié)氣文化創(chuàng)造性融入現(xiàn)代設計和創(chuàng)作領域，聚合了藝術、科技與人文等要素，還要適當引入當代審美架構和生活場景，探尋節(jié)氣傳統(tǒng)與日常生活的契合點。

③善用信息技術，打造文化精品。科技發(fā)展為傳統(tǒng)節(jié)氣增加了更多新的藝術表達和文化渲染方式。當前，應推動數(shù)字技術、多媒體技術、人工智能技術等先進技術手段與節(jié)氣文化相融合，塑造具有科技感、未來感的文化場景，搭建線上線下有機結(jié)合的體驗環(huán)境。培育新生力量，繁榮文化市場。在現(xiàn)代生活中，節(jié)氣傳統(tǒng)既要“活”起來，還要“火"起來。引導青年群體積極投身節(jié)氣文化創(chuàng)新表達，激活青年創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力，使他們成為繁榮節(jié)氣文化市場的新生代原創(chuàng)力量，讓傳統(tǒng)節(jié)氣煥發(fā)時代魅力、綻放時代光彩。

16.下列對材料內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A.清明節(jié)氣配詩“清明時節(jié)雨紛紛”，意思是在清明節(jié)氣當天會下雨。

B.立春是二十四節(jié)氣最重要的節(jié)氣，所以冬奧會倒計時的最后一秒留給立春。

C.詩人用詩歌的語言來記錄著大自然四季的變化和節(jié)氣的更迭。

D.只要運用科技手段，就能打造文化精品。

17.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.根據(jù)對材料一內(nèi)容的理解，可以推斷“露從今夜白"說的是白露節(jié)氣。

B.節(jié)氣文化只有與時代同行，才能更好地滿足人們的對美好生活的需求。

C.冬奧會開幕式上節(jié)氣文化大放異彩，最重要原因是節(jié)氣文化與科技的融合。

D.節(jié)氣風景與詩詞的完美融合，使人們不禁感嘆二十四節(jié)氣是中國的最美文化。

18.?？瘻蕚涑鲆黄陉P于“節(jié)氣文化”的?？埬銋⒄瞻四昙壪聝缘谝粏卧獑卧獙дZ的寫法，結(jié)合以上材料，為專刊寫一則閱讀導語(不少于60字)。

八年級下冊第一單元單元導語(節(jié)選)

民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情花卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。

【答案】16C17.C

18.示例：二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)人類順應自然規(guī)律的智慧，是中國人的寶貴財富。本?？恼拢蜿U述詩詞與節(jié)氣的關系，或探究節(jié)氣文化的傳承發(fā)展。閱讀這些文章，我們可以從中領略傳統(tǒng)節(jié)氣文化的魅力和價值，并由此感受到流淌在每個中國人血液里的文化自信。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.有誤，根據(jù)材料一第②段“清明節(jié)氣，配詩‘清明時節(jié)雨紛紛’，選自唐代杜牧《清明》，它已是流傳千年家喻戶曉的詩句之一，提醒我們追思故人的時節(jié)到來"可知，“清明時節(jié)雨紛紛”并不是說“清明節(jié)氣當天會下雨”，而是說“清明時節(jié)細雨綿綿”，此項表述太絕對；

B.有誤，根據(jù)材料一第④段“北京冬奧會開幕前最后10秒，倒計時加快，畫面中是山水中國的盛景，節(jié)氣流轉(zhuǎn)，白雪柳絮飛，紅雨桃花墜，杜鵑聲里又春歸，倒計時的最后一秒留給立春"可知，“立春是二十四節(jié)氣最重要的節(jié)氣”屬無中生有；

D.有誤，根據(jù)材料三第③段“善用信息技術，打造文化精品。科技發(fā)展為傳統(tǒng)節(jié)氣增加了更多新的藝術表達和文化渲染方式"可知，“只要運用科技手段，就能打造文化精品”表述太絕對化；

故選C。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤。根據(jù)材料一第④段“倒計時的最后一秒留給立春。二十四節(jié)氣，充分舒展了中國式的詩情畫意"和材料二中曹旭教授的訪談內(nèi)容，我們可以知道冬奧會開幕式上節(jié)氣文化大放異彩是因為節(jié)氣與詩詞的結(jié)合展示了中國文化的魅力，而并非主要依賴于節(jié)氣文化與科技的融合；

故選C。

【18題詳解】

本題考查是仿寫能力。解答時，首先，需要明確單元導語的主要內(nèi)容和風格，它通常是對本單元主題的一個總體介紹和引領。從給出的八年級下冊第一單元的導語中，我們可以看到它主要介紹了民俗文化的概念、價值和意義，語言風格較為正式和學術，但同時也富有情感和引導性。接著，需要確定新導語的主題，即“節(jié)氣文化”。我們需要將“節(jié)氣文化"與民俗文化進行類比，強調(diào)其作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以及它所體現(xiàn)的人類智慧和價值。在具體撰寫時，可以參照給出的單元導語的結(jié)構和風格，先對“節(jié)氣文化”進行總體的介紹和評價，然后引出本?？恼碌膬?nèi)容和目的，即闡述詩詞與節(jié)氣的關系，探究節(jié)氣文化的傳承發(fā)展等。最后，可以加入一些引導性的語言，如“閱讀這些文章，我們可以……”，來激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導他們更好地理解和欣賞“節(jié)氣文化”的魅力和價值。

示例：二十四節(jié)氣，蘊含了古人的智慧和對自然的敬畏，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。本期專刊，既有對節(jié)氣與古典詩詞的交融探討，又有對節(jié)氣文化傳承與創(chuàng)新的思考。細讀這些篇章，你將感受到節(jié)氣的韻律與詩意，更能體會到中華民族深厚的文化底蘊和生生不息的創(chuàng)造力。

(二)

閱讀下面文章，完成下面小題。

老戲骨

張中杰

①老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應該是姓戲。

②他打小是個沒見過爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣。為了不餓肚子，逢人家有紅白大事，他就去幫廚。好多廚師見他機靈透鉆，都想收他為徒。

③十二歲時他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風耳聽得入迷。連草臺班子的戲他也一場不落，有時聽入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑，手舞足蹈。驚得看戲人都回過頭看他，連臺上演員也忘詞了，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了。

④他沖戲臺班頭說想學唱戲，班頭叼個煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。“當大廚多好，一輩子好吃好喝，起碼混個肚兒圓！"

⑤“人不能光為了吃，我得學戲。唱好了，報父老鄉(xiāng)親對我的恩！”他說得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了長腔。說畢，他恭敬跪拜作揖，比臺上的主角還有范兒。

⑥班頭被他這一腔驚呆，又見他心誠，知道感恩，說得在理，讓他跟了班子。

⑦他除了為戲班子做飯，剩下的時間就跑龍?zhí)?。奇怪的是，沒見他跟誰學過，卻唱念做打樣樣在行。他一個人能演所有角色，缺啥補啥；唱全場，誰看誰呆，連臺上人都瞞過了，原演員心中直怨他搶人飯碗。

⑧生旦凈末丑，他學啥像啥，唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展風流；扮文丑出場，插科打諢，臺上臺下笑聲不斷：當武丑更見真功夫，連臺下力氣蠻的也懼他三分。

⑨唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵：又忽然聲聲苦向句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走，臺下也跟著大笑不止，兼以鼓掌聲、叫好聲連成一片。

⑩好多大劇團慕名重金來挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕。他說：“我從一而終。"一撥撥來人說客悻悻而歸。

劇團8個大戲箱，他有個大小適中的“百寶箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色，到哪兒都背身上，寸步不離。有擦臉毛巾、小鏡子、胭脂骨，也有針線包、紗布，還有跌打丸。大家戲稱之“神秘9號"。

他干過場大事。有個大村村醫(yī)是戲迷，車禍后送殯。村民們湊錢想讓他出臺戲，正巧與襯主任爹八十大壽時間沖突。他演主角，班頭想給村主任爹演，他斷然拒演。

“一輩子救過多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個人去！”他說得斬釘截鐵，臉暴青筋。他是臺柱子，無人可替，一柜就砸場了。團長無奈，又聯(lián)系兄弟劇團，給村主任好說歹說，才救了場。

他不找女人，說戲就是自己的女人，常常私下里一個人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢噥噥。

他見剩飯搶著吃，每次吃過的碗都像舔過似的光，說什么“剩飯姓張，越吃越香"。夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過胃病。

戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒個雞蛋大的洞，也換不了。他掀開隨身的百寶箱，從里面拿出針線包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被縫得嚴絲合縫。但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。

那天，班子為孤兒院義演。他正演《側(cè)美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲、喝彩聲四起。忽見狂風飄來，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來不及反應。但見他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門兒，瞬間血流如注。他硬生生而不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。

大家把他翻過身來，“速拿我9號箱來！”血污滿而的他，京腔京韻大聲念白。

“毛巾"他擺手?！凹本劝彼麚u頭，食指下探示意下翻。箱子最下邊嘩嘩啦啦，全是五角、一塊、兩塊的臟兮兮的紙幣和硬幣。

“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭……"言畢，氣絕而去。

一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。字跡風流，勁直有力。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.文章按照時間順序講述了“老戲骨"一生的追求與熱愛。

B.從為村醫(yī)送葬、孤兒院義演等情節(jié)，可以看出他的偏執(zhí)和善良。

C.第段中的“飛”“撲"寫出了“老戲骨”救人時的奮不顧身。

D.本文謀篇布局巧妙，情節(jié)結(jié)構大多前有伏筆，后有照應。

20.結(jié)合語境，賞析第⑨段劃線句子。

又忽然聲聲苦句句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作：

21.文章段寫到“但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談“老戲骨”怔怔發(fā)呆的原因，并試著寫出此刻“老戲骨"的內(nèi)心獨白。

22.本文被報刊編輯選中，你認為放在以下哪個欄目更合適呢？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

欄目一：凡人偉事欄目二：匠心獨守

【答案】19.B20.寫觀眾們聽老戲骨唱戲時的入情入境之深，聽眾們的反映是側(cè)面描寫，表現(xiàn)了老戲骨演技高超、技藝精湛。

21.原因：“老戲骨”因為戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起，為戲班的前景擔憂。

獨白：我是如此熱愛戲劇，可如今戲班市場卻如此不景氣，連行頭都置辦不起了，整個戲班怕是快要解散了吧，我該怎么辦呢？不行，我要想辦法讓戲班撐下去，讓戲劇文化發(fā)揚光大。

22.示例一：我認為“凡人偉事"主題最合適，老戲骨打小是個孤兒，連名寧都被人忘記了，是一個普通的人，但他身上有偉大的精神，他懂得感恩，拒絕為村長爹慶壽，而用戲為村醫(yī)送殯；他舍己為人，舍命救人；自己一生省吃儉用，臨終前用畢生的積累置辦行頭，救濟孤兒。在逐利成風的社會里，他所做的這些事情無不體現(xiàn)偉大二字。因此凡人偉事這個主題最合適。

示例二：我認為“匠心獨守”主題最合適，小說中老戲骨癡迷于戲劇，以滿腔熱忱傳承著戲劇這個歷史悠久的傳統(tǒng)文化，他對表演精益求精，學啥像啥，唱啥是啥，憑借自己高超的唱功演技贏得觀眾的掌聲，他在喧嘩浮躁的逐利時代，拒絕村長的邀約，而用戲劇來為村醫(yī)送殯，報答鐵桿票友。他勤儉節(jié)約，以傳承和弘揚傳統(tǒng)文化為己任，匠心獨守，殫精竭慮，傾其畢生積蓄來幫助戲班子。因此，匠心獨守這個主題最合適。

【解析】

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

B.有誤，根據(jù)第⑤段“人不能光為了吃，我得學戲。唱好了，報父老鄉(xiāng)親對我的恩！”，第段“一輩子救過多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程”，以及第段“班子為孤兒院義演"等情節(jié)，可以看出老戲骨知恩圖報、善良的品質(zhì)，他堅持為村醫(yī)送葬、為孤兒院義演等并不是他偏執(zhí)，而是他對于善良和正義的堅守；

故選B

【20題詳解】

本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

結(jié)合第九段的語境，劃線句子“又忽然聲聲苦句句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作”描述的是老戲骨在唱苦戲時的情景。當他的唱腔變得高亢，透露出深深的悲苦