讀書的心得體會(huì)范文五篇心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)，以下是為大家整理的關(guān)于讀書的心得體會(huì)5篇,供大家參考選擇。

讀書的心得體會(huì)5篇

【篇一】讀書的心得體會(huì)

讀書心得體會(huì)：高爾基的童年-讀書心得體會(huì)

閱讀完《高爾基的童年》，讓我感覺自己的童年都給奢侈掉了。

我一字一句地細(xì)致閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么用心，把世界上的一切都遺忘了。讀到這里，我不由自主想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書，遺忘了一切，自己與之相比擬，我只是看喧鬧，反留意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫讀書筆記;也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵;更未留意過(guò)他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知假設(shè)渴、用心致志的讀書精神是分不開的。同時(shí)，高爾基謹(jǐn)慎讀書的看法，不反反教育了我做任何事都要具有謹(jǐn)慎的看法。

馬虎乃失敗的根源，謹(jǐn)慎是勝利之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，非常失敗，其緣由就是――馬虎。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)潔的一道填空題，由于在草稿紙上是根號(hào)5，卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫成根號(hào)3，被扣去兩分，這莫非是我不會(huì)嗎?唉，馬虎使我屢次失敗，我疑心，它莫非是我的影子，總與我相伴嗎?可今日，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開馬虎的唯一方法，就是與謹(jǐn)慎交摯友，對(duì)，最終悟出，馬虎并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向勝利之路待任何事情都要持謹(jǐn)慎的看法。

今日，我要向高爾基學(xué)習(xí)，利用課余的時(shí)間閱讀課外書。馬虎乃失敗的根源，謹(jǐn)慎是勝利之秘訣是我的座右銘，我要始終謹(jǐn)慎。

【篇二】讀書的心得體會(huì)

讀書心得體會(huì)：黨建讀書心得

1.此時(shí)此刻的問(wèn)題是，她不能正確地做出判定，究竟哪些問(wèn)題該請(qǐng)示，哪些問(wèn)題該自己做確定;在公司政策許可范圍內(nèi)，究竟哪些事情的處理只要符合政策就行，哪些又該特殊遵照玫瑰前輩的專業(yè)經(jīng)歷來(lái)處理。(對(duì)待一件事情，在黨建新聞部的工作制度和原那么下，發(fā)揮自身能動(dòng)性并恰當(dāng)運(yùn)用師兄師姐的經(jīng)歷，加以理性的思索，就可以處理好)2.申訴本身，得到公正結(jié)論的成數(shù)很高;被申訴的主管雖然受到重創(chuàng)，而對(duì)申訴者而言，在將來(lái)，沒有人情愿重用一個(gè)申訴過(guò)自己主管的人，很可能是他將要面對(duì)的結(jié)局。(所以一方面干事們要做好本職工作，切實(shí)履行好各自職責(zé);另一方面，部長(zhǎng)等要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)這方面的關(guān)系，盡量幸免該狀況的出現(xiàn))3.和上司要保持相同(就是要求干事們的工作中心與啟程點(diǎn)要始終圍圍著組織目標(biāo)進(jìn)展，遵循組織相關(guān)政策法規(guī)，與指導(dǎo)教師、主席、部長(zhǎng)保持相同步調(diào)，通力合作促進(jìn)和諧)4.那你就多努力，早日獲得提升，當(dāng)你更重要的時(shí)候，你的下級(jí)就會(huì)以你為主，和你建立相同性啦(這就提示了在當(dāng)前狀態(tài)下有意愿晉升的工作人員踴躍參加組織建立，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使自己的價(jià)值在組織建立中得到開掘和確定，那么漸漸的，就有一種潛在的影響力和勸服力，其他人自然會(huì)圍繞在你的身旁，和你建立相同性了)5.李斯特能精確地記住每一位經(jīng)理的名字，和全部的大老板一樣，他有力地和人們握手，拍他們的肩膀，并且嘹亮爽朗的大笑，和他說(shuō)話打招呼的員工受他感染，都快樂地笑著。(推廣言之，不管是誰(shuí)，在以后的社會(huì)里都必需具備這些根本的技能，精確記住沒一個(gè)人的名字，能然人覺得你重視他并不經(jīng)意間建立了一種親近感;還有恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧與共進(jìn))6.謹(jǐn)慎探究了玫瑰主要限制的方面，找出規(guī)律后，拉拉就明白了哪些事情要向玫瑰請(qǐng)示并且必須要按玫瑰的意思去做，只要玫瑰的辦法不會(huì)讓自己犯錯(cuò)并成為替罪羊，她便決不多嘴，堅(jiān)決執(zhí)行;哪些事情是玫瑰不關(guān)懷的沒有價(jià)值的小事，拉拉就自己處理好而不去煩玫瑰;還有些事情是玫瑰要牢牢抓在手里的，但是拉拉可以供應(yīng)自己的建議的，拉拉就踴躍供應(yīng)些善意的信息，供玫瑰做確定時(shí)參考用(提示我們?cè)谝粋€(gè)組織中工作，要親密留意上級(jí)的處事風(fēng)格，并擅長(zhǎng)總結(jié)找出規(guī)律。在平常處事過(guò)程中，抓住系統(tǒng)運(yùn)行的缺陷，適時(shí)并剛好的供應(yīng)建議，以推動(dòng)決策的科學(xué)性)7、須要詳細(xì)分析(凡事詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，切不行一刀切、一風(fēng)吹，另外對(duì)待不同的新聞?lì)}材、熱點(diǎn)、實(shí)況要加以分析不能一概而論，對(duì)待不同的錯(cuò)誤不能只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去界定，要從辯證的角度加以澄清)8.重任中“學(xué)到前所未有的有價(jià)值的東西，從而使得自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力上升到一個(gè)確定性的新臺(tái)階”。(確實(shí)，壓力能給一個(gè)人動(dòng)力，但不行盲目的去承受帶來(lái)壓力的物質(zhì)，結(jié)合自身的實(shí)際和實(shí)力，該放棄時(shí)就放棄，就如易經(jīng)里說(shuō)的：“君子幾，不如舍，往吝?！?9.有活干，她就興奮，她的留意力全放在怎么把活干好，至于干好了能夠怎么樣可以怎么樣，她就幾乎不想。就算有時(shí)想想，她的想象力也就局限于拿個(gè)不錯(cuò)的年終獎(jiǎng)、年終考核拿個(gè)“exceed”(卓越)之類的。在職業(yè)生涯的規(guī)劃上，她沒有什么腦子，有點(diǎn)傻乎乎的。(這告誡了我們?nèi)c(diǎn)，第一，做事要謹(jǐn)慎、集中留意力;其次，本身參加組織的目標(biāo)要明確，不要恍恍惚惚度過(guò)短暫的時(shí)間;第三，大學(xué)必需做好職業(yè)生涯規(guī)劃，越快著手越好，做之前，參閱相關(guān)資料和具體思索，給自己很大的空間，要不斷地完善與開展)10.拉拉的附加值，也就那5%，她沒有什么高級(jí)的思路，就是個(gè)干活的人。李斯特以為，對(duì)于這類員工，不須要給她更多了，給她太多，倒要超出了她的想象力。(在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都有各自的價(jià)值，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一分子，有時(shí)候關(guān)鍵局部甚至對(duì)整體產(chǎn)生確定性作用。所以，作為上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)看到這點(diǎn)，要具長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，把本職位的價(jià)值屬性表達(dá)在精神鼓勵(lì)上，讓每一個(gè)成員都感受到自己的價(jià)值所在)11.李斯特有他的優(yōu)點(diǎn)，比方他是個(gè)寬容的上司,待人和氣,李斯特為人寬容達(dá)觀，允許下屬充分提出自己的看法，也較敬重下屬的看法。(必需的，上司就應(yīng)當(dāng)具備寬容、謙和的品質(zhì)，擁有了這些還不夠，還應(yīng)當(dāng)具有敏感、洞察、踴躍地品德)12.拉拉總結(jié)出規(guī)律，遇到困難還是得自己想方法(自己思索獨(dú)立的決解問(wèn)題，能讓自己在面對(duì)下一個(gè)難題時(shí)，能快速對(duì)難題作出界定，運(yùn)用經(jīng)歷剛好處理掉;須要留意的是，多方面利用身邊的資源，更能自身應(yīng)變和處事實(shí)力有放矢。)13.要占用老板多長(zhǎng)時(shí)間，本次談話的主題是什么，別講太多，大老板很忙，也別講得老板聽不明白，以及談話過(guò)程中老板可能會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題。(相對(duì)于一個(gè)下屬來(lái)說(shuō)，等級(jí)越高的上司所擁有的時(shí)間在單位范圍里具有更高的價(jià)值，所以，確定好要向上司報(bào)告或反映問(wèn)題，必需提前擬好相關(guān)工程，比方說(shuō)要多長(zhǎng)時(shí)間、主題是什么，要有效率、切中要點(diǎn)，并留意符合時(shí)間的要求)14.拉拉無(wú)奈，只好先抓重點(diǎn)，集中資源只求把裝修做好，其他日常行政事務(wù)，少不得睜一只眼閉一只眼。(處理一件事情時(shí)，假如太繁瑣或太困難，就應(yīng)當(dāng)把握重點(diǎn)，努力分析哪些方面是優(yōu)先處理的、哪些方面又是可以忽視的，然后就能將困難的事簡(jiǎn)約化、綱?；?，正如馬克思說(shuō)：“人的一生就是在處理各種各樣的沖突中前進(jìn)?！彼裕偃缯l(shuí)能抓住重點(diǎn)，正確的做事，人生不會(huì)是無(wú)所作為的。)15.工作指標(biāo)特殊簡(jiǎn)單量化(為什么?我想這個(gè)問(wèn)題不得不詳細(xì)分析。比方說(shuō)，教學(xué)日常考核工作就特殊簡(jiǎn)單量化，假如只注意人數(shù)的到齊、課程的硬性完成，那就簡(jiǎn)單忽視潛在性的問(wèn)題比方說(shuō)學(xué)生的踴躍性以及課堂的承受實(shí)力、老師的教書育人本事和看法;還有基層政府或組織的政績(jī)都會(huì)簡(jiǎn)單量化。)16.干了活還受氣該怎么辦?1.我把每一階段的主要工作任務(wù)和支配都做成清楚簡(jiǎn)明的表格，發(fā)送給我的老板，告知他假如有反對(duì)看法，在某某日期前讓我知道，不然我就照打算走——這個(gè)過(guò)程主要就是讓他對(duì)工作量有個(gè)概念。其中提出日期限定，是要逼他去看工作表(老板們很忙，你的mail他時(shí)時(shí)會(huì)視而不見，甚至有可能根本不看);用簡(jiǎn)明的表格來(lái)表述，是為了便于老板閱讀，使他不須要花許多時(shí)間就能快速看清晰報(bào)告的內(nèi)容。(我學(xué)會(huì)：將工作和學(xué)習(xí)任務(wù)表格化;規(guī)定或牢記截止日期;)2.我剛起先接收這個(gè)部門的時(shí)候，本著盡量不給老板找麻煩的原那么，我會(huì)盡量不把難題交給他，許多困難都自己想方法協(xié)調(diào)解決。但是這樣做的結(jié)果，就是使老板輕視我，他根本不了解工作的難度。后來(lái)我就變更了這個(gè)策略，遇到問(wèn)題我還是自己想法解決，但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)先帶著我的解決方案去找老板開會(huì)。每次開會(huì)，我會(huì)盡量挑一個(gè)他比擬醒悟而不煩躁的時(shí)候，單獨(dú)地只探討某一方面的一個(gè)大的困難。我讓他了解困難的背景。等他聽了頭痛的時(shí)候，我再告知他，我有兩個(gè)方案，分析優(yōu)劣給他聽，他就很簡(jiǎn)單在兩個(gè)中挑一個(gè)出來(lái)了。這樣，他對(duì)我工作中的困難的難度和出現(xiàn)的頻率、我的專業(yè)，以及我踴躍主動(dòng)解決問(wèn)題的看法和技巧，就有了比擬好的相識(shí)。3.每次大一點(diǎn)的工程實(shí)施過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)地在重要階段給老板一些信息，就算過(guò)程再順當(dāng)，我也會(huì)讓他知道進(jìn)程如何，把這當(dāng)中的大事brief(摘要)給他。最終出結(jié)果的時(shí)候，我會(huì)剛好地通知他，免得他不放心，我從來(lái)不須要他來(lái)問(wèn)我結(jié)果。這樣，他覺得把事情交給我，可以很放心，執(zhí)行力肯定沒有問(wèn)題。4.在須要和別的部門的總監(jiān)們，或者和president(總裁)和vp(副總裁)一起工作的時(shí)候，我特殊留意清楚簡(jiǎn)潔而主動(dòng)的溝通，盡量考慮周到。寫mail或者說(shuō)話，都特別當(dāng)心，不出現(xiàn)有歧意的內(nèi)容，根本上不出現(xiàn)總?cè)魏问虑槎家袝r(shí)間限制，到了必須時(shí)候，就要看結(jié)果17.任何事情都要有時(shí)間限制，到了必須時(shí)候，就要看結(jié)果(所謂的時(shí)間限制，就是截止時(shí)間或者說(shuō)是經(jīng)過(guò)對(duì)某一件事情的合理評(píng)估以后，依據(jù)個(gè)人實(shí)際而規(guī)定的在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)必需要完成的量。有因必有果，要看果是什么樣子，就必需從規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的過(guò)程加以分析和回憶，通過(guò)最大努力和最優(yōu)過(guò)程，把結(jié)果塑造為勝利模型。)18.職場(chǎng)天條：慎用mail(這才了解和留意到這一點(diǎn))19.第一，人的精力是有限的，當(dāng)你的精力花在某些方面，意味著同時(shí)你放棄了另一些方面。與其花許多精力去把弱項(xiàng)改造成強(qiáng)項(xiàng)，不如把這些精力放在發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)上，會(huì)有更高的投入產(chǎn)出比。簡(jiǎn)潔說(shuō)就是人應(yīng)當(dāng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。(挺有道理的，但是，作為人這等高級(jí)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，必需努力追求卓越，強(qiáng)項(xiàng)并不能占據(jù)你職場(chǎng)或工作的全部，可能有時(shí)候你的缺點(diǎn)往往成為你墜落的殺手锏，一方面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，另面也要填充缺乏)其次，人的留意力是有限的，既然做不到四平八穩(wěn)，就要保證不忽視重點(diǎn)。每個(gè)人的業(yè)績(jī)是否合格，實(shí)力是否優(yōu)秀，80%甚至更高比例的結(jié)論由他的干脆主管做出。即使全世界的人都說(shuō)你好，干脆主管認(rèn)為你有問(wèn)題，你多半就是有問(wèn)題了。一言以蔽之，就是你要“保證重點(diǎn)”。20.學(xué)習(xí)與承壓,認(rèn)可須剛好(活到老學(xué)到老，書到用時(shí)方恨少，是的，平常我們要勤奮學(xué)習(xí)，不同領(lǐng)域涉略;另外面對(duì)大學(xué)如此的多的事情要處理，壓力不行幸免，承壓一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作;不管是對(duì)自己還是他人的認(rèn)可須剛好，如此，自己才能獲得最充分的鼓舞，他人就能獲得心里的滿意感，從而對(duì)你產(chǎn)生好感，然后就不會(huì)阻礙你)

1．以下溫度最接近23℃的是(C)A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺暖和、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生改變時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生改變。以下現(xiàn)象中物態(tài)改變判定正確的選項(xiàng)是(C)A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B．曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D．初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3．下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的試驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的選項(xiàng)是(C)4．在測(cè)量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如下圖方法讀數(shù)，正確的選項(xiàng)是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計(jì)的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．?dāng)z氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為(B)A.120℃B.101℃C.90℃D.80℃6.以下溫度值最接近實(shí)際的是(B)A．安康成年人的體溫是39℃B．讓人感覺暖和而舒適的室內(nèi)溫度是25C．洗澡時(shí)淋浴的相宜水溫是60℃第一節(jié)物態(tài)改變與溫度D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0℃7．下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”試驗(yàn)中的做法，正確的選項(xiàng)是(D)8．如下圖的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(D)A．該溫度計(jì)是依據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在運(yùn)用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C．該溫度計(jì)的量程是20℃～101℃D．該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為21℃9.如下圖是試驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(A)A．該溫度計(jì)的示數(shù)為39℃B．該溫度計(jì)的分度值是0.1℃C．常用溫度計(jì)是依據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在運(yùn)用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5℃的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形態(tài)的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形態(tài)的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)展分類：屬于氣態(tài)的是__⑦⑧__；屬于液態(tài)的是__②③__；屬于固態(tài)的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號(hào))12．氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，假設(shè)某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如下圖，那么此地的最高氣溫是__5℃__，最低氣溫是__－2℃__，一天的溫差為__7℃__，平均氣溫是__1.25℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，假設(shè)冰面上方氣溫是－10℃，那么，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是(A)A．冰的上外表為－10℃，下外表是0℃B．整個(gè)冰層的溫度都是－10℃C．整個(gè)冰層的溫度都是0℃D．冰層下外表的溫度是－10℃14.科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)了一種世界上最小的溫度計(jì)“碳納米管溫度計(jì)”。探究人員在長(zhǎng)約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度提升時(shí)，管中的金屬鎵會(huì)膨脹，通過(guò)電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測(cè)量范圍為18℃～490℃，且準(zhǔn)確度高，可用于檢查電子線路是否異樣毛細(xì)血管的溫度等很多方面。依據(jù)以上信息，你認(rèn)為以下推想錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(C)A．碳納米管的體積在18℃～490℃之間隨溫度改變很小，可忽視不計(jì)B．金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度改變很小，可忽視不計(jì)D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度改變比擬勻稱15如下圖，甲是體溫計(jì)，乙是試驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質(zhì)制成的?？捎脕?lái)測(cè)沸水溫度的是__乙__；沒有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是38℃，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫，假如病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，那么這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如下圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個(gè)溫度計(jì)是依據(jù)__氣體__的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度提升時(shí)液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動(dòng)。(3)假設(shè)放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)__0__℃。(4)該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)__會(huì)__(選填“會(huì)或“不會(huì)”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度勻稱，但實(shí)際測(cè)量不精確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4℃；把它放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94℃。把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22℃，那么該液體的實(shí)際溫度是__20℃__，當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40℃的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為___40℃__。第四節(jié)地球上的水循1．水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的珍貴資源。以下關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確的選項(xiàng)是(A)A．水循環(huán)的過(guò)程伴隨著水的物態(tài)改變過(guò)程B．水循環(huán)遵照固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)的固定依次循環(huán)進(jìn)展C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決局部地區(qū)飲水問(wèn)題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(C)A．霜、霧、“白氣”B．霜、露、“白氣”C．露、霧、“白氣”D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因?yàn)開_衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有以下物態(tài)改變：①灑在地上的水漸漸變干的過(guò)程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程；③冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過(guò)程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過(guò)程的是__①②__(填寫序號(hào))。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)辯自己的誕生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。以下她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是(C)A．雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái)B．露說(shuō)：我是水蒸氣凝華而來(lái)C．冰說(shuō)：我是水凝固而來(lái)D．雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)6.對(duì)以下現(xiàn)象的成因說(shuō)明正確的選項(xiàng)是(D)A．早春，河中的冰漸漸消融——汽化B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”——熔化C．深秋，早晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去——液化D．嚴(yán)冬，堆起的雪人漸漸變小——升華7.以下有關(guān)物態(tài)改變的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是(D)A．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生B．燒水時(shí)在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣C．衣柜里的樟腦丸漸漸削減是汽化現(xiàn)象D．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量8.以下常見的物態(tài)改變實(shí)例中，放熱的是(C)A．春天，冰雪消融B．夏天，積水干枯C．秋天，草木上出現(xiàn)了霜D．冬天，冰凍的衣服變干9.以下有關(guān)物態(tài)改變的判定，正確的選項(xiàng)是(C)A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，須要吸熱B．夏天會(huì)看到冰棒四周冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，須要吸熱C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，須要放熱D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，須要放熱10．關(guān)于自然界的水循環(huán)，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是(C)A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中C．江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照耀下，紙張上的黑色碳粉干脆__升華__(填物態(tài)改變名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消逝；經(jīng)過(guò)特別冷卻裝置，高溫碳蒸氣又干脆__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并愛護(hù)環(huán)境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可視察到瓶子外表有小水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)改變是__液化__；南極地區(qū)年平均氣溫是－25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很潮濕，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過(guò)程須要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的開展，過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中快速吸熱__升華__，使四周空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒漸漸變大而下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴著陸就形成了雨。(均填物態(tài)改變名稱)14．農(nóng)諺說(shuō)“霜前冷，雪后寒”，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì)__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過(guò)程中須要__吸__熱。15．陽(yáng)光照耀下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會(huì)__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如快速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內(nèi)側(cè)__(選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”)。16．某同學(xué)在探究物態(tài)改變的試驗(yàn)中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，視察到試管中固態(tài)碘漸漸消逝，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊湟缭嚬堋?1)此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)改變是__升華__(填物態(tài)改變名稱)。(2)在上述試驗(yàn)中，小明同學(xué)猜測(cè)：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有視察到。為驗(yàn)證猜測(cè)，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃；碘的沸點(diǎn)是184.4℃；水的沸點(diǎn)是101℃。請(qǐng)你依據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜測(cè)是錯(cuò)誤的緣由：__熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不行能熔化__。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時(shí)視察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍。事實(shí)上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣枯燥時(shí)，即使溫度降低到－20℃～－10℃，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)夫們稱這種狀況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__干脆變?yōu)樾”纬傻模瑢?duì)應(yīng)的物態(tài)改變名稱是__凝華__。(2)請(qǐng)依據(jù)短文，對(duì)“霜”形成的條件提出猜測(cè)。猜測(cè)：霜的形成條件是__空氣潮濕__和__氣溫在0℃以下__。(3)某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜測(cè)，做了如下試驗(yàn)：從冰箱取出一些－10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)。你認(rèn)為該試驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜測(cè)，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由第三節(jié)汽化和液1．以下措施中，能使蒸發(fā)加快的是(D)A．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜B．把別致的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)D．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)2．以下哪一種現(xiàn)象屬于液化？(C)A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會(huì)兒變干了

C．早晨，草的葉子上有露水凝聚D．用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)3．如圖是對(duì)必須質(zhì)量的水持續(xù)加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間改變的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是__101__℃；水在沸騰過(guò)程中，須要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是__液化__現(xiàn)象，形成的過(guò)程中須要__放_(tái)_(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，如同仙境。關(guān)于霧，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是(D)A．霧是水蒸氣B．霧是山中冒出來(lái)的煙C．霧是水蒸氣凝固形成的D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風(fēng)一吹感覺身上很涼。這是因?yàn)?C)A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產(chǎn)生的錯(cuò)覺C．人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱D．風(fēng)把身上的熱量帶走了．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(B)A．春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過(guò)一會(huì)兒外表出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象C．深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象

D．冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”試驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的試驗(yàn)裝置，圖丙是他們依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖像。依據(jù)有關(guān)信息，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是(C)A．圖線a對(duì)應(yīng)的是乙試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)B．圖線b對(duì)應(yīng)的是甲試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)C．水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)D．到101℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時(shí)，雪糕四周冒“白氣”，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(C)A．吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)要放熱B．吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馄瘯r(shí)要放熱C．雪糕四周冒“白氣”是液化現(xiàn)象D．雪糕四周冒“白氣”是汽化現(xiàn)象10．以下關(guān)于水沸騰的試驗(yàn)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(B)A．水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣B．水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低C．水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的外表D．水沸騰后接著加熱，水的溫度會(huì)不斷提升11.取一只大的注射器吸進(jìn)適當(dāng)?shù)囊颐眩孟鹌っ倍伦∽⑸淦鞯男】?，向?/p>

【篇三】讀書的心得體會(huì)

讀書活動(dòng)的心得體會(huì)

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句，“胸藏文墨虛假設(shè)谷，腹有詩(shī)書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品嘗，不同的品嘗會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充溢。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說(shuō)讀書就是人的立身之本。

學(xué)生發(fā)言稿可以看出:這個(gè)學(xué)生從小喜愛讀書，書協(xié)助他豐富了閱歷，凈化了心靈，點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的志向而努力拼搏的人生信念。這個(gè)材料從寫作思路上講，條理清楚，遵照時(shí)間依次道出了讀書對(duì)她成長(zhǎng)的啟迪，最終切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書的建議和呼聲。

結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際，要做一個(gè)愛讀書、讀好書、善讀書的人。

讀新聞信息，明辨開展方向;讀文件講話，明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍，增長(zhǎng)工作才華;讀生活書刊，愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談，通曉人間事理。為工作、為生活、為歡樂堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)范例參考開展讀書活動(dòng)心得體會(huì)范本例如讀書活動(dòng)心得體會(huì)范文20xx家庭讀書活動(dòng)的心得體會(huì)范例20xx讀書活動(dòng)心得體會(huì)模板精選開展讀書活動(dòng)心得體會(huì)范文讀書心得體會(huì)--讀書活動(dòng)心得體會(huì)讀書活動(dòng)心得體會(huì)〔2篇〕讀書活動(dòng)談讀書20xx讀書活動(dòng)總結(jié)之老師讀書心得體會(huì)

【篇四】讀書的心得體會(huì)

讀書筆記心得體會(huì)

書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑。假如我們情愿，可以與很多宏大的人物同處一室，日日為伴，傾聽所言，溝通無(wú)礙。故與書為伴，就如同與學(xué)問(wèn)為友，以才智為師。左拉說(shuō)，我們不必艷羨別人的機(jī)靈，假如也要像別人那樣機(jī)靈，那就是讀書。

這話或許只說(shuō)對(duì)了一半。同樣的閱讀未必有同樣的效果?；蛟唬嬲臋C(jī)靈人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。日本一位作家說(shuō)，懂得如何閱讀的人并不多。假設(shè)要造就出文學(xué)趣味與辨識(shí)力，這之前，須要大量的文學(xué)經(jīng)歷，缺乏這點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀幾乎是不行能的。王國(guó)維說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。這三種境界之談，被視為治學(xué)的重要經(jīng)歷。第一境界，選準(zhǔn)目標(biāo)，高瞻遠(yuǎn)矚;其次境界，苦心孤詣，廢寢忘食;第三境界，豁然開朗，得心應(yīng)手。這些都是頗具參考價(jià)值的看法。

在我的教學(xué)過(guò)程中，讓我漸漸體會(huì)到了要當(dāng)好新時(shí)代的老師并不是一件簡(jiǎn)潔的事情，從而更進(jìn)一步相識(shí)到讀書的重要性，我們要勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)!作為一名老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)展新一輪的根底教育課程改革，此次伍爾夫讀書隨筆改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣闊老師提出了全中學(xué)話題作文范文新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在必須的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)靈教育才智的意蘊(yùn)》。書中用了許多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的根本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品嘗。人說(shuō)：讀書足以移情，足

以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀兄袑W(xué)英語(yǔ)范文背誦有著廣袤的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍恒久是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書籍是人類才智的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的溝通，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō)，機(jī)靈是才智的化身。因此，老師要做到機(jī)靈地處理教學(xué)中的偶