教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案【培優(yōu)b卷】_第1頁
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案【培優(yōu)b卷】_第2頁
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案【培優(yōu)b卷】_第3頁
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案【培優(yōu)b卷】_第4頁
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案【培優(yōu)b卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.空氣的流動方向是(

)。A.從南到北

B.四面八方

C.從高到低2.在蒸發(fā)實驗中,要用酒精燈的(

)來加熱。A.外焰

B.內(nèi)焰

C.焰心3.如下圖所示,堵住注射器管口,慢慢用力向下壓活塞,裝空氣的那支注射器的活塞比裝水的移動的距離會(

)。A.更小

B.更大

C.一樣4.某天,小明測得教室外的溫度是35℃,教室內(nèi)的溫度是25℃,此時很有可能是(

)。A.春季

B.夏季

C.冬季5.用手壓塑料袋吹起的“氣墊”感覺有股向上彈的力,這是因為(

)。A.空氣占據(jù)空間

B.空氣沒有質(zhì)量

C.空氣具有流動性

D.壓縮空氣有彈性6.下列說法錯誤的是(

)。A.水有三種形態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)B.露是液態(tài)的水,霧是氣態(tài)的水,霜是固態(tài)的水C.濕衣服晾在陽光下比晾在陰涼處干得快,是因為溫度高的地方水蒸發(fā)得快7.將1小勺白糖,味精和面粉放入三杯冷水中,充分攪拌并放置一段時間,最后杯底有沉淀物的是(

)。A.白糖

B.味精

C.面粉8.我們測量氣溫要選(

)的地方。A.陽光直射處

B.陰涼通風(fēng)處

C.隨處都可以9.冰在融化過程中,溫度(

)。A.始終保持在0℃

B.下降

C.上升10.風(fēng)向標能用于指示風(fēng)向。下圖中,現(xiàn)在的風(fēng)向是(

)。A.東風(fēng)

B.東南風(fēng)

C.西北風(fēng)二.填空題(共10題,共42分)1.記錄的天氣種類有(

)、(

)、(

)、雨等多種天氣。2.雨量器的單位是(

)。一天的降水量指在(

)小時內(nèi)降水的總量。3.攪拌、(

)、(

)等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。4.慧眼識圖。5.用力推充滿空氣的注射器活塞,用手堵住出氣口,活塞能夠下移,說明空氣可以(

)。6.水蒸發(fā)的形式有(

)、(

)、(

)。7.物體的溫度可以用(

)進行測量。8.實驗時,我們可以借助蚊香的(

)和紙條的(

)觀察空氣的流動。9.(

)對天氣的影響很大,是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù),通過觀察和測量我們周圍(

)的溫度,就可以知道當(dāng)?shù)氐模?/p>

)。10.雖然空氣很輕,但是有一定的(

)。三.判斷題(共10題,共20分)1.空氣的氣味有時是淡淡的,有時是香的,有時又是臭的。

)2.在相同條件下,食鹽的溶解能力比小蘇打強。(

)3.從冰箱里拿出來的冰塊,溫度一定都是0℃。(

)4.要分離沙子和食鹽,需要用到水。(

)5.水和石頭有重量,空氣也有重量。(

)6.游泳圈是利用空氣質(zhì)量輕的特點制成的,能幫助我們在水中不下沉。(

)7.水的不同形態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。(

)8.觀察液體時,我們可以毫不猶豫地采用“嘗”的方法。(

)9.空氣很輕,所以空氣沒有質(zhì)量。(

)10.我們看不到植物呼吸,所以植物不需要空氣。(

)四.連線題(共1題,共4分)1.把下面工具和所測量的項目連起來。氣溫

雨量器風(fēng)向

氣溫計(寒暑表)風(fēng)速

風(fēng)向標降水量

風(fēng)旗五.填表題(共1題,共12分)1.填寫表格、對比空氣水和石頭的特征。六.簡答題(共5題,共26分)1.人們利用空氣可以做哪些事情?2.在生活中,如果我們想要加快物質(zhì)的溶解,有什么好辦法?請寫兩種出來。3.請你簡單說一說孔明燈能夠升空的原因。4.請你再舉一個空氣占據(jù)空間的例子。5.通過做“熱氣球”實驗,請你簡單說一說孔明燈能夠升空的原因。七.綜合題(共3題,共17分)1.閱讀小明寫的關(guān)于“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃,把你認為有錯誤的地方寫出來并說明原因。“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃研究的問題:比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。我的猜想:食鹽在水中的溶解能力比小蘇打在水中的溶解能力強。實驗材料:食鹽、小蘇打、水、小匙、玻璃棒、燒杯、濾紙實驗步驟:在兩個燒杯中分別放50毫升和100毫升的水,分別將一份食鹽和小蘇打加入水中并攪拌,待其完全溶解后,再分別加入下一份食益和小蘇打,直至食鹽或小蘇打不能溶解,有顆粒沉在水底為止。比較加入水中的食鹽和小蘇打的份數(shù),就可以知道食鹽和小蘇打誰的溶解能力強了。答:__________________________________2.完善下列表格。3.下面是小葉和小黃談?wù)撎鞖獾囊欢螌υ?,請你用“?/p>

)”畫出描述天氣的“詞語”。小葉:“今天看來像是個暗天,很溫暖?!毙↑S:“是的,比昨天好多了,昨天有點涼。”小葉:“據(jù)說下午是陰天,會刮東風(fēng)?!毙↑S:“希望不要下大雨。”參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.B二.填空題1.晴天;陰天;多云2.毫米;243.加熱;切碎4.如下:5.被壓縮6.吹干頭發(fā);曬干衣服;曬鹽7.溫度計8.煙霧;飄動9.氣溫;大氣;氣溫10.質(zhì)量三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.填表題1.能;能;有;會;能;不能;有;會;能;不能;有;不會六.簡答題1.答:(1)做飯時利用空氣可以燃燒;(2)用打氣筒把空氣打進自行車車胎里,使自行車跑得又快又穩(wěn);(3)把空氣裝進充氣玩具里;(4)人們利用空氣流動來發(fā)電。2.用熱水,把物體弄碎,不斷攪拌等3.孔明燈的下方有一團火,能夠持續(xù)加熱孔明燈內(nèi)部的空氣,空氣受熱后,就會使孔明燈升上天空。4.氣球膨脹。5.燃料燃燒使周圍空氣的溫度升高,從而排出孔明燈原有的空氣,使自身重力變小,空氣對它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論