教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會越來越輕，是因為（

）。A.鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來越少B.鐘罩里鬧鐘的振動越來越弱C.鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了2.人在運動后，呼吸會加快，心跳會（

）。A.加快

B.減慢

C.不變

D.停止3.下面關(guān)于摩擦力的說法正確的是（

）。A.摩擦力有時有利有時有害

B.摩擦力是有害的

C.摩擦力是有益的4.下面物體不具有彈力的是（

）。A.拉伸的彈簧

B.木頭

C.拉滿的弓箭5.充足的氣球放開后它的運動沒有規(guī)律可循，這主要是因為（

）。A.氣球里的氣體太多

B.氣球太輕

C.氣球的噴氣方向在不斷改變6.聲音傳到大腦的路徑是（

）。A.耳道一聽小骨一耳蝸一大腦B.耳道一鼓膜一聽小骨一大腦C.耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦7.體操運動員往手上擦鎂粉為了（

）。A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.給裁判看8.降落傘的傘面（

），降落傘下降的速度就越慢。A.越小

B.越輕

C.越重

D.越大9.古琴是我國歷史悠久的樂器，由7根長短相同、粗細不同的弦組成。小雅彈古琴時，要使它發(fā)出的聲音更響一些，可以（

）。A.彈更粗的琴弦

B.彈得更用力一些

C.輕輕地彈10.用剛擊打過的音叉輕觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這是因為（

）。A.音叉放入水中，自然會產(chǎn)生波紋

B.音叉的振動導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋

C.擊打音叉的同時碰到了水面二.填空題(共10題，共32分)1.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多或氣球越大，小車行駛的距離越（

）。2.經(jīng)常鍛煉身體，可以（

）身體的肺活量，有利于身體（

）。3.吹豎笛是（

）振動發(fā)出聲音。4.推或拉都會產(chǎn)生（

），讓小車動起來的是（

）。5.我們可以用（

）來測力的大小，力的單位是牛頓。6.鞋底設(shè)計的花紋是為了（

）摩擦力。7.聲音的強弱和物體（

）有關(guān)。8.耳朵是我們的（

）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（

）。9.人體的消化器官主要包括口腔，食道，（

），（

）和（

）。10.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號（

）表示。三.判斷題(共10題，共20分)1.描述聲音可以用高、低、強、弱等詞匯。（

）2.我們要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（

）3.音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動次數(shù)。（

）4.在日常生活中，摩擦力只有好處而沒有壞處。（

）5.小剛胃口好，過冷、過熱、過硬的食物他都不怕。（

）6.宇宙飛船是靠反沖力飛行的。（

）7.宇航員在月球上需要借助電子設(shè)備才能進行溝通，是因為他們穿的宇航服太厚了。（

）8.聲音的傳播與空氣沒有關(guān)系。（

）9.任何環(huán)境下物體都存在重力。（

）10.音高和音量沒有什么區(qū)別。（

）四.連線題(共2題，共10分)1.連線題。2.把消化器官與它們的功能用線連接口腔

吸收食物殘渣中水分大腸

儲存食物，初步消化蛋白質(zhì)食管

消化食物和吸收養(yǎng)分胃

把食物破碎并消化少量淀粉小腸

把食物送到胃里五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共5題，共31分)1.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？2.姐姐在吃飯時總催我吃快點，她這么做對嗎？應(yīng)該怎么說服她？3.科學(xué)的膳食原則是什么？4.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？5.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？七.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動

C.液體溶解2、實驗中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動

C.在氣球皮上跳動4、實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比，（

）。A.跳動幅度小

B.跳動幅度大

C.一樣5、通過這個實驗，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉八.綜合題(共2題，共17分)1.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。2.根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個袋子，里面的食物會（

）。A.不變

B.碎掉

C.變大2.上述實驗?zāi)M的（

）的工作。A.小腸

B.口腔

C.胃3.如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.B二.填空題1.遠2.增加；健康3.空氣柱4.動力；動力5.彈簧稱6.增大7.振動的幅度8.聽覺；鼓膜9.胃；小腸；大腸10.牛；N三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。2.她這樣做不對；吃飯?zhí)鞎黾幽c胃負擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響身體健康，不是良好的飲食習(xí)慣。3.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗