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2023-2024學年度下學期期中學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試題

九年級語文2024.4

本試卷共8頁。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并

交回。

注意事項：

1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡

和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用（26分）

“好客山東”不僅是一種品牌形象，更是一種精神象征。為了深入了解"好客山東"的

精神內(nèi)涵，請你和小明一起完成探索。

①冬管“好客山東”的口號在15年前便廣為人知，但實際上，這個口號的精神風貌并

不單純體現(xiàn)在“好客”上,一還展現(xiàn)在山川大河之間。

②山東的雄偉氣勢，顯現(xiàn)在巍峨沉渾、雄奇磅礴，被尊為“五岳之首”的泰山；顯現(xiàn)在

重巒疊zhdng、壁立千仞，素有“海上第一名山”之稱的嶗山；顯現(xiàn)在有“天然氧吧”之

稱，集“石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉”之大成的魯山……

③山東的古樸厚重，在于流經(jīng)九市、蜿ydn千里，孕育齊魯文化根與魂的黃河：在于

傳承文脈，創(chuàng)造古韻新風的大運河；在于兩千多年來，將黃河、泰山、大海聯(lián)結(jié)在一起的齊

長城...

④山東的博大深邃，展現(xiàn)在雄渾的黃河和蔚藍的大海相擁，造就“河海交匯”；展現(xiàn)在

開放包容的海洋文化和風土人情中……

L小明有兩個字不確定讀音，兩個字用拼音代替，請你幫他選出耳南的一項（）（2分）

A.jinsul嶂延

B.jinsui嶂蜒

C.jinsui障蜒

D.jinsui障延

2.第③段文字有一處標點錯誤，請加以修改。（2分）

3.第④段文字有一處語病錯誤，請加以修改。（2分）

九年級語文試題第1頁（共8頁）

4.為了感受“好客山東”，增加真實的體驗，小明還特意去參加旅游研學活動并記錄了感受，

其中加點成語的使用氐顧的是（）（2分）

A.夏日的清晨，大明湖的浮曲填影讓很多游客沉醉其中，大明湖正以它獨特的魅力吸引

著全國各地的游客。

B.去年夏天，淄博燒烤被炒得沸沸揚揚炙手可燃，引來年輕人組團打卡，網(wǎng)絡大V紛紛

推介，外國友人連連稱贊。

C.透過淅淅瀝瀝的雨，看看臺兒莊古城的水榭樓臺，空氣中彌漫著旗人心瞥的獨特芬芳，

令人流連忘返。

D.研學活動快要結(jié)束了，每個人都有太多的不舍，但是團隊要求我們盡快踏上歸程，實

在是拳強入京。

5.研學歸來，小明覺得自己不僅要行萬里路，更要品讀經(jīng)典書目，請和他一起完成相關題目。

（8分）

蘇秦使錐子扎腿的時候，自己發(fā)狠道：“哪有游說人主不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊

的道理！”

張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會說，這正是職業(yè)的態(tài)度。

七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢。國際間沒有是非，蘇秦說連

橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當然。

（1）以上文字選自《經(jīng)典常談》，戰(zhàn)國時期七雄爭霸，策士游說的場面應運而生，其中，

“合縱”派的代表是，“連橫”派的代表是個（2分）

（2）什么是“合縱”，什么是“連橫”？請你簡要談談的你理解。（4分）

（3）“選擇性閱讀”是初中生必備的一種理性的、目的性很強的閱讀方式，例如讀《經(jīng)

典常淡》，就可以選擇這種閱讀方式。小明對歷史比較感興趣，你認為他可以先選擇哪幾章

閱讀呢？（2分）

6.小明在搜集山東名人故事的時候，積累了很多中國名人的素材，以下是他收集的對聯(lián)。（4分）

A.兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。

B.猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。

C.民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。

D.寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入木三分。

E.譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

F.千古詩才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。

（1）上述對聯(lián)，所吟詠的對象均在初中語文課本中出現(xiàn)過，其中C寫的是,E寫

的是o（2分）.

（2）以上對聯(lián)中，你知道哪些人物是山東人嗎？請任選一例并寫出他的代表作。（2分）

九年級語文試題第2頁（共8頁）

7.小明在研學中領略了山東的美景，放眼中華，美景無數(shù)?！皯胰俨迹?，”是酈道

元眼中秀麗的三峽；”,氣象萬千，”是范仲淹眼中的浩瀚的洞庭湖；“水何澹

澹，，”是曹操眼中收納萬物的滄海；”幾處早鶯爭暖樹，"是白居易眼

中春意盎然的西湖；還有秦觀筆下“樹繞村莊，”的農(nóng)村風光；還有岑參筆下“忽

如一夜春風來，”的邊塞奇景。（6分）

二'閱讀與鑒賞（44分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成8?9題。（5分）

晚泊岳陽

歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。

正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。

一闋聲長聽不盡，輕舟短楫擊如飛。

8.下列對這首詩的賞析，不事確的一項是（）（2分）

A.第一聯(lián)寫詩人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”

場景相似。

B.第二聯(lián)表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，也暗示了詩人剛從遐想中醒來的茫然之情。

C.最后兩聯(lián)轉(zhuǎn)向描寫人的活動，明月清輝，歸舟晚唱，詩人沉醉其中，但還未得盡興欣

賞，就被疾去的輕舟帶走了。

D.本詩視聽交錯，德遠的晚鐘，動人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿

綿不盡的情思。

9.請你結(jié)合詩歌的最后兩聯(lián)，品味作者的情感。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成10?14題。（14分）

【甲】

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所

為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。A?1無法家捷士，―出

貝I無敵國外患者，一國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

《書》。曰：“滿招抵謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其

②盛也舉天下之豪杰莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍

患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

（節(jié)選自《五代史伶官傳序》）

【注】①《書》：指《尚書》②其：指后唐莊宗李存勖

九年級語文試題第3頁（共8頁）

10.以下對詞語的理解，不無琥的一項是（）（2分）

A.“舜發(fā)于吠畝之中”中的“吠畝”是田地的意思，寫出了舜與民同勞作。

B.”所以動心忍性”中的“動”“忍”指使驚動、使堅忍，表現(xiàn)挫折能磨煉人。

C.“人恒過”中的“恒過”指經(jīng)常犯過失，寫出犯過失與改正過失的辯證關系。

D.“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”中的“忽微”和“智勇”都是形容詞作名

詞使用。

11.下列句子中的加點字的意義和用法相同的一項是（（2分）

A.故天將降大任于懸人也斯縣陋室

B.智勇多困于所溺故天將降大任于是人也

C.為天下笑行拂亂其所為

D.入則無法家拂士萬鐘則不辯禮義而受之

12.【乙】文劃線處有三處需要斷句，請用“/”劃出，每劃對一處給1分，劃分超過三處不

給分。（3分）

故方其盛也舉天下之豪杰莫能與之爭。

13.將【甲】文中劃波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

14.圍繞“造就人才”和“治理國家”的話題，【甲】【乙】兩文都提出了相似的觀點，分別

是什么？【乙】文哪句話闡明了要防微杜漸的道理？（3分？

（三）閱讀下面文字，完成15?18題。（11分）

材料一:

①“地攤經(jīng)濟”的“三低”特質(zhì)，讓它具有一些獨特優(yōu)勢：創(chuàng)業(yè)門檻低，沒有店鋪租金

的壓力，沒有太高的學歷、技能要求，很多人支個小攤，打開私家車后備廂就能賣貨：失敗

風險低，船小好調(diào)頭，從業(yè)者即便失利也能迅速“滿血復活”；商品價格低，能讓居民擁有

更多選擇，享受更多實惠。

九年級語文試題第4頁（共8頁）

②人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護、

黑夜中的光亮?！扒倨鍟嬙娋苹ā惫倘恢匾?，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。

特別是在當前統(tǒng)籌推進經(jīng)濟社會發(fā)展工作中，各地都在狠抓“六穩(wěn)”“六保”落實，更不應

讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。

③成都前段時間就因有序放開“地攤經(jīng)濟”收獲點贊。3月15日，成都市城管委發(fā)布

新規(guī)，允許商戶擺地攤、臨時占道經(jīng)營。成都總府路每到晚上10點，各種美食開始“接管”

街道，開啟“夜宵”模式。兩個月來，不僅保障了近8萬人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復工率達到

98%。

④事實上，國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的。放眼全球，從泰國清邁的周末集市，

到美國百老匯跳蚤市場，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地攤經(jīng)濟原

汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界

著名的打卡"地標"。

⑤當然，放開“地攤經(jīng)濟”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始

實行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經(jīng)營；同時也明確了安全前提，如不占用盲道、消防

通道，不侵害他人利益，做好清潔衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時間。這些細化的舉措都值得

其他城市借鑒。

⑥隨著國家治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升，讓每個人的小期盼與城市的大情懷交融，讓

微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個人在城市中體會到更多的歸屬感，在人間煙火中擁

有屬于自己的“小確幸

?（摘編自《“地攤經(jīng)濟”讓城市更有活力》）

材料二：

①當前“地攤經(jīng)濟”在一些地方熱鬧起來，這固然有其生存發(fā)展的價值，但并非包治百

病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實際，一哄而起、

盲目跟風，就會適得其反，“蠶食”來之不易的治理成果。

②城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情。特別是對于北京、上海、廣州這

樣的特大型城市而言，精細化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發(fā)

布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確對亂擺攤說不。這是清醒的。

③“提高城市管理水平，要在科學化、精細化、智能化上下功夫。”無論擺攤設點還是

社區(qū)環(huán)境，都關乎市民生活品質(zhì)，關乎市民良好體臉。無論擾民現(xiàn)象還是交通擁堵……看似

不是大事，卻都與民眾生活休戚相關。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當城市治理

像繡花一樣精細，讓城市的“主動脈”通暢、“毛細血管”發(fā)達，各個“器官組織”都能聽

“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。

④“地攤經(jīng)濟”如果一哄而起，各個城市多年積累的精細化管理成效就會功虧一簧。其

利弊得失，須細加研判。在疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動

復工復產(chǎn)、復商復市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺聯(lián)合推出的“消費

季”，將一直延續(xù)到年底，且每個月都有各類消費節(jié)，這是值得各地借鑒的。

九年級語文試題第5頁（共8頁）

⑤梁思成先生說過，城市是一門科學，它像人體一樣有經(jīng)絡、脈搏、肌理，如果你不科

學對待它，它會生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學高效的治理之道，城市才能更健康。簡單的一

哄而起，必然導致一哄而散，這是需要避免的。

（摘編自《央視熱評：“地攤經(jīng)濟”不能一哄而起》）

15.下列不牖于“地攤經(jīng)濟”的一項是（）（2分）

A.張師傅買了一輛五菱榮光翼開啟售貨車，在馬路邊賣水果，進貨、經(jīng)營都方便。

B.李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房，專門經(jīng)營三四元一件的小飾品。

C嘉宇在夜市門口擺攤，用金屬鋁條制作工藝品，每日有四五百元的營業(yè)額。

D.每到晚上10點，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式，香飄四方。

16.結(jié)合材料二，指出下列選項不能支撐梁思成觀點的一項，并說明理由。（3分）

A.不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實際，一哄而起、盲目跟

風，就會適得其反。

B.城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情，特別是對于北京、上海、廣州這

樣的特大型城市而言。

C.目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發(fā)布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確

對亂擺攤說不。

D.全國各地要聯(lián)合推出的“消費季”，無論如何均要保證一直延續(xù)到年底，且每個月都

有各類消費節(jié)。1

選項是,理由：_________________________________________________

17.鄰居王阿姨因為疫情暫時賦閑在家，想在小區(qū)門口擺一個早餐攤補貼家用，但是又擔心

影響“全國文明城市創(chuàng)建”，請你給她提供三條合理建議。（3分）

18.如果你是二三線城市的市長，你會如何對待地攤經(jīng)濟？請結(jié)合材料談談你的看法。（3分）

（四）閱讀下面的文字，完成19?22題。（14分）

讓心歡喜的不是花

曹化君

①老家到處都是樹。河岸，路旁自不必說，操場邊，胡同口，房前，屋后，院落……走

路稍有分神，就會和樹撞個滿懷。樹，不僅是村莊的容妝，更是小孩子的樂園，粘知了，掏

鳥窩，打紅棗石榴……

②于我而言，樹就是帶個牛方。站在高高的枝丫上，望田野堤壩，望天涯海角，望遠方……

累了，就坐在樹杈上，聽小鳥唱歌，聽云朵和風說悄悄話，或揪一片綠葉，放在嘴邊學著樣

兒地吹口哨，兩條腿奔拉著，一擺一擺，多么愜意、自在。而且，會爬樹了，就不用拉著母

親去夠扔到樹上的沙包或書包了，于是我下定決心學爬樹。

九年級語文試題第6頁（共8頁）

③一天，下課后，我跑到教室后面的一棵大樹下，伸出兩條胳臂，緊緊抱住樹干，然后

提起兩條腿，盤在樹干上，然后就一動不動地黏在樹干上了?！坝猛葕A住樹干，然后騰出一

只手來，向上攀爬J后桌男生指點我說。

④我得了秘笈似的興奮不已，可是，手一松開樹干，就滑了下來。怕后桌男生笑我笨，

我找個借口跑掉了。

⑤放學后，我一口氣跑到我家西面小樹林里的一棵大樹下接著練，一連爬了十來次，都

是一松手就滑下來。我一點兒不泄氣，心想，爬到第一百次的時候，就不會滑下來了一一我

常常這樣勸說自己，跳繩累了，就對自己說，再跳一百下就停下來。想賴床了，就對自己說,

數(shù)到一百就起……我開始算一筆賬,每天爬二十次，五天就學會了；每天爬三十次、四十次、

五十次……我決定每天爬一百次，當天就學會了。

⑥可是，爬到第十五次的時候，天就黑了，而且也沒了力氣。第二天，胳膊疼得厲害，

還有手心，皮都磨破了，一想起粗粉的樹干，心里就打怵。然而，想要學會爬樹的決心趕走

了心里的“怕”，我用手絹把手纏起來，接著練。我接著上回爬的次數(shù)往下數(shù)，十六次，十

七次，十八次……第二十三次的時候，我松開的那只手竟然向上攀住了樹干，我下意識地騰

出另一只手，向上攀，再騰出另一只手，再騰出另一只……

⑦"我會爬樹啦!”我蹦著高兒對大樹喊，對小鳥喊，對風喊……忽然看見后桌男生，

我大聲朝他喊：“我會爬樹啦!”他斜我一眼，不以為意地說：“會爬樹有什么好高興的J仿

佛一盆冷水澆到頭上，把我的高興勁兒給澆滅了，但很快，快樂的火苗兒又躥上來，在心里

一跳一跳。?

⑧我奇怪，會爬樹是一#多么令人快樂的事情呀，后桌男生怎么說“有什么好高興的”呢？

⑨幾天后，數(shù)學考試成績出來，后桌男生終于及格了，老師表揚了他，并說放寒假時把

進步獎的獎狀發(fā)給他。他高興得手舞足蹈，說話的聲音也比平時高了好幾個分貝，放學回家

的路上，追著我說：“我得到獎狀啦!”

⑩回到家，眼前仍然浮現(xiàn)著后桌男生激動的樣子，我不解，他為什么那么高興？母親說：

，“他一定是下了苦功才取得這樣的成績的，就像你學會爬樹一樣，不也高興得追著這個說追

著那個說嘛，雞都被你追得飛到墻頭上去了J我似懂非懂。

?多年后，當我走進娓紫嫣紅的花圃只是展顏一笑，卻看著自己在花盆里種下的幾?；?/p>

生破土，發(fā)芽，長葉，開花，而驚喜了好幾個月，驚喜出一頁頁文字的時候，我懂了，讓心

歡喜的不是花，是奔向花兒的路途中，美好的期待在汗水中一點點長大的樣子，是汗珠忽而

盛開的驚詫和欣暢。

19.下列對文章理解與分析不正確的一項是（）（2分）

A.選文標題“讓心歡喜的不是花”運用否定句式，有暗示中心的作用。

B.選文材料處理詳略得當，“我”和“同學”各自經(jīng)歷相互映襯，更有助于表達中心。

C.第⑦段“我”的狂喜與后座男生的不以為意，形成鮮明對比，表現(xiàn)了他對“我”的輕視。

D.選文中的“我”既是主人公，又是線索人物，“我”的兩次不解都推動了文章情節(jié)的

發(fā)展。

九年級語文試題第7頁（共8頁）

20.根據(jù)要求，完成下面的題目。（4分）

（1）結(jié)合選文第②段，說說加點詞的含義。（2分）

于我而言，樹就是苛杷隼方。

（2）選文第③段畫線句運用了什么描寫方法，有什么作用？（2分）

一天，下課后，我跑到教室后面的一棵大樹下，伸出兩條胳臂，緊緊抱住樹干，然后提

起兩條腿，盤在樹干上，然后就一動不動地黏在樹干上了。

21.第⑤段畫線句運用了什么記敘順序？表現(xiàn)了“我”有怎樣的性格特征？（4分）

我常常這樣勸說自己，跳繩累了，就對自己說，再跳一百下就停下來。想賴床了，就對

自己說，數(shù)到一百就起...

22.聯(lián)系全文，揣摩文中第?段畫線句的含義。（4分）

讓心歡喜的不是花，是奔向花兒的路途中，美好的期待在汗水中一點點長大的樣子，是

汗珠忽而盛開的驚詫和欣揚。

三、作文（50分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

有個有趣的物理小實驗：離得很近的兩個音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一

個，另一個也幾乎不發(fā)出聲音：如果頻率相同，只要敲響其中任意一個，另一個就會發(fā)出較

大的聲音。后者在物理學上稱為“共鳴

其實共鳴也存在于自然、讀書、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。請你以《那一次,

我與深深共鳴》為題，寫一篇文章。

要求：

①在橫線上填寫一個詞，使題目完整；

②文體不限，不少于600字；

③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

九年級語文試題第8頁（共8頁）

2023-2024學年度下學期期中學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試題

九年級語文參考答案2024.4

一、積累與運用（26分）

1.（2分）B

2.（2分）將““石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉””中間的頓號去掉。

3.（2分）在“造就河海交匯”后面加“的奇觀”。

4.（2分）C（A項“浮光掠影”是比喻觀察不細致或印象很不深刻，也比喻世事稍縱即

逝，不可捉摸。不能形容風景。B項“炙手可熱”比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。

語境不符。D項“差強人意”的意思是大體上還能使人滿意，語境不符。）

5.（8分）（1）蘇秦張儀（2分）

（2）到了戰(zhàn)國末期，秦國成為了最強大的諸侯國，對另外六個諸侯國形成了壓倒性的

威脅，因此這六大諸侯國在對待秦國的態(tài)度上分成了“合縱”與“連橫”兩種派別：“合縱”就是

六國聯(lián)合起來對付秦國；“連橫”就是六國分別和秦國結(jié)盟，以求暫時的安穩(wěn)。（4分）

（3）《＜戰(zhàn)國策〉第八》《＜史記〉＜漢書〉第九》（2分）

6.（4分）（1）杜甫；魯迅（2分）

（2）A項諸葛亮，代表作有《誡子書》（或《出師表》）；D項蒲松齡，代表作有《聊

齋志異》。（以上任選一項寫即可）（2分）

7.（6分）①飛漱其間②朝暉夕陰③山島竦峙④誰家新燕啄春泥⑤水滿陂塘

⑥千樹萬樹梨花開。（每空1分，有錯則該空不給分）

二、閱讀與鑒賞（44分）

（-）（5分）

&（2分）C（最后兩聯(lián)寫了漁人高歌，月光引領漁人的小舟飛去歸家，并不是詩人被輕

舟帶走。）

9.（3分）夜深月亮灑下清輝，又傳來舟子晚歸時的歌聲。那一曲回家的歌兒令人聽而

不厭，只是輕舟轉(zhuǎn)眼已如飛而去，留下的只有詩人獨自面對江月，作者以景寓情，含蓄地表

達自己失意和對家鄉(xiāng)的思念。（意近即可）

（二）（14分）

10.（2分）A（是寫舜從田野耕作之中被任用）

11.（2分）D（A.這/表判斷；B.被/在、給；C.被/行為;D.表假設，如果）

12.（3分）故/方其盛也/舉天下之豪杰/莫能與之爭（3分）

語文模擬試題（六）參考答案及評分標準第1頁（共3頁）

13.（4分）在國內(nèi)如果沒7T堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在因外如果沒彳j與之匹

政的鄰囤和外來的禍患，這個國家常常會滅亡“

M.（3分）【甲】文：生于憂患，死于安樂I【乙】文：憂勞可以興囤，逸侈:可以亡身。乙

文中闡明防微杜漸道理的句子:夫禍患常'積于忽微（夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺）,

（三）（11分）

15.（2分）B（B項“李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房”不符合“地攤經(jīng)濟”中“

沒有店鈿租金的壓力”要求。）

16.（3分）D梁思成先生的觀點是要科學管理城市，D項中“全國各地都要”“每個

月”關于“消費季”的舉措太盲從，不能體現(xiàn)梁先生的科學管理的觀點。

17.（3分）在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點擺攤；搞好攤位周邊的環(huán)境衛(wèi)生；保證食品衛(wèi)生安

全；不得大聲喧嘩。（任意答到3點即可）

18.（3分）①放開“地攤經(jīng)濟”，增強城市活力；②“地攤經(jīng)濟”不能一放了之，要細

化的舉措，加強城市管理；③鼓勵地攤經(jīng)濟小店接受京東、騰訊等企業(yè)扶持措施；④不能哄

而起，要準確定位自己的城市和發(fā)展階段，精準施策。（每點1分，答出3點即可）

（四）（14分）

19.（2分）C（第⑦段“我”的狂喜與后座男生的不以為意，形成鮮明對比，突出了“

我”心愿實現(xiàn)后的驚喜和努力奮斗后的暢快。并沒有表現(xiàn)他對“我”輕視之意，此項理解有

誤。）

20.（4分）（1）“詩和遠方”就是“我”站在樹上所眺望到的遠方美好的風景和坐在

樹上享受到的自在愜意的快活時光。（2分）

（2）運用動作描寫，跑、伸、抱、提、盤、黏等一系列動作展示了“我”爬樹笨拙、不得要

領的狀態(tài)，寫出了“我”想學會爬樹的迫切心理。（2分）

21.（4分）插敘。跳繩累了再跳一百下，體現(xiàn)了“我”堅持的性格；賴床給自己要求一

百就起床，體現(xiàn)了“我”自律的性格。

22.（4分）這句話的含義是讓人喜悅的不是簡單的心愿達成，而是心愿在自己努力下一

點點實現(xiàn)的過程，以及心愿實現(xiàn)后的驚喜和努力奮斗后的暢快。

三、寫作（50分）

23.略（50分）

（1）作文評價整體要求

文風端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容符合

題意，有真情實感；表達準確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。

語文模擬試題（六）參考答案及評分標準第2頁（共3頁）

⑵分項分等評分表

項目一等（20?16分）二等（15?11分）三等（10?6分）四等（5?0分）

符合題意符合題意中心明確基本符合題意偏離題愈

內(nèi)容中心突出內(nèi)容較充實中心基本明確中心不明確

20分內(nèi)容充實