廣東省深圳市南山區(qū)實驗教育集團2023-2024學(xué)年中考語文全真模擬試題

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運用

1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是

A.佝僂(16u)駕獎(y立)日淳西山(bao)越俎代磨(bGo)

B.蓬尊(g*o)分歧(zhi)怏怏不樂(y豆ng)鞠躬盡容(cui)

C.MM(dan)伎便。修ng)度德量力(du6)即物起米(xing)

D.案展(dG)慰稽5)鞭辟入里(bi)長下短嘆(yti)

2.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.博物館游學(xué)，倘若不注重引導(dǎo)、不講究方式，導(dǎo)致學(xué)生蜂擁而至卻走時現(xiàn)蔣、淺嘗輒止，活動難免流于形式、喪

失實效。

B.作畫缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南馥北橫的。

C.無論是植樹造林、生態(tài)修復(fù)，還是污染防治、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從來都不可能：型耐感，建設(shè)生態(tài)文明、建成美麗中國

注定是一場持久戰(zhàn)。

D.承諾是一件十分嚴肅的事情，特別是政府官員的承諾，代表了政府的誠信，代表了政府的形象。因此，政府官員

說話一定要言而有信，做到一言九鼎。

3.下列句子加點成語使用正確的一項是()

A.達州美術(shù)家畫展在達州市圖書館開幕了，來自本市各區(qū)縣的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若攀。

B.中心廣場的各珠寶專賣店的柜子里，各種式樣的名貴寶石做拾即是，吸引了許多顧客。

C.貪官的蛻變大多是這樣的：開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不

以為然了。

D.如果你們堅持與人民為敵的政策，二章租行，制造事端，那么最后必然會被人民消滅。

4.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是()

A.登上鳳凰山，只見城區(qū)的高樓大廈鱗次櫛牛，大街小巷的人群和車輛川流不息。

B.廣大黨員干部自“我為扶貧攻堅做件事”活動開展以來，迅速響應(yīng)，如行吞領(lǐng)水般積極參與，多渠道、多形式助

力我縣脫貧攻堅。

C.諸葛亮文化節(jié)上，五色班胭的燈光、光芒四射的焰火，把整個廣場上空輝映的無比絢爛。

D.《中國詩詞大會》引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，要不要讓學(xué)生每天背一首詩，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛

紜，莫衷7毋。

5.下列詞語的字形無誤的一項是（)

A.憋悶帷幕懶洋洋銖兩悉稱雕梁畫棟鄭重其是

B.稀疏肯切暖融融鳩占鵲巢截然不同接踵而至

C.緘默斟酌濕漉漉間不容發(fā)千鈞重負悲天憫人

D.猥瑣愧作綠因因絡(luò)繹不絕走投無路戛然而止

6.閱讀下面的文字，完成下列小題。

“先看病后付費”就醫(yī)模式來了

今年4月2日起，杭州市一醫(yī)院等11家市屬醫(yī)院開始推行“先看病后付費”服務(wù)，這也是杭州城市大腦衛(wèi)健系統(tǒng)

“舒心就醫(yī)”板塊的重要組成部分。

“先看病后付費”是指杭州市級醫(yī)保正常參保市民，根據(jù)個人“錢江分”情況，簽約“先看病后付費”服務(wù)，并

獲得一定的信用額度，在該信用額度內(nèi)，看病產(chǎn)生的醫(yī)療費用中的個人支付部分，可以通過信用額度先行扣除，在就

診結(jié)束后48小時內(nèi)通過手機完成在線支付。傳統(tǒng)就醫(yī)方式中，在進行檢查、取藥等環(huán)節(jié)前，通常需要先排隊付費。盡

管很多醫(yī)院已經(jīng)有了移動支付、智能自助設(shè)備，但如果患者就診時卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒帶夠，仍會遇到諸多不便，

而“先看病后付費”或?qū)⑹杞馍鲜鰺n。“先看病后付費”還為患者提供住院免押金等服務(wù)。

“先看病后付費”最早在富陽試點。截至2018年底，在富陽試點的“先看病后付費”服務(wù)，使用率80%以上，違

約率不到十萬分之一。實施以來，富陽各醫(yī)院患者排隊付費時間明顯減少，醫(yī)院收費窗口排隊現(xiàn)象基本消除。計劃到

今年6月底，杭州“先看病后付費”的范圍還將擴大至21家區(qū)屬公立醫(yī)院、118家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，以及臨安區(qū)、

桐廬縣、淳安縣、建德市的17家公立醫(yī)院和77家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

“錢江分”是杭州市民卡有限公司通過對用戶信息進行采集、整理、加工和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模型計算后形成的評分，

是對個人信用的一個評價標準?！板X江分”指標包括身份特質(zhì)、遵紀守法、商業(yè)用信、生活用信、親社會行為等5個

維度。

凡是在杭州工作或生活且年滿18歲的市民，無論戶籍歸屬，都擁有自己的“錢江分”。個人“錢江分”可通過杭

州市民卡App及微信公眾號、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等渠道進行查詢。

“先看病后付費”服務(wù)中，門診授信額度和住院授信額度是根據(jù)個人“錢江分”分值來確定的。

詳見下表

錢江分門診授信額度（元）住院授信額度（元）

<55000

550(含)-60050015000

6(X)(含)-650700I5(XX)

650(含)-700KMX)15000

700(含)-75020001500()

>750500015000

“先看病后付費”常見問題解答“先看病后付費”服務(wù)怎么辦理？就診者要享受“先看病后付費”服務(wù)，需要事

先進行簽約。可以通過“健康杭州”微信公眾號、“杭州健康通”App的“先看病后付費”板塊進行在線簽約。簽約

有效期與醫(yī)保參保期限同步。“先看病后付費”出現(xiàn)違約怎么辦？有人擔(dān)憂，把付款的主動權(quán)完全交給患者，對醫(yī)院

來說無疑承擔(dān)了更大的風(fēng)險，這一就醫(yī)模式走不長。杭州市衛(wèi)建委相關(guān)負責(zé)人對此表示，如有超出48小時，無論何種

原因（如惡意拖欠、無力償還等）未結(jié)清個人現(xiàn)金應(yīng)付費用的，都將視作失信行為，取消“先看病后付費”服務(wù)資格,

并暫?；踞t(yī)療保險協(xié)議機構(gòu)醫(yī)保實時結(jié)算服務(wù)，違約的市民在48小時后任意時間還清個人應(yīng)付費用后，“先看病后

付費”服務(wù)和醫(yī)保實時結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)自動恢復(fù)，但患者會留下信用污點，信用額度也會根據(jù)欠費時間及金額

自動下調(diào)。此外，政府也將集合政府、公眾、醫(yī)院三方力量，責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險共濟，不會讓醫(yī)院獨自承擔(dān)風(fēng)險?！跋?/p>

看病后付費”意義何在？“先看病后付費”的價值在于對“社會誠信”的有力推動。用信用機制打底，規(guī)避醫(yī)院的“冷

血”行為，約束民眾，提升社會層面的融洽度和信用值。而且，這也是一種社會公共服務(wù)，值得全社會努力去維護。

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.從今年4月2日起，杭州部分市屬醫(yī)院推行“先看病后付費”服務(wù)。

B.隨著市民“錢江分”的逐漸增加，他的門診授信額度和住院授信額度逐漸升高。

C.杭州市級醫(yī)保正常參保人員且“錢江分”不低于20分的的市民，可通過“健康杭州”微信公眾號的“先看病后付

費”板塊進行在線簽約，享受該服務(wù)。

D.違約的市民在48小時后任意時間還清個人應(yīng)付費用后，“先看病后付費”服務(wù)和醫(yī)保實時結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)

自動恢復(fù)，但影響授信額度。

2.從（材料一）看，相對于傳統(tǒng)就醫(yī)方式，”先看病后付費”的優(yōu)勢有哪些？請分點歸納。

3.（材料三）畫線句中有人對“先看病后付費”的就醫(yī)模式充滿擔(dān)憂。對此，你怎么看？請結(jié)合文本說明理由。

4.杭州市民張大伯準備到市一醫(yī)院住院治療，看到醫(yī)院宣傳海報上有“先看病后付費”服務(wù)，也想試一試，請你結(jié)合

文本，從具體操作、注意事項等方面提出建議。

7.默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。

①,濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

②,吟鞭東指即天涯。［龔自珍《己亥雜詩（其五）》］

③何夜無月？何處無竹柏？o（蘇軾《記承天寺夜游》）

④,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑤，忽復(fù)乘舟夢日邊。［李白《行路難（其一）》］

⑥,去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《白雪歌送武判官歸京》中的“,”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際

流”有異曲同工之妙。

②《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境寧靜祥和的句子是“，"o

8.運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。下列《西游記》中的情節(jié)，按照先后順序排列正確的一項是（）

①三借芭蕉扇②三打白骨精③大戰(zhàn)紅孩兒④大鬧蟠桃會⑤被壓五行山

A.④②③①⑤B.⑤②①③④C.④⑤②①③D.④⑤②③①簡?愛因為

（原因）決定離開羅切斯特，最終，促使她回到羅切斯特身邊的原因是。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

曲池荷

盧照鄰

浮香繞曲岸，圓影覆華池。

?？智镲L(fēng)早，飄零君不知。

1.請用生動的語言描繪詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。

2.本詩運用托物言志的手法表達了怎樣的情感？

10.閱讀下面的文言語段，完成下列各題。

李賀小傳

李商隱

長吉細瘦，能苦吟疾書，最先為韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、崔植輩為密。恒從小奚奴，騎距驢，背

一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒目：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾！”

上燈，與食，長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日，率如此。過亦不復(fù)省，王、楊輩時復(fù)來

探取寫去。

長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉。長吉下榻叩頭，言：“母老且病，賀不愿去?！本p衣

人笑日：“天帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也！”長吉獨泣，旁人盡見之。少之，長吉氣絕。

嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑8I、宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴，亦宜有

人物文采愈此世者，何獨眷眷于長吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨地上少，即天上亦不多耶？長吉

生二十七年，位不過奉禮太常，時人亦多排撰毀斥之，又豈才而奇者，帝獨重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝耶？

（注）①長吉：李賀的字。②太夫人：李賀的母親。

1.對下列加點詞的理解，不正確的一項是

A.是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾已：停止

B.非大醉及吊喪日率如此率：大略

C.亦宜有人物文采愈此世者愈：超過

D.又豈人見會勝帝耶見：看見

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是

長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉

A.長吉將死/時忽晝見/一緋衣人駕赤虬/持一板云/天帝當(dāng)召長吉

B.長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長吉

C.長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬持一板/云天帝/當(dāng)召長吉

D.長吉將死時忽晝見/一緋衣人駕赤虬/持一板/云天帝/當(dāng)召長吉

3.下列表述，不符合原文意思的一項是

A.李賀作詩反復(fù)吟詠、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即興創(chuàng)作的才能，最先他被韓愈所了解。

B.李賀與王參元、楊敬之、崔植是至交，李賀常將自己最得意的作品贈予王參元、楊敬之等人。

C.李賀很有孝心，他最放不下的就是年紀老邁身染疾病的母親，因而他在去世的時難過地哭泣。

D.李賀雖才華橫溢、與眾不同，但是僅官至奉禮太常，當(dāng)時的人多不看重他，反而排擠誹謗他。

4.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

恒從小奚奴，騎瘦馬，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。

11.閱讀下面的文字，回答下列小題。

有一種冷叫母親覺得冷

閏忠新

①上周，我們參加一個自駕游活動。雖然已經(jīng)是深秋，但那天正趕上回溫，有二十一二度。太陽笑瞇瞇的，加上

一點風(fēng)絲都沒有，所以更讓人覺得暖洋洋的。

②八點半在廣場集合，我們發(fā)現(xiàn)大家穿什么的都有：襯衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是

五十多歲的張先生，居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服。大家不由自主拿他開涮：說他提前衰老，已經(jīng)到了

癡呆的地步，不知道冷暖了。他笑著脫下羽絨服，拿在手里，卻不做任何解釋。

③到了目的地，我們很多人把外套扔在車里。畢竟已經(jīng)十點左右，還要走很長一段路，會很熱的。但張先生依舊

抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開玩笑似的去搶，張先生夾緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個不停。

④一路上天湛藍湛藍的，藍得那么純凈，那么透明，幾朵自云悠閑地飄在空中，越發(fā)顯得潔白。偶爾一兩只海鷗

飛過，掠過開滿雪白蘆花的蘆葦叢，張先生忙著把這些攝入鏡頭。一邊忙著拍攝，一邊嘴里還嘮叨：“有多少年沒見

到這樣的景色了，都拍回去，好好看看。"我們歇腳時張先生也舍不得休息。一根蘆葦，一只海鳥，一朵野花，一棵

小草，都收進自己的相機。若不是我和他不太熟識，早就把他的相機搶下來藏起來了。旅游在心，他這是忙得哪門子

??！就不能真正投入到這美景中，感受游玩的自在愜意嗎？但畢竟我和他不熟，而且我本來就不愛說笑，所以，在這

一大群人中，我可能是唯一一個不明目張膽笑話他的人了。

⑤吃午飯時，張先生先是用相機拍完飯菜，然后才動筷子。大家又笑他新潮，像年輕人一樣，動不動或在網(wǎng)上發(fā)

圖，發(fā)說說什么的。他還是笑而不語。我忽然覺得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺得相機里面一定有故事,

但怕有“交淺言深”的嫌疑，我還是沒有問。

⑥在朝陽庵門口，趁著大家都進里面，張先生喊住我，讓我?guī)退諒埾?。我拿過相機，剛想照。他搦了擺手，做

T一個暫停的姿勢，然后慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著又套上羽絨服，整理好頭發(fā)，綻放出燦爛的笑容，擺出勝

利的姿勢，示意我拍照。

⑦照完相，他立馬脫下夾克和羽絨服，搭在胳膊上。也難怪，就算不動，就這樣穿著這身衣服，這樣的天氣，都

會馬上冒汗的。張先生的做法徹底激起了我的好奇心，拋下“好奇害死貓”的包袱，我一路隨行。他也樂得依安靜相

陪，后來的景點門口，他總會讓我?guī)退恼?。自然，每次物照前都要一一拿上他的夾克，羽絨服，然后整理好他那“八

方支援中央”的頭發(fā)，就放出最燦爛的笑容。

⑧也許他看出我隱藏不住的好奇心，也是的，我的問號寫滿了臉上，嘴巴管得嚴嚴實實，卻不由自主都從眼睛里

留了出來。終于，在照完第四次這樣的相片以后，張先生自己解釋了原因：我這樣做是為了我的母親。我母親七十多

歲了，癱瘓了多年。聽說我來這，很高興。說讓我多照幾張相，她好再看看。母親是在海邊長大，知道這個時候海上

風(fēng)大，而且很冷。非得讓我多穿點。你要是不穿好，回頭母親會生氣的。我最怕母親不開心，她一不開心就會抹著眼

淚說些什么自己老了，不中用了，說話不占地方什么的。這不，我這樣照相，母親看了會很開心。母親會感嘆你們這

些穿的少的，不聽老人言吃虧在眼前呢。

⑨我不由被張先生的做法深深觸動。是啊，以前我們常常說笑話：有一種冷，是母親覺得冷。如今，這卻不再是

一個笑話。從小到大，哪個孩子沒有因為母親讓添衣服鬧過別扭，耍過小性子。只有自己上了年紀，做了父母，才真

正懂得：世界上還有一種暖，叫做母親的疼愛！

1.第④段劃線句子是什么描寫？有什么作用？

2.指出文章結(jié)尾段的表達方式，并說說其作用。

3.請你結(jié)合加點的詞語對文章第⑦段加線句作簡要賞析。

他慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著又套上羽絨服，整理好頭發(fā)，綻放出燦爛的笑容，擺出勝利的姿勢，示意我拍照。

4.文中多次寫張先生的羽絨服，這樣寫有什么作用？

5.設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色，請找出其中的一處，并分析其作用。

12.閱讀下文，完成后面小題

包子的香味

伍中正

①那年高考結(jié)束后，我去了王鎮(zhèn)壯叔的包子鋪。

②壯叔包子鋪生意很好。一個理由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡調(diào)料好，蒸出來的味道不一般，很香很

香的。另一個理由就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認識的多，回頭客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒

有不知曉他的。

③起初來的時候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關(guān)啟店門。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子

了。

④那年寒假放后的第一天，我在包子鋪前看見一個小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長。穿在身上

的一件特舊的棉襖上少了兩粒扣子，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站包子鋪前，不跟任何人說

話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子。看樣子，男孩像買包子，又不像買包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色

就很快改變一下，變得好看一些。

⑤男孩是早晨9點鐘來的，臨中午的時候才走。這中間，我沒有問男孩要不要買包子，也沒有私底下給他包子。

⑥我看著男孩轉(zhuǎn)身離開。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過身，還朝著壯叔包子鋪回望，實際上，他是朝著蒸

籠里熱氣騰騰的包子望。

⑦我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點，他

冷不防會從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒辦法的。

⑧快到年邊，臘月二十八那天中午，男孩來了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地

站在那里。從中午來，到下午離開，他足足站了4個鐘頭。我沒有看出那個男孩有拿走包子的跡象?？磥恚瑝咽宓难?/p>

力出了點問題。

⑨等我跟壯叔賣完包子，那個男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來。男孩不是走，幾乎是

一路跑開的。

⑩我跟壯叔辭別，就回家過年了。過年后，我隨打工的人流去了南方的一個城市，一去就是十年。

(11)十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親情類電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時間，在他爹打

工的工地，在他爹去過的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當(dāng)年的那個男孩長

成了帥氣的小伙。他給電視機前的觀眾講了一個故事。那個故事的題目就叫《包子的香味》。

(12)帥小伙說，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢一分沒有拿到。

爹不敢回家，也沒有回家。我跟娘過年，沒有買一片肉，更沒有買其他的年貨?？爝^年的時候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子

鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下

午的包子味道。

(13)回到家里，我把這種味道告訴娘，過年不用買包子了。娘很滿足。我跟娘說，要是爹在城里能聞到包子的香味

過年就好了。娘一聽，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。

(14)帥小伙的故事還沒有講完。我已淚流滿面。

(15)過完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪子里忙活開了。我私藏了一個想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在

包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。

1.聯(lián)系文章內(nèi)容，分析第?段中“我已淚流滿面”的原因。

2.在小男孩眼中，壯叔”很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道?！痹谀阊壑袎咽迨莻€怎

樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。

3.請分析文章標題“包子的香味”的意蘊。

4.閱讀文章最后一段，結(jié)合下面鏈接材料，找出作者在刻畫“我”時所采用的共同方法，并簡要概括“我”的

不同情感。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼

狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

——《我的叔叔于勒》

共同方法：不同情感：

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

照亮美國的蠟燭

(1)17歲的埃利斯?塔克身體很強壯，渾身充滿了力量。鎮(zhèn)子上的人都說，他將來準是把干活的好手。鎮(zhèn)子挨

著礦山，鎮(zhèn)上許多人都在礦山上工作。

(2)埃利斯?塔克跟著母親生活。他的父親在他很小的時候，死在了礦井下。母親只能依靠賣飯來養(yǎng)活塔克和自

己。

(3)塔克高中畢業(yè)后，背著母親獨自去了礦山。他需要一份工作。礦主看了看他，用拳頭捶了幾下他的胸膛，然

后大笑著點頭，讓他簽了合同。

(4)回家的路上，興奮的塔克想著自己以后能夠替母親承擔(dān)生活的重擔(dān)，顯得相當(dāng)快樂。他哼著歌，卻忽視了礦

山上那接得亂七八糟的高壓電線。

(5)一道絢麗的電弧，高溫讓塔克慘叫一聲昏倒在地，所幸的是，他被高壓電線彈開，而不是被吸在上面。直到

夜幕降臨，礦工們才發(fā)現(xiàn)了這個可憐的孩子。他的兩條腿已經(jīng)被高溫?zé)媒篃?/p>

(6)大家急忙把塔克送到了距離鎮(zhèn)子最近的醫(yī)院。經(jīng)過搶救，雖然塔克保住了生命，但失去了雙腿，他一輩子只

能坐在輪椅上生活了。突如其來的打擊，讓埃利斯夫人簡直不敢相信自己的眼睛，她祈禱著這一切都是一場噩夢，讓

自己早些醒來，可她等來的，卻是塔克的委靡不振。

(7)出院之后，他多次企圖自殺。這讓埃利斯夫人無法繼續(xù)出去賣飯來維持生計。母子倆人過得很慘淡。但是，

在這種情況下，埃利斯夫人仍舊堅持每天在花瓶里換上一束野花，想以此來打動兒子，讓他堅強地活下去。

(8)那個風(fēng)雨交加的夜晚讓塔克終身難忘。因為颶風(fēng)的肆虐，小鎮(zhèn)上的電纜被風(fēng)吹斷了。整個小鎮(zhèn)都陷入了黑暗

之中。埃利斯夫人一邊喊著塔克的名字，一邊尋找著火柴和蠟燭。

(9)翻遍了整個家里，埃利斯夫人只找到了一個約有一厘米高的蠟頭，她把蠟頭放在桌子上，然后劃亮了火柴。

(10)“哈，看看，我們只剩下這個了，繼續(xù)活下去還有什么意思！”塔克陰陽怪氣地說。

(11)埃利斯夫人顫抖著，把那根蠟燭點亮，大步朝兒子走過去，然后，狠狠地給了他一個耳光。

(12)蠟燭柔和的光芒在房間里跳動著，屋子里頓時明亮了不少。埃利斯夫人嚴厲地說：“塔克，你這個不爭氣

的家伙，你給我看著！就算是再短的蠟燭，也比你有用。它們一樣可以發(fā)出不遜色于整根蠟燭的光亮。”

(13)捂著火辣辣的臉，塔克安靜得像一尊雕像。

(14)塔克很快離開了輪椅，他請求母親給他做了兩個棉墊，綁在了殘缺的大腿下面。他掙扎著，用手撐著地慢

慢地向前挪動著——他要去礦山，走過那坎坷的滿是石頭的路。

(15)埃利斯夫人跟在兒子的后面，看他努力地挪動著，碎石把他的雙手磨爛，血流在地上。許多人大喊著埃利

斯夫人，問她是不是瘋了，怎么可以這樣對待自己的兒子。埃利斯夫人卻微笑著默不作聲，眼里含滿淚水。

(16)塔克從家挪動到礦山上，整整用了八個小時。疼痛讓他的汗水濕透了衣服，又被風(fēng)吹干了，然后再次濕透。

如果不是他失去雙腿，礦主幾乎認不出眼前這個泥人是誰。

(17)在塔克的要求下，礦主終于答應(yīng)給他一份檢查舊礦洞和新打的礦洞的機會。那需要人具備靈敏的鼻子和經(jīng)

驗。

(18)沒有人相信塔克會干好這份工作，可塔克堅持了下來。

(19)時至今日，塔克已經(jīng)堅持做了23年，并且仍然準備做下去。他不但用自己的努力養(yǎng)活了母親，還贏得了大

家的尊重。如今，埃利斯夫人已經(jīng)去世。頭發(fā)花白的礦主，也想給塔克一個安穩(wěn)的沒有危險的工作?？墒?，被塔克堅

決地拒絕了。

(20)塔克說，他永遠記得那個停電的夜晚，母親的一個耳光和那句話——就算是最短的蠟燭，也一樣能夠發(fā)光!

(21)洛杉磯時報大篇幅地報道了塔克的故事。人們都親昵地稱贊這個曾經(jīng)有1.92米身高的中年男人——照亮美

國的蠟燭！

1.選文標題有什么含義？

2.閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。

高中中第克|回**中.1__、工Hi交加的HI.L_____K

在丁山找到工作.■----izP----1/I

塔克工作了23年.界培了

母親.?用/尊，.

3.選文第(1)段有什么作用？

4.選文第(13)段中加點句子“塔克安靜得像一尊雕像”有什么表達效果？

5.結(jié)合選文來說說母親埃利斯夫人是一個怎樣的人？

6.你從塔克身上獲得了什么啟示？聯(lián)系你的生活實際來談。

三、語言表述

14.陳爺爺家住溫嶺市體育場路附近(7路公交車有?？空?，準備去市第一人民醫(yī)院體檢，但并不清楚市一院搬遷事

宜，請你根據(jù)公告中的相關(guān)信息告知，使其順利前往體檢。要求表述清楚、語言得體，120字左右。

N嶺市帚一人氏眼皮搬迂公告

2017410fl11H越下外門言科宣&街應(yīng)開診：?才科、兒科、細料.皮就科、4M

川、理行鐘、康&"、針&界學(xué)科及牝廉管及中7《體校中心).

斷花地址：溫嶺市城藥街道川安南路333號《金屬中7紂面).

公共交通：可東坐1路、3路、7路、11淤、14路、16路到達備陀.

上班時間：周一至周五7：30—11：3014：00-17:00

咨詢電話：(0576)86206059

特此公告

市第一人K歌花

2017410月6日

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

“融”即“融合”，不同的事物可以合為一體；“融”即“融洽”，彼此感情好，沒有抵觸；“融”即“融匯”，

不同思想風(fēng)格融合、聚集在一起。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟？請以“融”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：①確定立意。②符合文體。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校

名等，請用化名代替。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A.日薄西山(bao-bd)越俎代庖(bao-pao)oB.蓬蒿(gao-hao)分歧(zhi-qi)oD.慰藉(ji-jie)鞭辟入里(bi-pi)

長號短嘆(yu-xu)o

2、D

【解析】

D錯誤，一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很大。不合語境。改為“一諾千金”。

3、D

【解析】

A項“趨之若鷲”比喻人們成群地爭著前去，使用錯誤；B項“俯拾即是”形容多而易得，使用錯誤；C項“不以為然”

表示不同意或否定，使用錯誤；D項“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，使用正確。

故選D。

4、B

【解析】

B錯誤，行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水。比喻自然流暢，不受拘束。不合語境。

5、C

【解析】

此題考查的是字形。A：鄭重其是一一鄭重其事。B：肯切一一懇切。D：綠因因一一綠茵茵。故選C。

6、1.B

2.第一，省時，可以節(jié)約排隊等候以及就診時間；第二，解決了因為就醫(yī)忘帶錢或資金不足的煩惱；第三，為住院患

者提供免押金服務(wù)。

3.這種擔(dān)憂有一定道理，但是不會從根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運行。因為社會中依然存在誠信問

題，可能會出現(xiàn)病人惡意欠費行為，也有低收入群體無力歸還高額醫(yī)療費用，會增加醫(yī)院的壓力。但是，不用擔(dān)心這

一就醫(yī)模式走不長。第一，失信者會對失信行為付出極大的代價，不僅會取消“先看病后付費”服務(wù)資格，而且會暫

?；踞t(yī)療保險協(xié)議機構(gòu)醫(yī)保實時結(jié)算服務(wù)，留下信用污點，信用額度也會自動下調(diào)。第二，從個人角度來說，人們

重視信用，違約率低。例如在富陽試點時，違約率僅萬分之一。第三，從政府角度來說，政府將通過配套措施，實現(xiàn)

政府、公眾、醫(yī)院的責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險共濟，不會讓醫(yī)院獨自承擔(dān)風(fēng)險。

4.具體操作：第一，從杭州市民卡App及微信公眾號、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等任一渠道中查詢張大伯的

“錢江分”，了解他的住院授信額度。第二，如果符合條件，通過“健康杭州”微信公眾號或“杭州健康通”App的

“先看病后付費”板塊在線簽約后，便可享受該服務(wù)。

注意事項：張大伯出院后在48小時內(nèi)還清個人應(yīng)付費用，否則會被視為失信行為并影響信用額度。

【解析】

1.B對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確。從材料二的圖表分析，隨著市民“錢江分”的逐漸增加，他的門診授信額

度逐漸升高（由0至5000元），住院授信額度沒變（維持在15000元）。

2.帶著題目，通讀【材料一】，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織

好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。如“富陽各醫(yī)院患者排隊付費時間明顯減少，醫(yī)院收費窗口排隊現(xiàn)象基本

消除”是說省時，可以節(jié)約排隊等候以及就診時間?！暗绻颊呔驮\時卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒帶夠，仍會遇到諸多

不便，而'先看病后付費'或?qū)⑹杞馍鲜鰺n”是說解決了因為就醫(yī)忘帶錢或資金不足的煩惱。同時再直接提取“'先

看病后付費'還為患者提供住院免押金等服務(wù)”作為答案。

3.要求對“先看病后付費”的做法提出自己的看法?？疾閷Σ牧系膫€性化解讀。在解讀時要能從文中與材料中提取關(guān)

鍵性的信息來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和社會實踐來闡明觀點。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。

可根據(jù)原文中的觀點和材料二和材料三的內(nèi)容談依據(jù)。要一分為二地分析。觀點一般是擔(dān)憂有一定道理，但是不會從

根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運行。首先要指出可能會出現(xiàn)病人惡意欠費與無力歸還高額醫(yī)療費用的

行為。但是，這一就醫(yī)模式有一定前景?？蓮氖耪邥玫綉土P、絕大多數(shù)的人們違約率低、政府將通過配套措施不

讓醫(yī)院獨自承擔(dān)風(fēng)險等角度談依據(jù)。

4.考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂材料，運用材料所講的相關(guān)知識，從具體操作、注意事項等方面來給張大伯

提建議。告知張大伯如何才能得到“先看病后付費”的服務(wù)。如具體操作：先要通過App及微信公眾號了解住院授信

額度，然后在線簽約。注意事項：出院后在48小時內(nèi)還清個人應(yīng)付費用。

7、予獨愛蓮之出淤泥而不染浩蕩離愁白日斜但少閑人如吾兩人者耳不畏浮云遮望眼閑來垂釣碧溪上一曲新詞酒一杯山

回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處阡陌交通雞犬相聞

【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“淤、染、浩蕩、畏、釣、溪、阡陌”等字詞容易寫錯。

【點睛】

積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

8、(1)D(2)羅切斯特有意對她隱瞞了他已有妻子她仍然愛著羅切斯特，當(dāng)她看到羅切斯特受傷并且看不見

了之后，她決定照顧羅切斯特。

【解析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《西游記》《簡?愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。(D“大鬧蟠桃會”是第五回，“被

壓五行山”第七回，“三打白骨精”是二十七回，“大戰(zhàn)紅孩兒”是四十回。所以選D。(2)簡?愛決定離開羅切斯

特的原因是羅切斯特有意對她隱瞞了他已有妻子的事實。她回到羅切斯特身邊的原因是她依然愛著羅，當(dāng)她看到羅受

傷并且看不見了之后，她就決定照顧羅。羅是一個真真正正了解她、愛著她的人。

二、閱讀

9、1.輕幽的芳香環(huán)繞著曲折的池岸，圓實的花葉覆蓋著美麗的水池。這是一幅清幽美麗的畫面。

2.詩人常常擔(dān)心秋風(fēng)出來，荷花飄零了，人們都不知道。含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、早年零落的感慨。

【解析】

1.試題分析：本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述

時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

2.試題分析：本題考查詩人的情感。解答此題，先要理解詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩歌的內(nèi)容營造的語境來分析人物的心情。

“常恐秋風(fēng)早，飄零君不知”的意思為“常常擔(dān)心蕭瑟的秋風(fēng)來得太早，使你來不及飽賞荷花就調(diào)落了。含蓄地抒發(fā)

了自己懷才不遇、早年零落的感慨。

10、1.D

2.B

3.B

4.李賀經(jīng)常帶著一個小書僮，騎著瘦馬，背著一個破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫下來投入囊中。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D."又

豈人見會勝帝耶”中的“見”是“見識”，不是“看見”。故答案為D。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉”的意思是：李長吉

快要死的時候，忽然在大白天里看見一個穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫著遠古的篆

體字或石鼓文，說是召喚長吉。據(jù)此，正確的句讀是：長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長吉。

故答案為Bo

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，梳理相關(guān)的內(nèi)容即可作答。ACD正確。B項有誤，根

據(jù)第一段中的“過亦不復(fù)省，王、楊輩時復(fù)來探取寫去”可知，是他們自己抄寫，而不是李賀主動贈予。據(jù)此，B項

中“李賀常將自己最得意的作品贈予王參元、楊敬之等人”的說法是錯誤的。故答案為B。

4.試題分析：本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能

確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直

譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。語句中的重點詞語：恒，

經(jīng)常。書，寫。句意：李賀經(jīng)常帶著一個小書僮，騎著瘦馬，背著一個破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫下來投

入囊中。

【點睛】

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主

語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方

一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意

思來句讀。

參考譯文：

李長吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長，能苦吟詩，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長吉一起

交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)雅、崔植這些人最為密切。長吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目

然后再寫詩，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個小書童，騎著弱驢，背著一個又

古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里

面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個孩子要嘔出心才罷休?。　闭f完就點燈，送上飯給長吉吃。長吉讓婢女

取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩稿補成完整的詩，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都

這樣做，過后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過來從囊中取出詩稿抄好帶走。長吉常常獨自騎驢來往于

京城長安和洛陽之間，所到之處有時寫了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來的李賀的詩作只有四卷

罷了。

李長吉快要死的時候，忽然在大白天里看見一個穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫

著遠古的篆體字或石鼓文，說是召喚長吉，長吉全都不認識，忽然下床來磕頭說：“我母親老了，而且生著病，我不

愿意去啊。“紅衣人笑著說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫記。天上的生活還算快樂，并不痛苦啊！“長

吉獨自哭泣，旁邊的人都看見了。一會兒，長吉氣絕。他平時所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽

到行車的聲音和微微的奏樂聲。長吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長時間，長吉最終死了。

嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來描述長吉的人，她所見到的確實像這樣。

唉！天空碧藍而又高遠，天上確實有天帝嗎？天帝確實有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎？如果確實如

此，那么上天這么高遠，天帝這么尊貴，天上也應(yīng)該有文學(xué)才華超過這個世上的人物啊，為什么唯獨對長吉眷顧而使

他不長壽呢？唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？長吉活了二十七年，

職位不過奉禮太常，當(dāng)時的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視

嗎？又難道是人的見識會超過天帝嗎？

11、1.景物描寫，寫出了天的湛藍，云的潔白，突出了天高云淡、天氣的晴朗；襯托了張先生愉悅興奮的心情。

2.議論抒情，結(jié)構(gòu)上與文章標題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上，引發(fā)了我對母愛的思考，表達了對母愛的感激和贊美之

情，突出文章的中心。

3.該句運用了動作描寫，''穿、套、綻放”等詞語生動貼切地寫出了張先生照相前有條不紊的穿衣動作和高興的神態(tài),

表現(xiàn)了張先生對疼愛自己的母親的感激之情。

4.因為張先生羽絨服這一細節(jié)描寫，更能突出母親的叮囑對張先生內(nèi)心的觸動之深，更能表達張先生對母愛的深深理

解和感激；文章這樣安排，推動情節(jié)的發(fā)展，也使文章思路清晰，人物形象更加豐滿，中心更加突出。

5.如：第二段設(shè)懸念，20多度的天氣里張先生為什么在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服，第八段解開懸念，這

樣寫能激發(fā)讀者閱讀興趣，避免平鋪直敘，使文章情節(jié)曲折有波瀾，凸顯人物形象，突出文章主題。

【解析】

1.考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染

氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同

進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析。“天”“白云”可知是景物描寫，“天湛藍湛藍的，藍得那

么純凈，那么透明”表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染人物輕松愉悅的心情。說明“我”陶醉于這樣的美景之中。

2.本題考查對表達方式的理解。表達方式有五種，記敘、描寫、議論、抒情、說明。此段結(jié)構(gòu)上，“有一種冷，是母

親覺得冷”呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴瑾；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情的方式，表達了作者對母愛的感激和贊美，表現(xiàn)了

文章的主旨。

3.考查對句子的賞析。加點的“穿”“套”“綻放”幾個詞語，是對母親的動作描寫和神態(tài)描寫（細節(jié)描寫），寫出

張先生張相的鄭重和照相時心情愉悅高興，他這樣做是為了他的母親，想讓母親開心，表現(xiàn)了張先生對疼愛自己的母

親的感激之情。

4.考查記敘文中反復(fù)出現(xiàn)的事物的作用。和《變色龍》一文中多次出現(xiàn)的“軍大衣”類似的題型，這屬于細節(jié)描寫，

根據(jù)“母親是在海邊長大，知道這個時候海上風(fēng)大，而且很冷。非得讓我多穿點。你要是不穿好，回頭母親會生氣的。”

可知張先生是聽從母親的囑咐，他這樣做是怕母親擔(dān)心，不高興。表達張先生對母愛的深深理解和感激；多次出現(xiàn)既

推動情節(jié)的發(fā)展，也可使文章思路清晰，突出人物形象，突出文章主旨。

5.考查對懸念寫法的理解。設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈

關(guān)心的心理的一種寫法。設(shè)置懸念的表達效果具體有5個方面：（1）使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣；（2）使文章情節(jié)曲折生動（3）激發(fā)

讀者閱讀興趣；（4）突出了文章主旨、人物形象；（5）達到震撼人心的效果。如，③段“到了目的地，我們很多人把外套

扔在車里。畢竟已經(jīng)十點左右，還要走很長一段路，會很熱的。但張先生依舊抱著羽絨服不撒手?！睆埾壬淖龇ㄅc

其他人不同，第⑧段解開懸念，這樣做是為了母親。使文章情節(jié)曲折生動，激發(fā)讀者閱讀興趣，避免平鋪直敘；突出

了文章主旨、人物形；達到震撼人心的效果。

12、1.（1）對一家人遭遇的同情；（2）為小男孩的懂事而感動；（3）為當(dāng)時沒有搭理小男孩而內(nèi)疚。

2.（1）手藝好、講誠信：包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好。（2）人緣好：人脈資源廣。（3）為人精明：壯叔提醒我,

要提防小男孩。（4）本性善良：讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅(qū)趕。

3.（1）指莊叔手藝很好，包子香。（2）指文中男孩所講的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)。

（4）寄托了作者希望社會上能夠?qū)μ幱诶Ь持械娜藗兌嘁恍椭拿篮迷竿?/p>

4.心理描寫?！栋拥南阄丁繁磉_了“我”希望今后主動幫助他人，讓他人能夠感受人間溫暖的美好愿景?！段?/p>

的叔叔于勒》表達了“我”對叔叔的同情，也暗含了對父母的不滿。

【解析】

1.解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具

體語句，準確表達。根據(jù)“帥小伙的故事還沒有講完”說明“我”淚流滿面與小伙所講的故事有關(guān)，對他一家人遭遇

的深感同情而流淚，為小男孩的懂事而；流淚，同時也為自己當(dāng)年沒有私底下給小男孩包子而感到愧疚不安而流淚。

2.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：②段“壯叔包子

鋪生意很好。一個理由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡調(diào)料好，蒸出來的味道不一般，很香很香的。另一個理

由就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認識的多，回頭客也多?！笨芍涫炙嚭?、人脈廣；⑦段

“壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點”可知其為人精明；（12）段“好在包子鋪的老板很

善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道?！敝苯狱c明其善良的特點。

3.考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目

的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的本義指的是壯叔包的包子很香。文章圍繞“包子的

香味”塑造了小男孩的形象，反映小男孩一家當(dāng)時生活的艱辛，在如此艱辛環(huán)境下，突出塑造了小男孩懂事、孝順、

克制和堅強等品質(zhì)，文章通過“包子的香味”寫十年前“我”和壯叔對前來聞包子香味的小男孩的態(tài)度，與十年后帥

小伙講述“包子的香味”的故事后，再去找壯叔私下想不管壯叔同不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我

都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。“我”決心行動起來勸壯叔改變對待孩子的淡漠態(tài)

度，促其樂善好施，所以“包子的香味”蘊含著對社會生活中善良、溫情的期待與呼喚，表現(xiàn)主題。吸引讀者閱讀興

趣。

4.鏈接材料中“我心里默念道”，文中“我私藏了一個想法”可知都運用心理描寫刻畫人物形象，此文“我”的心理

描寫，寄托了作者希望社會上能夠?qū)μ幱诶Ь持械娜藗兌嘁恍椭拿篮迷竿?。鏈接材料表現(xiàn)“我”看到叔叔的落魄

的心酸，為父親對叔叔的態(tài)度而感到難受，體現(xiàn)我對叔叔的親情。

13、1.表明塔克身殘志堅的事跡對美國的影響；這種奮發(fā)向上的精神鼓舞人們；作者對塔克由衷的贊美。

2.（1）意外觸電失去雙腿，悲觀失望；（2）母親的一記耳光和一句話，使塔克重新振作起來，開始去工作。

3.第①段作用：交代塔克身體強壯，為下文失去雙腿悲觀失落做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。

4.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出塔克在母親教育下，陷入沉思的形象。

5.文中的母親是一個堅強、樂觀、勤勞、簡樸、教子有方的偉大而平凡的女性。（寫出一個特點，能結(jié)合適當(dāng)原

文內(nèi)容即可）

6.得出啟示，適當(dāng)結(jié)合自身經(jīng)歷或體驗。

【解析】

1.考查對文章題目含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義,

除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合本文內(nèi)容來看，解答時能

圍繞塔克的事跡；塔克身上所表現(xiàn)出來的奮發(fā)向上的精神兩方面回答即可。

2.考查對故事情節(jié)的梳理概括的能力。這類題目應(yīng)通讀全文，根據(jù)題目提示不全情節(jié)即可。找到挑選的范圍和要求，

其次要對原文進行加工個概括要對原文進行加工個概括,用凝練準確的語言來解答。第一空根據(jù)④⑤段的內(nèi)容可知“回

家的路上，塔克意外觸電導(dǎo)致兩條腿已經(jīng)被高溫?zé)媒购?；?12段，塔克意志消沉，說話陰陽怪氣，母親狠狠地給

了他一個耳光，使塔克重新振作起來。

3.考查文段的作用。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突

出人物品質(zhì)/情感。此文“埃利斯?塔克身體很強壯，渾身充滿了力量?！苯淮讼惹八松眢w強壯，與失去雙腿后的

悲觀失落形成對比，推動情節(jié)發(fā)展。

4.考查對句子的賞析。劃線句子“塔克安靜得像一尊雕像”，將塔克比作一尊雕像，突出塔克聽到母親話后的心里的

觸動之大，生動形象地寫出塔克在母親的話讓他陷入了沉思。

5.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人(事)物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：母親只能依靠賣

飯來養(yǎng)活塔克和自己?？梢娔赣H的吃苦耐勞精神；埃利斯夫人仍舊堅持