胡蘿卜先生的長胡子*13我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻樱墒前?，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會(huì)有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！1.看到課題，你有什么疑問嗎？（猜猜“胡蘿卜先生愁什么”，你為什么這么猜？）2.教師范讀課文。3.學(xué)生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個(gè)故事講了一件什么事？沾到zhān晾尿布liànɡ胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁?！安贰痹凇疤}卜”中讀“bo”，讀輕聲。在“占卜”中讀“bǔ”。卜蘿晾沾愁搶收胡蘿卜

1.剛才我們依據(jù)圖畫展開了豐富想象，那讀了課題，你們再來猜一猜課文講了一個(gè)什么故事呢？

2.這個(gè)故事到底講什么？我們猜的內(nèi)容對不對？自己去讀讀課文，注意文中有注音的地方，努力把字音讀準(zhǔn)確。

3.誰再來說說課文講了什么故事？胡蘿卜先生

為濃密的胡子發(fā)愁剪胡子男孩放風(fēng)箏

用來胡蘿卜先生蘸到了漏刮的胡子

果醬

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。你覺得他的長胡子可能會(huì)給他帶來哪些煩惱呢？

有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊,胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候,胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說,果醬是多么好的營養(yǎng)品啊!

有了果醬這么好的營養(yǎng)品，漏刮的那根胡子會(huì)怎么樣呢？因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！我預(yù)測這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之后會(huì)長得比其他胡子都快。我預(yù)測這根胡子應(yīng)該會(huì)長得更粗更長。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這跟胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子長了這么長了，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？提示：可能會(huì)不小心絆倒人，也有可能被悄悄剪掉一截當(dāng)繩子用。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。預(yù)測一下，小男孩用什么來解決問題呢？我預(yù)測小男孩會(huì)用胡蘿卜先生的長胡子。胡子和頭發(fā)差不多，太細(xì)了，容易斷，小男孩可能會(huì)擔(dān)心胡子太細(xì)、不夠牢固，所以不會(huì)用它做風(fēng)箏線。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。你預(yù)測對了嗎？如果你預(yù)測錯(cuò)了，及時(shí)修正自己的想法，接著往下讀，繼續(xù)預(yù)測后面的故事。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！A(yù)測一下，接下來會(huì)發(fā)生什么事？根據(jù)上下文和插圖，我猜，鳥太太會(huì)用胡蘿卜先生的長胡子晾小鳥的尿布。我也認(rèn)為鳥太太會(huì)這樣做，但是她一定也會(huì)像小男孩一樣，先“扯了扯胡子”確認(rèn)胡子“足夠牢固”才會(huì)用來晾尿布。預(yù)測一下，接下來會(huì)發(fā)生什么事？

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，掛在兩根樹枝的中間，開心地說：“這下好了，我總算找到一段夠長的繩子了！”說著就把小鳥的尿布搭了上去，在暖暖的太陽太陽照耀下尿布很快就被晾干了。關(guān)注前面的文章借助插圖認(rèn)真思考抓關(guān)鍵詞風(fēng)箏線晾衣繩預(yù)測的依據(jù)胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長

……

胡蘿卜先生一直走，他還會(huì)遇到誰？還會(huì)發(fā)生什么事？在你的故事中，長胡子又做了什么？像老師這樣用兩三個(gè)字，寫到你的卡片上。

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩

老師已經(jīng)看到了很多的故事，這樣先在四人小組里面輪流講一講，推選你們認(rèn)為最有趣的一個(gè)故事，請他把卡片貼到黑板上。22

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩吊桶繩琴弦跳繩釣魚線跳皮筋開火車

烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。

蟈蟈樂隊(duì)看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。這時(shí)，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。我預(yù)測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測也是有依據(jù)的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我會(huì)及時(shí)修正自己的想法，接著猜測后面可能會(huì)發(fā)生什么。胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生刮胡子漏了一根胡子沾上果醬變長發(fā)現(xiàn)胡子的好處小男孩剪胡子放風(fēng)箏鳥太太找繩子晾尿布幫助他人根據(jù)題目，預(yù)測文章或書的內(nèi)容

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢?/p>

《夏洛的網(wǎng)》

《帽子的秘密》《柔軟的陽光》

《團(tuán)圓》

《小靈通漫游未來》提示：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫的主要角色。示例：《躲貓貓大王》可能會(huì)介紹誰最擅長躲貓貓；《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；《帽子的秘密》所寫的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；《柔軟的陽光》可能是寫關(guān)于陽光的故事；《團(tuán)圓》可能寫親人或朋友團(tuán)聚；《小靈通漫游未來》可能是一篇想象作文或者科幻故事，與暢想未來有關(guān)。這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的

發(fā)愁，有一天他刮胡子時(shí)剩了一根，結(jié)果這根長長的胡子幫助了放風(fēng)箏的男孩、晾尿布的鳥太太。這個(gè)故事告訴我們要

，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的

。長胡子幫助他人好處總結(jié)13

胡蘿卜先生的長胡子*想一想，說一說：誰有胡子呢？爸爸爺爺貓新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入作家名片：王一梅，1970年出生，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》《木偶的森林》等。作者簡介123456789自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一邊讀一邊想：接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情？初讀課文胡蘿卜

發(fā)愁沾到

晾曬胡蘿卜

發(fā)愁沾到

晾曬luóbochóuzhānliànɡ胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。初讀課文胡蘿卜先生因胡子長得太密、每天都得刮而憂慮、煩悶。這里的“愁”是什么意思？卜蘿晾沾愁搶收胡蘿卜胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文1—3自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的長胡子是怎么來的？品讀課文我猜測他有天忘記刮胡子了。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢？你又是怎么想的？請你一邊讀，一邊大膽預(yù)測。品讀課文

我猜胡蘿卜先生匆匆忙忙刮胡子，可能會(huì)漏掉幾根。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。品讀課文因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！漏刮了一根胡子這根胡子沾了果醬伏筆品讀課文于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子會(huì)怎樣呢？沾了果醬的胡子長長了品讀課文只要……就……用“只要……就……”寫一句話。這是表示條件關(guān)系的句式，說明胡蘿卜先生走了多長的路，胡子就長了多長。品讀課文默讀課文4—8自然段，找一找胡蘿卜先生的長胡子派上了哪些用場？品讀課文在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線

為下文把胡子當(dāng)風(fēng)箏線用埋下了伏筆。品讀課文胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！逼纷x課文小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

胡子很牢固，適合做風(fēng)箏線。動(dòng)作描寫品讀課文胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！瓰轼B太太__________找繩子晾小鳥的尿布品讀課文胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？兩次找一找，讀一讀，說一說品讀課文胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第一次：前后照應(yīng)品讀課文胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第二次：照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考、點(diǎn)明主題。品讀課文必須每天刮胡子漏刮了一根胡子這根胡子沾了果醬沾了果醬的胡子長長了胡子風(fēng)箏線品讀課文鳥太太會(huì)怎么做？故事后面還會(huì)發(fā)生什么？故事幾種可能的發(fā)展預(yù)測的依據(jù)第一種可能鳥太太得到了長胡子。她像男孩一樣偷偷地剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。課文里說到鳥太太非常需要繩子。從圖中也能感受到鳥太太見到長胡子時(shí)的那種驚喜。品讀課文故事幾種可能的發(fā)展預(yù)測的依據(jù)第二種可能鳥太太沒有得到長胡子。因?yàn)楹}卜先生不同意。一般人不會(huì)同意讓一個(gè)不認(rèn)識的人拿走自己身上的東西。品讀課文故事幾種可能的發(fā)展預(yù)測的依據(jù)第三種可能猴子姑娘得到了一根用來蕩秋千的繩子。猴子喜歡在樹枝間跳躍。文中也提到胡蘿卜先生的胡子是在不斷長長的，他有可能為這些有困難的人提供幫助。品讀課文故事幾種可能的發(fā)展預(yù)測的依據(jù)第四種可能………………胡蘿卜先生的長胡子幫助了自己?？偸菐椭鷦e人解決困難，故事就少了新鮮感，有變化的故事讀起來才有味道。品讀課文原文后續(xù)文本于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派了許多用品讀課文處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。品讀課文當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。你預(yù)測的和故事原文里寫的有哪些相同和不同的地方呢？當(dāng)預(yù)測與故事的實(shí)際內(nèi)容有些不一樣時(shí)，該怎么辦？品讀課文我預(yù)測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測也是有依據(jù)的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我會(huì)及時(shí)修正自己的想法，接著猜測后面可能會(huì)發(fā)生什么。品讀課文濃密的胡子胡子越來越長胡蘿卜先生的長胡子一根胡子沾上了果醬一步一步走一點(diǎn)一點(diǎn)長胡子的用處當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子……結(jié)構(gòu)梳理本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，后來給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。課堂小結(jié)拓展延伸關(guān)于胡蘿卜的歇后語胡蘿卜煮豆腐——紅白不分胡蘿卜打鼓——越敲越短胡蘿卜下酒——干脆胡蘿卜戴草帽——紅人兒胡蘿卜搬家——挪挪窩課后習(xí)題參考答案故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。（原題略，見教材第52頁）參考答案：故事接下來的發(fā)展有多種可能。第一種：鳥太太得到了長胡子。她像小男孩一樣偷偷地剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。因?yàn)楣适吕镏v到了“鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布”，說明她非常需要繩子，從課文插圖也能感受到鳥太太見到長胡子時(shí)的那種驚喜。課后習(xí)題參考答案第二種：鳥太太沒有得到長胡子。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，一般人不會(huì)同意讓一個(gè)不認(rèn)識的人拿走自己身上的東西，所以胡蘿卜先生可能不同意鳥太太剪自己的胡子。課后習(xí)題參考答案第三種：胡蘿卜先生還遇到了其他人。比如，猴子姑娘少了一根繩子來蕩秋千，袋鼠弟弟少了一根繩子來練習(xí)跳繩，胡蘿卜先生都給他們提供了幫助。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，猴子喜歡在樹枝間跳躍，袋鼠跳著行走，文中講到胡蘿卜先生的胡子是在不斷變長的，他有可能為這些有困難的朋友提供幫助。課后習(xí)題參考答案第四種：胡蘿卜先生的長胡子幫助了自己。從以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)可以知道，如果總是讓胡蘿卜先生用長胡子幫助別人，故事就沒有新鮮感了，如果長胡子幫助胡蘿卜先生解決了自己的某個(gè)困難，這樣就出乎意料，故事讀起來也會(huì)更有趣。課后習(xí)題參考答案原文剩余部分：于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多課后習(xí)題參考答案用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用那根長胡子系住了眼鏡。課后習(xí)題參考答案當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?/p>