語文園地八第1課時第2課時交流平臺同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了一種讀書方法，大家還記得是什么方法嗎？

默讀第1課時默讀，是閱讀的一種重要方式，是語文學(xué)習(xí)中訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。你們學(xué)會默讀了嗎？默讀的時候，要注意些什么？你們是怎樣做的？小組之間互相交流。默讀要求——不出聲、不指讀，提高閱讀速度。我們再來看看小明、小芳、小蘭他們?nèi)齻€人是怎樣做的。小結(jié)小明：默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。小芳：我默讀時，會隨時把不認(rèn)識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。小蘭：默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒有讀懂的地方我會標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請教。早上開門，晚上關(guān)門，走近一看，門里有人。打一字（人體器官）—（）識字加油站目“目”字的演變：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的兩橫表示兩只眼睛。俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，有許多漢字都與眼睛有關(guān)。眨瞪瞅眶睹你們認(rèn)識這些和“目”有關(guān)的字嗎？同學(xué)們，現(xiàn)在老師帶你們認(rèn)識幾個和“目”有關(guān)的字。你們看：（1）眨：形聲字。表示眼睛很快地一閉一開。（動作演示）時間久了，眼睛會不會累呀？因此，“?！钡挠疫吺莻€“乏”字。識記方法（2）瞪：左右結(jié)構(gòu)，形聲字。“登”的意思是上，升。加上“目”表示睜大眼睛。（動作演示）“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睜大眼的動作，“口”是嘴巴，“呆”是說不出話發(fā)愣的樣子，連起來就是“目瞪口呆”的意思——因為吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。（3）眶：與“框”區(qū)別識記。（4）睹、瞅：加一加的方法識記：目＋者＝睹，目+秋=瞅。用和“目”有關(guān)的詞語選詞填空眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥(

)這一切，驚得（），不知怎么辦才好。這時，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時（）。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？借助詞典了解每個詞語的準(zhǔn)確含義，選擇一個詞語寫一句話。詞句段運用(一)我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。

：表示有先有后，時斷時續(xù)。例：放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。

：表示一個接一個，不間斷。例：這學(xué)期，我連續(xù)三次語文考了第一名。交流分享陸續(xù)連續(xù)：表示在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后接連，順延。例：我今天得繼續(xù)做昨天沒有完成的工作。繼續(xù)“陸續(xù)”描述的是前后相繼、時斷時續(xù)做某事的情形，如“天黑了，人們陸續(xù)回家了”；“連續(xù)”描述的是一個接一個地做某事的情形，如“這學(xué)期，我們班連續(xù)3次獲得流動紅旗”；而“繼續(xù)”一般是描述一件事做了一會兒停一停、接著往下做的情形，如“晚飯后，爺爺繼續(xù)看報紙”。小結(jié)1.我()3年去爺爺奶奶家過暑假。2.電影散場了，觀眾()離開了電影院。3.過了一會兒，他們()往前走。用“陸續(xù)”，“連續(xù)”，“繼續(xù)”填空。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)完成練習(xí)用“連續(xù)”，“陸續(xù)”，“繼續(xù)”造句?？磮D造句已經(jīng)連續(xù)幾天高溫了。

小伙伴們陸續(xù)來游泳館游泳啦。

我休息了一會兒，繼續(xù)和小伙伴們

比賽游泳。例：

1.快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。詞句段運用(二)第2課時鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

2.你能根據(jù)商品分類明細(xì)，幫媽媽分類整理一份購物清單嗎？請小組合作完成。生鮮：___________________食品：_________________________床上用品：___________________家用電器：___________________日常生活用品：____________________________________________鯽魚橙子速凍餃子

饅頭餅干毛毯枕頭充電器牙刷菜板垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

列購物清單不僅能不遺漏需要買的食品，還能提高生活效率。小結(jié)不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴耍卸Y者敬人?！睹献印放c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印啡辗e月累請吟誦這四句古代名言，同桌交流這四句名言的大意。（1）不遷怒，不貳過。——《論語》意思是：從不把怒氣發(fā)到別人身上，也不犯同樣的錯誤。（2）愛人若愛其身?！赌印伏c撥：若——就像；其——自己。意思是：愛別人就像愛自己一樣。句意點撥（3）仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》

意思是：有仁愛之心的人會愛別人，

懂得禮讓的人會尊敬別人。（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》點撥：言——語言、話語；布帛——棉織品和絲織品的總稱；矛戟——將戈和矛結(jié)合在一起，具有勾啄和刺擊雙重功能的格斗兵器，殺傷力比戈和矛都要強(qiáng)。意思是：贈人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺傷人還要嚴(yán)重。

同學(xué)們，愛人、敬人、與人為善，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。希望你們不僅能把愛的話語銘記于心，也能把善的言行傳承下去，溫暖世界。小結(jié)你課外有搜集類似的古代名人名言嗎？與大家分享分享。拓展延伸老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀访坑谢技?，先人后己。——《三國志·蜀志》君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記·坊記》語文園地八第1課時第2課時第1課時交流平臺自主朗讀“交流平臺”板塊中三個小伙伴的話，看看自己從中讀懂了什么。默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認(rèn)識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。

默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請教。默讀時要做到“眼到、心到、手到”。眼到——認(rèn)清每一個字；心到——帶著問題邊讀邊思考，思考詞句的

意思和句與句的內(nèi)在聯(lián)系；手到——邊讀邊動筆，畫出重點詞句，記下

自己不懂的問題。結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，說說你帶著什么問題默讀了課文，在默讀中遇到了哪些問題，你是怎樣解決的。帶著問題邊讀邊思考，能集中思想，提高閱讀效率。遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞語可以先畫出來，讀完后再查字典或請教別人。有時候，為了不中斷閱讀過程，不理解的地方也可以暫時跳過去。再讀“交流平臺”中三個小伙伴的話，圈畫每段話中的關(guān)鍵詞句。默讀文章《帽子的故事》，思考問題：老師為什么要讓同學(xué)們必須都戴一頂新奇的帽子來上學(xué)？注意：默讀中做到兩個“不要”，同時記住遇到不懂的字詞問題要等讀完后再想辦法弄清楚。帽子的故事①鎮(zhèn)上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫(yī)生從她身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪??！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們的學(xué)校是個很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學(xué)，而且要越新奇越好！”③安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。④安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也沒注意她的帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。

⑤從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……⑥善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。認(rèn)真默讀、思考，圈出字詞，在不理解的地方做上記號，然后想辦法認(rèn)識生字、理解詞義，同時注意聯(lián)系上下文或請教別人弄清楚自己不理解的地方。老師為什么要讓同學(xué)們必須都戴一頂新奇的帽子來上學(xué)？老師這樣做是為了使安娜不會因為只有自己戴著帽子來上課，被同學(xué)用異樣的眼光看待而感到尷尬和痛苦。上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜謎底：識字加油站眼睛“目”是象形字，細(xì)長的眼眶，細(xì)長的眼珠，是不是特別形象？小篆的“目”字跟現(xiàn)在的“目”字很相像了。睜眨瞪瞅瞧這些字都有什么共同的特點呢？你能借助拼音讀準(zhǔn)它們的字音嗎？zhēnɡzhǎdènɡchǒuqiáo后鼻音，讀第四聲這5個字都是與眼睛有關(guān)的，表示動作的，你能給大家演一演嗎？睜眨瞪瞅瞧含有睜大眼睛看的意思你能用什么辦法一下記住這5個字？目字旁表義，字的另外一半表音。眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹kuànɡdǔ看圖讀詞，圈出含有“目”的漢字。演一演：“眨眼”“怒目圓睜”“目瞪口呆”結(jié)合語境，用兩個詞語各說一句話。表現(xiàn)了生氣時的神態(tài)表現(xiàn)了驚訝時的神態(tài)指一指：“眼眶”是身體的哪個部位？眼睛、瞇眼你還能找出哪些含有“目”的雙音節(jié)詞？拆一拆：

“聞”的字義是聽見，“睹”的字義是看見，“耳聞目睹”的意思就是親耳聽見，親眼看見。你還知道哪些含有“目”的漢字？試著根據(jù)對偏旁的理解來理解字義。睛、盯、眉、睡目瞪口呆目不轉(zhuǎn)睛耳聞目睹他開始表演魔術(shù)了，我（）地盯著他手中的茶壺，一下也不敢開小差。那神奇的茶壺里一會兒倒出了紅酒，一會兒倒出了奶茶，最后還倒出了豆?jié){，真讓我們（）。如果不是（）了這一切，我是絕不會相信的。在語境中填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆耳聞目睹第2課時陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)齊讀詞語，并根據(jù)對它們的理解說說三個詞語的意思。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。連續(xù)：一個連一個。詞句段運用陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)三個詞語能相互替換嗎？我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時?！ぁぁぁぁぁの臆姷膫麊T陸續(xù)從火線上抬下來?！ぁさ谝痪湓捴胁⒉皇撬袀麊T一個接一個的，而是有先有后，可能中間間隔時間還會有長有短，所以用“陸續(xù)”更合適。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)?！ぁさ诙湓捴校浊蠖髟谧鍪中g(shù)時被衛(wèi)生部部長打斷了，后面又接著做手術(shù)了，所以只能用“繼續(xù)”。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時?！ぁさ谌湓捴校驗榘浊蠖髟谑中g(shù)臺上一直工作了六十九個小時沒有休息，所以只能用“連續(xù)”，換成別的詞語意思就不準(zhǔn)確了。自主選擇一個詞語練寫句子，注意三個詞語所表示的意思不完全相同。朗讀句子，將句子的意思表述清楚。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè借助拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系生活實際理解詞語。在超市購物時，怎樣才能做到省時高效？分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。食物：_______________________________生活用品：_____________________________________________________鯽魚速凍餃子饅頭橙子餅干毛毯牙刷菜板充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架說說這些詞語分別都屬于哪一類。不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌?/p>