實驗報告單實驗周次：2班級年級班實驗課題常用工具的使用實驗類型演示實驗、分組實驗實驗?zāi)康氖箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用實驗器材克絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。實驗步驟1、教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學(xué)生概括出它的使用方法。2、教師用開瓶器打開一個啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學(xué)生概括它們各自的使用方法。3、將一顆鐵釘從木頭里起出來，看是用螺絲刀還是用釘錘省力？4、分組嘗試實驗結(jié)論不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。備注：實驗時應(yīng)注意安全。實驗報告單實驗周次：3班級年級班實驗課題杠桿平衡的研究實驗類型分組實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^做杠桿尺的實驗,使學(xué)生了解杠桿的工作原理。實驗器材杠桿尺、鉤碼。實驗步驟1、在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學(xué)生在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個孔上掛上兩個鉤碼,杠桿尺會處于一種什么狀態(tài)?2、讓學(xué)生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會有所改變。實驗結(jié)論備注：；實驗前應(yīng)將杠桿尺調(diào)到平衡狀態(tài)實驗報告單實驗周次：4班級年級班實驗課題輪軸的研究實驗類型演示實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗研究輪軸的特點,從而使學(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實驗器材：輪軸實驗裝置。軸粗細相同,輪大小不同的輪軸、鉤碼、線、鐵架臺。實驗器材克絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。實驗步驟1、將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡：2、將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實驗結(jié)論在軸的大小一定時，輪越大越省力。備注：要注意分清哪部分是輪、哪部分是軸。實驗報告單實驗周次：5班級年級班實驗課題滑輪的研究實驗類型分組實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬實驗,使學(xué)生分別認(rèn)識定滑輪和動滑輪的工作特性。實驗器材定滑輪和動滑輪、鐵架臺、線、鉤碼、測力計。實驗步驟1、用鐵架臺作支架,把一個可以轉(zhuǎn)動的輪子固定在支架頂部,用一根細線當(dāng)升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細線上,當(dāng)向下拉動繩子時,觀察旗幟會怎樣?2、在繩的一端掛上重物,試一試,在繩的另一端掛幾個鉤碼能平衡?3、將細繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個能與重物同時升降的動滑輪。實驗結(jié)論定滑輪可以改變力的方向，動滑輪可以省力。備注：可以用橡筋代替測力計進行測量。實驗課題杠桿實驗類型分組實驗實驗?zāi)康?正確指出杠桿尺上的支點、力點、重點2利用杠桿結(jié)構(gòu)，改變力點或重點的距離，讓學(xué)生探究杠桿的省力或省距離的秘密。實驗器材簡單機械實驗箱、鉤碼實驗步驟1、組裝一個杠桿，掛上鉤碼，確定支點、力點、重點。2、支點到力點的距離大于支點到重點的距離時比較物重和拉力大?。?、支點到力點距離小于支點到重點的距離時比較物重和拉力大小。4、支點到力點的距離等于支點到重點的距離時比較物重和拉力大小。5、填好實驗報告冊，得出結(jié)論。實驗結(jié)論1、杠桿都有支點、力店、重點。2、支點到力點距離大于支點到重點的距離時省力。支點到力店的距離小于支點到重點的距離時費力。支點到力點的距離等于支點重點的距離時不省力也不費力。實驗報告單實驗周次：13班級年班實驗課題輪軸實驗類型分組實驗實驗?zāi)康?正確組裝輪軸。2知道輪軸的作用，讓學(xué)生探究輪軸的秘密實驗器材簡單機械實驗箱、鉤碼、測力計實驗步驟1、組裝一個輪軸，掛上鉤碼，用測力計測出拉力2、比較前一個輪軸，換一個大輪，掛上鉤碼，用測力計測出拉力。3、填好實驗報告冊，得出結(jié)論實驗結(jié)論1、輪軸有省力的作用。2、在軸粗細相同時輪越大越省力實驗報告單實驗周次：14班級年班實驗課題斜面實驗類型分組實驗實驗?zāi)康?正確組裝斜面模型2知道簡單機械——斜面的作用，讓學(xué)生探究斜面的秘密。實驗器材木板長、短各一塊，圓磙、平板測力計實驗步驟1、用平板測力計將圓磙提起2、用平板測力計將圓磙沿斜面往上拉，測出拉力3、換長木板仍然搭在原來的木塊上，交圓磙沿斜面往上拉，測出拉力4、填好實驗報告冊，得出結(jié)論。1、斜面有省力的作用2、斜面越平緩越省力實驗結(jié)論實驗報告單實驗周次：15班級年班實驗課題滑輪組實驗類型分組實驗實驗?zāi)康?正確組裝定滑輪和動滑輪2知道定滑輪和動滑輪的作用，讓學(xué)生探究滑輪的秘密。實驗器材簡單機械實驗箱、鉤碼、測力計實驗步驟1、組裝一個定滑輪、掛上鉤碼，用測力計測出拉力2、組