第九課

古代科技

耀我中華第4課時

改変世界的四大發(fā)明第四單元

驕人祖先

燦爛文化考考你同學們，你們知道中國古代的四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，是中華民族杰出的發(fā)明創(chuàng)造，也是中國古代有代表性的科學技術(shù)成就。1.了解我國造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針發(fā)明創(chuàng)造的過程增強民族自豪感。2.知道古代中國的“四大發(fā)明”對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響，作出了巨大貢獻。

ONE

造紙術(shù)想一想：在紙發(fā)明之前，我們使用什么書寫材料？甲骨獸骨竹簡木簡青銅器絲帛甲骨青銅竹簡布帛1、請你說一說，這些書寫材料都有些怎樣的缺點和不足？2、在這種情況下，你希望出現(xiàn)怎樣的書寫材料呢？書寫材料缺點甲骨、獸骨青銅器竹簡、木簡絲帛價格昂貴攜帶不方便笨重不容易長時間保存不能大量生產(chǎn)雕刻困難書寫麻煩材料缺乏書寫數(shù)量少笨重考古學家在甘肅天水等地發(fā)現(xiàn)了西漢時期的麻紙，上面還有文字和地圖。這證明西漢前期中國已經(jīng)有了紙。東漢時，蔡倫改進造紙術(shù)，以樹皮、麻頭、舊漁網(wǎng)為原料，造出了成本低廉、便于書寫的紙。造紙術(shù)的發(fā)明與改進，是書寫材料的一-次偉大革命。紙的出現(xiàn)弊紙的問世造紙術(shù)的傳播中國造紙術(shù)外傳路線示意圖在蔡倫改進造紙術(shù)后不久，朝鮮和越南從中國學到了造紙的技術(shù)。中國造紙術(shù)也傳播到了中亞的一些國家，之后傳到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造紙工廠是由中國人幫助建立的。通過阿拉伯人，造紙術(shù)又傳入歐洲、非洲和美洲。

TWO

印刷術(shù)隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。人們先把寫好的文字反貼在平整的木板上，用刀刻出陽文反字，然后在板上涂墨，將紙平鋪板上均勻刷印，最后將紙揭下，裝訂成書。北宋時，畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)。他把膠泥刻成一個個字模，然后燒制成陶活字，用來排版印刷。他的發(fā)明是印刷發(fā)展史上的一座里程碑，被稱為“文明之母”仔細觀看視頻，說一說兩種印刷方式有什么異同之處？視頻：雕版印刷術(shù)視頻：活字印刷術(shù)活動規(guī)則：1.分成4個小組，先認真觀看視頻，然后小組充分討論；2.小組代表進行總結(jié)發(fā)言，看哪個小組說得多。印刷敷墨描稿活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)上樣雕刻印刷雕刻寫反字撿字排版敷墨雕版印刷不易修改靈活排版，刻好的活字可以反復使用一旦刻錯，浪費印刷制版的材料單獨刻字，刻錯重刻即可相關(guān)鏈接：王選與漢字激光照排系統(tǒng)如今，書籍報刊、電子書、新聞類應(yīng)用軟件等廣泛應(yīng)用在我們的生活中，這一切都源于40多年前我國自主研發(fā)的“漢字激光照相排版”系統(tǒng)。這項技術(shù)淘汰了沿用上百年的鉛字印刷，使我國出版印刷行業(yè)得到徹底改造。40多年前，我國的書刊、報紙、教科書等出版印刷行業(yè)，還主要靠鉛制的活字印刷術(shù)。手工挑字、人工排版，效率很低。1974年8月，新中國設(shè)立國家重點科技攻關(guān)項目“748工程”，研發(fā)漢字信息處理系統(tǒng)。最難的一步，就是讓印刷體的漢字進入計算機。1975年，當時還在北大當教員的王選用“參數(shù)表示規(guī)則筆畫，輪廓表示不規(guī)則筆畫”這種獨一無二的方法，把幾千兆的漢字字形信息，大大壓縮后存進了只有幾兆存儲量的計算機，這是新中國在世界上，首次把精密漢字存入了計算機。

THREE

指南針司南和羅盤司南：形狀像湯匙，放在銅制方形地盤中，司南在盤中轉(zhuǎn)動，當它停下來時，匙柄就指向南方。羅盤：羅盤以木刻成，一般為圓形，刻有方位，與安置在盤中央的磁針配合使用。古代中國人很早就發(fā)現(xiàn)了磁石具有指示方向的性質(zhì)。北宋時，指南針開始運用于航海。隨著海外貿(mào)易的往來，指南針經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲。

FOUR

火藥猜一猜：下列哪項跟火藥的發(fā)明有關(guān)？ABC煉丹家煉制丹藥礦工挖鑿煤礦藥房配制中藥制作煙花，增添節(jié)日氛圍開采山石、修建隧道說說火藥有哪些用途？制作火藥武器宋元時期，火藥廣泛應(yīng)用于軍事?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ以跓捴频に帟r偶然發(fā)現(xiàn)的。宋元時期，火藥廣泛應(yīng)用于軍事。13至14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯地區(qū)和歐洲。造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的“四大發(fā)明”，它們的廣泛應(yīng)用和對外傳播，對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響。小組合作探討（時間5分鐘）我國的四大發(fā)明被廣泛應(yīng)用和傳播，對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響。你能從我國古代輝煌的科技成就獲得怎樣的啟示？你能從我國古代輝煌的科技成就中獲得怎樣的啟示？和諧號墨子號遼寧號我國古代輝煌的科學技術(shù)成就，不僅是科學家和勞動人民聰明智慧的結(jié)晶，也是他們創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。我們要學習中國古代科學家們的刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，爭取為國家的發(fā)展作出屬于我們的貢獻。高鐵網(wǎng)購掃碼支付共享單車現(xiàn)代新四大發(fā)明不管是古代“四大發(fā)明”，還是現(xiàn)代“新四大發(fā)明”，都是中國人民的智慧結(jié)晶。高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)購，都是值得我們?yōu)橹院赖陌l(fā)明創(chuàng)造，它們改變了中國，影響著世界。中國人民有著無窮的創(chuàng)造力，可以預見中國以后也會繼續(xù)創(chuàng)造更多讓世界驚嘆的“中國發(fā)明”。展望未來造紙術(shù)指南針印刷術(shù)火藥改變世界的四大發(fā)明四大發(fā)明的廣泛應(yīng)用和對外傳播，對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響。感謝聆聽！古代科技耀我中華第一課時燦若繁星的古代科技巨人部編人教版道德與法治五年級上冊第1單元第3課燦若繁星的古代科技巨人同學們，你們了解古代科技嗎？今天，就讓我們穿越時空，去了解一下古代科技吧。上課之前我們來玩一些小游戲看看題目猜一猜我們今天上什么內(nèi)容第一課時燦如繁星的古代科技巨人在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就。那他們是誰呢？讓我們走進課本72~73頁。第一課時燦如繁星的古代科技巨人張衡,東漢科學家，在天文學、地震學、機械技術(shù)、數(shù)學等領(lǐng)域取得重要成就。他觀測記錄了兩千五百顆恒星，研制出了世界上最早的地震儀器地動儀，比歐洲最早的地動儀早了1700多年，還制造出了指南車、自動記里鼓車……第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事東漢科學家張衡第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事祖沖之：杰出的數(shù)學家、天文學家和機械制造家。首次把圓周率準確推算到小數(shù)點后第七位，這項偉大成就比外國數(shù)學家得出這樣精確數(shù)值的時間，至少要早一千多年……第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事南朝科學家祖沖之第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事李時珍：明代醫(yī)學家和藥學家。他研究藥學，重視臨床實踐，經(jīng)二十七年著稱《本草綱目》。該著作不僅在國內(nèi)享有極高的聲譽，而且它的影響已經(jīng)超越了國界，早已被譯成英、法、日、德等多種文字流傳整個世界。它被人們稱為“東方藥物巨典”，它是中華民族奉獻給人類科學文化殿堂的一份厚禮。第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事明朝醫(yī)藥學家李時珍第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事為了紀念我國古代科學家對世界科學技術(shù)的偉大貢獻，國際上用張衡、祖沖之等科學家的名字來命名月球上的環(huán)形山。相關(guān)鏈接第一課時燦如繁星的古代科技巨人第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國科學院2016年發(fā)布了《中國古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》一書，推選出古代科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術(shù)發(fā)明、工程成就共88項重要成就。請利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，完成書本73頁表格，并與同學交流。第一課時燦如繁星的古代科技巨人第一課時燦如繁星的古代科技巨人領(lǐng)先世界的中國古代科技成就簡表人物時代突出成就蔡倫(61年/63年--121年)，字敬仲，東漢貴陽郡人。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，改進了造紙術(shù)，終于制成了“蔡侯紙”。他挑選出樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個大水池中浸泡。過了一段時間后，其中的雜物爛掉了，而纖維不易腐爛，就保留了下來。他再讓工匠們把浸泡過的原料撈起，放入石臼中，不斷攪拌，直到他們成為漿狀物，然后再用竹篾把這黏糊糊的東西挑起來，等干燥后揭下來就變成了紙。第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事東漢蔡倫第一個想到利用火箭飛天的人是聰明的中國人明朝的萬戶。他把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏,設(shè)想利用火箭的推力飛上天空，然后利用風箏平穩(wěn)著陸。不幸的是，火箭爆炸，萬戶也為此獻出了生命。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個，因此他被世界公認為真正的航天始祖，為了紀念這位世界航天始祖，世界科學家將月球上的一座環(huán)形火山命名為“萬戶山”。第一課時燦如繁星的古代科技巨人中國古代科學家的故事明朝萬戶我要像，李時珍一樣，做一個有理想、有追求，又腳踏實地、不懈努力的人。在生活中，我要像張衡一樣，善于觀察，善于思考，做一個有心人。我聽過魯班發(fā)明鋸的故事，我要像他一樣，用科技發(fā)明來改善人們的生活。第一課時燦如繁星的古代科技巨人觀點大舞臺第一課時燦如繁星的古代科技巨人我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？小組之間互相交流討論。中國古代涌現(xiàn)出了無數(shù)的科學巨人，中國古代科技發(fā)展領(lǐng)先于世界。中華民族對世界文明作出了巨大貢獻，中華民族是富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的民族！中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)“偉大復興”中國夢！只要每個中國人都努力，中國，必將成為世界一流強國，雄霸東方！第一課時燦如繁星的古代科技巨人下課時間到啦古代科技耀我中華第二課時獨具特色的古代科學部編人教版道德與法治五年級上冊第4單元第1課獨具特色的古代科學同學們，你們了解古代科學嗎？今天，就讓我們穿越時空，去了解一下古代科學吧。上課之前我們來玩一些小游戲看看題目猜一猜我們今天上什么內(nèi)容第二課時獨具特色的古代科學我國的中醫(yī)藥學已有幾千年的歷史，在世界樹一幟。它獨特的醫(yī)學理論、診療方法和豐富的中草藥，為無數(shù)人解除病痛。中醫(yī)藥學是世界醫(yī)學寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認同。讓我們走進課本74-76頁。第二課時獨具特色的古代科學我國的中醫(yī)藥學為無數(shù)人解除了病痛。你有過看中醫(yī)的經(jīng)驗嗎？下面幾種診療方法你認識嗎？第二課時獨具特色的古代科學針灸推拿拔火罐我國的中醫(yī)藥學為無數(shù)人解除了病痛。你有過看中醫(yī)的經(jīng)驗嗎？下面幾種診療方法你認識嗎？第二課時獨具特色的古代科學里約奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇拔火罐療法來調(diào)節(jié)身體狀況。第二課時獨具特色的古代科學里約奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇拔火罐療法來調(diào)節(jié)身體狀況。第二課時獨具特色的古代科學中國歷史上有很多著名醫(yī)學家，如扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈。請以小組為單位查找資料，看看他們都作出了哪些貢獻？（時間5分鐘）第二課時獨具特色的古代科學領(lǐng)先世界的中國古代科學成就簡表人物時代突出貢獻扁鵲張仲景華佗孫思邈第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學

青蒿是我國常見的一種草本植物，在民間又稱作臭蒿或苦蒿。中國古代醫(yī)書中很早就有對青蒿的記載，《肘后備急方》指出，青蒿能治瘧疾。中國科學家從古老的中醫(yī)文獻中獲得靈感，經(jīng)歷了上百次的失敗之后，終于研制出抗瘧疾的青蒿素,拯救了數(shù)百萬人的生命。在此過程中,科學家屠呦呦和她的團隊解決了關(guān)鍵性技術(shù)難題，作出了重大貢獻。2015年，屠呦呦成為首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家。她在瑞典卡羅林斯卡學院作了題為《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》的演講。她與中醫(yī)一同贏得了全世界的尊重

青蒿素第二課時獨具特色的古代科學中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學中國是世界農(nóng)業(yè)的主要發(fā)源地。祖先們在長期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，總結(jié)出豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，在與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)的天文歷法方面，也取得輝煌成就。這些靠勞動人民聰明才智獲得的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)，在世界上長期處于領(lǐng)先地位。中國古代科學家的故事第二課時獨具特色的古代科學請同學們選擇二十四節(jié)氣中的一個，講一講它的特點。第二課時獨具特色的古代科學第二課時獨具特色的古代科學觀點大舞臺我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？小組之間互相交流討論。第二課時獨具特色的古代科學數(shù)學在中國古代被稱為“算術(shù)”或“算學”。中國古代十分重視數(shù)學研究極其運用，并取得了巨大成就。第二課時獨具特色的古代科學第二課時獨具特色的古代科學算盤是中國人發(fā)明的一種計算工具。迄今已有2600多年的歷史，是中國古代的一項重要發(fā)明。在阿拉伯數(shù)字出現(xiàn)前，算盤是世界廣為使用的計算工具。傳入朝鮮、日本、東南亞以及世界其他地區(qū)。第二課時獨具特色的古代科學下課時間到啦古代科技耀我中華第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造部編人教版道德與法治五年級上冊第4單元第2課獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造我國的現(xiàn)代科技正在飛速發(fā)展，在世界發(fā)展進程中位于前列。同學們，你們的家鄉(xiāng)在哪里？能說說你們家鄉(xiāng)有名的古代科技創(chuàng)造作品或工程嗎？第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。讓我們走進課本77-78頁。第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造請同學們自愿選擇一項喜歡的內(nèi)容開展研究，并根據(jù)教材77-78頁中相關(guān)鏈接的內(nèi)容，填寫表格，完成研究報告單。（時間5分鐘）第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造小組合作探討研究報告單代表作品制造技術(shù)技術(shù)特點年代價值與影響第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造司母戊鼎3000多年前，我們的祖先創(chuàng)造了燦

爛輝煌的青銅文明。商朝的司母戊鼎(有學者認為應(yīng)稱之為“后母戊鼎””)重800多千克，工藝十分復雜。

第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造西漢素紗禪衣我國是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國家，也是最早生產(chǎn)絲綢的國家。出土于湖南長沙馬王堆漢墓的素紗禪衣，柔軟透明，薄如蟬翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我國絲織技術(shù)在很早便已達到相當高的水平。

第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造東漢青瓷四系罐我國素有“瓷國”之稱。河南洛陽出土的東漢青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我國的能工巧匠已發(fā)明比較成熟的制瓷技術(shù)。而歐洲人直到18世紀初才仿制成功。到了宋代，我國的瓷器制作技術(shù)更加成熟。這一時期的瓷器，品種繁多，器型豐富，燒制精美。當時的瓷器還遠銷海外，名揚世界.第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造都江堰都江堰是戰(zhàn)國時期蜀郡郡守李冰主持修建的岷江上的大型水利工程。它的設(shè)計極其巧妙，在高山和平原交接處，利用地勢和河道，把成都平原變成了“天府之國”2000多年來，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的巨大作用。它凝聚著中國古代勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造趙州橋趙州橋由隋朝著名工匠李春設(shè)計建造，是聞名世界的古老的石拱橋。全橋有一個主拱，在主拱的兩端，又各設(shè)兩個小拱。這種創(chuàng)造性的設(shè)計，既節(jié)省石料，減輕了橋身的重量，又可以擴大泄洪量，減少洪水對石橋的沖擊，延長石橋的壽命。第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？分組搜集資料進行探究，并在班級內(nèi)交流和展示。第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造觀點大舞臺古代中國的科技創(chuàng)造還有很多，并且在很長時間里領(lǐng)先世界！我們?yōu)槲覀兊闹袊嫦闰湴?！為偉大祖國自豪！第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造“南海一號”的故事第三課時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造通過這節(jié)課的學習，我們感受到了中國的偉大先人們的智慧創(chuàng)造，舉世聞名，發(fā)明的科學技術(shù)遠遠領(lǐng)先于世界各國，更影響著世界文明的前進發(fā)展，讓我們?yōu)楠氼I(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造而自豪，讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳湴粒〉谌n時獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造下課時間到啦古代科技耀我中華第四課時改變世界的四大發(fā)明部編人教版道德與法治五年級上冊第4單元第2課改變世界的四大發(fā)明同學們，你們知道中國古代的四大發(fā)明分別是：第四課時改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，是中華民族杰出的發(fā)明創(chuàng)造，也是中國古代有代表性的科學技術(shù)成就。東漢時，蔡倫改進造紙術(shù)，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料，造出了成本低廉、便于書寫的紙。造紙術(shù)的發(fā)明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。讓我們走進課本70-81頁，進一步了解他們。第四課時改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)第四課時改變世界的四大發(fā)明最早出現(xiàn)在什么時候？1986年，在甘肅天水一座古墓中出土了一幅紙地圖。經(jīng)專家鑒定，認為西漢時期的紙屬于植物纖維紙。第四課時改變世界的四大發(fā)明蔡倫，東漢時桂陽人，今天的湖南耒（lěi）陽人，有才學，公元75年進宮當太監(jiān)，后升尚方令，他對一些工業(yè)用品的制造技術(shù)很有研究，其中包括造紙術(shù)，當他看到竹簡笨重，帛又價格昂貴無法普及，而植物纖維紙質(zhì)量不能讓人滿意，于是決心加以改進，以樹皮，麻頭，破布，舊魚網(wǎng)等為原料，這些原料易得，廢物利用，成本極低，制作手續(xù)也很簡便，經(jīng)過淘洗，舂（chōng）碎，蒸煮等一整套工序，就可以加工成紙了，他把這種紙制成后，獻給和帝，得到了和帝的夸獎，被稱為蔡侯紙，直到今天，世界上造紙原料和技術(shù)都是在次基礎(chǔ)上推廣的。造紙術(shù)第四課時改變世界的四大發(fā)明第四課時改變世界的四大發(fā)明中國古代造紙術(shù)造紙工藝流程圖第四課時改變世界的四大發(fā)明中國古代造紙術(shù)造紙工藝流程圖第四課時改變世界的四大發(fā)明中國古代造紙術(shù)造紙工藝流程圖第四課時改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)的傳播在蔡倫改進造紙術(shù)后不久，朝鮮和越南從中國學到了造紙的技術(shù)。中國造紙術(shù)洲也傳播到了中亞的一些國家，之后傳到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造紙工廠是由中國人幫助建立的。通過阿拉伯人，造紙術(shù)又傳入歐洲、非洲和美洲。想一想這些書寫材料和紙相比有哪些缺點和不足？第四課時改變世界的四大發(fā)明觀察80頁活動園中關(guān)于竹木筒和絲帛的圖片。隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。人們先把寫好的文字反貼在平整的木板上，用刀刻出陽文反字、然后在板上涂墨，將紙平鋪板上均勻刷印，最后將紙揭下，裝訂成書。第四課時