2022-2023學(xué)年青海省海東市七年級（下）期末生物試卷

學(xué)校:姓名：班級：考號：

第I卷（選擇題）

一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）

1.每年“二月二”，青海很多地方都有炒豆子、吃豆子的習(xí)俗。在吃豆子時，小明注意到

豆子有的是圓粒的，有的是皺粒的（如圖），他得出這個結(jié)論主要用了（）

盛嘉

A.調(diào)查法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.實驗法

2.《寂靜的春天》是美國科普作家蕾切爾?卡遜創(chuàng)作的科普讀物。書中描述人類可能因為大

量使用農(nóng)藥使環(huán)境嚴(yán)重污染，即將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。這本書中的描述不

能體現(xiàn)的是（）

A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物

C.生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體D.生物適應(yīng)環(huán)境

3.金銀灘草原牧草豐茂，牛羊成群，不但為牧民帶來了經(jīng)濟(jì)收入，還能防風(fēng)固沙。它屬于

（）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

4.科普動漫《工作細(xì)胞》中呆萌可愛的血小板、樂觀向上的紅細(xì)胞、勇往直前的白細(xì)胞等

都有一個共同的“祖先”一一造血干細(xì)胞。如圖展示了造血干細(xì)胞“變身”成為各類血細(xì)胞

的過程，③表示的過程是（）

白細(xì)胞

①

J——血小板

造血干細(xì)胞

紅細(xì)胞

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A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞癌變

5.青海最美山花一一檸條花，生命力十分頑強(qiáng)，抗風(fēng)沙、耐干旱，在青藏高原被廣泛種植。

它的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一組織一器官T植物體B.組織一器官一系統(tǒng)T植物體

C.細(xì)胞一器官一植物體D.細(xì)胞-＞組織-器官一系統(tǒng)-植物體

6.某生物興趣小組為“探究影響青棵種子萌發(fā)的環(huán)境條件”設(shè)計了以下實驗方案。下列分

析正確的是（）

瓶號1234

加入的種子數(shù)量10粒10粒10粒10粒

實驗處理不灑水、室溫適量水、室溫適量水、低溫過多水、室溫

實驗結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)

A.本實驗的結(jié)論是青棵種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

B.2號瓶和3號瓶形成的對照實驗變量為水分

C.本實驗共設(shè)置了2組對照實驗

D.1號瓶和3號瓶形成一組對照

7.哈里哈圖國家森林公園里有一些死去的樹干上長滿了蘑菇，會將樹樁分解成碎片，使堅

硬的樹樁慢慢腐爛。這些蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分

8.如圖是某種植物根尖模式圖.根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）

A.①成熟區(qū)B.②伸長區(qū)C.③分生區(qū)D.④根冠

9.小剛在實驗課上對某種植物進(jìn)行如圖所示的處理，并

在量筒中滴了幾滴油。經(jīng)過一段時間光照后，觀察到量筒A

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中的液面明顯低于量筒B中的液面，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是由于植物進(jìn)行了（）

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸騰作用

D.無法確定

10.如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）

A.①將來發(fā)育成連接根和莖的部分B.②將來發(fā)育成根

C.④將來發(fā)育成莖和葉D.⑤將來發(fā)育成葉子

11.青海中華沙棘有清熱止咳、活血化瘀、補(bǔ)脾益胃之功效。下列能發(fā)育成沙棘果實的結(jié)構(gòu)

是（）

A.子房B.胚珠C.子房壁D.胚

12.古人類化石研究能夠揭秘人類的進(jìn)化歷程，森林古猿進(jìn)化到人具有決定意義的是（）

A.直立行走B.使用工具C.學(xué)會用火D.產(chǎn)生語言

13.某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，繪出如圖所示的2

簡圖。其中表示動脈的是（）

-

B.2

C.3

D.4

14.青春期是人生的重要時期，人的生理和心理會出現(xiàn)一系列變化。下列有關(guān)的認(rèn)識或行為,

不正確的是（）

A.積極參加文體活動B.拒絕向任何人傾訴C.努力學(xué)習(xí)文化知識

D.男女相處有禮有節(jié)

15.下列食譜中，營養(yǎng)搭配合理的的是（）

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A.烤雞、漢堡、可樂B.牛奶、面包、火腿腸

C.肉末豆腐、炒白菜、米飯D.紅燒肉、烤魚、雞蛋

16.如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，能分泌膽汁的是（）

A.①肝臟

B.②胃

C.③胰

D.④小腸②

③

④

17.當(dāng)呼氣時（）

A.肋間肌收縮，膈肌收縮B.肋間肌收縮，膈肌舒張

C.肋間肌舒張，膈肌收縮D.肋間肌舒張，膈肌舒張

18.在如圖所示的人體的呼吸系統(tǒng)中,

①

（）②

③

A.④氣管④

⑤

B.③食道

⑥

C.⑥肺⑦

D.⑦膈肌

19.某校初二年級的張同學(xué)感覺身體不適，去醫(yī)院做了血常規(guī)化驗。如圖是張同學(xué)血常規(guī)化

驗單的部分內(nèi)容，分析圖中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為張同學(xué)可能患有（）

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醫(yī)院檢驗科報告單No.0023677

姓名：張XX性別：男年齡：14歲

化驗項目測定值正常參考值

RBC（紅細(xì)胞）3.OX1O,2/L(4.0?5.5)X1012/L

WBC（白細(xì)胞）8.0x109/L(4.0-10)X109/L

Hb（血紅蛋白）90g/L120?160g/L

PLT（血小板）210X109/L(100-300)X109/L

報告?口期：20xx年xx月xx日檢驗者:李XX報告者：王XX

A.急性腮腺炎B.貧血C.壞血病D.凝血功能異常

20.請據(jù)圖說出，孕育試管嬰兒的精子和卵細(xì)胞分別由父母生殖系統(tǒng)中的哪一器官產(chǎn)生

21.中學(xué)生卓瑪在調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)同學(xué)琳琳早餐兒乎不吃主食，課堂上常會出現(xiàn)頭暈等低血

糖癥狀。據(jù)此判斷，琳琳的早餐中主要缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是（）

A.無機(jī)鹽B.蛋白質(zhì)C.水D.糖類

22.賽馬選手能在奔跑的馬背上保持身體平衡，并做出一連串的翻騰動作。調(diào)節(jié)其身體平衡

的神經(jīng)中樞位于（）

A.腦干B.大腦皮層C.小腦D.脊髓

23.下圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，主要對光線起折射作用的結(jié)構(gòu)是

（）

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A.①

B.②

C.③

D.④

24.血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球過濾會形成原尿，原尿存在于

（）

A.①腎小球中

B.②腎小囊中

C.③腎小管中

D.③輸尿管中

25.用過的舊作業(yè)本屬于（）

A.可回收垃圾B.廚余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾

第II卷（非選擇題）

二、簡答題（本大題共4小題，共40.0分）

26.同學(xué)們用銀邊天竺葵（其葉片邊緣呈白色）來驗證光合作用的相關(guān)內(nèi)容，實驗處理如圖

所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗前，圖1中的天竺葵需要先“暗處理”一晝夜，其目的是O

（2）圖1天竺葵“暗處理”后又光照一段時間，葉片①的A、B區(qū)域用酒精燈水浴加熱進(jìn)行

脫色處理，最后用碘液進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)只有B區(qū)域的葉片變藍(lán)，由此可以得出結(jié)論

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是進(jìn)行光合作用的場所。

（3）B區(qū)域和C區(qū)域?qū)φ?，單一變量是oB區(qū)域和D區(qū)域?qū)φ湛梢缘贸鼋Y(jié)論

是光合作用的原料。

（4）圖2實驗中，帶有火星的衛(wèi)生香猛烈燃燒，證明光合作用產(chǎn)生的氣體是o

27.隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，我們現(xiàn)在不但吃得飽，還要吃得好吃得健康。我國的營養(yǎng)學(xué)

家將食物分為五類，并形象地設(shè)計成圖①所示的“平衡膳食寶塔”，提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡

地吃這五類食物，以避免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩。請你結(jié)合日常生活回答下列問題：

（1）如圖①，我們每天攝取量最多的應(yīng)該是第層食物，這些食物的主要成分是

,是主要的能源物質(zhì)。

（2）圖②中的同學(xué)體內(nèi)缺乏,你建議她應(yīng)該多吃第二層的食物。

（3）圖③中的同學(xué)在早上第四節(jié)課的時候出現(xiàn)了頭暈眼花出虛汗的癥狀，請你推測出現(xiàn)這些

現(xiàn)象的原因是,正確的做法應(yīng)該是每日三餐，按時進(jìn)餐。

（4）請你從合理營養(yǎng)的角度對圖④這位同學(xué)的飲食習(xí)慣做出評價：

28.呼吸作用可以為生物體的生命活動提供能量，同時為體內(nèi)

其他物質(zhì)的合成提供原料如圖表示模擬呼吸運動的模式圖，請

據(jù)圖回答問題：

（1）圖中②模擬的是人體呼吸系統(tǒng)的,①模擬的是

（2溷甲表示的是呼吸過程中的（填‘吸氣'或‘呼氣"狀

態(tài),此時④模擬的處于收縮狀態(tài)。

（3）圖乙中的肺內(nèi)氣壓（填“大于”或“小于”）外界氣壓。

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29.為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計如下實驗流程。實驗中3只健康小鼠的注射和灌胃劑

量均按單位體重計算。回答下列問題：

A鼠：注射生理鹽水

無癥狀

鼠：注射葡萄糖

空腹小鼠實始一B

稱重編號癥

實驗二狀

B鼠和C鼠：注射胰島素,反應(yīng)遲鈍、緩

嗜睡等癥狀解

C鼠:淀粉灌胃

（1）實驗一中起對照作用的是鼠。

（2）實驗二中B鼠和C鼠癥狀先得到緩解的是鼠。

（3）糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，主要表現(xiàn)為高血糖等特點。據(jù)實驗推測：糖尿病

產(chǎn)生的原因可能是分泌不足，可以通過（填“口服”或“注射”）該激素進(jìn)

行治療。

（4）為預(yù)防糖尿病，我們應(yīng)當(dāng)做到：

三、實驗探究題（本大題共1小題，共10.0分）

30.為探究電池浸泡液對辣椒種子萌發(fā)的影響，某實驗小組設(shè)計并完成如下實驗：

第一步剝皮處理A品牌、B品牌和C品牌的2號電池各2個，分別用等量的自來水，浸泡48

小時，獲得A品牌、B品牌和C品牌的電池浸泡液各1組。

第二步：在辣椒種子中挑選出無蟲咬、飽滿且大小一致的種子400粒，將其隨機(jī)分為4組，

每組100粒。

第三步：4個同規(guī)格培養(yǎng)皿上均放置相同的毛巾片，分別加入適量等體積的上述3組品牌電

池浸泡液和自來水，4組種子分別整齊排列在毛巾片上，然后將4個培養(yǎng)皿同時放入30℃恒

溫箱培養(yǎng)七天，結(jié)果如下表：

組另U種子數(shù)量（粒）處理液發(fā)芽個數(shù)（粒）

第一組100A品牌電池浸泡液31

第二組100B品牌電池浸泡液52

第三組100C品牌電池浸泡液7

第四組100自來水86

根據(jù)以上實驗，回答下列問題:

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(1)該實驗的對照組是第組。

(2)控制每組辣椒種子數(shù)量相等的原因是。

(3)由表可知，第二組的發(fā)芽率為，對辣椒種子萌發(fā)影響最大的是(填"A"

或"B”或"C”)品牌電池浸泡液。

(4)實驗結(jié)論：?

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工

具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。在吃豆子時，小明注意

到豆子有的是圓粒的，有的是皺粒的，這種研究方法屬于觀察法。

故選：B?

科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法。

觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄。

實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。

關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各種方法的過程以及特點。

2.【答案】D

【解析】解：題干中提到：“人類可能因為大量使用農(nóng)藥使環(huán)境嚴(yán)重污染”，這體現(xiàn)了生物（人

類）會影響環(huán)境；而“即將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物；進(jìn)一步

說明生物與環(huán)境是相互影響的，二者是一個統(tǒng)一的整體；書中的描述沒有體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境，故

D符合題意。

故選：D。

生物和環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境也會影響環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響的。

對于生物與環(huán)境的相互影響的關(guān)系，要從兩方面去理解，不要過偏的理解某一方面。

3.【答案】D

【解析】解：A、海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是大量的水生藻類，消費者主要是

其中的水生動物，錯誤。

B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤

植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陸地生態(tài)

系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)，錯誤。

C、淡水生態(tài)系統(tǒng)通常指江河、湖泊以及沼澤中淡水生物相互構(gòu)成的依存關(guān)系和由此而形成的自

然環(huán)境，錯誤。

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D、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動

物的種類也不多。金銀灘草原牧草豐茂，牛羊成群，符合草原生態(tài)系統(tǒng)的特征，正確。

故選：D。

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)

系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型以及功能。

4.【答案】C

【解析】解：圖中①過程細(xì)胞體積增大，表示細(xì)胞生長②過程細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂；③

形成不同的組織，表示細(xì)胞分化。

故選：C?

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積

很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就

是細(xì)胞的生長。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞

分化形成了不同的組織。

理解掌握細(xì)胞的生長、分裂和分化的過程是解答此題的關(guān)鍵。

5.【答案】A

【解析】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。受精

卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、

果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官?？梢?，一株

正在開花結(jié)果的果樹，它的結(jié)構(gòu)層次是由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一植物體。

故選：Ao

植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）-組織一器官-植物體。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。

6.【答案】A

【解析】解ABC、該實驗探究有3個變量，1和2對照變量是水，3與2對照變量是溫度，4與

2對照變量是空氣，所以，通過實驗，得出結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，充

足的空氣，A正確，BC錯誤。

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D、1號瓶不能和3號瓶形成一組對照實驗，因為變量不唯一，D錯誤。

故選：Ao

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、

胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,

其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實

驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

解答本題的關(guān)鍵是熟記探究種子萌發(fā)條件的實驗。

7.【答案】C

【解析】解：分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中營腐生生活的細(xì)菌、真菌，也包括某些原生動物和腐食性動

物（蚯蚓、屎殼郎和白蟻）。它們能把動植物殘體中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡單的無機(jī)物（無機(jī)

鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用?？梢?，蘑菇，會將樹樁分解成碎片,

使堅硬的樹樁慢慢腐爛。這些蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

故選：C?

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非

生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植

物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。

解題的關(guān)鍵是識記并理解分解者的具體含義。

8.【答案】A

【解析】解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū).在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一

部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根

毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成

熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽.所以根吸收水和無機(jī)鹽

的主要部位是根尖的①成熟區(qū).

故選：A

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①

成熟區(qū).

根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具

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有保護(hù)作用.

分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)

生新細(xì)胞.

伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收少

量的水分和無機(jī)鹽.

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主

要部位.成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽

解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點.

9.【答案】C

【解析】解A、B作為一組對照實驗，實驗變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的

量筒中液面下降的慢。原因是，A枝條葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散

失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水。

故選：Co

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變

量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

該同學(xué)設(shè)計的實驗科學(xué)合理、實驗結(jié)果可靠。

10.【答案】D

【解析】解：在種子萌發(fā)的過程中，②胚根發(fā)育成植物的根，④胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，①胚

軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，⑤子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。

故選：D。

圖中①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉。

掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】A

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【解析】解：一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實。果實與種子的形成圖如下:

發(fā)育成

r子房壁皮

果

發(fā)育成

'珠被——A種皮實

發(fā)育成

胚?受精卵一f胚

珠

發(fā)育成

、受精極核?胚乳

可見，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成

種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。能發(fā)育成沙棘果實的結(jié)構(gòu)是A子房。

故選：Ao

一般當(dāng)一朵完整的花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育，最終發(fā)育成果實。

明確花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】A

【解析】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長

臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有直立行走一制造和使用工具一大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)一

語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具

的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立

行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，能使用工具。前肢所從事?/p>

活動越來越多，上肢更加靈巧。古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。因此，森林古猿進(jìn)化到人具有決定意

義的是直立行走。

故選：Ao

現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：

(1)運動方式不同：類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。

(2)制造工具的能力不同：類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用

各種簡單和復(fù)雜的工具。

(3)腦發(fā)育的程度不同類人猿腦的容量約為400mL,沒有語言文字能力人腦的容量約為1200

mL,具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。

解此題的是關(guān)鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志。

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13.【答案】A

【解析】解圖中1血液從主干流向分支的血管是動脈，4血液由分支匯集而成的血管是靜脈，2

和3紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管，A正確。

故選：Ao

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：血液從主干流向分支的血管是

動脈，血液由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。

掌握判斷血管的依據(jù)是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：青春期生長發(fā)育迅速，生活要有規(guī)律，積極參加文體活動，與異性正常交往，男女

相處有禮有節(jié)。面對心理困惑，要肯于向家長、老師敞開心扉，主動征得師長的幫助和指導(dǎo)。以

便使自己成長更快、成熟更快，可見B錯誤。

故選：Bo

青春期的心理變化特征表現(xiàn)為自主意識增強(qiáng)，自尊心變強(qiáng)，渴望交流和友誼，易沖動并富于幻想,

性意識萌動并表現(xiàn)為初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀等正

常的心理變化。

熟記青春期的各種心理變化及其衛(wèi)生。特別注意掌握青春期的衛(wèi)生清潔問題，正確對待青春期的

各項變化，尋求父母、老師等的幫助，樹立正確的觀。

15.【答案】C

【解析】解：A、B、D三個選項中均缺少含維生素和無機(jī)鹽豐富的新鮮的水果和蔬菜。所以A、

B、D均不合理。

C、該項食譜中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽等多種人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)。C合理。

故選：Co

應(yīng)該科學(xué)安排一日三餐，合理搭配各種食物：食物盡量多樣化，粗細(xì)搭配合理；多吃蔬菜、水果

和薯類；每天吃奶類大豆或其制品；常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉；減少烹調(diào)油用量，膳食要清

淡少鹽。

解答此題的關(guān)鍵是注意合理膳食。

16.【答案】A

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【解析】解：A、①肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，對脂肪有乳

化作用。

B、②胃內(nèi)的胃腺分泌的是胃液，對蛋白質(zhì)有初步消化作用。

C、③胰腺能夠分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，對糖類、蛋白質(zhì)、脂肪多種物質(zhì)都有消化作

用。

D、④腸腺能夠分泌腸液，腸液中含有多種消化酶，對糖類、蛋白質(zhì)、脂肪多種物質(zhì)都有消化作

用。

故選：Ao

觀圖可知：①肝臟、②胃、③胰腺、④小腸。

關(guān)鍵是把握消化系統(tǒng)的組成和功能。

17.【答案】D

【解析】解：呼吸運動的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時，膈頂

部下降，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運動；

當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈頂部上升，結(jié)果胸廓縮小，

肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動?？梢姡魵鈺r膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張，肺縮小、胸

廓縮小。

故選：D。

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；

參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌.

掌握呼吸運動發(fā)生變化的過程，理解呼吸肌、胸廓和肺的變化是解答此類題目的關(guān)鍵.

18.【答案】C

【解析】解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，

是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈

性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，

因此⑥肺是氣體交換的主要場所。

故選：Co

圖中：①鼻、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥肺、⑦膈肌。

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肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點要重點掌握。

19.【答案】B

【解析】解：貧血是指血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少。分析圖中數(shù)據(jù)，白細(xì)胞

和血小板都正常范圍，而紅細(xì)胞和血紅蛋白低于正常值，因此張同學(xué)可能患有貧血，B正確。

故選：B?

血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞的功能主要是運輸氧氣；多細(xì)胞具有防

御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用，紅細(xì)胞過少或其中的血紅蛋白過少時會患貧

血，白細(xì)胞過多說明有炎癥，血小板過少會止血困難。

解此題通過測定結(jié)果與正常值對比了解患者的健康狀況，解此題的關(guān)鍵是理解掌握白細(xì)胞、血紅

蛋白的功能和異常癥狀。

20.【答案】A

【解析】解：男性生殖系統(tǒng)中的②睪丸是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的場所，女性生殖系統(tǒng)中的⑥

卵巢是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的場所。

故選：Ao

圖中：①是附睪，②是睪丸，③是輸精管，④是陰莖，⑤是輸卵管，⑥是卵巢，⑦是子宮。

解答此題要掌握人的生殖結(jié)構(gòu)與功能。

21.【答案】D

【解析】解：糖類是人體的主要供能物質(zhì)，缺乏時會出現(xiàn)乏力、頭暈、心慌、注意力不集中、休

克等癥狀，即低血糖，低血糖病人需要盡快補(bǔ)充血液中的葡萄糖。因此，琳琳早餐兒乎不吃主食,

有時會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中糖類的濃度過低造成的。

故選：D。

糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約

占人體能量供應(yīng)量的70%。頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀是體內(nèi)有機(jī)物釋放的能量不足所致。

對發(fā)作性（特別在空腹）神經(jīng)異常、驚厥、行為異常、意識障礙或昏迷者，應(yīng)考慮到低血糖癥的

可能，及時查驗血糖、補(bǔ)充葡萄糖。

22.【答案】C

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【解析】解：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半

球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦位于腦干背側(cè),

大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和

小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如

心血管中樞、呼吸中樞等）。脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊;

脊髓是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。因此，調(diào)節(jié)其身體平衡的神經(jīng)中樞位于小腦。

故選：Co

腦的結(jié)構(gòu)包括大腦、小腦和腦干。

解題的關(guān)鍵是熟悉腦的結(jié)構(gòu)功能。

23.【答案】B

【解析】解：眼球結(jié)構(gòu)中，②晶狀體是有彈性的透明體，對光線具有折射作用。

故選：Bo

圖中，①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④玻璃體。

掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵。

24.【答案】B

【解析】解：當(dāng)血液通過入球小動脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,

血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿。B正確。

故選：B?

圖中的①腎小球、②腎小囊、③腎小管。

解答此題的關(guān)鍵是明確尿液的形成過程。

25.【答案】A

【解析】解：A、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五類，可回收循環(huán)利用。

可見，用過的舊作業(yè)本屬于可回收垃圾，A正確；

B、廚余垃圾：菜葉、果皮、剩飯剩菜等為主，一般采用集中堆肥方式處理，B錯誤；

C、有害垃圾：包括廢電池、廢燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，需要經(jīng)過特殊處理，防止污

染環(huán)境，C錯誤；

D、其他垃圾：除上述幾類垃圾以外的成瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，一般

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采取衛(wèi)生填埋處理，D錯誤。

故選：Ao

垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的

一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟(jì)價值，力爭物盡其用。

本題考查了垃圾分類的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識，對選項做出正確

判斷的能力。

26.【答案】將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗葉綠體光照二氧化碳氧氣

【解析】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀

粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以圖1中的天竺葵需要先“暗處理”一晝夜，目的是

讓天竺葵在黑暗中進(jìn)行呼吸作用把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉

只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）圖1天竺葵“暗處理”后又光照一段時間，葉片①的A、B區(qū)域?qū)φ?，實驗變量是葉綠體。

葉片①的A、B區(qū)域用酒精燈水浴加熱進(jìn)行脫色處理，最后用碘液進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)只有B區(qū)域的

葉片變藍(lán)，由此可以得出結(jié)論：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。

（3）圖1中B區(qū)域見光，C區(qū)域遮光，B區(qū)域和C區(qū)域?qū)φ?，單一變量是光照。B區(qū)域和D區(qū)

域?qū)φ諏嶒炞兞渴嵌趸?，圖1中的固體氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，葉片②D區(qū)域沒有二氧

化碳，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，①葉片的B區(qū)域有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，

B區(qū)域和D區(qū)域?qū)φ湛梢缘贸鼋Y(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。

（4）氧氣具有助燃的性質(zhì)，如果圖2實驗中收集的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒，這是說明

光合作用產(chǎn)生了氧氣。

故答案為：（1）將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

（2）葉綠體

（3）光照；二氧化碳

（4）氧氣

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光—光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗

加碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色。關(guān)鍵是

確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。

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27.【答案】一糖類維生素C早上不吃早餐導(dǎo)致能量供應(yīng)不足不符合合理營養(yǎng)的要求

【解析】解（1）在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量

最少，由下往上第一層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質(zhì)，能為人體提

供能量，因此每日攝取量最多的應(yīng)為第一層食物，因為該層食物富含糖類，能滿足人體對能量的

需求。

（2）牙齦出血是由于人體缺乏維生素C所引起的疾病，由“平衡膳食寶塔”可以看出，需要補(bǔ)

充第二層食物，因為含維生素和無機(jī)鹽豐富的蔬菜、水果類較多。

（3）圖③中的同學(xué)在早上第四節(jié)課的時候出現(xiàn)了頭暈眼花出虛汗的癥狀，這是低血