湖南省懷化市洪江市達標(biāo)名校2024屆中考考前最后一卷語文試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪以?jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的《談生命》一文，細(xì)細(xì)地品味過這段文字特有的生命節(jié)律和韻致，時而____________，時而疏可走馬，時而____________，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而峭拔如壁立萬仞，時而和緩如____________，讀起來既起伏有致，又一氣呵成。《談生命》的文字充滿了生命的氣息和神韻。A．響遏行云密不透風(fēng)平湖秋月 B．響遏行云平湖秋月密不透風(fēng)C．平湖秋月密不透風(fēng)響遏行云 D．密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月2．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。B．“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等。C．凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的小說《格列佛游記》之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。D．《論語》儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，為語錄體，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。3．下列詞語的書寫，全部正確的一項是（）A．盤桓嬉戲信手拈來洗耳恭聽B．仗義惆悵故名思義無可置疑C．錙銖瑣屑鴉鵲無聲銖兩悉稱D．契合要訣如坐針氈不屑置辨4．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A．娉婷(pīng)戎馬倥傯（zǒng）落枕（lào）分外高興（fēn）B．豢養(yǎng)(huàn)趑趄不前（zī）處方（chù）給予幫助（jǐ）C．干系（gān）心寬體胖（pán）飲馬（yǐn）供不應(yīng)求（yìng）D．泡桐（pāo）濟濟一堂（jǐ）蓊郁（wěng）自吹自擂（léi）5．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。_________，_________。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。(白居易《賣炭翁》)憂患意識是中華民族寶貴的精神財富，孟子在《生于憂患，死于安樂)中曾以“_________，_________，國恒亡”來分析亡國的原因，啟示我們要居安思危，知危圖安。莊子在《北冥有魚》中表達事物沒有絕對的自由，碩大無比的鵬鳥依然有所恃的句子是“水擊三千里，_________，_________。”6．閱讀下面的文字，回答問題。有詩贊曰：禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人。山門醉打金身壞，俺是人間真菩提。請問此詩稱贊的是《水滸傳》中的哪個人物？“禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人”贊頌了人物怎樣的特點？請概述其一故事情節(jié)加以印證。二、閱讀7．閱讀下面文言文，完成小題梅花嶺記（節(jié)選）全祖望順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)③者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！倍迦粘窍葜伊野蔚蹲圆谩ＶT將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴祿、任太守民育及諸將等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也?！北粓?zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。①江都：今江蘇揚州。②督相史忠烈公：即史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié)：指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵：即清兵。⑤史閣部：史可法時任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部”。1．解釋下列句中加點的實詞。⑴集諸將而語之（___________）⑵德威流涕（__________）2．用“/”為下列句子斷句二十五日城陷忠烈拔刀自裁。3．翻譯句子。⑴至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。⑵所以動心忍性，曾益其所不能。（《天將降大任于是人也》）⑶畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。（《諸子論“和”》）4．本文精心敘寫了史可法城陷前后的三件事，請簡要概括。8．閱讀下面文字，回答后面小題昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德。”鄭君不聽。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患。”鄭君又不聽。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可。脣亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡?！庇菥宦牐芷滂刀僦?。晉已取虢，還，反滅虞。此二臣者皆爭于腠理者也，而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦虞、虢之扁鵲也，而二君不聽，故鄭以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易謀也。”節(jié)選自《韓非子·喻老》①叔瞻：春秋時期鄭國的宰相；②虞：古代諸侯國名，下文的“虢”也是古代諸侯國名，③胰理：皮膚、肌肉的紋理，是外邪入侵人體的門戶，這里比喻事物禍害剛露苗頭時。④持：控制，⑤兆：征兆。1．解釋下列句子中加著重號的詞語昔晉公子重耳出亡亡：（__________）鄭君不禮禮：（__________）舉兵伐伐：（__________）反滅虞反：（__________）2．下列選項中，與“晉獻公以垂棘之璧假道于虞而伐鍵”的“以”字意義與用法不相同一項是（）A．全石以為底(《小石潭記》)B．醒能述以文者，太守也(《醉翁亭記》)C．不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》D．咨臣以當(dāng)世之事(《出師表》3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此賢公子也，君厚待之，可以積德。虞君不聽，受其璧而假之道。4．本文告訴我們一個什么道理？請用文中的句子回答。5．從文中可以看出鄭君和虞君的性格有什么異同？請結(jié)合內(nèi)容分析。9．世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！——韓愈《馬說》顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御①也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將俟矣?！倍ü粣偅愿孀笥以唬骸奥劸硬蛔P人。君子亦譜人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！倍ü唬骸吧?，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞?！朴^也。”定公曰：“寡人之過矣。”——（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）御：馬夫②廄（jiù）人：馬棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。1．解釋文中加點詞的意思。駢死于槽櫪之間駢：策之不以其道策：鄉(xiāng)寡人曰鄉(xiāng)：昔者舜工于使人工：2．下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（）A．定公不悅，以告左右策之不以其道（《馬說》）B．定公躐席而起由是則生而有不用也（《孟子·告子上》）C．不識吾子何以知之手指不可屈伸，弗之怠（《送東陽馬生序》D．舜不窮其民其真無馬耶（《馬說》）3．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。4．兩篇文章都運用了_________________的寫作手法，甲文借千里馬的悲慘遭遇表達了作者對封建統(tǒng)治者不識人才、埋沒人才的諷刺，乙文說明了統(tǒng)治者要______________的道理。10．石碾磨痕①長相略顯蠢笨的石碾，堪稱祖先最杰出的一大創(chuàng)造。兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合，解決了糧食加工的問題。不知道先人的奇思妙想是靈光一現(xiàn)偶然得之，還是苦心孤詣匠心獨具。石碾作為重要的歷史遺產(chǎn)，仍在煥發(fā)著生機。②利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天坐就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。遙遠的石器時代，從一塊石頭開始，人類開始書寫改天換地的英雄史詩。作為人類技術(shù)探索的最早實驗品，石頭曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石鏟、石刀、石斧、石鐮、石鋤……在一塊塊石頭的青灰底色上，燦然地浮起了人類文明最初的曙光。③有趣的是，石碾仍然是中國鄉(xiāng)村最常見的景物，就如同鄉(xiāng)村永遠無法割舍的胎記：圓圓厚厚的碾盤上放著一個憨憨的碾砣子，碾砣子上用鐵軸套連著一個方方正正的石碾框，碾框外頭的圓孔里斜插著一根圓圓的碾棍子。石碾的構(gòu)造盡管如此簡單，卻扮演著無比重要的角色，它一圈圈碾著鄉(xiāng)村簡單而又樸實的生活，即便已老態(tài)龍鐘，也不肯稍作停歇。④通常，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。這些石碾大都有一把年紀(jì)，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄桑。沒有誰知道這一盤盤石碾碾出了多少米面，但在波瀾不驚、細(xì)水長流的日常生活中，它把人與鄉(xiāng)村的感情碾得越來越細(xì)，越來越純。⑤石碾的一生，充實而又忙碌，它緊緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗。青石板鋪砌的碾道，人走驢踩，已深深凹陷。那一個個模糊不清的腳印，回響著強壯男人鏗鏘有力的足音，見證著風(fēng)風(fēng)火火的女人利索的身姿，記錄著老人沉穩(wěn)而踏實的步履，留下了孩子們輕盈矯健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麥、碾高粱、碾地瓜干……五谷雜糧，哪一種都少不了和石碾的相親相愛。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰不曾和石碾相依為命？常常被這樣一幕感動得熱淚盈眶：石碾在反復(fù)地碾著，直到谷皮完全脫離，小心地捧一把碾好的谷子，輕輕地將谷糠吹去，眼前即刻呈現(xiàn)出金燦燦的小米。⑥想起粥，想起煎餅，想起窩頭，想起鄉(xiāng)村的任何一種食物，就不能不懷想石碾的恩情。石碾不停地碾著，碾出鄉(xiāng)村一天天的溫飽。只要石碾轉(zhuǎn)動，就會有鄉(xiāng)村的殷實和富足。我的父老鄉(xiāng)親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞任怨地過著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉(xiāng)親一生耕耘，不離不棄，貧賤不移。⑦時光流轉(zhuǎn)，日月輪回，石碾默然挺立于風(fēng)雨之中，認(rèn)真扮靚村莊素淡而悠閑的光陰，獨自回味那些老去的農(nóng)人和鄉(xiāng)村遠去的生活。這有血有肉的石碾，默默地奉獻著，以其質(zhì)樸而博大的情懷，成為鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分。1．文中①～⑤毀，寫出了石碾的哪些特征？2．從修辭的角度，賞析第⑤段畫線的句子。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰不曾和石碾相依為命？3．結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。4．為什么說“石碾是鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分”？5．近幾年，農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)非常迅速，許多的類似于石碾這樣的古物件都被廢棄或被破壞，結(jié)合本文，請談?wù)勀愕目捶ā?1．閱讀下面的文章，完成下列小題。今天，你發(fā)電了嗎？李長濱人類每天都要進行很多活動，運動產(chǎn)生的能量往往會無聲無息地消散在宇宙中。在研究人員和創(chuàng)血者眼中，這無疑是巨大的浪費，他們不遺余力地尋找各種方式獲取這些能源。為什么不用身體本身的能量為隨身攜帶的小型電子設(shè)備充電呢？巴西是足球王國，大街小巷隨處可見人們踢球的身影。足球這項運動不分貧富與貴賤，只要你有興趣都可以投入其中。但是有些外部條件影響了足球運動的發(fā)展，里約熱內(nèi)盧有很多貧民窟，很多喜愛足球的孩子就在那里長大，因為貧困無法支付電費，只能趁著月光踢球。一個贊助商給這塊球場地面上增加了200多個能量收集瓷磚，在上面來回跑動時，每一次腳步落在瓷磚上都可以產(chǎn)生微弱電流，所有的電量加起來，可以讓孩子們踢完兩場比賽，從而徹底解決了熱愛足球的孩子模黑踢球的問題。球王貝利參加了當(dāng)天的儀式，并想起當(dāng)初的自己，熱淚盈眶。贊助商已經(jīng)把這種瓷磚安裝在多所學(xué)校、法國的一個地鐵站、澳大利亞的一個購物中心和倫敦的希斯羅機場，用于為LED照明系統(tǒng)和手機供電。也許在不久的將來，它們會被安裝在更多的地方，在不知不覺中你在用運動來發(fā)電，點亮更多的夜空，想想都美好。跑步，堅持，我今天一定要完成5公里的跑步。有時，一個人的煩惱是長成了胖子，作為一個胖子的煩惱就是跑步減肥，作為一個跑步減肥的胖子來說汗流浹背是個煩人的事兒。每天白白留了很多汗，體重卻一點沒有減少，天啊，我該怎么辦，難道我的汗水就白流了嗎？現(xiàn)在好了，你的汗水可以用來發(fā)電，你可以想象一下，一邊盡情跑步鍛煉身體，一邊利用汗水給手機充電，這樣的畫面實在太美。美國研究者研發(fā)了一種新型傳感器，它貼在人的身上，就像是一枚紋身貼紙，可以監(jiān)測運動中的乳酸分泌情況，并同時將汗液轉(zhuǎn)化成能量。人體在劇烈運動時，代謝的產(chǎn)物乳酸會隨著汗液排出體外，傳感器中含有一種酶，可以從乳酸分子中獲取電子并產(chǎn)生弱電流，再通過生物電池將電流儲存起來。有趣的是，那些頻繁鍛煉的人產(chǎn)生的電流最小，而不經(jīng)常鍛煉的人反而產(chǎn)生的電量更多。據(jù)悉，這是因為那些較少鍛煉的人更容易疲憊，因此產(chǎn)生更多乳酸。雖然一枚小小紋身傳感器收集到的微弱電能不能跟手機充電所需的電能相比，但如果多個傳感器疊加，就能取得意想不到的效果，例如：一位成年男子貼著“紋身”騎單車，運動中所流下的汗水可以供一塊電子手表運行。所以沒有白流的汗，讓我們把汗水轉(zhuǎn)化為電量，做個環(huán)保時尚派吧?！袄闲?，請你一定要借我手機一用！一個超級訂單馬上就要搞定了，誰知道手機沒電了，上帝啊，你‘創(chuàng)造’了智能手機，為什么就搞不定大容量電池呢？”“你已經(jīng)out了，我的手機可以自動充電，我從來不用擔(dān)心手機沒電的問題?！背晒Φ纳虅?wù)人士常常會遇到一種煩惱和尷尬，一個接一個的電話不停歇，不知不覺手機沒電了，沒電的手機耽誤生意怎么辦？別急，英國的研究人員研發(fā)出了一款能夠使用聲音充電的逆天手機，你敢相信嗎？手機表面包含氧化鋅的化學(xué)結(jié)構(gòu)，這層結(jié)構(gòu)能夠使液態(tài)氧化鋅演變成微小的納米棒，這些敏感的納米棒對聲波的壓力做出反應(yīng)，將聲波轉(zhuǎn)換成電流，從而為手機充電。簡單說來，每打一分鐘電話，就是給手機充一分鐘電，手機完全可以脫離插座，實現(xiàn)“人工充電”，從此你再也不用擔(dān)心手機沒電了，重重的手機充電寶也能扔了。今天，你發(fā)電了嗎？1．本文介紹了三種發(fā)電方式，請依照指示，完成填空。第一種用運動來發(fā)電，其工具和原理是用能量收集瓷磚收集運動產(chǎn)生的能量，轉(zhuǎn)化成電流。第二種是用______來發(fā)電，其工具和原理是______。第三種是用______來發(fā)電，其工具和原理是______。2．下列說法中不符合文意的一項是（）A．研究人員和創(chuàng)業(yè)者都很關(guān)注人類活動產(chǎn)生的能量，尋找各種方式想要獲取這些能量。B．200多塊能量收集瓷磚收集踢球時腳步的能量，可以讓孩子們踢完兩場比賽。C．經(jīng)常鍛煉的人因為產(chǎn)生的乳酸多，所以和不經(jīng)常鍛煉的人相比，汗液產(chǎn)生的電量較多。D．有一種用聲音充電的手機，可以實現(xiàn)“每打一分鐘電話，就是給手機充一分鐘電”。3．本文介紹的科學(xué)知識，卻不顯得枯燥乏味。請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析作者在寫作時是如何做到這一點的。4．原文其實介紹了四種發(fā)電方式，還有一種會是什么呢？請從以下三則材料中，選出最有可能的一項，并分析理由。A．嘴巴發(fā)電：一種特殊的下巴托，可以將人咀嚼時的能量轉(zhuǎn)化成電能。B．血液發(fā)電；一種奇妙的人體生化電池，可以植入人的血管或內(nèi)臟附近，將血液轉(zhuǎn)化電能。C．電磁場發(fā)電：一款電磁場充電器，可以使用空間中存在的電磁場作為電源。選項最具有可能，理由：。三、應(yīng)用12．閱讀下面的材料，完成后面小題（材料一）2000年，總書記在福建工作期間，極具前瞻性、創(chuàng)造性地做出了建設(shè)“數(shù)字福建”的戰(zhàn)略決策，提出了“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化、智慧化”的歷屆峰會數(shù)字福建建設(shè)目標(biāo)，開創(chuàng)了數(shù)字省域建設(shè)的先河。2018年4月22日，首屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福建省福州市開幕，本屆峰會以“信息化驅(qū)動現(xiàn)代化，加快建設(shè)數(shù)字中國”為主題，展示我國電子政務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展最新成果，交流數(shù)字中國建設(shè)體會和看法，進一步凝聚共識。2019年5月6日至8日，第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州海峽國際會展中心舉行，本屆峰會的主題是“以信息化培育新動能用新動能推動新發(fā)展以新發(fā)展創(chuàng)造新輝煌”，為期3天的峰會共對接數(shù)字經(jīng)濟項目587項，總投資額453億元，其中簽約項目308項，總投資額2520億元。（材料二）2018年5月24日，由環(huán)球網(wǎng)主辦的“數(shù)字中國”大數(shù)據(jù)發(fā)展論壇暨環(huán)球大數(shù)據(jù)研究中心成立儀式在人民日報社新媒體大樓隆重舉行。大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。數(shù)字建設(shè)給各國經(jīng)濟社會發(fā)展、國家管理、社會治理、人民生活帶來重大而深遠的影響；數(shù)字建設(shè)為各項事業(yè)發(fā)展提供信息化技術(shù)和信息資源支撐；數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化驅(qū)動數(shù)字中國建設(shè)向縱深推進；信息化代表新的生產(chǎn)力和新的發(fā)展方向，將助成生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍，引發(fā)生產(chǎn)關(guān)系的重大變革。（材料三）主要行業(yè)數(shù)字化水平變化表行業(yè)數(shù)字化年份占比2015年占比2016年占比2017年占比2018年占比農(nóng)業(yè)數(shù)字化4.90%5.30%6.50%6.90%工業(yè)數(shù)字化14.20%16.20%17.20%20.10%服務(wù)業(yè)數(shù)字化23.10%26.30%32.60%45.10%——根據(jù)《中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與就業(yè)白皮書（2019）》整理1．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A．?dāng)?shù)字中國建設(shè)峰會舉辦背景是（材料一）的第一句話。B．首屆數(shù)字中國建設(shè)峰會主要任務(wù)是展示我國電子政務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展最新成果，交流數(shù)字中國建設(shè)體會和看法，進一步凝聚共識。C．第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會簽署一批重大合作項目，助推數(shù)字中國建設(shè)向更高水平發(fā)展。D．大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，所以各行各業(yè)將很快完成數(shù)字化建設(shè)。2．請結(jié)合（材料三）分析我國主要行業(yè)數(shù)字化水平有什么特點。3．結(jié)合以上材料說說推進數(shù)字化建設(shè)有何意義。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．作文閱讀名著能使我們獲得很多。當(dāng)初，一個小偷讀了偷來的行李箱中的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，決心向保爾學(xué)習(xí)，改過自新?？梢哉f，保爾給了他重生的機會；其實，我們在讀名著的過程中，也得到了許多—一當(dāng)我們面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實不知所措時，蘇東坡給了我們豁達的心胸，也給了我們前進的勇氣；當(dāng)我們處在人生低谷時，江姐給了我們堅定的信念，讓我們對未來心存希望；當(dāng)我們遇到突如其來的變故而心灰意冷時，杜小康給了我們堅強……請根據(jù)“江姐給了我堅定的信念”這個標(biāo)題的形式，以“_____________給了我________________”為題寫一篇文章。要求：（1）從“備選名著”中選擇合適的人物填入第一個橫線。（2）文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。備選名著：《傅雷家書》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《儒林外史》《簡·愛》《蘇菲的世界》《圍城》《格列佛游記》《哈利·波特與死亡圣器》

參考答案一、積累1、D【解析】

此題不難，仔細(xì)閱讀劃線前后的句子，可看出劃線前后的句子有相反之意，根據(jù)后一句“疏可走馬”與之相反的就是“密不透風(fēng)”，“低回婉轉(zhuǎn)”與之相反的就是“響遏行云”，前一句的“壁立萬仞”與之相反的就是“平湖秋月”。故選D。2、D【解析】

A.“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；B項表述不正確，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；C．《格列佛游記》的作者是英國作家喬納森·斯威夫特?！逗５變扇f里》的作者是法國科幻小說家儒勒·凡爾納。凡爾納的三部曲是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。3、A【解析】

A.正確。B.顧名思義。C.鴉雀無聲。D.不屑置辯。4、D【解析】

A.分外高興（fèn）。B.處方（chǔ）。C.飲馬（yìn）。5、（1）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者（3）摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也【解析】

（1）是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出下句即可，要注意“滿”“鬢”等字的書寫；（2）（3）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“拂”“摶”等字的正確寫法。6、（1）魯智深（魯達）（2）第一問：贊頌了魯智深打抱不平，行俠仗義的特點。第二問：示例：魯智深為救金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，棄官而走，五臺山出家當(dāng)了和尚?！窘馕觥?/p>

（1）由“禪杖”想到出家當(dāng)和尚的魯智深，手拿禪杖?！吧介T醉打金身壞”魯智深因為殺了鎮(zhèn)關(guān)西，被迫上了五臺山，做了和尚躲避官府，但他不守清規(guī)，喝了酒，將寺門前的倆座哼哈二將的像打破，被趕下山，去了大國寺。（2）贊頌了魯智深嫉惡如仇、扶危濟困、愛憎分明、仗義疏財?shù)男愿裉攸c。如，魯智深途經(jīng)瓦罐寺，與史進打死了搗毀寺院、趕走僧人、養(yǎng)女吃酒的惡人崔道成和丘小乙，火燒了瓦罐寺。二、閱讀7、1．告訴，對……說淚2．二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁3．（1）到此時，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。（2）用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。（3）按照客觀規(guī)律養(yǎng)育人民，人民就和睦；用道德來教育人民，人民就團結(jié)。4．大戰(zhàn)前，從容安排后事；城破后，首先拔刀自裁；被俘后，慷慨就義?！窘馕觥?．文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題的兩個詞都是古今異義詞，如“語”：告訴，對……說?！疤椤保貉蹨I。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。譯為：二十五日，城陷落了，史可法拔刀要自殺。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“是”：此?！澳恕保河谑??！耙浴保喊选＃?）“所以”：用來……?！霸保和ā霸觥保黾?。（3）“畜”：養(yǎng)育。“養(yǎng)”：教育。還有“畜之以道”“養(yǎng)之以德”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4．要求簡要概括史可法城陷前后的三件事。文言文情節(jié)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者”“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中”是戰(zhàn)前從容安排后事?！岸迦粘窍葜伊野蔚蹲圆?。諸將果爭前抱持之”是寫城破后首先拔刀自裁?！氨粓?zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死”是寫被俘后慷慨就義。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚州的宰相史可法知道局勢難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我發(fā)誓與此城一起殉難，但倉促之中我不能落到敵人手里而死，誰能到時幫助我完成大節(jié)呢？”副將軍史德威慷慨地應(yīng)允。史可法高興地說：“我還沒有兒子，你應(yīng)當(dāng)以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中?！倍迦粘窍萋淞?，史可法拔刀要自殺，將軍們果然爭著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇?fù)碇吡?，到小東門，清軍的兵士象樹林般密密麻麻地來到，兵馬副統(tǒng)帥馬鳴騄、揚州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對敵人說：“我就是史閣部?！庇谑撬捅蛔プ〔У侥祥T，和碩豫親王用“先生”來稱呼他，勸他投降。史可法大罵敵人而被殺。當(dāng)初史可法曾留下遺言：“我死后，應(yīng)把我葬在梅花嶺上。”到此時，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。8、1．逃亡以禮相待討伐同“返”，返回2．C3．(1)重耳是賢明的公子，您好好待他，可以積德。(2)虞君沒有聽從(宮之奇的建議)，接受了晉國的寶玉，借給晉軍道路。4．其安易持也，其未兆易謀也。5．同：都不聽取他人的正確建議，無遠見，看問題膚淺。異：鄭君不肯“厚待重耳”可見其傲慢；虞君接受了晉國的“垂棘之璧”而讓道，可見其貪婪。【解析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用?！巴觥?，古今異義，今義為“死亡”，古義為“逃亡”；“禮”，詞類活用，名詞作動詞，意為“以禮相待”；“伐”，古今異義，今義為“砍伐”，古義為“討伐”；“反”，通假字，通“返”，意為“返回”。做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2．本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“以”的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。例句和ABD項中的“以”，意思都是介詞，意為“用，把，拿”；C項中的“以”，是連詞，意為“因為”。故選C。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：(1)賢，賢明；厚待，優(yōu)厚地對待。(2)聽，聽從；受，接受；假，借。4．本題考查理解主旨。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文借兩個故事說明了事情安定時容易維持，事情未露苗頭時容易想法處理的道理，即本文的主旨句“其安易持也，其未兆易謀也”。5．本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等。“鄭君不聽”“鄭君又不聽”“虞君不聽”表現(xiàn)出二人的相同點是都不聽取他人的正確建議，無遠見，看問題膚淺；“‘此賢公子也，君厚待之，可以積德?！嵕宦牎北憩F(xiàn)了鄭君的傲慢，“受其璧而假之道”表現(xiàn)了虞君的貪婪，這是二人的不同之處。參考譯文：從前晉公子重耳出外流亡，路過鄭國，鄭國君主不以禮相待。叔瞻勸說道：“這是賢明的公子，您好好待他，可以積德?！编嵕宦爮摹Ｊ逭坝謩裾f道：“不好好待他，還不如殺了他，不要讓他日后給我們帶來禍患?！编嵕植宦爮?。等到重耳返回晉國，起兵伐鄭，大敗鄭國，奪取了鄭國的八座城。晉獻公用垂棘的寶玉相贈來向虞國借路去攻打擄國，大夫?qū)m之奇勸說道：“不可借路。唇亡而齒寒，虞、虢互相救援，并不是在互相施恩。今天晉滅虢，明天虞必定會跟著滅亡?！庇菥宦?，接受晉國寶玉，借給晉軍道路。晉在攻取虢后，返回路上就滅了虞。這兩位臣子都搶在禍害剛露苗頭時就想出了辦法，但兩位君主卻不采納，所以鄭國因此戰(zhàn)敗了，虞國因此滅亡了。所以《老子》說：“事情安定時容易維持，事情未露苗頭時容易想法處理?！?、1．①胼：兩馬并駕②策：驅(qū)使③鄉(xiāng)：同“向”，從前④工：擅長2．C3．①想要同普通的馬等同尚且不能夠，怎么能要求它日行千里呢？②不一會兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報給了魯定公。4．托物寓意、體恤百姓【解析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“策”：用鞭子打，驅(qū)使。所以千萬不要以今釋古。而“駢”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．C加點詞在句子中的意義和用法相同。兩句的“之”都是代詞。A前者“把”，后者“按照”。B前者表修飾，后者表轉(zhuǎn)折。D前者代詞“他的”，后者表反問的副詞“難道”。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“等”：等同?！暗谩保耗軌?。“安”：怎么?！岸矶保阂粫?。“佚”：丟失，逃跑。“聞”：使聽到，引申為“稟告”。4．一空，考查兩文的寫法。“托物言志”就是通過對某種事物的“形”進行形象具體的描繪來抒發(fā)一定的感情或表明某種愿望的文章。甲文通過“食馬者不知其能千里而食也”抨擊統(tǒng)治者不重視人才的錯誤行為。乙文痛斥不停地鞭打的行為，告訴為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)。所以兩文都使用了“托物言志”的寫作手法。二空，根據(jù)上一問的分析，即可答出乙文說明了統(tǒng)治者要不能把老百姓逼得走投無路，要懂得體恤百姓，愛護百姓的道理?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧?。ǘ┳g文：顏淵陪同魯定公坐在臺上，東野畢在臺下表演駕車技術(shù)，定公說：“東野畢的駕車技術(shù)真漂亮??！”顏淵說：“好倒是好，不過他的馬將要跑了?！倍ü犃瞬桓吲d，把這話告訴了手下人，并且說：“我聽說君子不在背后說人壞話。君子也會說人壞話嗎？”顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。定公聽了急忙上起身從旁邊跨出坐席，對手下人說：“趕快駕車去請顏淵來?！鳖仠Y來到后，定公說：“我剛才說：‘東野畢的駕車技術(shù)真漂亮??！’您卻說：‘好是好，但他的馬將來逃跑了?！恢滥愀鶕?jù)什么知道這件事的？”顏淵回答說：“我根據(jù)從政的道理推知這一點的。從前舜帝擅長于用人，造父擅長于用馬。舜帝不使民力用完，造父也不讓馬把力氣用光。因此舜帝時沒有逃亡的百姓，造父也沒有逃跑的馬匹?，F(xiàn)在東野畢駕車，上車拿起韁繩，馬的勒口和身體都很端正了；轉(zhuǎn)圈馳騁，調(diào)教得合乎規(guī)范了；經(jīng)歷險阻，跑了很遠的路了，但仍然不停地鞭打它們。根據(jù)這些我就知道馬逃跑的原因了?！倍üf：“你說得對！還可以再稍微進一步談?wù)剢幔俊鳖仠Y說：“野獸到走投無路時就要咬人。禽鳥到無可奈何的地步就要啄人，人到山窮水盡的地步就會去詐騙。從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過?！对娊?jīng)》里說：‘抖動著的絲韁如縱橫編織，車轅兩旁的馬兒如舞馳騁?！褪钦f的要善于駕馭馬（不要使它們過分勞累）啊。”定公聽了說：“這也是我的過錯啊?！?0、1．構(gòu)造簡單（略顯蠢笨），樸素，飽經(jīng)滄桑，充實忙碌。2．運用反問的修辭，增強語勢，有力地說明了鄉(xiāng)村的每個人都和石碾相依為命。3．“蓄謀”貶義詞褒用，在這里指思考了很久，琢磨了很久，體現(xiàn)了先人們的聰明智慧。4．①石碾是中國鄉(xiāng)村最常見的景物；②石碾緊緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗，見證了鄉(xiāng)村人的日常生活；③石碾樸質(zhì)簡單，飽經(jīng)滄桑，任勞任怨也象征著鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親5．農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)是好事，表明了社會的進步；但在建設(shè)的同時，對一些代表鄉(xiāng)村特點的標(biāo)志性老物件應(yīng)加以保護，它是幾代人的記憶，應(yīng)該選擇一部分保留下來?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題要在通讀全文的基礎(chǔ)上，篩選出能表現(xiàn)“石碾”特點的信息進行概括。文章中重點的句子有：“長相略顯蠢笨的石碾”“石碾的構(gòu)造盡管如此簡單”“即便已老態(tài)龍鐘也不肯稍作停歇”“石碾大都有一把年紀(jì)，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄桑”“石碾的一生，充實而又忙碌”。對這些語句歸納分析后，概括作答即可。2．試題分析：理解詞語在表達上的作用。解題時要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義（引申義，比喻義，象征義），指出其在表情達意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離篇”。答題格式：“××”一詞原指……，在這里指……，起到了……的作用。本題（1）從貶義詞褒用的角度，結(jié)合語境分析作答；（2）小題從運用比喻修辭的角度結(jié)合語境分析作答即可。3．試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括分析能力。解答本題要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出石碾與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的句子，然后分析概括作答。解答時可結(jié)合“有趣的是，石碾仍然是中國鄉(xiāng)村最常見的景物，就如同鄉(xiāng)村永遠無法割舍的胎記”“在波瀾不驚、細(xì)水長流的日常生活中，它把人與鄉(xiāng)村的感情碾得越來越細(xì)，越來越純”“石碾的一生，充實而又忙碌，它緊緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗”這些語句和文章第6段內(nèi)容分析作答。4．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，一般的答題格式是：運用了XX的修辭手法+表達效果。具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。本題從反問修辭的角度來分析，其一般作用是加強語氣，強烈抒發(fā)作者的思想感情。5．試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”、“例如”之類的詞語結(jié)合生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。11、1．（2）汗液用含有酶的傳感器（紋身貼紙）從汗液中的乳酸分子中獲取電子并產(chǎn)生弱電流。（3）聲音用表面包含氧化鋅納米棒的手機對聲波壓力做出反應(yīng)，將聲波轉(zhuǎn)換成電流。2．C3．示例：作者介紹每一種發(fā)電方式時，都是先舉一個生活中的示例（設(shè)置了生活中的情境），比如先描述肥胖者跑步減肥汗流浹背的情形，然后順利引出汗水發(fā)電的方式和原理，生動自然，吸引讀者，不顯得枯燥乏味。4．B，選項B是用人體的血液來發(fā)電的方式。【解析】1．考查對文章內(nèi)容的理解與提取。通讀文章，整體感知，找到相關(guān)的段落，根據(jù)句子“美國研究者研發(fā)了一種新型傳感器，它貼在人的身上，就像是一枚紋身貼紙，可以監(jiān)測運動中的乳酸分泌情況，并同時將汗液轉(zhuǎn)化成能量?！碧崛〉谝欢盏拇鸢?；“聲音可以發(fā)電啦”“手機表面包含氧化鋅的化學(xué)結(jié)構(gòu)，這層結(jié)構(gòu)能夠使液態(tài)氧化鋅演變成微小的納米棒，這些敏感的納米棒對聲波的壓力做出反應(yīng)，將聲波轉(zhuǎn)換成電流，從而為手機充電?！碧崛〉谌目盏拇鸢?。2．C錯誤，與原文“每打一分鐘電話，就是給手機充一分鐘電，手機完全可以脫離插座，實現(xiàn)‘人工充電’”不符。3．考查的說明文的語言特點。說明文一般都是介紹科學(xué)知識的，語言平實，內(nèi)容枯燥乏味。但也可以生動形象，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如，“萌萌噠”“天啊，我該怎么辦”“別急”“逆天”“你敢相信嗎”等語言，生動活潑，趣味盎然。4．選項A雖然也是用身體發(fā)電，但與文中人體運動發(fā)電的原理差不多。選項C不是用身體來發(fā)電。選項B是用人體的血液來發(fā)電的方式，與本文介紹用的“用身體本身的能量來發(fā)電”的方式一致。三、應(yīng)用12、1．D2．①工業(yè)數(shù)字化在加快。②服務(wù)業(yè)數(shù)字化持續(xù)領(lǐng)先。③農(nóng)業(yè)數(shù)字化相對落后。3．①數(shù)字化建設(shè)給各國經(jīng)濟社會發(fā)展、國家管理、社會治理、人民生活帶來重大而深遠的影響。②數(shù)字化建設(shè)為各項事業(yè)發(fā)展提供信息化技術(shù)和信息資源支撐。③數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化驅(qū)動數(shù)字中國建設(shè)向縱深推進。④信息化代表新的生產(chǎn)力和新的發(fā)展方向，將助成生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍，引發(fā)生產(chǎn)關(guān)系的重大變革。【解析】

1．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)材料內(nèi)容可知，文中沒有“所以各行各業(yè)將很快完成數(shù)字化建設(shè)”的說法。故選D。2．