荷花第2課時(shí)

荷花真香??！你是不是也像作者一樣迫不及待想去荷花池看看呢？自由讀第2自然段，荷花池里的荷花是什么樣的呢？找出你覺(jué)得寫得好的地方多讀一讀。初讀課文

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。池中的荷葉和荷花真美！課文解讀荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉很多，一個(gè)挨著一個(gè)。荷葉長(zhǎng)得很茂密，像親密無(wú)間的朋友一樣。說(shuō)說(shuō)你的感受？還有別的感受嗎？交流分享荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？

從“碧綠”這個(gè)詞，我感受到荷葉特別綠。

“大圓盤”這個(gè)詞讓我感受到荷葉很圓，很漂亮。交流分享

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。比喻色彩形態(tài)交流分享白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

讀一讀，感受一下，怎樣才可以叫作“冒出來(lái)”？“冒”可以換成什么字？放進(jìn)去讀一讀。長(zhǎng)、伸、鉆、露、沖交流分享白荷花在這些大圓盤之間（）冒出來(lái)。

把這些詞填到原句中，再來(lái)讀一讀。

使勁地、不停地、急切地、筆直地、爭(zhēng)先恐后地、興高采烈地、興致勃勃地、精神抖擻地、喜氣洋洋地……交流分享有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。初開(kāi)全開(kāi)未開(kāi)排比：荷花形態(tài)各異

假如你的手就是荷花花瓣，能用手勢(shì)表示這三種姿態(tài)的荷花嗎？課文解讀

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

讓我們把荷花的美放進(jìn)心里，看圖，試著背誦這一段。課文解讀這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？交流分享千姿百態(tài)色彩明麗充滿生機(jī)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？荷花初綻荷花綻放荷花含苞碧綠的大圓盤白荷花嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳挨挨擠擠冒出來(lái)飽脹破裂各有各的姿態(tài)交流分享

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。大自然

神奇的大自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量！多么了不起的大自然！讓人不得不去贊美她！熱愛(ài)她！

你們知道這位畫家是誰(shuí)嗎？我們一起夸夸這位了不起的畫家吧！交流分享

置身于千姿百態(tài)的荷花中，化身荷花的“我”。接下來(lái)又有怎樣有趣的經(jīng)歷？大家輕聲朗讀第4自然段。品讀感悟

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。想象擬人AABC式詞語(yǔ)，寫出作者陶醉、愉悅的樣子。品讀感悟如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時(shí)心里會(huì)想些什么呢？我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！品讀感悟蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？

飛過(guò)來(lái)，告訴我

。蜜蜂清晨的花蜜可香甜呢品讀感悟這朵雪白的荷花，穿著美麗的衣裳，站在陽(yáng)光里干什么？翩翩起舞。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，你是怎樣跳舞的？蜻蜓在你頭上飛來(lái)飛去，它在和你說(shuō)什么？隨風(fēng)飄動(dòng)。告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在你腳下游過(guò)，它告訴你什么？告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

如果你變成了其中的一朵荷花，你都看到了什么？聽(tīng)到了什么？背誦指導(dǎo)作者真得變成荷花了嗎？過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。學(xué)生接讀。

作者只是通過(guò)把自己化身為荷花，表達(dá)觀賞荷花時(shí)的感受。

令人陶醉的荷花，讓我們一起有滋有味地讀一讀這篇課文。背誦指導(dǎo)有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語(yǔ)。背誦第2～4自然段。朗讀指導(dǎo)：本文語(yǔ)句優(yōu)美，富有韻律，感情充沛?；ò陜夯ü嵌鋬荷徟钜律颜n后習(xí)題課后習(xí)題參考答案朗讀時(shí)，在語(yǔ)調(diào)高低不同的變化中，體現(xiàn)荷花的姿態(tài)美，表現(xiàn)出對(duì)荷花的喜愛(ài)。“花瓣兒、花骨朵兒”這兩個(gè)詞是兒化音，讀的時(shí)候要讀“花瓣兒（bànr）、花骨朵兒（duǒr）”，“蓮蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”讀輕聲。課后習(xí)題默讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。參考答案：聯(lián)系上文，從白荷花在圓盤之間“冒出來(lái)”、花瓣兒“展開(kāi)”、花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”等詞句中，課后習(xí)題我們可以感受到白荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力。這種景象美得就像一幅畫。因?yàn)楹苫ㄊ腔畹恼鎸?shí)景物，所以說(shuō)這一池荷花就是“一大幅活的畫”。課后習(xí)題畫出課文中你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以根據(jù)自己讀課文的體會(huì)，把自己喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的句子找出來(lái)，跟大家一起交流這些句子好在哪里。課后習(xí)題第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的植物。參考答案：所有的花中，我最愛(ài)茉莉。它的花瓣層層分開(kāi)，雪白雪白的，像牛奶一樣純凈，像雪花一般圣潔。小練筆茉莉花的花骨朵兒也很惹人喜愛(ài)，就像是白玉雕成的。茉莉花有著淡淡的清香，要是在屋中放上一盆，整個(gè)屋子都會(huì)沉浸在這芬芳的香氣中。課后習(xí)題有感情地朗讀課文，把你喜歡的部分背誦下來(lái)。學(xué)學(xué)作者的筆法，寫寫自己喜歡的花。課后作業(yè)向日葵已經(jīng)開(kāi)了不少花了，大片的葉子挨挨擠擠，像一級(jí)級(jí)碧綠的臺(tái)階。有的向日葵在其中冒出來(lái)，歪向一邊，和同伴碰碰頭；有的高昂著頭，對(duì)著太陽(yáng)微笑；有的張開(kāi)花瓣，像在和微風(fēng)擁抱。小練筆荷花清香變成荷花美贊美荷花想看聞多、大、圓、綠各有各的姿勢(shì)荷花：荷葉：熱愛(ài)大自然結(jié)構(gòu)梳理一、給加點(diǎn)的多音字填上正確的讀音。1.仿佛（）

2.骨頭（）3.挨打（）