第頁，共8頁江永縣2024年初三中考模擬考試················裝訂線內(nèi)不要答題，裝訂線外不要寫姓名、學(xué)號(hào)，違者試卷作0分處理姓名學(xué)號(hào)考室編號(hào)考室座號(hào)班級(jí)區(qū)縣學(xué)校語文溫馨提示:1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、學(xué)號(hào)、考室編號(hào)等信息填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場和座位號(hào)；2.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。3.本試卷共8頁，如有缺頁，請(qǐng)申明。4.本試卷共三道大題，21小題。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。親愛的同學(xué)，請(qǐng)你沉著應(yīng)考，細(xì)心審題，揣摩題意，應(yīng)用技巧，準(zhǔn)確作答。祝你成功!一、積累與運(yùn)用（共20分，選擇題每小題2分）初中三年的校園生活即將結(jié)束了，為了更好地迎接未來，江永縣某班級(jí)擬開展“筑夢(mèng)少年，勇毅前行”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下活動(dòng)。【活動(dòng)一】閱讀經(jīng)典，從經(jīng)典中領(lǐng)略他人的毅力。詩意中國，源遠(yuǎn)流長，與時(shí)光做伴，聽世紀(jì)回響，一起走進(jìn)經(jīng)典，一起傳唱經(jīng)典，與萬物生長的世界分享。乘著歌聲的翅()，穿越千古江山、百年悲歡，相遇生命中那些美好的時(shí)刻，_______命運(yùn)跌宕釀造出的情感。讓中華文化展現(xiàn)永久魅力，讓古今詩詞唱響時(shí)代殿堂。走進(jìn)經(jīng)典，我們_______那份感動(dòng)；傳唱經(jīng)典，我們________那份信念。讓我們?cè)诟杪曋校瑸楣餐膲?mèng)想再次出發(fā)?！炯住窟@浩如煙海的書卷你能否讀懂？筆走龍蛇的字符，你是否熟識(shí)？最美的風(fēng)景在窗外，最美的音律在遠(yuǎn)方?！疽摇课呐c字，是氣韻與風(fēng)骨，經(jīng)萬世磨()，字字珠璣；【丙】詩與詞，是情懷和道義，任寒來暑往，句句動(dòng)情；【丁】歌與賦，是審美與情操，奏琴瑟笙簫，聲聲入耳。和詩以歌，讓經(jīng)典永流傳。1.依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形和文段中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.傍niàng厲héB.傍liàng歷hèC.膀niàng礪hèD.膀liàng礪hé2.依次填入文段中畫橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.品評(píng)重溫重拾B.品味重拾重溫C.品味重溫重拾D.品評(píng)重拾重溫3.將“經(jīng)與典，是智慧和哲思，歷千年流逝，熠熠生輝。"一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.[甲]處B.[乙]處C.[丙]處D.[丁]處4.下面是活動(dòng)中四位同學(xué)的發(fā)言，其中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們漫步古詩苑，感受中華詩詞源遠(yuǎn)流長的歷史風(fēng)貌。B.這次活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的古詩詞閱讀鑒賞能力和審美情趣與文化品味。C.能否讀懂詩歌的內(nèi)容，是把握詩歌主題的關(guān)鍵。D.這次活動(dòng)，不但培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而且讓我們感受到創(chuàng)造成果的喜悅。【活動(dòng)二】吟誦古詩，在古詩中唱響我們毅然前行的路。5.活動(dòng)中，湘湘同學(xué)搜集了一組有關(guān)堅(jiān)定的志向和毅力的古詩文，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完整。（共6分）（1）__________________，匹夫不可奪志也。（孔子《論語.子罕》）（2）富貴不能淫，________________。（孟子《富貴不能淫》）（3）相信如果能做到了上面的這些，那你定會(huì)擁有堅(jiān)定的理想和信念“________________，____________________?！?李白《行路難》)；也定會(huì)無懼自然更替不畏時(shí)光流逝，不會(huì)再慨嘆“________________，________________?！?晏殊《浣溪沙》)【活動(dòng)三】開展綜合性學(xué)習(xí)，在綜合性學(xué)習(xí)中感受集體的溫馨、同學(xué)間的友情。6.綜合性學(xué)習(xí)（6分）相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前：展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!(1)為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前后半句:______________________________(2)為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）①講一講學(xué)習(xí)歷程②______________________③______________________④繪一繪前程美景(3)活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！愤b《平凡的世界》材料二第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字，但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共50分，選擇題每小題2分）【活動(dòng)四】為了更好地增長知識(shí)積聚前行的動(dòng)力，現(xiàn)啟動(dòng)“系列好文邀請(qǐng)你讀”，請(qǐng)你品鑒下列文章，在品鑒中領(lǐng)悟向前的力量?，F(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀議論性文章，完成7—9題。（9分）擔(dān)當(dāng)?shù)牧α竣俸透赣H聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^氣來。后來慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來越厚。他說，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡短平實(shí)的話，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。②而這種力量究竟源自何處呢？③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?。是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場的勇氣？是“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡拿褡迨姑小Ｊ鞘裁唇o了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國之志。他們對(duì)家庭、民族、國家的熱愛，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)。以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國之志，書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會(huì)形成激勵(lì)我們年青一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰。從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。⑥對(duì)我們這一代年輕人來說，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格。以時(shí)不待我的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）7．下列關(guān)于文章中心論點(diǎn)的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰。B．自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。C．簡短平實(shí)的話，卻令人回味。D．我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?.簡析選文②—⑤段的論證思路。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.結(jié)合文章觀點(diǎn)和鏈接材料，談?wù)勛鳛橐粋€(gè)中學(xué)生該怎樣成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?4分)【鏈接材料】1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁匆x書?”同學(xué)們紛紛回答：“為父母報(bào)仇，為做大學(xué)問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發(fā)財(cái)……”等到周恩來發(fā)言時(shí)，他說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來的回答讓魏校長大為贊賞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀記敘性文章，完成10—13題。（15分）溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺得父親是一個(gè)可有可無的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅(jiān)實(shí)而溫暖的大山。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。（有刪改）10.本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（4分）時(shí)間“我”與父親之間發(fā)生的事五歲時(shí)①___________________________________________________②________父親夜晚為“我”掖好被子，“我”假裝睡著。十歲時(shí)③___________________________________________________十二歲時(shí)④____________________________________________________11.結(jié)合語境,按要求品味語句。(4分)（1）媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”(品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)________________________________________________________________________________________________________________________________________這里黃花菜長勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。（請(qǐng)從環(huán)境描寫的角度賞析）________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合全文內(nèi)容說說題目“溫暖的依靠”的好處？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________13.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析文章最后一段在文中的作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古詩文閱讀（18分）閱讀下面的詩歌，完成14-15題。(6分)泊秦淮[唐]杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。14.下列對(duì)這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句描寫了一幅朦朧的水色夜景圖，渲染出一種凄清、冷寂的氣氛。B.次句點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，照應(yīng)題目，以“近酒家”引出“商女之歌”。C.后兩句詩人把矛頭直指歌女，斥責(zé)她不以國事為懷，只知醉生夢(mèng)死。D.詩歌借古諷今，對(duì)歷史的詠嘆和現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，委婉深沉。15.此詩是即景生情之作，表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成16-19題。（12分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理②皆有可觀者。邑人奇之，稍稍③賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁④于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然⑤眾人矣?！?節(jié)選自王安石《傷仲永》)【注釋】①收族：和同一宗族的人搞好關(guān)系。②文理：文采和道理。③稍稍：漸漸。④環(huán)謁：四處拜訪。⑤泯然：消失的樣子。16.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.以是人多/以書假余B.先達(dá)/德隆望尊C.未嘗識(shí)/書具D.或以/錢幣乞之17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.每假借于藏書之家/于舅家見之B.計(jì)日以還/日扳仲永環(huán)謁于邑人C.嘗趨百里外/未嘗識(shí)書具D.錄畢，走送之/不能稱前時(shí)之聞18.下列對(duì)【甲】【乙】兩文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】文“余幼時(shí)即嗜學(xué)”一句中的“嗜”指特別的愛好，暗含著學(xué)習(xí)成癖、欲罷不能之意。B.【甲】文中的“我”是一個(gè)勤奮、好學(xué)、恭敬虔誠的人；【乙】文中的方仲永是一個(gè)少時(shí)天資過人，才華橫溢，長大后平庸無奇的人。C.對(duì)聯(lián)“五歲作詩弱冠漸平庸，誰之過？天資為賜后天須勤奮，學(xué)為先?！斌w現(xiàn)了【乙】文的主旨。D.你要寫一篇談學(xué)習(xí)的演講稿，【甲】【乙】兩文的事例均可作為支撐“學(xué)習(xí)促進(jìn)我成才”這一觀點(diǎn)的正面材料。19.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每句3分，共6分)(1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。____________________________________________________________________（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。_____________________________________________________________________（三）名著閱讀（8分）20.閱讀以下《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答后面的問題。（8分）片段一：走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬妮婭和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭?！拔乙矝]想到你會(huì)變得這么……酸臭?！北栂肓讼耄耪业搅诉@個(gè)比較溫和的字眼。片段二：阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害?！贿^我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對(duì)我也適用。……握手。你的保爾（1）)選文中保爾說“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來”。結(jié)合