普高聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三測(cè)評(píng)（六）

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共23小題。滿分：150分?？荚嚂r(shí)間：150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡和試卷指定位置上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上,

寫在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題。18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

中國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)起步于20世紀(jì)初期，經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)形成了科研、教育、生產(chǎn)、流

通及各項(xiàng)相關(guān)領(lǐng)域相配套的完整體系，能夠自主生產(chǎn)化學(xué)原料藥及制劑、中成藥、生物技術(shù)

藥品、醫(yī)療器械及制藥機(jī)械等一系列產(chǎn)品。

中國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)藥交流和醫(yī)藥對(duì)外貿(mào)易源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，較早的可以追溯到漢朝，

特別是與阿拉伯國(guó)家的交流，對(duì)中國(guó)的醫(yī)藥發(fā)展有舉足輕重的作用。

從中國(guó)在整個(gè)世界醫(yī)藥貿(mào)易中所占的比重來(lái)看，其規(guī)模還是相當(dāng)小的，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也較單

一，產(chǎn)品附加值低，總體與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距，要使中國(guó)的醫(yī)藥對(duì)外貿(mào)易取得

較大的發(fā)展和突破，任務(wù)還很艱巨。

國(guó)際醫(yī)藥研發(fā)向中國(guó)的轉(zhuǎn)移，將提升中國(guó)醫(yī)藥的研發(fā)能力。中國(guó)在承接研發(fā)服務(wù)外包方

面的優(yōu)勢(shì)明顯。中國(guó)是世界少數(shù)幾個(gè)能夠生產(chǎn)全部化學(xué)原料藥的國(guó)家，也是世界最大的原料

藥生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，且多個(gè)藥物品種的產(chǎn)量位居世界第一，如青霉素、維生素C等。隨著國(guó)

際醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)逐步轉(zhuǎn)移到中國(guó)，中國(guó)醫(yī)藥生產(chǎn)能力和工藝也將得到進(jìn)一步優(yōu)化，突破國(guó)外

市場(chǎng)準(zhǔn)入限制的能力將得到加強(qiáng)。

從中長(zhǎng)期看，中國(guó)作為全球制造工廠的地位不會(huì)改變。中國(guó)擁有完善的產(chǎn)業(yè)配套和加工

能力，出口企業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)仍然存在。據(jù)醫(yī)保商會(huì)介紹，在這種預(yù)期下，中國(guó)醫(yī)藥外貿(mào)有望

進(jìn)入一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的復(fù)雜時(shí)期，不穩(wěn)定、不確定因素將會(huì)增加。

國(guó)際市場(chǎng)的各種不利因素，倒逼中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。中國(guó)醫(yī)藥外貿(mào)企業(yè)的轉(zhuǎn)型

是必然的，要從比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向品牌競(jìng)爭(zhēng)，從產(chǎn)品出口轉(zhuǎn)向價(jià)值鏈

再造。

中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)正處于關(guān)系建立到關(guān)系延伸的初級(jí)階段，但面臨巨大的后發(fā)機(jī)遇：一是網(wǎng)

絡(luò)的擴(kuò)散性導(dǎo)致知識(shí)與能力在各個(gè)節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)移；二是價(jià)值鏈的延長(zhǎng)迫使跨國(guó)企業(yè)供應(yīng)商不斷

提高競(jìng)爭(zhēng)力；三是核心成員成為中國(guó)企業(yè)高端學(xué)習(xí)的主要對(duì)象；四是國(guó)際一流科研成果對(duì)中

國(guó)轉(zhuǎn)移的進(jìn)程明顯加快。

（摘編自“共研網(wǎng)”《2023年中國(guó)醫(yī)藥外貿(mào)行業(yè)發(fā)展歷程、貿(mào)易規(guī)模及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析》）

材料二：

中醫(yī)藥事業(yè)取得了巨大成績(jī)，也面臨一些不容忽視的挑戰(zhàn)。中醫(yī)藥的研發(fā)創(chuàng)新能力不足。

應(yīng)該看到，中藥新藥注冊(cè)審批改革積極向好，但是申請(qǐng)報(bào)產(chǎn)的新藥品種長(zhǎng)期處于低位的狀況

還沒有得到根本緩解。中藥企業(yè)普遍研發(fā)投入不足，研發(fā)工作與臨床實(shí)踐協(xié)同不夠，中藥經(jīng)

典名方、中藥院內(nèi)制劑向中成藥轉(zhuǎn)化的效率還比較低，而且缺少有效的解決辦法。

此外，中藥研發(fā)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合不夠，缺乏關(guān)注醫(yī)療新需求、應(yīng)用新技術(shù)的重要產(chǎn)品，

創(chuàng)新的速度也明顯滯后于西藥。

國(guó)家中醫(yī)藥管理局黨組成員、副局長(zhǎng)秦懷金也表示，中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新力不足。中藥上市

企業(yè)平均研發(fā)投入占營(yíng)銷收入的3%,大部分都是1%,最高的是康緣藥業(yè)，為16.2%,這

種情況和小分子藥、生物藥的研發(fā)投入相比，差距巨大。

中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院副院長(zhǎng)楊洪軍表示，很多中成藥產(chǎn)品上市之后，臨床評(píng)估和基礎(chǔ)研究方

面的內(nèi)容相對(duì)較少，導(dǎo)致產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值和其臨床價(jià)值、科學(xué)價(jià)值形成錯(cuò)位，這也讓行業(yè)抗

風(fēng)險(xiǎn)能力不足。此外，在國(guó)際化方面，中醫(yī)藥面臨更大問題。他舉例說，在美國(guó)FDA批準(zhǔn)

的兩個(gè)植物藥中，一個(gè)是綠茶提取物，一個(gè)是巴豆提取物，但這些并不是來(lái)自于中國(guó)企業(yè)研

發(fā)的產(chǎn)品。從另外一個(gè)角度來(lái)看，德國(guó)的植物藥能夠以藥品的形式進(jìn)入中國(guó)國(guó)內(nèi)，并且近5

年的銷售額達(dá)127億元人民幣。相較之下，我們科技創(chuàng)新的壓力比較大。

當(dāng)前，中醫(yī)藥站在了新的歷史起點(diǎn)上，中醫(yī)藥發(fā)展的政策體系基本形成，符合中醫(yī)藥特

點(diǎn)的制度供給前所未有。

全社會(huì)對(duì)發(fā)展好中醫(yī)藥事業(yè)的認(rèn)識(shí)和共識(shí)前所未有，世界對(duì)中醫(yī)藥的關(guān)注前所未有，中

醫(yī)藥迎來(lái)了歷史性的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

中國(guó)工程院院士劉良建議，中醫(yī)藥的科技發(fā)展要注重三個(gè)關(guān)鍵詞，一是“強(qiáng)”，即具備

解決中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵科學(xué)問題和開展源頭技術(shù)創(chuàng)新的能力，提高中醫(yī)藥對(duì)國(guó)家科技與

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度；二是“高”，即有實(shí)力參與國(guó)際科技，特別是醫(yī)藥領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)；三是“新”,

即挖掘中醫(yī)藥原創(chuàng)理論，發(fā)現(xiàn)生命科學(xué)的新規(guī)律以及醫(yī)學(xué)新思想，研發(fā)新技術(shù)，提出新的疾

病診治方案。

下一步，將著力打造好中醫(yī)類國(guó)家醫(yī)學(xué)中心和國(guó)家區(qū)域醫(yī)療中心“雙中心”，遴選影響

力強(qiáng)、積極性強(qiáng)的中醫(yī)醫(yī)院，開展國(guó)家中醫(yī)醫(yī)學(xué)中心的建設(shè)，形成引領(lǐng)我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展

的前沿醫(yī)學(xué)研究高峰、優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化高地、頂尖人才培養(yǎng)基地，支持高水平中醫(yī)醫(yī)院建設(shè)好

國(guó)家區(qū)域醫(yī)療中心，同時(shí)也依托“雙中心”加強(qiáng)人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥服務(wù)價(jià)格等體制機(jī)制的創(chuàng)

新。此外，進(jìn)一步提升中醫(yī)藥臨床研究水平，提升中醫(yī)藥新藥研發(fā)科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)力，力

爭(zhēng)培養(yǎng)一大批名中醫(yī)，攻克一批優(yōu)勢(shì)病種防治關(guān)鍵技術(shù)，轉(zhuǎn)化一批新藥和中藥特色裝備，形

成一批中醫(yī)診療方案和標(biāo)準(zhǔn)指南，探索建立中醫(yī)治愈重大疾病經(jīng)典案例制度，提升臨床效果

對(duì)人才篩選機(jī)制的支撐作用。

著眼于推動(dòng)中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓藏在古典、古籍、攢在祖國(guó)大地、散在

社會(huì)民間的中醫(yī)藥資源“活”起來(lái)，激發(fā)中醫(yī)藥的原始創(chuàng)新潛能，釋放中醫(yī)藥的綠色產(chǎn)業(yè)屬

性。同時(shí)，大力支持中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，將會(huì)同教育部組織實(shí)施好教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工

程，重點(diǎn)支持一批醫(yī)學(xué)院校建設(shè)發(fā)展，引導(dǎo)各地將中醫(yī)藥院校作為重要的建設(shè)內(nèi)容，持續(xù)加

強(qiáng)推動(dòng)多層次的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，助力深化中醫(yī)藥改革，加快打造高水平中醫(yī)藥學(xué)科。

（摘編自梁倩《中醫(yī)藥迎機(jī)遇期亟須加大創(chuàng)新力度》）

2

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)起步雖不算早，但已能夠自主生產(chǎn)化學(xué)原料藥及制劑、中成藥等一系

列產(chǎn)品，產(chǎn)業(yè)配套體系完整，醫(yī)藥對(duì)外貿(mào)易源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

B.中國(guó)擁有出口企業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)，因此，作為全球制造工廠的地位不會(huì)改變，且有望

進(jìn)入一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的、充滿機(jī)遇的復(fù)雜時(shí)期。

C.與國(guó)際相較，中國(guó)科技創(chuàng)新的壓力較大，因此要變壓力為動(dòng)力，爭(zhēng)取具備解決中醫(yī)

藥高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵科學(xué)問題和開展源頭技術(shù)創(chuàng)新的能力。

D.推動(dòng)中醫(yī)藥的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不僅要研發(fā)新技術(shù)，還要利用好散在社會(huì)

民間的中醫(yī)藥資源，激發(fā)中醫(yī)藥的原始創(chuàng)新潛能。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩則材料都論述了中醫(yī)藥所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，都具體論述了如何發(fā)展的具體措施。

B.兩則材料都用具體數(shù)據(jù)論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法，使觀點(diǎn)更具說服力、科

學(xué)性。

C.材料一著重分析了中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)有規(guī)模及競(jìng)爭(zhēng)力，最后強(qiáng)調(diào)擁有后

發(fā)機(jī)遇。

D.材料二從“中醫(yī)藥發(fā)展面臨挑戰(zhàn)及迎來(lái)歷史性的戰(zhàn)略機(jī)遇期”“中醫(yī)藥亟須加大創(chuàng)新

力度”兩方面進(jìn)行論述。

3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二“中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新力不足”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.目前中醫(yī)藥面臨科技創(chuàng)新能力不足、高質(zhì)量中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)引擎乏力、缺乏多學(xué)科交叉

的大型高端科技平臺(tái)和中醫(yī)藥高層次中青年臨床與科研人才不足等問題。

B.中醫(yī)藥臨床最基本的診療特色就是“望聞問切、四診合參”，盡管強(qiáng)調(diào)病證結(jié)合、辨

證論治，但目前中醫(yī)藥疾病證候診斷的依據(jù)均不夠清晰和具有特異性。

C.中醫(yī)藥的發(fā)展有賴于學(xué)術(shù)傳承，而最好的傳承就是創(chuàng)新發(fā)展，守正創(chuàng)新是傳承精華

的活水源泉。傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容。

D.中醫(yī)藥企業(yè)自覺加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和核心競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)、主動(dòng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)還相

當(dāng)缺乏，“旗艦”型的中醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)和產(chǎn)業(yè)集中度較高的產(chǎn)業(yè)集群形成緩慢。

4.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表相關(guān)內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）

3

A.2021年，中國(guó)醫(yī)藥材及藥品進(jìn)口數(shù)量為22.61萬(wàn)噸，出口數(shù)量為146.41萬(wàn)噸；

進(jìn)口金額為446.63億美元，出口金額為496.25億美元。

B.2022年1?11月，中國(guó)醫(yī)藥材及藥品進(jìn)口數(shù)量為25.78萬(wàn)噸，出口數(shù)量為121.16

萬(wàn)噸；進(jìn)口金額為391.77億美元，出口金額為233.02億美元。

C.2021年到2022年，中國(guó)醫(yī)藥材及藥品進(jìn)口數(shù)量有所增長(zhǎng)，而出口數(shù)量卻在不斷下降,

進(jìn)口金額、出口金額均為下降狀態(tài)。

D.從中國(guó)在整個(gè)世界醫(yī)藥貿(mào)易中所占的比重來(lái)看，其規(guī)模還是相當(dāng)小的，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也

較單一，產(chǎn)品附加值低，總體與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距。

5.中國(guó)醫(yī)藥為什么要進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新性發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

父子書趙松

“爸，這些書堆得都要倒了，你沒發(fā)現(xiàn)嗎？"兒子大搖大擺地晃了進(jìn)來(lái)，往我的床上一躺，

隨手拿起一本達(dá)爾文的《物種起源》，“這就是進(jìn)化論？一百多年前的了，都寫了些什么啊?

你看完了嗎？”

“我一直都很好奇，爸，你為什么總是很喜歡看這些跟我們這個(gè)時(shí)代沒什么關(guān)系的書呢?

我覺得就是因?yàn)檫@個(gè)，你才會(huì)去寫那些別人都看不懂的東西。”

“爸，你就不考慮考慮誰(shuí)會(huì)看你的書嗎？我覺得你這樣是不對(duì)的，你不能無(wú)視哪怕是最

普通的一個(gè)可能會(huì)讀你書的人，要是你根本就不知道他們?cè)谙胄┦裁?、需要些什么，你怎?/p>

可能寫出他們喜歡的書呢？”

“這本書寫得太壓抑了！”他把我送給他的那本厚厚的《奧尼爾自傳》丟到了一邊，“他

后來(lái)活得太慘了，我都不想看了，真夠他受的，怎么會(huì)那樣？我還是喜歡能讓我振奮一點(diǎn)兒

的，不然的話我也會(huì)變得沒勁兒的……”

“你知道我為什么喜歡這本書嗎，爸?”他用手指了一下那本《極簡(jiǎn)宇宙史》，“因?yàn)樗?jiǎn)

單明了，從來(lái)不會(huì)繞彎子，它用最平常的話語(yǔ)告訴我那些宇宙的知識(shí)，看著很舒服，一點(diǎn)兒

都不累，可以隨時(shí)翻開，隨便從哪一頁(yè)看下去，也可以隨時(shí)停下來(lái)，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響到什

么。我就喜歡它的簡(jiǎn)單?！?/p>

從十三歲到十六歲，兒子經(jīng)常會(huì)這樣跟我說話。每次走進(jìn)我的房間，他都帶著一種審視

的目光，仿佛頭一回進(jìn)來(lái)似的，打量著周圍的書架，還有床上的那些書。他拿起這一本，翻

了兩下，又換成另一本，再放下。他的問題永遠(yuǎn)不是關(guān)于這些書的內(nèi)容本身的，而是關(guān)于它

們?yōu)槭裁磿?huì)被我喜歡，因?yàn)樗麑?shí)在看不出它們有什么吸引人的地方。我已經(jīng)記不得他第一次

質(zhì)疑我的書是哪一天發(fā)生的事兒了，只記得當(dāng)時(shí)他來(lái)到我的那個(gè)工廠園區(qū)的工作室里，坐在

靠墻的沙發(fā)上，左右掃了幾眼那些書架，“爸，好像又多了不少書。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，半開玩笑

似的對(duì)他說，“它們將來(lái)都是你的?！彼?，用力地?fù)u了搖頭，然后說：“給我？可我對(duì)它

們一點(diǎn)兒興趣都沒有啊?！薄盎蛘?，你把它們捐贈(zèng)給哪個(gè)鄉(xiāng)村圖書館也可以。"我說。他出神

地想了想，沒再說什么。

4

這個(gè)場(chǎng)景對(duì)于我來(lái)說，是個(gè)巨大的時(shí)空落差。這意味著，我必須要接受這樣的事實(shí)：他

已經(jīng)不再是那個(gè)每天晚上迫不及待地要聽我講吉卜林的《叢林故事》，甚至逼著我編各種版

本的狼爸爸續(xù)集，或者安靜地聽我講卡爾維諾的《意大利童話》的男孩了。我還沒來(lái)得及把

《一千零一夜》和《安徒生童話》讀給他，他就長(zhǎng)大了一一這種變化要遠(yuǎn)比他從一米五五長(zhǎng)

到一米七二來(lái)得觸目驚心。他再也不會(huì)像以前那樣隨意地挨靠著你了，而是在你每次出現(xiàn)在

他面前的時(shí)候，都會(huì)帶著某種警覺；當(dāng)你試圖摸一下他的腦袋或搭一下他的肩時(shí)，他總是會(huì)

下意識(shí)地避開。他會(huì)不失時(shí)機(jī)地表明自己的態(tài)度：“我跟你一樣，喜歡獨(dú)自待在自己的房間

里，而不喜歡別人沒事兒就隨意進(jìn)來(lái)?！甭牭酱搜?，我多少有些不習(xí)慣，甚至有些尷尬。

為了理解他的這種變化，我不得不去回想自己在他這個(gè)年紀(jì)時(shí)是什么樣的狀態(tài)。那時(shí)候

的我不明白，為什么我爸會(huì)把那套從他朋友那里借來(lái)的線裝繡像版《紅樓夢(mèng)》用布包裹著，

藏在衣柜里，唯恐被人發(fā)現(xiàn)。我們家里沒多少書，只有幾本關(guān)于歷史與近代戰(zhàn)爭(zhēng)的著作。而

我感興趣的只有戰(zhàn)爭(zhēng)方面的知識(shí)，比如甲午海戰(zhàn)中的細(xì)節(jié)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中每次戰(zhàn)役的情況。當(dāng)

我把這些記憶講給他聽的時(shí)候，他一邊玩著魔獸游戲，一邊搖著頭說：“老爸，你想過沒有，

要是那時(shí)候也有電腦和游戲，你還會(huì)看它們嗎？今天的孩子跟你們那個(gè)時(shí)候已經(jīng)完全不一樣

了啊。你們喜歡的，不代表我們也會(huì)喜歡。”

不管我給他推薦什么書，他基本上都是拒絕的。他想要什么書，會(huì)把書名發(fā)給我，讓我

去買。十三歲時(shí)，他迷戀獵鷹的書，把能找到的都看了，而且還不止一遍，那時(shí)他只關(guān)注特

種兵這個(gè)主題。接下來(lái)，《盜墓筆記》又成了他的枕邊書，差不多有一年多的時(shí)間，他都在

反復(fù)看?！澳谦C鷹呢？"我問他?！矮C鷹？”他想了想，“他寫故事的能力還是挺強(qiáng)的，但語(yǔ)言太

松散了，經(jīng)不起反復(fù)讀……有段時(shí)間我寫作文都是模仿獵鷹，可老師覺得一點(diǎn)兒都不好。其

實(shí)《盜墓筆記》也有類似的問題，只是題材更有意思一些。”問及對(duì)他影響最大的一本書時(shí)，

他不假思索地說：“那一定是《超越無(wú)限：邁克爾?喬丹人生哲理啟示錄》因?yàn)樗貏e喜

歡喬丹的那段話：“如果我跌倒，那就跌倒吧。爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，擁有一個(gè)愿景，然后去嘗

試……如果我成功了，那很棒。如果我失敗了，我也不愧對(duì)自己?！?/p>

曾經(jīng)有一段時(shí)間，他的同學(xué)都在看雷米的《心理罪》。他讓我也給他買，厚厚的五大本。

他看了幾天就放棄了，把它們丟到角落里。在我拿起其中的一本正要翻看時(shí)，他問道：“爸，

以前你剛開始看書的時(shí)候，對(duì)你影響最大的書是哪一本呢?”

我想了一想，說：”應(yīng)該是《尼克?亞當(dāng)斯故事集》吧，海明威的。”

“原因呢？”他問。

“它讓我明白，一個(gè)人在年輕的時(shí)候獨(dú)自游蕩有多么的重要。"我說道。

“哦?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，出了會(huì)兒神，沒再言語(yǔ)。

（有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說開頭先從回憶寫起，寫了兒子經(jīng)常對(duì)“我”說的話，由此可以看出，父子二人

之間矛盾激烈、沖突尖銳的關(guān)系。

B.每次走進(jìn)“我”的房間，兒子都會(huì)對(duì)那些書無(wú)論是從內(nèi)容上，還是從“我”喜歡的

原因上，提出他的相關(guān)疑問。

C.兒子成長(zhǎng)過程中情感與喜好上的變化遠(yuǎn)比他身高上的變化更“觸目驚心”，這是“我”

必須要接受的事實(shí)。

5

D.兒子看到同學(xué)都在看《心理罪》，便讓“我”給他買來(lái)，然而幾天就放棄閱讀了，由

此可見，慫恿并不是堅(jiān)持的動(dòng)力之源。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說的前五段主要以語(yǔ)言描寫的手法展開，使“父子書”中“子”這一形象給讀者

留下深刻印象。

B.兒子在評(píng)論《奧尼爾自傳》時(shí)，運(yùn)用了對(duì)比的手法，從而突出了兒子的好惡，強(qiáng)化

了兒子心中對(duì)父親的感情傾向。

C.為了理解兒子的變化，文中虛寫了過去“我”父親從他朋友那里借來(lái)線裝繡像版《紅

樓夢(mèng)》時(shí)“我”的狀態(tài)。

D.對(duì)兒子影響最大的書是《超越無(wú)限：邁克爾?喬丹人生哲理啟示錄》，文中以引用的

手法交代了原因。

8.小說中兒子說父親“……你怎么可能寫出他們喜歡的書呢”？那么，兒子到底喜歡什么樣

的書籍呢？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。（5分）

9.小說中寫道，在工廠園區(qū)的工作室里，“我”半開玩笑似的說要把書留給兒子，而兒子卻

拒絕了，這樣的情節(jié)安排有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

昔先圣王之淚天下也，必先公。公則天下平矣。平得于公。嘗試現(xiàn)壬上志有篷室E置眾

矣甚得之以公其失之必以偏見主之立也，生于公。故《鴻范》日：“無(wú)偏無(wú)黨，王道蕩蕩；

無(wú)偏無(wú)頗，遵王之義。無(wú)或作好，遵王之道；無(wú)或作惡，遵王之路。”天下，非一人之天下

也，天下之天下也。陰陽(yáng)之和，不長(zhǎng)一類；甘露時(shí)雨，不私一物；萬(wàn)民之主，不阿一人。伯

禽將行，請(qǐng)所以治魯。周公日：“利而勿利也?！鼻G人有遺弓者，而不肯索，日：“荊人遺之，

荊人得之，又何索焉？”孔子聞之日："去其‘荊’而可矣?！崩像趼勚眨?去其'人’而可

矣?！惫世像鮿t至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有，萬(wàn)物皆被其澤，得其利，而莫知

其所由始。此三皇五帝之德也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?貴公》）

材料二：

溫伯雪子適齊，舍于魯。魯人有請(qǐng)見之者，溫伯雪子日：“不可。吾聞中國(guó)之君子，明

乎禮義而陋于知人心，吾不欲見也?！敝劣邶R，反舍于魯，是人也又請(qǐng)見。溫伯雪子日:“往

也靳見我，今也又薪見我，是必有以振我也。”出而見客，入而嘆。明日見客，又入而嘆。

其仆日：“每見之客也，必入而嘆，何邪？”日：“吾困告子矣，中國(guó)之民，明乎禮義而陋乎知

人心。昔之見我者，進(jìn)退一成規(guī)，一成矩；從容一若龍，一若虎。其諫我也似子，其道我也

似父。是以嘆也?！敝倌嵋娭谎?。子路日：“吾子欲見溫伯雪子久矣，見之而不言，何邪？”

6

仲尼日：''若夫人者，目擊而道存矣，亦不可以容聲矣!”

（節(jié)選自《莊子?外篇?田子方》）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）——

嘗試國(guó)觀于上同志口有得回天下者眾矣同其得之國(guó)以公?其失之回必以偏

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.治，文中指治理，與《禮記?大學(xué)之道》中“欲治其國(guó)者”的“治”意思相同。

B.凡，文中指凡是、所有的，與《項(xiàng)脊軒志》中“軒凡四遭火”的“凡”意思相同。

C.中國(guó)，文中指中原，與《李憑箜篌引》中“李憑中國(guó)彈箜篌”的“中國(guó)”意思不同。

D.固，文中指本來(lái)、原來(lái)，與《過秦論》中“君臣固守以窺周室”的“固”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《呂氏春秋》認(rèn)為公正在先代的圣王們治理天下、君主的設(shè)立等方面都極為重要，并

且在此基礎(chǔ)上，引出了《鴻范》一文中的相關(guān)結(jié)論。

B.《呂氏春秋》以“陰陽(yáng)之和”“甘露時(shí)雨”為喻，得出了君王不應(yīng)偏愛個(gè)人的觀點(diǎn)，

以此來(lái)證明文章中君王治理天下必須公正的結(jié)論。

C.對(duì)于“荊人有遺弓者”這件事情，孔子和老子在聽說后都分別表達(dá)了自己的看法，

然而《呂氏春秋》則認(rèn)為老子的看法是最為公正的。

D.溫伯雪子接見魯國(guó)客人的事情令人感慨，然而孔子的弟子子路則表達(dá)了對(duì)自己的兒

子見到溫伯雪子后沉默不言的疑惑。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）萬(wàn)物皆被其澤，得其利，而莫知其所由始。

（2）至于齊，反舍于魯，是人也又請(qǐng)見。

14.溫伯雪子在接見了魯國(guó)求見的客人后，不斷感嘆的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要概括。

（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15?16題。

謁金門?懷舊故居李好古?

花過雨，又是一番紅素。燕子歸來(lái)愁不語(yǔ)，舊巢無(wú)覓處。

誰(shuí)在玉關(guān)②勞苦？誰(shuí)在玉樓③歌舞？若使胡塵吹得去，東風(fēng)侯萬(wàn)戶。

【注】①李好古：南宋詞人。少時(shí)曾立志戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，可惜功業(yè)未成。②玉關(guān)：原指玉門

關(guān)，后泛指邊塞。③玉樓：華美的高樓，代指歌舞之地。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.一場(chǎng)春雨過后，花兒更顯得艷紅和潔白，眼前的春景奠定了全詞的基調(diào)。

7

B.詞人運(yùn)用擬人的手法描寫燕子的形象，燕子找不到往日的巢居，便愁苦不語(yǔ)。

C.詞的下闋抒情委婉含蓄，連用兩個(gè)問句，抒發(fā)了詞人強(qiáng)烈的情感，并引起讀者思考。

D.本詞的結(jié)尾處，詞人表達(dá)了對(duì)東風(fēng)的厚望，實(shí)則是其借東風(fēng)來(lái)抒發(fā)自己的志向。

16.這首詞表達(dá)了詞人復(fù)雜的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《舊唐書?魏徵傳》中，唐太宗李世民曾說“以人為鑒，可以明得失”，由此可以聯(lián)

想到《論語(yǔ)?里仁》中的“,”

這兩句。

（2）《紅樓夢(mèng)》中，“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”寫出了薛家的豪富奢侈之氣；《阿

房宮賦》中的“，”兩句表達(dá)了

相近的意思。

（3）“窗”是生活中的常見物象，也是中國(guó)古詩(shī)詞中的重要意象，古人常借助其來(lái)表情

達(dá)意，例如“，

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

發(fā)朝于悠遠(yuǎn)歷史深處的清明文化，蘊(yùn)含著中國(guó)人對(duì)生與死的哲學(xué)思考、對(duì)人間大愛的珍

視，以及對(duì)人生價(jià)值的道德判斷、對(duì)文化理想的孜孜追求。

在我國(guó)，祭祖文化A?！癮”暮春時(shí)節(jié)，微帶寒意的春風(fēng)、綿綿的

細(xì)雨、美麗的花柳等本應(yīng)惹人愛憐的春景因祭祀而沾染上了淡淡的哀傷。清明祭祀中，涌動(dòng)

的是人間共通的情感，是古今不絕的思念，是融入中國(guó)人血脈、B的文化信念。清

明節(jié)是我國(guó)重要的祭祀節(jié)日之一。中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百

多年的歷史。

中國(guó)與清明有關(guān)的古詩(shī)詞中飽含祭祖和緬懷先賢的情懷?！癰”透過文字，

茗們能感受到掃墓時(shí)思念故人的凄涼。說起有關(guān)清明的詩(shī)句，也許最膾炙人口的莫過于

“c..”一場(chǎng)春雨降臨此村,花香暗涌，鳥兒蜩啾。秋浦河上野鴨悠然游弋，岸邊

曲徑回環(huán)，透過亭臺(tái)、書院與茶田，遠(yuǎn)眺墨青般矗立的現(xiàn)代化樓宇，恍然置身C。

牽牛試?yán)?、播撒稻種、認(rèn)種認(rèn)耕等農(nóng)事體驗(yàn)，令“歸田園居”不再只是詩(shī)中的怡然自得，更

讓往來(lái)者讀懂并記住“鄉(xiāng)愁”。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.他生氣地說：“你這么不講理，讓我們?cè)趺崔k?”

B.“阿呀，我的太太！你真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什

么？”

C.我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩(shī)人們都在什么場(chǎng)合才用“木”字呢？

8

D.郭老師教育學(xué)生說：“作為學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。”

20.下列詩(shī)句出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

②灑灑沾巾雨，披披側(cè)帽風(fēng)?；ㄈ忌缴?，柳臥水聲中。

③烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

A.a①b③c②B.a②c①

C.a①b②c③D.a②b①c③

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

章魚是自然界的偽裝大師，笆們擁有①，可以隨時(shí)根據(jù)環(huán)境迅速變換顏色。那

么，章魚到底是如何變色的呢？

章魚皮膚密集分布著幾百萬(wàn)個(gè)色素細(xì)胞，這些色素細(xì)胞有裝滿色素的色素囊，色素囊周

圍有彈性基質(zhì)，②相連。當(dāng)肌肉細(xì)胞收縮時(shí)，色素囊伸展，使更多的光進(jìn)入細(xì)胞，

色素會(huì)吸收某些顏色的光，同時(shí)反射另一些顏色的光。因此，章魚③，改變色素細(xì)

胞的體積和形狀來(lái)組合不同的顏色。

一些章魚的皮膚還含有虹膜細(xì)胞和白色細(xì)胞。虹膜細(xì)胞比色素細(xì)胞稍大，含有一種被稱

為“反射蛋白”的蛋白質(zhì)，效果與鏡子類似，有助于創(chuàng)造更亮和偏金屬的顏色。白色細(xì)胞的

大小與色素細(xì)胞相似，可以散射或折射光線，并控制顏色的對(duì)比度和亮度。色素細(xì)胞、虹膜

細(xì)胞、白色細(xì)胞都由章魚的神經(jīng)系統(tǒng)控制。章魚體內(nèi)有5億個(gè)神經(jīng)元，支配章魚每一個(gè)色素

細(xì)胞的神經(jīng)元遠(yuǎn)不止一個(gè)。這使得章魚的變色過程十分迅速，有時(shí)不到0.1秒，比眨眼還

快。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

22.根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)述章魚快速變色的原因。要求同時(shí)使用包含因果關(guān)系、并列關(guān)系的句

子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過55個(gè)字。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

前不久，知名主播董宇輝清空個(gè)人微博的行為在引發(fā)輿論關(guān)注的同時(shí)，也讓不少人

深思：朋友圈究竟是“隨心所欲”的自留地，還是“如履薄冰”的公共場(chǎng)？有人認(rèn)為，

當(dāng)然是“我的地盤我做主“，一筆一畫的朋友圈就像人生的筆記本，每條動(dòng)態(tài)都是努力

生活的證明；有人則現(xiàn)身說法，“年輕人不要太氣盛”，從運(yùn)動(dòng)步數(shù)到分組可見再到只言

片語(yǔ)，每個(gè)細(xì)節(jié)都埋著意想不到的“雷點(diǎn)

對(duì)于上述問題，你有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的思考與感悟。

9

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個(gè)人信息；不少于800字。

10

詳解詳析

2023—2024學(xué)年高三測(cè)評(píng)（六）

語(yǔ)文

1.B（3分）【解析】“作為全球制造工廠的地位不會(huì)改變“，忽略了限定時(shí)間,原文說的是“從中長(zhǎng)期看，中國(guó)作

為全球制造工廠的地位不會(huì)改變”。

2.D（3分）【解析】A項(xiàng),“都具體論述了如何發(fā)展的具體措施”，說法錯(cuò)誤，材料一沒有論述具體措施。B項(xiàng)，

材料一沒有具體數(shù)據(jù)論證。C項(xiàng)，“材料一著重分析了中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)有規(guī)模及競(jìng)爭(zhēng)力”，理解

錯(cuò)誤，材料一中只有第三段提及“其規(guī)模還是相當(dāng)小的”。

3.D（3分）【解析】A項(xiàng)，闡述的是觀點(diǎn)，不能作為論據(jù);B項(xiàng)，論述的是中醫(yī)藥存在的弊端;C項(xiàng)，論述的是中

醫(yī)藥應(yīng)如何發(fā)展;D項(xiàng)，論述的是中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新力不足的具體表現(xiàn)。故選D。

4.D（3分）【解析】從圖表看不出D項(xiàng)的內(nèi)容。

5.（6分）①國(guó)際市場(chǎng)的各種不利因素以及中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)所面臨的巨大后發(fā)機(jī)遇，倒逼中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型

升級(jí)，中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)是必然的。②中醫(yī)藥的研發(fā)創(chuàng)新能力不足，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合不夠,缺乏關(guān)

注醫(yī)療新需求、應(yīng)用新技術(shù)的重要產(chǎn)品，創(chuàng)新的速度也明顯滯后于西藥。③中國(guó)在整個(gè)世界醫(yī)藥貿(mào)易中所占

的比重較小,總體與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還存在較大差距，在國(guó)際化方面，中醫(yī)藥面臨更大問題。（每點(diǎn)2分，共6

分。能結(jié)合兩則材料的內(nèi)容進(jìn)行分析概括即可）

【解析】本題考查考生對(duì)文中重要信息的理解及概括的能力。首先，考生要通讀全文，找出與“中國(guó)醫(yī)藥進(jìn)行

轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新性發(fā)展”相關(guān)的內(nèi)容并進(jìn)行概括。由材料一可得出：國(guó)際市場(chǎng)的各種不利因素以及中國(guó)醫(yī)藥

企業(yè)所面臨的巨大后發(fā)機(jī)遇，倒逼中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)是必然的。由材

料二可得出：中醫(yī)藥的研發(fā)創(chuàng)新能力不足，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合不夠，缺乏關(guān)注醫(yī)療新需求、應(yīng)用新技術(shù)的重要產(chǎn)

品，創(chuàng)新的速度也明顯滯后于西藥；中國(guó)在整個(gè)世界醫(yī)藥貿(mào)易中所占的比重較小，總體與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存

在較大差距，在國(guó)際化方面，中醫(yī)藥面臨更大問題。

6.C（3分）【解析】A項(xiàng),“父子二人之間矛盾激烈、沖突尖銳的關(guān)系”錯(cuò)誤,結(jié)合，，爸,這些書堆得都要倒了,你

沒發(fā)現(xiàn)嗎”“我一直都很好奇，爸……”“你知道我為什么喜歡這本書嗎，爸”等內(nèi)容分析可知，應(yīng)為“父子二人

對(duì)于書籍的審美情趣與追求喜好各不相同”；B項(xiàng)，結(jié)合“他的問題永遠(yuǎn)不是關(guān)于這些書的內(nèi)容本身的,而是

關(guān)于它們?yōu)槭裁磿?huì)被我喜歡”分析可知，“無(wú)論是從內(nèi)容上，還是從“我”喜歡的原因上”錯(cuò)誤;D項(xiàng)，“慫恿并

不是堅(jiān)持的動(dòng)力之源”錯(cuò)誤，結(jié)合“曾經(jīng)有一段時(shí)間，他的同學(xué)都在看雷米的《心理罪》。他也讓我給他買，厚

厚的五大本。他看了幾天就放棄了，把它們丟到角落里”分析可知,此處與他人的“慫恿”無(wú)關(guān)。

7.B（3分）【解析】“強(qiáng)化了兒子心中對(duì)父親的感情傾向”錯(cuò)誤，結(jié)合“這本書寫得太壓抑了”“他后來(lái)活得太慘

了,我都不想看了，真夠他受的，怎么會(huì)那樣？我還是喜歡能讓我振奮一點(diǎn)兒的,不然的話我也會(huì)變得沒勁兒

的……”分析可知，這里表現(xiàn)的不是兒子對(duì)父親的感情傾向，而是對(duì)父親作品的感情傾向，應(yīng)為“強(qiáng)化了兒子

心中對(duì)父親作品的感情傾向”。

8.（5分）①跟自己生活的時(shí)代有關(guān)系的書籍;②符合自己所想、所需的書籍;③內(nèi)容上不壓抑、使人振奮的書

籍;④簡(jiǎn)單明了、傳遞知識(shí)、看著舒服而不累的書籍;⑤有和自己迷戀或感興趣的作者、內(nèi)容或作品中主人公

相關(guān)的書籍。

［解析］本題考查考生篩選文中重要信息的能力?？蓪⑽闹械摹拔乙恢倍己芎闷?，爸，你為什么總是很喜歡看

這些跟我們這個(gè)時(shí)代沒什么關(guān)系的書呢？我覺得就是因?yàn)檫@個(gè)，你才會(huì)去寫那些別人都看不懂的東西”概括

為“跟自己生活的時(shí)代有關(guān)系的書籍”；可將文中的“要是你根本就不知道他們?cè)谙胄┦裁?、需要些什么，你?/p>

么可能寫出他們喜歡的書呢”概括為“符合自己所想、所需的書籍”；可將文中的“這本書寫得太壓抑了”“我

詳解詳析第1頁(yè)（共4頁(yè)）

還是喜歡能讓我振奮一點(diǎn)兒的”概括為“內(nèi)容上不壓抑、使人振奮的書籍”；可將文中的“因?yàn)樗?jiǎn)單明了，從

來(lái)不會(huì)繞彎子，它用最平常的話語(yǔ)告訴我那些宇宙的知識(shí)，看著很舒服，一點(diǎn)兒都不累”概括為“簡(jiǎn)單明了、傳

遞知識(shí)、看著舒服而不累的書籍”；可將文中的“十三歲時(shí)，他迷戀獵鷹的書，把能找到的都看了，而且還不止

一遍，那時(shí)他只關(guān)注特種兵這個(gè)主題。接下來(lái)，《盜墓筆記》又成了他的枕邊書，差不多有一年多的時(shí)間都在

反復(fù)看……問及對(duì)他影響最大的一本書時(shí)……因?yàn)樗貏e喜歡喬丹的那段話”概括為“有和自己迷戀或感興

趣的作者、內(nèi)容或作品中主人公相關(guān)的書籍”。

9.（6分）①篇章結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文兒子對(duì)“我”作品的不喜歡，開啟下文“我”巨大的時(shí)空落差。②人

物形象上，塑造了愛自己喜歡的事物、拒絕自己不喜歡的事物的敢言的兒子形象。③主題內(nèi)容上，體現(xiàn)了在

成長(zhǎng)過程中，兒子因心理與喜好的變化而帶來(lái)的父子之間的代溝。（每點(diǎn)2分，共6分,意思對(duì)即可;如有其

他答案,只要言之成理,可酌情給分）

【解析】本題考查考生對(duì)小說藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。小說中某一情節(jié)的作用包括篇章結(jié)構(gòu)、人物形象、主

題內(nèi)容等諸多方面。由上文兒子不喜歡“我”的作品，下文“這個(gè)場(chǎng)景對(duì)于我來(lái)說，是個(gè)巨大的時(shí)空落差”可

知，“篇章結(jié)構(gòu)上，承上啟下”；由文中兒子不喜歡“我”的書，喜歡符合他審美需求的書可知，“人物形象上，塑

造了愛自己喜歡的事物、拒絕自己不喜歡的事物的敢言的兒子形象”；由“他就長(zhǎng)大了”“不會(huì)像以前那樣隨

意地挨靠著你了”“他總是會(huì)下意識(shí)地避開”“我多少有些不習(xí)慣，甚至有些尷尬”可知，“主題內(nèi)容上，體現(xiàn)了

在成長(zhǎng)過程中，兒子因心理與喜好的變化而帶來(lái)的父子之間的代溝”。

1O.CEG（3分）【解析】“嘗試觀于上志”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短句，中間不需要斷開；“有得天下者眾矣”中，“有”為

詞頭,無(wú)實(shí)義，“得天下者眾矣”為主謂結(jié)構(gòu)的短句，中間不需要斷開;“其得之以公”“其失之必以偏”均為狀

語(yǔ)結(jié)構(gòu)后置的主謂賓短句，中間不需要斷開。原文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為“嘗試觀于上志，有得天下者眾矣，其得之以

公，其失之必以偏”。

11.B（3分）【解析】“軒凡四遭火”的“凡”意思為“總共、總計(jì)”，二者意思不同。

12.D（3分）【解析】“子路則表達(dá)了對(duì)自己的兒子見到溫伯雪子后沉默不言的疑惑”錯(cuò)誤，“吾子欲見溫伯雪

子久矣，見之而不言，何邪”中的“吾子”指的不是“子路的兒子”，子是“對(duì)對(duì)方的敬愛之稱”，文中指“孔

子”。

13.（8分）（1）萬(wàn)物都受到它的恩澤，獲得它的好處,卻不知道一切由什么開始。

（2）到齊國(guó)后，返回時(shí)溫伯雪子又住宿在了魯國(guó)，那個(gè)人又請(qǐng)求相見。

【解析】（1）關(guān)鍵詞：“被”“澤”“利”各1分。句意1分。（2）關(guān)鍵詞：“反”“舍”“是”各1分。句意1分。

14.（3分）因?yàn)檫@個(gè)魯國(guó)客人:①顛覆了溫伯雪子對(duì)中原之人明于知禮義而淺于知人心的固有認(rèn)識(shí);②出人進(jìn)

退合乎禮儀,動(dòng)作舉止蘊(yùn)含從容;③直言規(guī)勸非常恭順,指導(dǎo)建議非常嚴(yán)厲。

【解析】本題考查考生對(duì)文言文重要內(nèi)容的理解的能力。解答此類題，考生要結(jié)合題干,找到答題區(qū)域，進(jìn)而

理解和概括?！拔崧勚袊?guó)之君子，明乎禮義而陋于知人心，吾不欲見也”“吾固告子矣，中國(guó)之民，明乎禮義

而陋乎知人心。昔之見我者，進(jìn)退一成規(guī)，一成矩；從容一若龍，一若虎。其諫我也似子，其道我也似父。是

以嘆也”，從以上內(nèi)容可以概括出答案。

【參考譯文】

材料一：

從前，先代的圣王們治理天下，一定要把公正放在首位。公正的話，天下就太平了。太平是從公正中得

來(lái)的。嘗試考察一下上古的記載，得到天下的人有很多，他們憑借公正得到天下，他們必定由于偏私失去天

下。凡是君主的設(shè)立，都是出于公正的目的。所以《鴻范》說：“不要營(yíng)私，不要結(jié)黨，君王的統(tǒng)治才平坦寬

廣。不要偏向，不要傾斜,要遵守先王的法則。不要隨意施加個(gè)人的喜好,要遵循先王的大道。不要隨意施

加個(gè)人的憎惡，要遵循先王的正路。”天下不是一個(gè)人的天下，而是天下人的天下。陰陽(yáng)相合，不只是使一類

詳解詳析第2頁(yè)（共4頁(yè)）

東西生長(zhǎng)；甘露和及時(shí)雨，不只是滋潤(rùn)某一種作物；天下萬(wàn)民的君主，不應(yīng)偏愛某一個(gè)人。伯禽將要出行，

（臨行前，向周公）請(qǐng)教治理魯國(guó)的方法。周公說：“要施利給人而不要向人牟取私利?！庇幸粋€(gè)荊楚地方的

人丟了一張弓，但是不肯去找,說：“荊楚的人丟了這張弓，由荊楚地方的人拾到它，又為什么要去尋找呢？”

孔子聽到后說：“去掉‘荊’字就適合了?！崩献勇牶笳f：“再去掉‘人’字就更合適了?！彼哉f老子是最公正的

To天地那么大，生育了人卻不把人作為自己的兒子，成就了萬(wàn)物但是不占有萬(wàn)物，萬(wàn)物都受到它的恩澤，

獲得它的好處，卻不知道一切由什么開始。這是三皇五帝的品德啊。

材料二：

溫伯雪子到齊國(guó)去，途中寄宿于魯國(guó)。魯國(guó)有個(gè)人請(qǐng)求拜見他，溫伯雪子說：“不可以。我聽說中原的

君子，明于知禮義而淺于知人心，我不想見他?！钡烬R國(guó)后，返回時(shí)溫伯雪子又住宿在了魯國(guó)，那個(gè)人又請(qǐng)求

相見。溫伯雪子說：“往日請(qǐng)求見我，今天又請(qǐng)求見我，此人必定有什么是可以打動(dòng)我的?！保ㄓ谑菧夭┳樱?/p>

出來(lái)接見了這個(gè)客人，但回到屋里就嘆息不已。第二天再次會(huì)見這個(gè)客人，回到屋里又再次嘆息不已。他

的仆從問道：“（您）每次會(huì)見這個(gè)客人，必定回到屋里就慨嘆不止，這是為什么呢？”（溫伯雪子）回答說：“我

本來(lái)已告訴過你，中原之人明于知禮義而淺于知人心。然而剛剛見我的這個(gè)人，出入進(jìn)退——合乎禮儀，動(dòng)

作舉止蘊(yùn)含龍虎般不可抵御之從容。他對(duì)我的直言規(guī)勸像兒子對(duì)待父親般恭順，他對(duì)我的指導(dǎo)又像父親對(duì)

兒子般嚴(yán)厲，所以我才慨嘆?！笨鬃右姷綔夭┳訒r(shí)卻一言不發(fā)。子路問：“先生一心想會(huì)見溫伯雪子已經(jīng)很

久很久了，可是見到了他卻一句話也不說,這是為什么呢？”孔子說：“像他那樣的人，用眼睛一看而知大道存

之于身，也就無(wú)須再用言語(yǔ)了！”

15.A（3分）【解析】“眼前的春景奠定了全詞的基調(diào)”不正確?！盎ㄟ^雨,又是一番紅素”描繪了春雨過后，桃

紅梨白的燦爛春景，詞人借美好的春景反襯自己被迫南渡后的憂愁。

16.（6分）①上闋借燕子的無(wú)家可歸，表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)家山河破碎、百姓流離失所的痛苦和悲傷之情。②下闋

的“誰(shuí)在”兩句表達(dá)了詞人對(duì)戍邊將士風(fēng)餐露宿、日夜守衛(wèi)邊關(guān)的贊嘆和對(duì)統(tǒng)治者茍安江南、不思抗敵的憤

慨、失望之情。③下闋結(jié)尾兩句表達(dá)了詞人想要抗擊敵人、收復(fù)失地的迫切心情。（每點(diǎn)2分，共6分。意

思對(duì)即可）

【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)詞思想感情的理解能力。解答此類題，考生首先要理解詩(shī)詞的內(nèi)容，抓住表現(xiàn)思

想感情的字眼，還要注意景物描寫和思想感情之間的關(guān)系。本詞中，“燕子歸來(lái)愁不語(yǔ)，舊巢無(wú)覓處”表現(xiàn)了

南渡人被迫離家的痛苦?！罢l(shuí)在玉關(guān)勞苦”與“誰(shuí)在玉樓歌舞”構(gòu)成對(duì)比，表達(dá)了詞人對(duì)戍邊將士的贊嘆和

對(duì)統(tǒng)治階級(jí)只知享樂的痛恨?！叭羰购鷫m吹得去，東風(fēng)侯萬(wàn)戶”，此處詞人暢想，如果東風(fēng)能夠吹走胡人，愿

意讓東風(fēng)封侯,表達(dá)了詞人想要抗擊敵人、收復(fù)失地的迫切心情。

17.（6分）（1）見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也（2）鼎鐺玉石金塊珠礫（3）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山

夜雨時(shí)/矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶/窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船/小軒窗正梳妝（每句

1分，共6分。有錯(cuò)別字則該句不得分）

【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“省”“鼎”“鐺”“礫”等，要通

過理解字義去記憶。

18.（3分）A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.薪火相傳C.世外桃源（每處1分，共3分。有錯(cuò)別字則該處不給分。如有其他答

案,只要符合語(yǔ)境，可酌情給分）

【解析】A處，根據(jù)空后的“清明祭祀”“古今不絕”“融入中國(guó)人的血脈”“距今已有二千五百多年的歷史”可

知，此處是在說我國(guó)的祭祖文化由來(lái)已久且不斷傳承，故可填：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：形容歷史悠久。B處，

由空前的“人間共通”“古今不絕”“融入中國(guó)人血脈”可知，此處是在說清明祭祀等文化已融在中國(guó)人的血

脈里，一脈相承，代代相傳,故可填：薪火相傳。薪火相傳：比喻種族、文化等代代相傳。C處，由空前的“此

村”“花香”“鳥兒”“亭臺(tái)”“茶田”“現(xiàn)代化樓宇”可知，此處是在說此村與現(xiàn)代化樓宇形成鮮明對(duì)比，村里的

詳解詳析第3頁(yè)（共4頁(yè)）

自然美景讓人仿佛身處與現(xiàn)代化樓宇隔絕的美好環(huán)境中，故可填:世外桃源。世外桃源：借指不受外界影響

的地方或幻想中的美好世界。

19.C（3分）【解析】C項(xiàng)與文中的“我們”都是表泛指。A項(xiàng)，特指，指除了“你”之外的人;B項(xiàng),指特定人群,

指“山里人”；D項(xiàng)，在這里指學(xué)生,相當(dāng)于“你們”。

2O.B（3分）【解析】a處，根據(jù)空后的“春風(fēng)”“細(xì)雨”“花