四單元綜合訓(xùn)練題（二）一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

案（àn）板

蟬（chán）聲

參差（cēn）B．繃（běng）著臉

崎嶇（qíqū）

擎（qíng）著

排山倒（dǎo）海C．磅（báng）礴

掄（lūn）起

懸（xuán）崖

沸（fèi）騰D．瞻（zhān）仰

?。╨óng）重

嗓（sǎng）子

圍殲（qiān）2．下面沒有錯別字的一組是（

）A．暴露無遺

洶涌澎湃

心驚肉跳

自做聰明B．?dāng)蒯斀罔F

熱血沸騰

居高臨下

粉身碎骨C．排山倒海

威風(fēng)凜凜

技高一酬

呆頭呆腦D．別出心載

念念有詞

忘乎所以

心滿意足3．下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）

例句：天空中飄著鵝毛般的大雪。A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B．于小剛長得像爸爸，高個，圓臉。C．山那邊的山啊，鐵青著臉。D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．上課了，意興依然不減、手癢癢的、將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。B．紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門、北邊神武門、東西兩邊分別是東華門、西華門。C．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿，保和殿。D．為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個名叫《海盜號》的探測器。5．將句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（

）王強(qiáng)對老師說：“是我不對，請您批評我。”A．王強(qiáng)對老師說，是他不對，請老師批評我。B．王強(qiáng)對老師說，是他不對，請老師批評他。C．王強(qiáng)對老師說，是我不對，請老師批評我。D．王強(qiáng)對老師說，是我不對，請老師批評他。二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。6．()妙()肖

井然()()

別出()()

()()有味心()意()

大步()()

忘乎()()

暴露()()（1）“李剛想出的辦法與眾不同，讓媽媽大吃一驚?！本渲挟嬀€部分可以用“”來替代。（2）小科神采奕奕，地走進(jìn)圖書館。三、古詩內(nèi)容回顧。7．（1）《宿建德江》的作者是詩人，詩中描繪了的圖景，表達(dá)了作者路途中的和對家鄉(xiāng)的之情。（2）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是代詞人。詩中描繪了的景色變化，繪成一幅“”，表達(dá)了作者熱愛自然山水的情感。（3）《西江月·夜行黃沙道中》寫了鄉(xiāng)村月明風(fēng)清，空氣中飄來，處處的景象，表達(dá)了詞人對和的鄉(xiāng)村夏夜的喜愛，對豐年的歡欣，對的熱愛之情。（4）《春日》是宋代思想家、教育家創(chuàng)作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了；實(shí)際上是一首，表達(dá)了詩人于亂世中追求的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運(yùn)筆堪稱奇妙。四、按要求完成句子練習(xí)。8．(1)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用上加點(diǎn)的詞仿寫）(2)這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）(3)在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（改變詞序，保持句子意思不變）(4)用兩三句連貫的話，寫寫人對某件事入迷的句子。（通過人物的動作、神態(tài)描寫）(5)用一兩句話寫寫你“忐忑不安”或“猶豫不決”的心理活動。五、現(xiàn)代文閱讀窮人【文段一】桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”【文段二】①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”②但桑娜坐著一動不動。③便“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”④“你瞧,他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。9．本學(xué)期我們知道:閱讀時，可以根據(jù)選擇合適的閱讀材料。如，我想了解桑娜的心理變化，需要重點(diǎn)閱讀文段。10．文中“忐忑不安”一詞的意思是；桑娜忐忑不安的原因是。11．閱讀文段二，我們了解到漁夫所說的“是個問題”指的是，可以從“”“嚴(yán)肅”“憂慮”“”這些神態(tài)和動作描寫中看出。12．漁夫和桑娜一樣，都具有的高尚心靈。13．“桑娜坐著一動不動”是什么原因？下面說法正確的是（

）A．桑娜心里正擔(dān)心丈夫會不會揍她一頓。B．丈夫的想法和她不謀而合，她擔(dān)憂的情緒頓時化為烏有，此時的她正沉浸在喜悅之中。C．桑娜擔(dān)心丈夫會突然后悔，改變主意。香椿的味道①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲，燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直踩腳搖手，母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前、稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去搞那些稍微做一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親使取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的類熱一下子就在香椿的清香里消失了，這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了、生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。14．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。15．讀第②段中畫線的句子，請從讀出感受、讀到寫法兩個角度來做批注。讀出感受：。讀到寫法：。16．第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？17．第⑦段在全文中有什么作用？18．標(biāo)題“香椿的味道”包含哪幾層意思？請簡要作答。折射溫暖追夢人①我去天山旅游，那里地處偏遠(yuǎn),人們生活節(jié)奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意。我第二天一大早要上山抓景,就準(zhǔn)備買此方便面當(dāng)早餐,也要準(zhǔn)備照相機(jī)電池。②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便面，她淡淡地說：“這里沒有，往下走,彩云商店有。”③我來到彩云商店,那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了,一個年過六旬的老太太窩在里面,活動空間很小。這里倒是有我要的方便面和電池，可是老大大的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。④我轉(zhuǎn)身離開，去不遠(yuǎn)處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規(guī)模，貨物琳瑯滿目，環(huán)境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。⑤我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍棍，手都顫顫巍巍的。⑥我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣,只留給彩云商店?！雹咴瓉?彩云商店店主老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠人家的。鄰居們能為她做的，就是達(dá)成一致，留一些生意讓她獨(dú)享。⑧女店主打了個此方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光。我們扳不過她的身子,便當(dāng)鏡子,把陽光折射給她?！雹嵛一仡^望望這條狹窄的小巷,只覺得太陽光照下來,每個角落都好明亮。19．如果要完成“體會作者的情感變化”這一閱讀任務(wù)，你會選用哪種閱讀方法？（

）A．圈畫關(guān)鍵詞 B．復(fù)述 C．查找資料 D．概括段意20．女店主聽“我”說要電池和方便面，態(tài)度是“淡淡”的,原因是（

）A．不在乎小利潤買賣。 B．本能地提防陌生人。C．因?yàn)榈昀餂]有。 D．舍己之利暗助老太太。21．第③自然段描寫彩云商店環(huán)境的作用是（

）①體現(xiàn)老太太不善于做生意②表現(xiàn)了老太太家境貧窮，生活艱難③揭示了鄰居們暗中幫老太太的原因④說明彩云商店讓人沒有購買的欲望A．①② B．②③ C．①③ D．②④22．下列對短文中畫“”的句子理解正確的是（

）①“背離陽光”指彩云商店地理位置不好,曬不到大陽。②“便當(dāng)鏡子”是說人們想辦法問接幫助老太太。③“把陽光折射給她”言外之意是間接給予老太太幫助。④“我們扳不過她的身子”指老大大脾氣倔，不愿意欠人家的。A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④23．第⑥自然段中所提及的“真相”是什么？24．為什么“我”覺得太陽光照下來，小巷每個角落都好明亮呢？參考答案：1．BA．笨拙（zhuó）——（zhuō）；C．磅（báng）礴——（páng）；D．圍殲（qiān）——（jiān）。2．BA．自做聰明——自作聰明；C．技高一酬——技高一籌；D．別出心載——別出心裁。3．DA：把“花朵兒”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。B：沒運(yùn)用修辭C：把“山當(dāng)作人來寫，是擬人。D：把“春天”比作“剛落地的娃娃”是比喻。4．CA．結(jié)合所給句子，“意興依然不減，手癢癢的，”一句話沒有說完，中間短暫停頓，后面使用逗號，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確；B．結(jié)合所給句子，“南邊午門，北邊神武門”是并列關(guān)系，中間使用逗號隔開，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確。D．結(jié)合所給句子，“《海盜號》”不是一本書，是探測器的名字，不能使用書名號，改為上引號，下引號。標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確。5．B轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，需要修改人稱，標(biāo)點(diǎn)符號和代詞等。“說”后面的冒號改逗號，引號去掉，“我”改為“他”，“您”改為“老師”。即：王強(qiáng)對老師說，是他不對，請老師批評他。6．惟惟有序心裁津津滿足流星所以無遺別出心裁大步流星7．唐代孟浩然秋江暮色憂愁、孤寂思念宋蘇軾雨前、雨中、雨后西湖驟雨圖夏夜陣陣稻花香蛙聲和鳴寧靜優(yōu)美勞動人民朱熹春日美好的景致哲理詩圣人之道8．(1)媽媽那么善良，那么勤勞。(2)這火光雖然微弱，但是照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。(3)著了水滴的丁香在細(xì)雨迷蒙中格外嫵媚。(4)我的同桌靜靜地看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他分神，他仿佛完全沉浸在了這本書里無法自拔。(5)早上我晚起來了一點(diǎn)，導(dǎo)致我快要遲到了。我心想：是走路去呢？還是坐車去呢……還是走路吧！可是這樣的話上學(xué)會遲到的。坐車嗎？快一點(diǎn)，可是吃早餐的錢又會沒有……唉，算了，算了！早餐不吃也罷，坐車去吧！遲到了是很難看的！9．閱讀目的一10．心里七上八下不得安定沒經(jīng)丈夫的同意就私自抱回兩個孤兒11．孩子不能和死人待在一起皺起眉搔搔后腦勺12．善良，寧可自己受苦也要幫助他人13．B9．本題考查閱讀方法。結(jié)合部編版五年級上冊《語文園地二》中“交流平臺”的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀的速度，在閱讀時，我們在讀書時可以先想一想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。要根據(jù)閱讀任務(wù)的不同，來選擇合適的材料，重點(diǎn)閱讀與任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，其他內(nèi)容瀏覽一下就可以了。本文選段一主要描寫桑娜矛盾的心理活動，文段二寫了桑娜和漁夫的對話。故了解桑娜的心理變化，需要重點(diǎn)閱讀文段一。10．本題考查對文中關(guān)鍵詞語理解的能力?！办钡囊馑际切睦锲呱习讼拢?lián)系原文中，桑娜將死去的鄰居的兩個孩子抱回了自己的家里，面對貧困的生活境況，考慮到“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了”，桑娜緊張、擔(dān)憂，貧困的生活給她帶來了太多的壓力，她不得不考慮丈夫的負(fù)擔(dān)。所以“忐忑不安”的意思是心神極為不安。桑娜忐忑不安的原因是丈夫一人支撐家庭，自己的三個孩子仿型讓丈夫負(fù)擔(dān)很重，若再加兩個孩子，豈不把丈夫累垮，他害怕丈夫發(fā)現(xiàn)她抱回兩個孩子會生氣。11．本題考查對短文內(nèi)容的掌握。從文段二的第①段的句子“‘嗯，是個問題!’他搔搔后腦勺說，‘嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!’”可知“是個問題”指的是孩子不能和死人待在一起。文中描寫工作和神態(tài)的詞語有皺起眉、搔搔后腦勺、嚴(yán)肅、憂慮，從這些詞語可以看出漁夫覺得兩個孩子和死人待在一起是個問題。12．本題考查對人物形象的分析。文中的桑娜，在自家生活及其窮困的狀況下，堅(jiān)持收養(yǎng)去世的鄰居的孩子，同時又為丈夫負(fù)擔(dān)過重而擔(dān)憂，說明她具有善良，寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。而漁夫也和桑娜的想法一樣，要抱回孩子，說明他們都是善良、樂于助人的人。13．本題考查句子的理解能力?！吧Ｄ茸粍硬粍印背霈F(xiàn)在文段二中，理解這個句子需要結(jié)合文段一，文段一中桑娜因?yàn)榘燕従蛹业暮⒆訋Щ丶茵B(yǎng)心理忐忑不安深怕丈夫埋怨她，但是文段二中丈夫不但沒有埋怨桑娜，而且和她的想法一樣，要養(yǎng)活這幾個孩子，這時候的桑娜心中是開心的，還沒來得及反應(yīng)，所以坐著一動不動。故選B。14．扒香椿吃香椿15．表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗16．“擇、碼、洗、腌”這是對母親炸“香椿魚兒”的一系列動作描寫，表現(xiàn)了母親做事利落、技藝嫻熟的特點(diǎn)。17．點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目，總結(jié)全文。18．表面上是指香椿本身的味道，實(shí)際指母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。14．本題考查了對選文內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第①段中“我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠”可知，這段主要講了盼香椿；結(jié)合第③段中“站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地‘叭’一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來”可知，這段主要講了扒香椿；結(jié)合第④段中“只聽‘吱啦’一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色”可知，這段主要講了炸香椿；結(jié)合第⑤段中“一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直踩腳搖手，母親樂了，拿出碗盛好遞給我”可知，這段主要講了吃香椿；通過閱讀可知，課文圍繞著“香椿的味道”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，充滿了濃濃的生活氣息。15．本題考查了句子的賞析?；卮鸨绢}需從表達(dá)情感與寫作手法兩個角度賞析。結(jié)合第②段中“一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了”可知，從寫法上看，“綻開了笑臉”是將“香椿芽”人格化，運(yùn)用擬人修辭手法，“像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)”是將“香椿芽”比作“蝴蝶結(jié)”，運(yùn)用比喻修辭手法；從情感上看，文章寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。16．本題考查句子的賞析。結(jié)合第④段中“母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下”“在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲，燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里”可知,，通過對母親炸“香椿魚兒”一系列的動作描寫：擇、碼、洗、打、攪、取，可見母親做事利落、勤勞能干，表現(xiàn)了母親做“香椿魚兒”技藝嫻熟的特點(diǎn)。17．本題考查句段作用。結(jié)合段落的位置判斷其作用。位于開頭時，起著總領(lǐng)全文，引起下文，吸引讀者興趣等作用；位于中間，起著承上啟下的作用；位于結(jié)尾，起著照應(yīng)題目，深化主題的作用。結(jié)合第⑦段中“那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”可知，再次提到“香椿里的春天的味道”，結(jié)尾照應(yīng)文章的題目。第⑦段是結(jié)尾段，字字句句讓人感受到濃濃的母愛，點(diǎn)明中心，深化了文章的主題。18．本題考查題目的含義與體會情感。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，所以標(biāo)題表層含義指香椿本身的味道；“我”最愛吃故鄉(xiāng)的香椿，因?yàn)槔锩嫔畈刂笎酆屯?，結(jié)合第⑦段中“讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”可知，“我”深深體會到了母親的慈愛，對溫暖的母愛充滿感激之情，對童年的快樂生活留戀之情，即標(biāo)題的深層含義指母愛的溫暖、童年的快樂、對故鄉(xiāng)的眷戀。19．A20．D21．B22．D23．這一條街的鄰居們約定不賣方便面、電池等幾種商品，把這些生意讓給生活困窘的彩云商店店主老太太。24．因?yàn)檫@一條街的鄰居們都暗中給予生活困苦的老太太幫助，人們這種關(guān)愛他人的美好品質(zhì)就像陽光一樣，給人溫暖，所以我覺得小巷每個角落都好明亮。19．本題考查閱讀方法的掌握。從第③段“可是老大大的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。”中“沒有購買的欲望”寫出了作者最開始沒有購買欲望，到第⑨段“我回頭望望這條狹窄的小巷,只覺得太陽光照下來，每個角落都好明亮?！敝小懊髁痢睂懗隽俗髡呙靼琢苏嫦?，開始變得敬重和贊賞，覺得整個小巷都充滿了愛心。從這里兩個關(guān)鍵詞可以看出作者的情感變化。故閱讀方法可以選擇