/教案：六年級下冊英語教案Unit3Lesson14TomorrowWeWillPlay冀教版教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學的動詞短語describewhattheywilldotomorrow.3.能夠正確使用therebe句型描述明天將要發(fā)生的事情。4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教學內(nèi)容：1.生詞：game,swim,fly,go,visit,zoo,see,movie。2.句子：1a1c，2a2c。3.動詞短語：playgames,goswimming,flykites,visitthezoo,seeamovie。4.語法點：therebe句型。教學重點與難點：1.重點：本課的生詞和句子，以及動詞短語的運用。2.難點：therebe句型的運用，以及描述明天將要發(fā)生的事情。教具與學具準備：1.教具：PPT，錄音機，磁帶。2.學具：課本，練習本，文具。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生進行簡單的對話，詢問學生昨天做了什么。2.學生用英語回答，教師給予鼓勵和指導。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放本課的錄音，讓學生聽懂并重復句子。2.學生跟讀句子，教師糾正發(fā)音并解釋句子意思。Step3:生詞學習（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，讓學生認讀生詞。2.學生用生詞造句，教師給予評價和指導。Step4:句子學習（10分鐘）1.教師出示句子卡片，讓學生跟讀句子。2.學生用所學的動詞短語造句，教師給予評價和指導。Step5:語法點學習（10分鐘）1.教師講解therebe句型的用法。2.學生用therebe句型描述明天將要發(fā)生的事情，教師給予評價和指導。Step6:小組活動（10分鐘）1.學生分組，每組選擇一項活動，用英語討論明天將要做什么。2.每組派代表向全班匯報，教師給予評價和指導。2.學生分享自己的學習收獲，教師給予鼓勵和指導。板書設(shè)計：1.生詞：game,swim,fly,go,visit,zoo,see,movie。2.句子：1a1c，2a2c。3.動詞短語：playgames,goswimming,flykites,visitthezoo,seeamovie。4.語法點：therebe句型。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，每個詞和句子寫兩遍。2.用所學的動詞短語寫一篇小作文，描述明天將要發(fā)生的事情。課后反思：本節(jié)課通過生動活潑的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了生詞和句子，掌握了動詞短語的運用，并能夠運用therebe句型描述明天將要發(fā)生的事情。同時，通過小組活動，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。但在教學過程中，對于部分學生的發(fā)音問題還需加強指導，以便提高學生的英語口語水平。Step1:熱身（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師將與學生進行簡單的對話，詢問他們昨天做了什么。這個活動可以幫助學生復習和鞏固已學的知識，同時也可以激發(fā)他們的學習興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師要注意關(guān)注學生的發(fā)音和語法錯誤，并及時給予糾正和指導。Step2:引入（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師將播放本課的錄音，讓學生聽懂并重復句子。這個活動可以幫助學生熟悉新的詞匯和句子，并提高他們的聽力技能。在播放錄音的過程中，教師要注意觀察學生的反應(yīng)，確保他們能夠聽懂并理解錄音內(nèi)容。Step3:生詞學習（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師將出示生詞卡片，讓學生認讀生詞。這個活動可以幫助學生學習和記憶新詞匯。在學生認讀生詞的過程中，教師要注意關(guān)注他們的發(fā)音和記憶情況，并及時給予糾正和指導。Step4:句子學習（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師將出示句子卡片，讓學生跟讀句子。這個活動可以幫助學生理解和記憶新的句子。在學生跟讀句子的過程中，教師要注意關(guān)注他們的發(fā)音和語法錯誤，并及時給予糾正和指導。Step5:語法點學習（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師將講解therebe句型的用法。這個活動可以幫助學生理解和掌握therebe句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。在講解的過程中，教師要注意使用生動的例子和圖示，以便學生更好地理解和記憶。Step6:小組活動（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，學生將分組，每組選擇一項活動，用英語討論明天將要做什么。這個活動可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也可以提高他們的口語表達能力。在學生進行小組活動的過程中，教師要注意關(guān)注他們的討論情況和口語表達，并及時給予評價和指導。教學過程詳細說明Step1:熱身（5分鐘）活動目的：激活學生已有知識，提高英語聽說能力，為新課學習做準備。具體活動：教師與學生進行簡單的英語對話，例如詢問學生周末的活動，鼓勵學生用英語回答。同時，教師可以引導學生用簡單的英語描述他們最喜歡的游戲或活動。注意事項：教師應(yīng)關(guān)注學生的發(fā)音準確性，糾正可能的語音錯誤，同時鼓勵學生自信地表達自己。Step2:引入（10分鐘）活動目的：通過聽力活動引入新課內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。具體活動：播放本課的錄音，讓學生聽懂并重復句子。錄音可以包含本課的生詞和句子，以及一些日常對話。注意事項：教師在播放錄音前，可以預先告知學生要聽到的內(nèi)容，讓他們有所準備。播放錄音時，教師應(yīng)觀察學生的反應(yīng)，確保他們能夠集中注意力。Step3:生詞學習（10分鐘）活動目的：學生能夠認讀和理解新詞匯。具體活動：教師出示生詞卡片，學生大聲讀出單詞，并嘗試用單詞造句。教師可以提供一些簡單的句子模板，幫助學生構(gòu)建句子。注意事項：教師應(yīng)確保學生正確理解單詞的意思，并能夠?qū)⑵溥\用到句子中。對于難發(fā)的單詞，教師可以提供發(fā)音指導。Step4:句子學習（10分鐘）活動目的：學生能夠理解和使用本課的句子。具體活動：教師出示句子卡片，學生跟讀句子，并嘗試用自己的話重述句子。教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際語境中使用句子。注意事項：教師應(yīng)關(guān)注學生句子的準確性，確保他們理解并能夠正確使用所學的句子結(jié)構(gòu)。Step5:語法點學習（10分鐘）活動目的：學生能夠理解和運用therebe句型。具體活動：教師通過示例和練習，講解therebe句型的結(jié)構(gòu)和用法。學生可以通過填空、改寫句子等練習來鞏固語法點。注意事項：教師應(yīng)使用清晰的語言和示例，確保學生能夠理解therebe句型的用法。對于語法點的理解，教師可以通過提問和即時反饋來檢查學生的掌握情況。Step6:小組活動（10分鐘）活動目的：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高口語表達能力。具體活動：學生分組，每組選擇一項活動，用英語討論明天將要做什么。討論可以圍繞本課學到的動詞短語和句子進行。注意事項：教師應(yīng)確保每個學生都有機會參與到小組討論中，鼓勵學生用英語交流。教師可以巡回指導，提供必要的語言支持。板書設(shè)計板書應(yīng)清晰地展示本課的重點詞匯、句子和語法點?？梢允?/p>