吉林省吉林市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累展示（40分）1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（1）門前的花花草草gòuchéng了一道dútè的zhuāngshì，它們和成群的雞鴨一起，匯成了一幅自然、héxié的田園風(fēng)景畫。（2）巨人回來(lái)后不yǔnxǔ孩子們進(jìn)入花園，在花園四周砌起圍墻，并立了一個(gè)“jìnzhǐ入內(nèi)”的告示牌。不久，花園里北風(fēng)hūxiào，雪花飛舞。后來(lái)，巨人主動(dòng)chāichú了圍墻，迎來(lái)了孩子和春天。2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。琥珀（pèpò）暈皺（yùnyūn）機(jī)械（xièjiè)疙瘩（gāgē）奢侈（chíchǐ）贈(zèng)予（yù)哺育（bǔpǔ）一剎那（shàchà）3．給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（1）他一用力，把一根手腕粗的棍子弄折（shézhé）了，周圍的人被他折（shézhé）服了。（2）他辦事從不草率（shuàilǜ），效率（shuàilǜ）一向很高。（3）兇惡(èwù)的敵人的嘴臉，讓人看了就覺(jué)得厭惡(èwù)。4．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇填空。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)一絲上萬(wàn)架子空空焦躁為力（2）選詞填空①指為人自視甚高，對(duì)待他人或事情時(shí)會(huì)擺出不屑一顧、氣勢(shì)凌人的樣子。②形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。5．按要求寫句子。（1）雷鋒叔叔離開(kāi)了我們。雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）__________________________________________________________________________________________（2）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛(ài)極了。（改為比喻句）__________________________________________________________________________________________（3）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________（4）用修改符號(hào)修改病句。（在原句上改）桃樹(shù)上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。__________________________________________________________________________________________6．填一填。（1）《宿新市徐公店》是代詩(shī)人的作品。詩(shī)句“籬落疏疏一徑深”中的“疏疏”的意思是。（2）《芙蓉樓送辛漸》中運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：，（3）將“太白感其意，還卒業(yè)。”的意思寫在橫線上。（4）和“少壯不努力，老大徒傷悲”意思相近的句子是：少年不知勤學(xué)苦，。（5）所有的綠集中起來(lái)，在一起，重疊在一起，靜靜地在一起?！x自《綠》（6）勝人者有力，?！独献印罚?）母親啊！天上的來(lái)了，躲到它的巢里；的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的。——選自《繁星（一五九）》（8）“最喜小兒亡賴?！币痪渲校瑥摹啊边@個(gè)詞可以看出“小兒”的頑皮?！巴觥钡淖x音是。二、閱讀天地（35分）課內(nèi)閱讀有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十（支枝）竹，綠的葉，青的（桿竿），投下一片濃濃的綠（蔭陰）。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。__________附近的石頭上有婦女在搗衣，它們__________從不吃驚。7．選文選自課文《》。8．用斜線劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。照舊——假如——帶領(lǐng)——10．文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭方法，從中我體會(huì)到了。A.排比B.擬人C.設(shè)問(wèn)11．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，選一選。（）A．如果……就…… B．只要……就…… C．即使……也……12．“它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！薄八鼈儭敝傅氖?。句中的反義詞是：——13．這三段課文，分別描繪了三個(gè)鄉(xiāng)下美好生活的圖景，它們分別是：（填字母）A.雞鴨覓食圖B.鮮花綻放圖C.月夜睡夢(mèng)圖D.雨后春筍圖課外閱讀鄉(xiāng)間的荷塘①家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。②我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來(lái)捉荷塘里的小魚(yú)小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一a______泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后互相投擲；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽(yáng)，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏?、凼⑾闹H，天氣較為炎熱，夏雨常常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是在鼓掌歡迎我呢。最引人注目的是雨打荷葉時(shí)，荷葉那搖頭晃腦的姿勢(shì)，真像在開(kāi)心得意地舞蹈?、芟挠赀^(guò)后，荷塘的景致更加迷人。那一b______迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水c______的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加d______動(dòng)人！更為誘人的是在那e______的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙?、萘钊俗類?ài)觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著f______的銀光。這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“呱呱”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月色，以及那歡快的蛙鳴，令人如醉如癡……14．請(qǐng)將下列疊詞填入文中的括號(hào)里。楚楚盈盈閃閃朵朵團(tuán)團(tuán)枝枝abcdef15．小時(shí)候，“我們”在荷塘邊玩耍，除了折紙船，“我們”還會(huì)、、（用三個(gè)字概括）等，體現(xiàn)了“我們”童年生活的。16．請(qǐng)依次給短文第③④⑤段各擬一個(gè)小標(biāo)題。17．第⑤段“恰在這個(gè)時(shí)候”指的是什么時(shí)候？令作者如癡如醉的僅僅是滿塘的月色和歡快的蛙鳴嗎？如果不是，你認(rèn)為還有什么？18．讀書(shū)積累，連一連。海洋的活化石大紅袍“武夷茶王”海龜“弱冠”女子十五歲“及笄”男子二十歲中醫(yī)四診望聞問(wèn)切三、習(xí)作樂(lè)園（25分）19．以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。（1）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀兊娜松鷦倓偲鸩?，不管你是否愿意，不管你是否準(zhǔn)備好了，我們都要武裝好自己，滿懷期待地迎上去。請(qǐng)你以“我不再”為題目，寫一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”……結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，將過(guò)程寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，書(shū)寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。（2）我最喜歡的一本書(shū)。

要求：①?gòu)淖x過(guò)的書(shū)中選一本你喜歡的，寫出你對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)；②要聯(lián)系生活實(shí)際，用一定的事例表達(dá)自己的看法和想法；③語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，350字左右。

溫馨提示：文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。

答案解析部分1．【答案】（1）構(gòu)成；獨(dú)特；裝飾；和諧（2）允許；禁止；呼嘯；拆除【解析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境及拼讀音節(jié)可得出詞語(yǔ)，（1）題中注意“裝飾”詞語(yǔ)的占格要規(guī)范，“和諧”的“和”毅錯(cuò)寫成“合”。

（2）題中注意“呼嘯”“禁止”兩個(gè)詞語(yǔ)的規(guī)范書(shū)寫，“拆除”不能少寫一點(diǎn)。漢字書(shū)寫要規(guī)范、整潔、美觀，沒(méi)有錯(cuò)別字。故答案為：（1）構(gòu)成；獨(dú)特；裝飾；和諧；（2）允許；禁止；呼嘯；拆除【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的漢字。2．【答案】pò；yùn；xiè；gē；chǐ；chǐ；bǔ；chà【解析】【分析】根據(jù)題干信息和平時(shí)學(xué)習(xí)積累可知，“琥珀”的“珀”應(yīng)讀“pò”，意思是古代松柏樹(shù)脂的化石?！皶灐弊x“yùn”時(shí)，意思是日（月）光經(jīng)云層中冰晶的折射或反射而形成的光象。讀“yūn”時(shí)，意思是昏眩；昏厥。故應(yīng)讀“yùn”，“暈皺”的意思是水的表面被風(fēng)吹起波瀾?！皺C(jī)械”的“械”應(yīng)讀“xiè”，“疙瘩”的“疙”應(yīng)讀“gē”，“奢侈”的“侈”應(yīng)讀“chǐ”，意思是揮霍浪費(fèi)錢財(cái)，過(guò)分追求享受。“贈(zèng)與”的“與”應(yīng)讀“yǔ”，“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”，意思是喂養(yǎng)；培養(yǎng)；培育。“一剎那”的“剎”讀“chà”，意思是極短的時(shí)間。故答案為：pò；yùn；xiè；gē；chǐ；yǔ；bǔ；chà【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）shé；zhé（2）shuài；lǜ（3）è；wù【解析】【分析】（1）“折”讀“zhé”時(shí)，意思是斷；弄斷；彎曲；轉(zhuǎn)向，讀“shé”時(shí)，意思是斷；虧損。根據(jù)題干信息，可知第一空應(yīng)選“shé”，第二空應(yīng)選“zhé”。

（2）“率”讀“l(fā)ǜ”時(shí)，意思是效率，兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值。讀“shuài”時(shí)，意思是帶領(lǐng)；主將，首領(lǐng)；沿著，順著。根據(jù)題干信息，可知第一空應(yīng)選“shuài”，第二空應(yīng)選“l(fā)ǜ”。

（3）“惡”讀“è”時(shí)，意思是壞；惡劣；丑陋；兇狠。讀“wù”時(shí)，意思是憎恨；討厭。根據(jù)題干信息，可知第一空應(yīng)選“è”，第二空應(yīng)選“è”。故答案為：（1）shé；zhé；（2）shuài；lǜ；（3）è；wù【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】（1）不；荀；成；千；十；足；如；也；不；安；無(wú)；能（2）架子十足；一絲不茍【解析】【分析】（1）根據(jù)題干信息和平時(shí)學(xué)習(xí)積累，可知補(bǔ)全的詞語(yǔ)應(yīng)是“一絲不茍”“成千上萬(wàn)”“架子十足”“空空如也”“焦躁不安”“無(wú)能為力”。書(shū)寫時(shí)注意“茍、躁”等字詞的寫法。

（2）根據(jù)所給出的意思可選出詞語(yǔ)“架子十足”“一絲不茍?！惫蚀鸢笧椋海?）不；荀；成；千；十；足；如；也；不；安；無(wú)；能；（2）架子十足；一絲不茍【點(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。只有理解了詞語(yǔ)意思，我們才能很好地記憶，理解成語(yǔ)和使用環(huán)境，熟能生巧。5．【答案】（1）雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（2）弟弟像小兔子一樣在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛(ài)極了。（3）這是很偉大的奇觀。（4）桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。/桃樹(shù)上結(jié)了許許多多又大又紅的桃子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)句子和題干信息可知，這兩句詩(shī)轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如：雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

（2）弟弟的蹦蹦跳跳的這個(gè)動(dòng)作像個(gè)小兔子，和小兔子有相似的動(dòng)作，可以把弟弟比喻成“小兔子”。

（3）反問(wèn)句改為陳述句，去掉否定詞和問(wèn)號(hào)，改為：這是很偉大的奇觀。注意改后不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

（4）句子中的“許許多多”和“滿”意思重復(fù)，去掉其中一個(gè)。最后改為：桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。/桃樹(shù)上結(jié)了許許多多又大又紅的桃子。故答案為：（1）雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（2）弟弟像小兔子一樣在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛(ài)極了。（3）這是很偉大的奇觀。（4）桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。/桃樹(shù)上結(jié)了許許多多又大又紅的桃子?！军c(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)句改寫、關(guān)聯(lián)詞和修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。6．【答案】（1）宋；楊萬(wàn)里；稀疏（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺。（3）李白被她的意志感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)。（4）老來(lái)方知讀書(shū)遲（5）擠；交叉（6）自勝者（7）風(fēng)雨；鳥(niǎo)兒；心中；懷里（8）亡賴；wú【解析】【分析】根據(jù)題干信息和結(jié)合平日學(xué)習(xí)背誦積累可知，（1）《宿新市徐公店》是唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。詩(shī)句“籬落疏疏一徑深”中的“疏疏”的意思是稀疏。全詩(shī)是：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

（2）《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王昌齡的作品，全詩(shī)是：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。這首詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭手法的是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”用來(lái)表明自己高潔清白的品格。

（3）原句出自課內(nèi)文言文《鐵杵成針》，“太白感其意”的意思是李白被她的意志所感動(dòng)，“還卒業(yè)”的意思是回去玩完成了學(xué)業(yè)，故整句話的意思是“李白被她的意志感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)?！?/p>

（4）“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。在平時(shí)學(xué)習(xí)積累中，與此句話意思相近的句子是“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲”。

（5）根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)背誦可知，內(nèi)容是艾青的《綠》，“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”

（6）老子名言“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，意思是戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正的強(qiáng)大。

（7）根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)背誦可知，內(nèi)容是冰心的《繁星（一五九）》，母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

（8）根據(jù)題干信息可知，這首詩(shī)是宋代詞人辛棄疾的《清平樂(lè)村居》，全詞內(nèi)容是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！白钕残和鲑嚒边@句中，“亡賴”一詞同“無(wú)賴”，意思是頑皮，淘氣，“亡”的讀音是wú。故答案為：（1）宋；楊萬(wàn)里；稀疏；（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（3）李白被她的意志感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)。（4）老來(lái)方知讀書(shū)遲。（5）擠；交叉；（6）自勝者強(qiáng)；（7）風(fēng)雨；鳥(niǎo)兒；心中；懷里；（8）亡賴；wú【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)文理解默寫和名句積累。完成詩(shī)文默寫不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】7．鄉(xiāng)下人家8．支、桿、陰9．照例；倘若；率領(lǐng)10．B；春天大自然的勃勃生11．C12．芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊；樸素；華麗13．A；B；D【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《鄉(xiāng)下人家》。文章作者抓住了鄉(xiāng)下人家最普通的事物和場(chǎng)景，展現(xiàn)了恬靜祥和的農(nóng)家田園生活，表現(xiàn)了人與自然的和諧相處，歌頌了鄉(xiāng)下人家勤勞淳樸、熱愛(ài)生活的美好品質(zhì)。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析7．考查學(xué)生對(duì)課題及內(nèi)容的熟悉度。閱讀選段可知，這幾段話節(jié)選自課文《鄉(xiāng)下人家》。

故答案為：鄉(xiāng)下人家8．根據(jù)文段內(nèi)容和學(xué)習(xí)積累可知，應(yīng)是“幾十枝竹”“青的竿”“濃濃的綠蔭”，故應(yīng)劃去“支”“桿”“陰”。

故答案為：支、桿、陰9．本題考查提取信息和反義詞的能力。閱讀文段可知“照舊”的近義詞是“照例”，“假如”的近義詞是“倘若”，“帶領(lǐng)”的近義詞是“率領(lǐng)”。

故答案為：照例；倘若；率領(lǐng)10．劃線句是“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”，閱讀句子，“鮮嫩的筍”“探出頭來(lái)”，賦予筍人的形態(tài)特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法，從中體會(huì)到春天大自然的勃勃生機(jī)。

故答案為：B；春天大自然的勃勃生11．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握與運(yùn)用。“附近的石頭上有婦女在搗衣”“它們從不吃驚”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是表示假設(shè)關(guān)系，因此應(yīng)選關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”，故選C。

故答案為：C12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！笨芍八鼈儭敝傅氖巧炙?，鳳仙，雞冠花，大麗菊，這句話中還有一對(duì)反義詞，“樸素”“華麗”。

故答案為：芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊；樸素；華麗13．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文描繪了三幅鄉(xiāng)下生活的美好圖景，分別是“鮮花盛開(kāi)圖”“雨后春筍圖”“雞鴨覓食圖”。

故答案為：A；B；D【答案】14．團(tuán)團(tuán)；朵朵；盈盈；楚楚；枝枝；閃閃15．捉魚(yú)蝦；捏泥人；捉迷藏；無(wú)憂無(wú)慮16．雨打荷葉；雨后荷塘；荷塘月色17．盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上時(shí)。|不是。|令作者如癡如醉的不僅僅是滿塘的月色和歡快的蛙鳴，更有對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文中先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，給我們展現(xiàn)了家鄉(xiāng)荷塘風(fēng)雨荷葉、雨后荷塘、荷塘月色三幅荷塘美景圖，贊美了家鄉(xiāng)的荷塘，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。14．考查學(xué)生對(duì)疊詞的理解。結(jié)合文章內(nèi)容填空即可。即：團(tuán)團(tuán)、朵朵、盈盈、楚楚、枝枝、閃閃。

故答案為：團(tuán)團(tuán)、朵朵、盈盈、楚楚、枝枝、閃閃。15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來(lái)捉荷塘里的小魚(yú)小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后互相投擲；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽(yáng)，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏”可知，小時(shí)候“我們”在荷塘邊玩耍，除了折紙船“我們”還會(huì)捉魚(yú)蝦、捏泥人、捉迷藏，體現(xiàn)了“我們”童年生活的無(wú)憂無(wú)慮。

故答案為：捉魚(yú)蝦、捏泥人、捉迷藏；無(wú)憂無(wú)慮16．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“那雨打荷葉發(fā)出一陣陣撲撲”的響聲，倒像是在鼓掌歡迎我呢”可知，這句話可以概括為“雨打荷葉”。閱讀句子夏雨過(guò)后，荷塘的景致更加迷人”可知，這句話可以概括為“雨后荷塘”。閱讀句子“令人最愛(ài)觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色”可知，這句話可以概括為“荷塘月色”。

故答案為：雨打荷葉；雨后荷塘；荷塘月色17．考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：我認(rèn)為第⑤自然段中令作者如醉如癡的不僅僅是滿塘月色與陣陣蛙鳴，更有對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。故答案為：盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上時(shí)。不是。令作者如癡如醉的不僅僅是滿塘的月色和歡快的蛙鳴，更有對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。18．【答案】【解析】【分析】根據(jù)題目信息和學(xué)習(xí)積累可知，因海龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，是當(dāng)之無(wú)愧的老壽星，又因它生活在海洋中，故被成為“海洋的活化石”；“大紅袍”因生長(zhǎng)在巖縫中，吸收深山無(wú)污染的水與氣，形成了武夷巖茶特有的“巖骨花香”特征，被稱為“武夷茶王”；古時(shí)以男子二十歲為成人，初加冠，因體猶未壯，故稱“弱冠”；“笄”是發(fā)簪的意思，女子年滿十五歲要把頭發(fā)綰起來(lái)，帶上簪子，又稱“及笄”；中醫(yī)四診是扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上所提出的“四診法”，即“望聞問(wèn)切”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)是指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括流傳下來(lái)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等知識(shí)。解答這道題，需要有扎實(shí)掌握文化常識(shí)，這要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，準(zhǔn)確答題。19．【答案】暫未更新（1）我不再膽怯長(zhǎng)大了，不再輕言放棄，不再害怕面對(duì)，不再……一切都充滿了勇氣和自信。

記不清時(shí)間了，但記憶也沒(méi)完全掃去這一串風(fēng)波。那天，我和幾個(gè)外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是誰(shuí)提議，說(shuō)我們?nèi)ヅ揽吭谝蛔窖律系蔫F絲網(wǎng)，大家都很有興致，迫不及待地躍躍欲試，我微微地打量這網(wǎng)，它不算太高，但也說(shuō)不上低?？此埔慌艠翘葸B接著山岸末端的凹洞，我有些害怕，膽小的性格一下子上來(lái)了。但我也知道，伙伴的興致一旦起來(lái)，就不會(huì)收下。我想，我只有硬著頭皮上了!

看這個(gè)，“嗖嗖”兩下，便穩(wěn)奪桂冠哦!那個(gè)也不甘示弱，奮起直追，很快便奪得亞軍稱號(hào)。伴隨著我思緒的一起一伏，剩下的伙伴也越來(lái)越少，我沒(méi)了辦法，是好咬咬牙，拽上了第一根鐵絲線。開(kāi)始，我的腳步有點(diǎn)慌，手似乎也拽不上鐵絲，但是，慢慢地，有了感覺(jué)，我的速度在一點(diǎn)點(diǎn)加快，可好景不長(zhǎng)，后面的人似乎有點(diǎn)亂，鐵絲忽地夾在了一起，啊!真疼!鐵絲恢復(fù)了原樣，但手指卻疼得厲害，我的信心又有了些動(dòng)搖，這打算回去，麻木了的大腦又有了些知覺(jué)，牽引著我的思緒——不！我不能放棄!繼續(xù)前進(jìn)!我咬咬牙，腳步又緩緩移動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，又出了事，鐵絲網(wǎng)似乎承受這么多的人的壓力，搖搖欲墜，變得有些危險(xiǎn)，大多數(shù)人已經(jīng)爬到了離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有什么事，偏偏是我，恰處危險(xiǎn)地帶，不由得心驚膽戰(zhàn)。我知道后退的路更難走，我必須往前!鼓鼓勇氣，我繼續(xù)向前，終點(diǎn)的伙伴扶穩(wěn)了一點(diǎn)點(diǎn)滑落的鐵網(wǎng)，我們沒(méi)上來(lái)的也就暫獲平靜。不知過(guò)了多久，我終于握住了同伴遞來(lái)的手，哈!我成功了!

不再膽怯，不要放棄，相信自己，才能勇往直前，戰(zhàn)勝困難。（2）我最喜歡的一本書(shū)我最喜歡的一本書(shū)是《魯賓遜漂流記》，他的作者是著名作家笛福。這本書(shū)是我過(guò)生日是媽媽送我的，我剛看了幾頁(yè)便愛(ài)不釋手。

我喜歡這本書(shū)的原因是：“他告訴了我如何在野外生存，另外，我非常欣賞里面那個(gè)機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的主人公——魯賓遜?！?/p>

這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，它主要寫了：小說(shuō)的主人公魯賓遜非常喜歡航海，他不顧家人的勸阻，執(zhí)意去