中考語(yǔ)文記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答題技

巧

一、文章體裁

此文是一篇記敘文。記敘文是一種常見的文體，主要包括詩(shī)歌、

小說(shuō)、散文（抒情散文、敘事散文）等。

二、記敘文六要素

記敘文的六大要素包括:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、事件

經(jīng)過(guò)、事件結(jié)果。

三、找主題句

在記敘文中，主題句通常出現(xiàn)在首段或尾段，常為議論或抒情性

質(zhì)的句子。

四、文章內(nèi)容（中心）

通過(guò)分析文章的題目、人物（事物）、事件等，可以概括出文章的

中心內(nèi)容。

五、材料組織特點(diǎn)

記敘文通常緊緊圍繞中心選取典型事件，內(nèi)容安排得當(dāng),詳略得

當(dāng)。

六、劃分層次

可以按時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行層次劃分，常采用總分

總的組織結(jié)構(gòu)。

七、記敘線索及作用

記敘文的線索包括核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地

點(diǎn)等，這些線索貫穿全文，使文章條理清晰。

八、為文章擬標(biāo)題

可以根據(jù)文章的線索或中心，選擇核心人物、核心事物、核心事

件或作者情感等作為標(biāo)題。

九、填寫讀書卡片

可以根據(jù)文章內(nèi)容,填寫讀書卡片，包括文章題目、作者、文體、

主要內(nèi)容等。

十、記敘順序及作用

記敘文常采用順敘、倒敘、插敘等方式,分別具有條理清晰、懸

念吸引、情節(jié)豐富等作用。

十一、語(yǔ)言特色

記敘文的語(yǔ)言特色可以是形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、通

俗易懂等，需結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

十二、寫作手法及作用

記敘文常采用擬人、比喻、夸張、象征、對(duì)比、襯托等寫作手

法，以達(dá)到形象生動(dòng)、突出特點(diǎn)等效果。

(7)諷刺手法

作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批

判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

(8)欲揚(yáng)先抑

作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突

出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))

作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出

(10)設(shè)懸念

作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章

情節(jié)曲折

十三.修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物

人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印

象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。

（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合

相關(guān)語(yǔ)句分析。

十四.具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，

雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、

象征還原）。

格式：“XX”一詞原指，這里指，起到了的作用。

十五.句子含義？

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方

法同上）

十六.句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

（1）承接上文（2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）

承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開

頭）

十七.表達(dá)方式？

記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫

十八.記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題,

起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

十九.記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有

強(qiáng)大的感染力。

二十.描寫的種類及作用？

（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動(dòng)作描寫

（5）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場(chǎng)景描

寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫

景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲

染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情

二十一.散文特點(diǎn)

形散而神不散。

二十二散文種類？

（1）敘事散文（2）抒情散文

二十三.小說(shuō)種類？

長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)

二十四.小說(shuō)三要素?

人物、環(huán)境、情節(jié)

二十五.環(huán)境的種類及作用？

（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空

間，襯托人物的心情。

（2）社會(huì)環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托

人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

二十六.情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？

（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）

二十七.續(xù)寫小說(shuō)結(jié)尾：

按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理,

引人深思。

閱讀議論文的知識(shí)要點(diǎn)

議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證，止匕外，還要把握文章

的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。

1、論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文

的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論

點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)一般在文章的標(biāo)題、開頭、

結(jié)尾提出，有的文章在引述一段話或一件事后才提出論點(diǎn)，出有的

文章全文沒有明確的中心論點(diǎn)，需要讀者自己去歸納。

2、論據(jù)。論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的依據(jù)，論據(jù)大體上有

兩類：一類是事實(shí)論據(jù)（含史實(shí)，典型事例，統(tǒng)計(jì)數(shù)字等），一類

是道理論據(jù)（馬列主義理論，名人名言，公認(rèn)事理，格言俗語(yǔ)，定

理公式，自然科學(xué)原理等）。議論文中論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)必定是

最能反映事物本質(zhì)的典型事例，證明論點(diǎn)的‘道理論據(jù)都是能正確地

反映客觀現(xiàn)實(shí)的真理。充分地理解這些無(wú)可辯駁駁的事實(shí)所包含的

意義和這些理論所闡明的道理，能幫助我們充分理解論點(diǎn)。閱讀議

論文時(shí)，分析論據(jù)，是準(zhǔn)確地把握論點(diǎn)的不同忽視的基礎(chǔ)，也是對(duì)

所找論點(diǎn)是否正確的最好驗(yàn)證。

4、結(jié)構(gòu)。議論文最常見的結(jié)構(gòu)就是“總——分——總”式結(jié)構(gòu),

即“引論——本論——結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)模式。也有的議論文是“總

——分”式或“分——總”式結(jié)構(gòu)的，這樣的議論文較為少見。還有

一些特殊結(jié)構(gòu)，如“并列式”結(jié)構(gòu)，“起承轉(zhuǎn)合式”結(jié)構(gòu)，以表達(dá)方式

的變化劃分為“記敘——議論”兩部分的結(jié)構(gòu)等。

5、語(yǔ)言。議論文語(yǔ)言最主要的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、嚴(yán)密，感情鮮

明。要重視理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義，指代性詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容，

修飾限制性詞語(yǔ)的作用。議論文的思想感情離不開中心論點(diǎn)，要注

意字里行間所蘊(yùn)含的感情及反語(yǔ)、感嘆、祁使、反問、雙重否定等

句式的表達(dá)作用。體會(huì)議論文的語(yǔ)言，更重要的還在于注意理解和

分析句間、段間的聯(lián)關(guān)和聯(lián)系。句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)

用單位，因此對(duì)句子的理解和搞清句與句之間的關(guān)系是對(duì)段落

理解的基礎(chǔ)。名段之間也有著密不可分的聯(lián)系，它們又都是為

闡述中心論點(diǎn)服務(wù)，所以對(duì)文中重點(diǎn)段落的閱讀，搞清重點(diǎn)段落與

其它段落之間的關(guān)系，就帶動(dòng)了對(duì)全文的閱讀理解。

說(shuō)明文閱讀的復(fù)習(xí)

1、說(shuō)明文文體知識(shí):

(1)說(shuō)明文的概念

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的外貌、

構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用等來(lái)闡

明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。它的特點(diǎn)：在內(nèi)容上具有高度

的科學(xué)性，在結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性，在語(yǔ)言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確

性，在使用上具有突出的實(shí)用性。

(2)說(shuō)明文與記敘文的區(qū)別

①寫作的目的不同，說(shuō)明文的目的在于以知授人，記敘文在于

以情感人。②寫作的內(nèi)容不同，記敘文以寫人、記事、寫景、狀物

為主要內(nèi)容，而說(shuō)明文說(shuō)明事物、闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。

③表達(dá)方式不同，記敘文主要采用記敘和描寫的方法，同時(shí)輔之以

議論和抒情；而說(shuō)明則主要用介紹說(shuō)明的方法，一般不用議論和抒

情。

（3）說(shuō)明文的分類

說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文

兩種。

①事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文重點(diǎn)說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能。如《中國(guó)石拱

橋》以趙州橋和盧溝橋?yàn)橹饕獙?duì)象，說(shuō)明中國(guó)石拱橋“形式優(yōu)美，

結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久”的特征。

②事理說(shuō)明文

事理說(shuō)明文重點(diǎn)在于闡明事理。如《奇妙的克隆》一文，科學(xué)

地向我們介紹了克隆技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

（4）說(shuō)明的結(jié)構(gòu)形式

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，大體可分為并列、連貫、遞進(jìn)和總分幾種形式。

而總分結(jié)構(gòu)又可分為總一分、分一總、總一分一總?cè)N形式。

(5)說(shuō)明的順序

說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容更具條理性的必要條件。常見

的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。

①時(shí)間順序

說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。

②空間順序

空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、

上下、前后、左右、東西南北等位置和方向?？臻g順序多用于說(shuō)明

建筑的構(gòu)造，說(shuō)明實(shí)體事物的形狀。如《故宮博物院》，就是運(yùn)用

了典型的空間順序來(lái)依次說(shuō)明的。

③邏輯順序

邏輯順序常用推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。它又可分為從原因到結(jié)果、從

整體到部分、從主到次、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)等幾類。邏

輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理、功用和解釋事理的本

質(zhì)的說(shuō)明文。邏輯順序往往要符合客觀事物或事理的內(nèi)在聯(lián)系及人

們的邏輯思維規(guī)律。比如《中國(guó)石拱橋》一文，先概括介紹一般石

拱橋的特點(diǎn)，再以趙州橋和盧溝橋?yàn)榇?，具體介紹中國(guó)石拱橋的

特點(diǎn)，用的是從概括到具體的邏輯順序，這符合人們從一般到特殊

的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

(6)說(shuō)明方法

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)

的說(shuō)明方法，常見的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、

畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等十余種，寫作說(shuō)明文

要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫全目的，選用最佳方法。下面重點(diǎn)介紹幾種說(shuō)

明方法：①舉例子

是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行說(shuō)明。這是最常用的說(shuō)明方

法，例子面前常用“比如”"例”“如”等標(biāo)志語(yǔ)。舉例子的作用是：反

映一般情況，真切、有力地說(shuō)明事物。

②分類別

是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把事物分成若干類加以說(shuō)明。③列數(shù)子

用數(shù)字說(shuō)明事物的特征。文章中出現(xiàn)的數(shù)字如果不是用來(lái)說(shuō)明

事物特征的，一般不叫“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。

④作比較

是先選擇有外部或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類比

或?qū)Ρ?，同類事物的類比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)，不同類事物的對(duì)比是

為了突出不同之處。例如《人類的語(yǔ)言》共三段，每段都運(yùn)用了作

比較的說(shuō)明方法，僅以第1段為例，其中有說(shuō)話與吃飯、走路的對(duì)

比，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，這些都是平平常常的，但與別的高等動(dòng)物相對(duì)比,

又都是“極不平?！钡?，都體現(xiàn)了人類的特征。用作比較的說(shuō)明方法,

可以化深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，可以更清晰、更鮮明的說(shuō)明事

物，增強(qiáng)說(shuō)明效果。

⑤畫圖表

指用示意圖、表格、圖等來(lái)說(shuō)明事物,

⑥下定義

⑦作詮釋

是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法，如“鐵是銀白色的金屬”。

⑧打比方

是借助大家熟知的事物，取其相仿之處來(lái)打比方。作用是：增

加說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性。一篇說(shuō)明文，單用一種說(shuō)明方法的很少,

為了更好地說(shuō)明事物往往采用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，

一方面要服從內(nèi)容的需要，另一方面作者也有選擇的自由。是采用

其中一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法；采用這種說(shuō)明方法，

還是那種說(shuō)明方法，可以靈活運(yùn)用，不是一定不變的。

（7）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

①語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。表示時(shí)間、空間、數(shù)量