教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.食物進入口腔中起到攪拌作用的是（

）。A.牙齒

B.舌頭

C.唾液2.一份健康飲食需要具備的營養(yǎng)成分有（

）。①蛋白質(zhì)②脂肪③糖類④維生素A.①②③④

B.②③④

C.①③④3.以下說法中正確的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，應該多吃

B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐

D.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬萊4.下面的食物可以生食的是（

）。A.豬肉

B.蘋果

C.大米5.鞋底的花紋是為了（）。A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.美觀6.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應該（

）。A.不再敲了

B.馬上用手按住鑼面，使它不再振動

C.繼續(xù)輕輕地敲二.填空題(共6題，共20分)1.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。2.要使靜止的物體運動起來，必須對物體施加（

）；要使運動的物體靜止下來，必須對物體施加（

）。3.我們無時無刻不在（

），呼吸是我們的身體從外界吸入（

），呼出（

）的過程，這兩種氣體對生命具有重要的意義。4.按食物的來源分，食物分為（

）和（

）。

5.做撞擊實驗時，小車每次都要從斜坡的（

）釋放。6.如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我們就可以不吃了。（

）2.小車不能走直線的解決方法是調(diào)正車軸。（

）

3.聲音是通過外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對我們聽到聲音是沒有什么作用的。（

）4.喇叭發(fā)聲時能彈起泡沫小球。（

）5.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（

）6.我們聽到蟬的叫聲是它們的翅膀在迅速地振動產(chǎn)生的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將對應的食物及所含的營養(yǎng)成分用線連起來。五.簡答題(共2題，共10分)1.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。2.給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。六.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。七.綜合題(共4題，共31分)1.下面是四（1）班同學們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？2.把吹足氣的氣球固定在小車上，預測并觀察小車的運動。（1）我的預測：小車運動的距離可能與（

）冇關。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？3.看圖回答問題。如圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最強B.4號弦發(fā)出的聲音最強C.4根弦發(fā)出的聲音一樣強如上圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高B.4號弦發(fā)出的聲音最高C.4根弦發(fā)出的聲音一樣高4.麗麗為了檢測自己的肺活量，做了一個有趣的實驗。首先準備容量為2500毫升的大塑料瓶臉盆和吸管。然后在瓶內(nèi)灌滿水，用瓶蓋蓋住瓶口，并把它倒過來，放在盛水的臉盆里。接著把瓶蓋取下來，插入吸管。最后深吸一口氣，將氣體從吸管呼入瓶內(nèi)，把瓶內(nèi)的水排出瓶子。1.麗麗測得的肺活量實際上就是氣體排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.麗麗測量多次后，取平均值得出自己的肺活量，這樣做對嗎？為什么？參考答案一.選擇題1.B2.A3.D4.B5.B6.B二.填空題1.各種聲音2.力；力3.呼吸；氧氣；二氧化碳4.植物類食物；動物類食物

5.同一位置6.更加清楚三.判斷題1.×2.√

3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。2.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。六.材料題1.高；低；振動七.綜合題1.敲