/教案：三年級上冊英語教案Unit2Lesson8Letters(3)冀教版（三起）一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠通過觀察、模仿，正確書寫字母Ss、z、zh、c、k、q。2.能力目標：（1）能夠熟練運用所學詞匯和句子進行簡單的日常交流。（2）能夠正確書寫字母Ss、z、zh、c、k、q，提高學生的書寫能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。二、教學內(nèi)容1.詞匯：蘋果（apple）、香蕉（banana）、貓（cat）、狗（dog）、魚（fish）、山（mountain）、水（water）、星星（star）。2.句子：What’sthis?It’sanapple.What’sthat?It’sabanana.3.字母：Ss、z、zh、c、k、q。三、教學重點與難點1.教學重點：（1）掌握本課的生詞和句子。（2）能夠正確書寫字母Ss、z、zh、c、k、q。2.教學難點：（1）字母Ss、z、zh、c、k、q的正確書寫。（2）能夠熟練運用所學詞匯和句子進行交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生用中文進行簡單的日常交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。（2）學生跟讀課文對話，復習已學的詞匯和句子。2.導入（10分鐘）（1）教師播放多媒體課件，展示本課的生詞和句子。（2）學生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師引導學生觀察字母Ss、z、zh、c、k、q的形狀，講解字母的書寫順序和規(guī)則。（2）學生跟隨教師一起書寫字母，教師巡回指導。（3）學生分組進行字母書寫比賽，提高書寫興趣。4.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成練習冊上的相關練習題。（2）教師批改練習題，及時糾正學生的錯誤。5.鞏固練習（5分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，運用所學詞匯和句子進行交流。（2）學生表演對話，展示學習成果。六、板書設計1.字母Ss、z、zh、c、k、q的書寫順序和規(guī)則。2.生詞和句子：What’sthis?It’sanapple.What’sthat?It’sabanana.七、作業(yè)設計1.抄寫字母Ss、z、zh、c、k、q，每個字母寫10遍。2.運用所學詞匯和句子編寫一個小故事，不少于30詞。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、模仿，學生掌握了字母Ss、z、zh、c、k、q的書寫順序和規(guī)則，能夠正確書寫這些字母。在課堂練習中，學生能夠運用所學詞匯和句子進行簡單的日常交流。然而，部分學生在書寫字母時仍存在一些問題，如筆畫順序、字母形狀等，需要在今后的教學中加強指導?？梢赃m當增加課堂活動，提高學生的學習興趣和積極性。重點關注的細節(jié)：字母Ss、z、zh、c、k、q的書寫順序和規(guī)則。補充和說明：一、字母Ss的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母Ss時，先寫一個半圓，再寫一個斜線。2.半圓要從上往下寫，斜線要從左往右寫。3.字母Ss的書寫要流暢，不要過于沉重。二、字母z的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母z時，先寫一個斜線，再寫一個半圓。2.斜線要從左往右寫，半圓要從上往下寫。3.字母z的書寫要流暢，不要過于沉重。三、字母zh的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母zh時，先寫一個橫線，再寫一個斜線，寫一個半圓。2.橫線要從左往右寫，斜線要從左往右寫，半圓要從上往下寫。3.字母zh的書寫要流暢，不要過于沉重。四、字母c的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母c時，先寫一個半圓，再寫一個斜線。2.半圓要從上往下寫，斜線要從左往右寫。3.字母c的書寫要流暢，不要過于沉重。五、字母k的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母k時，先寫一個豎線，再寫一個斜線。2.豎線要從上往下寫，斜線要從左往右寫。3.字母k的書寫要流暢，不要過于沉重。六、字母q的書寫順序和規(guī)則1.書寫字母q時，先寫一個豎線，再寫一個斜線，寫一個圓形。2.豎線要從上往下寫，斜線要從左往右寫，圓形要從左往右寫。3.字母q的書寫要流暢，不要過于沉重。七、書寫注意事項1.字母的書寫要在四線三格里進行，保持整潔、規(guī)范。2.字母的書寫要按照正確的順序進行，不要顛倒。3.字母的書寫要用直線和曲線組成，不要出現(xiàn)過多的弧線和折線。4.字母的書寫要飽滿，不要過于瘦長。5.字母的書寫要注意大小寫，大寫字母要寫在一個方框里，小寫字母要寫在一個小方框里。八、教學建議1.教師在教學中要重點講解字母的書寫順序和規(guī)則，讓學生充分理解并掌握。2.教師可以通過示范、講解、練習等多種方式，幫助學生掌握字母的書寫方法。3.教師可以設置一些書寫練習題，讓學生在練習中不斷提高書寫能力。5.教師可以組織學生進行書寫比賽，提高學生的書寫興趣和積極性。一、教學步驟1.引入新知識：通過圖片、實物或故事引入字母Ss、z、zh、c、k、q，讓學生對字母有直觀的認識。2.講解書寫順序：教師在黑板上用粉筆寫出字母Ss、z、zh、c、k、q，并講解每個字母的書寫順序和規(guī)則。3.分步指導：教師分解每個字母的書寫步驟，邊說邊寫，讓學生跟隨老師的指導一起書寫。4.練習書寫：學生在自己的練習冊上按照教師的指導書寫字母，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。5.書寫展示：邀請幾名學生到黑板上書寫字母，并讓其他學生評價，教師給予鼓勵和指導。二、教學策略1.互動式學習：通過提問、討論等方式，讓學生積極參與到學習過程中，提高他們的學習興趣。2.直觀教學：使用圖片、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶字母的形狀。3.重復練習：通過多次書寫練習，讓學生鞏固字母書寫的順序和規(guī)則。4.激勵評價：對學生的書寫成果給予積極的評價，增強他們的自信心。三、課堂活動1.字母接龍：學生分組進行字母接龍游戲，要求每個學生寫出字母后，下一個學生必須接著寫出一個以該字母結尾的字母。2.書寫比賽：設置計時書寫比賽，看哪個學生能在規(guī)定時間內(nèi)正確書寫最多的字母。3.制作字母