考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：C2.在專(zhuān)家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.理論講座B.合作課題研究C.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)D.學(xué)術(shù)報(bào)告【答案】：C3.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化【答案】：C4.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.道德關(guān)系C.人格關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D5.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自治期階段B.自我保護(hù)期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：B6.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評(píng)價(jià)元素的多樣性D.時(shí)間的短暫性【答案】：B7.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.專(zhuān)業(yè)人員B.工作人員C.人類(lèi)工程師D.技術(shù)人員【答案】：A8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)新性B.多向性C.單向性D.基礎(chǔ)性【答案】：C9.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師威信D.教師專(zhuān)長(zhǎng)【答案】：C10.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有特色的教學(xué)能力D.有獨(dú)立的科研能力【答案】：A11.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.領(lǐng)導(dǎo)C.組織D.主導(dǎo)【答案】：D12.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持人格完整B.保持協(xié)調(diào)情緒C.和諧人際關(guān)系D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：A13.下列屬于社會(huì)文化的是（）。A.學(xué)校文化B.企業(yè)文化C.制度文化D.民族文化【答案】：D14.桑代克在遷移研究中的最大貢獻(xiàn)是（）。A.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制B.否定了普遍遷移的說(shuō)法C.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗(yàn)研究D.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：D15.操作技能的形成是通過(guò)練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過(guò)程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個(gè)主要階段。A.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化B.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系C.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化D.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化【答案】：D16.為替代"高等教育"這一概念,國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）A.中學(xué)后教育和成人教育B.大學(xué)教育和社區(qū)教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】：D17.小張同學(xué)因害怕被老師批評(píng)而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.懲罰與服從定向B.社會(huì)契約定向C.維護(hù)權(quán)威定向D.普遍道德原則定向【答案】：A18.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C19.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來(lái)，解決（）的問(wèn)題。A.以上三項(xiàng)都不正確B.“是什么”C.“為什么”D.“怎么樣”【答案】：B20.美國(guó)斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認(rèn)為，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的核心是（）。A.教育內(nèi)容的知識(shí)B.教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)C.課程知識(shí)D.教育背景的知識(shí)【答案】：C21.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.“為中華之崛起而讀書(shū)”B.讀書(shū)是一種樂(lè)趣C.“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”D.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”【答案】：B22.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教育部門(mén)和下屬學(xué)校D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師【答案】：A23.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.①②③④B.②③C.②③④D.①②③【答案】：A24.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德情感D.道德觀念【答案】：D25.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)D.跨學(xué)科選課【答案】：B26.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.語(yǔ)義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C27.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：C28.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.按學(xué)校考核來(lái)取舍B.以科研為主C.以教學(xué)為主D.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D29.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人B.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人D.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人【答案】：D30.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：A31.高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定B.教學(xué)實(shí)習(xí)C.編排課程表D.安排任課教師【答案】：C32.認(rèn)為可以通過(guò)背誦古典語(yǔ)言（拉丁語(yǔ)，希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ)）和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來(lái)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：B33.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛(ài)因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用來(lái)說(shuō)，這一情況表明（）。A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑【答案】：C34.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.調(diào)整閱讀速度B.產(chǎn)生待解答的問(wèn)題C.瀏覽閱讀材料D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：A35.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.3歲以后C.2歲左右D.1歲左右【答案】：B二、多選題36.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累C.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱D.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響【答案】：BD37.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類(lèi)型。A.科研型B.新手型C.專(zhuān)家型D.熟手型【答案】：BCD38.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.集體智慧C.團(tuán)結(jié)合作D.心理支持【答案】：ABD39.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)C.檢查維修宿舍設(shè)施D.侮辱教師E.家長(zhǎng)參與管理F.由專(zhuān)業(yè)保安看管G.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育H.批評(píng)教師【答案】：BCG40.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ABD41.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體C.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ABD42.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》。B.學(xué)而不厭，誨人不倦C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)E.大音稀聲，大象無(wú)形【答案】：BCD43.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.平靜和保守期B.入職期C.穩(wěn)定期D.退出教職期E.實(shí)驗(yàn)與重估期【答案】：ABCDE44.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.包容B.公正C.學(xué)習(xí)D.進(jìn)取E.仁慈【答案】：BE45.下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.沒(méi)有參與合作創(chuàng)作的事實(shí)，卻在學(xué)生的作品上署名B.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫(xiě)的書(shū)籍C.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表D.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)【答案】：ACD46.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.內(nèi)省慎獨(dú)C.愛(ài)崗敬業(yè)D.好禮守節(jié)【答案】：ABD47.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開(kāi)展與境外高校的合作【答案】：ABD48.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能【答案】：BCD49.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)B.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)C.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)D.生源競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD50.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性B.有助于提高教學(xué)質(zhì)量C.有助于維護(hù)師生心理健康D.有助于提高學(xué)校管理效能【答案】：ABCD51.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識(shí)B.匿名性C.群體規(guī)模D.責(zé)任分散【答案】：ABD52.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程