范進(jìn)中舉關(guān)于科舉考試制度參加科考的，一般都必要經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試等程序。童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)”俗稱“秀才”，通過童試才能夠有機(jī)會參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考取者稱為舉人，第一名叫做會解元。元進(jìn)了舉人才能參加會試。會試中試者叫做貢士，第一名叫做會元。成為貢士以后才能有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進(jìn)士。殿試分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱三鼎甲。

吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的詩歌、散文和史學(xué)研究著作，有《文木山房詩文集》十二卷，今存四卷。不過，確立他在中國文學(xué)史上的杰出地位的，是他創(chuàng)作的長篇諷刺小說《儒林外史》。作者簡介

本文節(jié)選自《儒林外史》第三回，題目是編者加的?！度辶滞馐贰分饕鑼懨髑鍟r期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌，大約成書于1750年以前。當(dāng)時正值雍正、乾隆年間，清朝統(tǒng)治者在逐步鎮(zhèn)壓武裝起義的同時，又采用大興文字獄，考八股、開科舉，提倡理學(xué)以統(tǒng)治思想等方法來對付知識分子。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風(fēng)氣，所以他反對八股文，反對科舉制，不愿參加博學(xué)鴻詞科的考試，憎惡士子們熱衷功名利祿的習(xí)尚。他把這些觀點(diǎn)反映在《儒林外史》里，以諷刺的手法，對這些丑惡的事物進(jìn)行了深刻的揭露和有力的批判，顯示出他的民主主義的思想色彩。背景資料

《儒林外史》：是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫。揖挈行長腆宿兀軒相帖諱賒綰梓僥作帶事星自公報(bào)避發(fā)桑幸yīqièhángzhǎngtiǎnxiùwùxuānxiàngtiěhuìshēwǎnzǐjiǎo親著敞欠攥啐齋醺醺癩閻嗑瘟緊公王zuàncuìzhāixūnlàiyánhéwēn醉蛤蟆第一部分

（1、2段）中舉前貧困的生活和卑微的社會地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二部分（3—12段）寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情兩部分各寫了哪些事？用四字短語概括（開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局岳丈祝賀

范進(jìn)進(jìn)學(xué)借錢遭罵

范進(jìn)賣雞

范進(jìn)發(fā)瘋鄉(xiāng)紳造訪

饋銀贈屋

尾聲范進(jìn)偷試

捷報(bào)到家

屠戶治病

范進(jìn)送銀

屠戶回家

請從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對范進(jìn)態(tài)度的變化這個角度分析他們的性格特征。胡屠戶:鄉(xiāng)鄰：張靜齋:前倨后恭欺貧愛富粗俗貪婪冷酷無情趨炎附勢老奸巨滑對有錢有勢的人極力巴結(jié)；對無錢無勢的人冷漠無情。眾鄰居有著怎樣的形象？（1）麻木冷漠：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時，報(bào)錄人建議屠戶給范進(jìn)一巴掌，看出他對人冷漠。而對范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人早已司空見慣，發(fā)生這事已不足為奇，他們已經(jīng)麻木了。（2）尖酸刻?。汉缿舨桓掖蚍哆M(jìn)，有人卻說他平時殺豬已經(jīng)積累了很多罪行，不在乎這一次?？此苿裾f屠戶挽救范進(jìn)，實(shí)際是對范進(jìn)一家極端的諷刺。在別人有難時，還站出來嘲笑他們，所以說他們尖酸刻薄。（3）趨炎附勢：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時，眾鄰居沒有幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出場，從中反映了封建時代的世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢。

中舉前中舉后吃

住

用

地位

找出范進(jìn)中舉前后的變化，分析其形象。每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天

沒有早飯米

餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送范進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀五十兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會

無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏

中舉前中舉后對錢的態(tài)度

對胡屠戶的稱呼

人際交往

借錢被罵得摸門不著再三推辭，方才把銀子收了岳父老爹與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖晚生久仰老先生課文是怎樣地描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的？第一層寫昏厥。用了什么描寫？昏厥瘋跑跌倒瘋走集上正面描寫

用“看”“念”“拍”寫范進(jìn)喜極的動作，“笑”“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動作。語言描寫中

“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫瘋走集上?！芭闹χ钡膭幼髅鑼?，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。又用了什么描寫？眾人老太太的慌——寫出范進(jìn)昏厥怕人報(bào)錄人、鄰居的嚇了一跳————寫出范進(jìn)飛跑的瘋狂眾人拉不住寫出范進(jìn)的瘋勁側(cè)面描寫這部分對范進(jìn)的描寫既采用了正面描寫又采用了側(cè)面烘托的寫法。分析范進(jìn)的人物形象：熱衷功名---虛偽世故---垂老之年仍癡迷進(jìn)學(xué)無米無柴仍應(yīng)鄉(xiāng)試喜極而瘋只記得“中了”中舉前唯唯連聲稱岳父，中舉后稱老爹與張靜齋稱兄道弟封建科舉制的毒害范進(jìn)

懦弱迂腐圓滑世故熱衷功名范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對，到處籌錢應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。對胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。這個故事很令人警醒。同學(xué)們現(xiàn)在來看“范進(jìn)中舉”，這個故事很____________?并說說理由。這個故事很可悲。這個故事很精彩。這個故事很諷刺。這個故事很現(xiàn)實(shí)。情感價(jià)值？寫作手法？就你看來,范進(jìn)中舉這個故事是個喜劇還是個悲??？這個故事有怎樣的社會意義？喜劇——用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物。悲劇——表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。（2）從人物命運(yùn)的角度來分析，這又是一場悲劇，理由是：①把一生浪費(fèi)在科舉考試中，是范進(jìn)的人生悲??；②把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是社會的悲劇。（1）范進(jìn)喜極而瘋是一場喜劇，理由是：①文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；②揭露了當(dāng)時士人熱衷功名的丑惡靈魂和平頭百姓趨炎附勢的嘴臉；③范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。就你看來,范進(jìn)中舉這個故事是個喜劇還是個悲?。窟@個故事有怎樣的社會意義？

作品以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會丑惡的道德風(fēng)尚。表現(xiàn)封建末世的世道人心，對各類市儈小人也進(jìn)行了有力的嘲諷和鞭撻。作品以范進(jìn)中舉前后的表現(xiàn)為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了汲汲追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡的道德風(fēng)尚。主旨?xì)w納拓展延伸

中舉給讀書人帶來天壤之別。有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進(jìn)中舉前后的境遇：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯________？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來_________?！蹦隳苡脙蓚€成語補(bǔ)充上面的一副對聯(lián)嗎？讀這副對聯(lián)，并結(jié)合原文，談?wù)勀銓Ψ哆M(jìn)所處社會的認(rèn)識。雪中送炭錦上添花范進(jìn)中