5.琥珀課后練習(xí)第1課時語基素養(yǎng)專訓(xùn)一、把下列各組詞語中加點字讀音錯誤的一項選出來，并改正。1.A.澎湃(bài)

B.脂肪(zhī)C.前俯后仰(fǔ) (

)(

)2.A.掙扎(zhá) B.晌午(shǎng)C.翻滾怒吼(hǎo) (

)(

)......ApàiChǒu二、讀拼音，寫詞語。蒼蠅停在松樹上，fúshì(

)著它的圓腦袋。蜘蛛慢慢爬過去，想把它當作měicān(

)。突然，老松樹shènchū(

)的sōnɡzhī(

)滴下來，剛好把它們一齊包在里頭。它們zhēnɡzhá(

)了yìfān(

)后不動了。拂拭美餐滲出松脂掙扎一番【點撥】本題考查字形。書寫時注意：“拭”右邊的“式”不要多撇或少點；“餐”右上邊的“又”和下面的“食”最后一筆都是“、”；“番”不能寫成“翻”。三、選一選，填一填。1.“怒”的解釋有：①生氣，氣憤；②氣勢盛。下列詞語中的“怒”與“海在很遠的地方翻騰怒吼”中的“怒”意思相同的一項是(

)A.怒發(fā)沖冠 B.惱羞成怒C.心花怒放 D.勃然大怒C【點撥】本題考查多義字的理解?！芭痹凇昂Ｔ诤苓h的地方翻騰怒吼”中的意思是“氣勢盛”，“怒發(fā)沖冠”“惱羞成怒”“勃然大怒”中的“怒”都是“生氣，氣憤”的意思，“心花怒放”中的“怒”的意思是氣勢盛。因此選C。2.下列詞語與“前俯后仰”意思相近的是(

)A.前赴后繼 B.瞻前顧后C.前簇后擁 D.前仰后合D【點撥】本題考查近義詞?！扒案┖笱觥钡囊馑际切稳萆眢w前后晃動(多指大笑時)?！扒案昂罄^”的意思是前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連續(xù)不斷。“瞻前顧后”的意思是看看前面再看看后面。形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決?！扒按睾髶怼敝副辉S多人簇擁著?！扒把龊蠛稀币馑纪扒案┖笱觥币恢隆?jù)此可知答案為D。3.根據(jù)語境，用“推測”或“猜測”填空。(1)科學(xué)家通過記錄地震波從震源到火星登陸器的過程，(

)火星內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(2)這件事沒有證據(jù)不能亂加(

)，否則容易傷害別人。推測猜測【點撥】本題考查辨析詞語。先理解詞語意思，弄清楚兩詞之間的區(qū)別。“推測”指根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情，注重依據(jù)；“猜測”指憑想象估計，往往并不一定要有依據(jù)。第(1)題中“通過記錄地震波從震源到火星登陸器的過程”，說明是有依據(jù)的，用“推測”。第(2)題中“沒有證據(jù)”，說明是憑空想象的，用“猜測”。四、照樣子，根據(jù)三個句子提出問題(從內(nèi)容或?qū)懛ń嵌?并回答。太陽暖暖地照著。太陽照得火熱。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。提問：為什么課文中多次寫太陽？這樣的想象有依據(jù)嗎？回答：因為只有太陽火熱，松樹才會流出松脂，而琥珀就是由松脂球形成的。提問：______________________________________________________________________________________回答：______________________________________________________________________________________示例：這三個寫太陽的句子可以調(diào)換順序嗎？為什么？不能調(diào)換順序。因為這三個句子分別描寫了一天中不同時間的溫度，從描寫中可知溫度越來越高?！军c撥】本題考查提問和解答問題的能力。在讀懂句子的基礎(chǔ)上，根據(jù)三個句子之間的聯(lián)系來提問，有助于更好地理解句子。五、讀詩詞句，想想句中分別寫出了琥珀哪個方面的特點，用線連起來。蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。荔枝新熟雞冠色，燒酒初開琥珀香。琥珀裝腰佩，龍香入領(lǐng)巾。靈根琥珀三千年，紫皇敕賜青城仙。形成色澤氣味作用【點撥】本題考查對詩詞句的理解。抓住左側(cè)詩詞句中的關(guān)鍵詞，即可正確連線。如“琥珀光”“琥珀香”“裝腰佩”“入領(lǐng)巾”“三千年”。第2課時主題素養(yǎng)特訓(xùn)1.按琥珀的形成過程排序：__________________①松脂滴落，包住蜘蛛和蒼蠅②蜘蛛捕食蒼蠅③歷經(jīng)漫長歲月，松脂球形成琥珀④松脂積成松脂球，掛在樹上⑤蒼蠅停在大松樹上⑥地質(zhì)變化，松脂球被埋在泥沙下琥珀的形成⑤②①④⑥③【點撥】本題考查整體感知的能力。課文講述了松脂球的形成及其變成琥珀的過程：由第4～7自然段可知蒼蠅停在大松樹上，蜘蛛捕食蒼蠅，由第7、8自然段可知，松脂滴落，包住蒼蠅和蜘蛛；由第9自然段可知，松脂繼續(xù)滴，松脂積成松脂球，掛在樹上；由第10、11自然段可知，幾千年后，地質(zhì)變化，松脂球被埋在泥沙下；由第12自然段可知，歷經(jīng)漫長歲月，松脂球形成琥珀。2.課文中“松脂球”的形成有哪些必要的條件？我的回答是(

)。(選一選)①天氣炎熱

②松脂滴落③松脂包裹蒼蠅和蜘蛛

④幾萬年⑤海浪把松樹連根拔起①②③【點撥】本題考查獲取信息的能力。題目要求選出“松脂球”形成的條件，閱讀第2～9自然段可選出正確答案，④⑤是琥珀形成的條件。3.從課后“閱讀鏈接”的內(nèi)容中，我們知道了琥珀形成的三個階段。____________→____________→____________【點撥】本題考查獲取信息的能力。從閱讀鏈接第2自然段第1句話中提取關(guān)鍵詞語填寫。樹脂硬樹脂琥珀4.讀選段，完成練習(xí)。①一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林……②那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋……(1)用“○”圈出描寫小蒼蠅動作的字詞。【點撥】本題考查獲取信息的能力。這兩段描寫的都是小蒼蠅的動作，圈畫時注意不要遺漏。句子中“撣撣”和“拂拭”是本課新學(xué)的詞語，“撣”的意思是用撣子或別的東西輕輕地抽或拂，去掉灰塵等，“拂拭”的意思是撣掉或擦掉(塵土)。(2)關(guān)于選段②，有人提問：作者為什么要把小蒼蠅的活動描寫得那么細致？下面的回答，我認為(

)更恰當。A.為了展現(xiàn)小蒼蠅停在松樹上的情景，增強故事的趣味性與畫面感。B.小蒼蠅是故事的主人公，應(yīng)該細致描寫。A【點撥】本題考查形成解釋的能力。描寫小蒼蠅的外形和動作，非常富有畫面感，讓語言更加生動形象，能讓讀者有身臨其境的感覺。因此A說法正確。小蒼蠅并不是這個故事的唯一主人公，故事的主人公還有蜘蛛，因此B說法錯誤。5.請給下列“推測”選擇相應(yīng)的“依據(jù)”。(1)事情發(fā)生在幾萬年前炎熱的松樹林中。 (

)(2)蒼蠅和蜘蛛當時就已存在，且同時出現(xiàn)在一個地方。(

)(3)蒼蠅、蜘蛛曾奮力掙扎。 (

)(4)松樹林最后被大海淹沒了。

(

)A.琥珀是由松脂球歷經(jīng)漫長歲月形成的。B.琥珀是在海灘上發(fā)現(xiàn)的。C.琥珀中有蒼蠅和蜘蛛兩種動物。D.蒼蠅、蜘蛛的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)。琥珀的推測ACDB【點撥】本題考查獲取信息、理解信息的能力。課文采用講故事的方式，推測了琥珀的形成過程，每一個故事情節(jié)都有依據(jù)。在讀懂句子的基礎(chǔ)上，可抓住關(guān)鍵詞語，進行推測。如，A項中“松脂球”“漫長歲月”與(1)題中的“炎熱的松樹林”“幾萬年前”相對應(yīng)，即可由依據(jù)A推測出(1)題的內(nèi)容。小練筆6.觀察下圖，推測琥珀形成的過程，發(fā)揮想象，用自己的話寫一寫。一個夏日的午后，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：松樹林中，兩只蜘蛛正向著不遠處的食物爬去，另一只蜘蛛攔住了它們。這時，正好一滴松脂滴落下來，把三只蜘蛛