計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文14篇計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文模板篇一計(jì)算機(jī)在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，因此在當(dāng)前的教育教學(xué)中計(jì)算機(jī)課是必不可少的。在中職階段，學(xué)生即將走上工作崗位，對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用需求較高，因此教師應(yīng)著手提高中職生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，可以對(duì)其加以運(yùn)用，服務(wù)于生活與工作。本文將從培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性入手，對(duì)培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的方法進(jìn)行探究。計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)必不可少的一個(gè)重要工具，它對(duì)現(xiàn)代人們的工作、學(xué)習(xí)與生活都是必不可少的內(nèi)容。中職學(xué)校作為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的場(chǎng)所，一切應(yīng)以學(xué)生的應(yīng)用水平為主，只有如此才能使學(xué)生提高應(yīng)用能力，適合崗位需要。因此，在中職教育階段，教師應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)更好地改善工作與生活。一、培養(yǎng)中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性在中職教育階段培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是十分有必要的，其主要體現(xiàn)在下面兩個(gè)方面：計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇二關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)；PDCA循環(huán)中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生教學(xué)計(jì)劃中的重要階段，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練與檢驗(yàn)。教師在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、頑強(qiáng)的意志力、責(zé)任心和科學(xué)精神；學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，要綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立地進(jìn)行探索，獨(dú)立地解決問(wèn)題，很好地提升自己各方面的素質(zhì)，磨練自己的能力。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)也為學(xué)校提供了重要的教育教學(xué)資源和教育教學(xué)改革的重要信息。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量，也影響著就業(yè)的質(zhì)量。為了保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系在工作中總結(jié)出一套行之有效的過(guò)程管理方法。1畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的組織機(jī)構(gòu)及分工在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段，除了要有指導(dǎo)教師和學(xué)生的參與之外，還要成立專門的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理小組，每個(gè)小組均設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、組員、秘書(shū)等職。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組一般由系領(lǐng)導(dǎo)班子和主要基層干部組成，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的方向和原則性問(wèn)題的把握。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理小組成員由各教研室進(jìn)行安排，在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的具體實(shí)施和管理?；谶@樣的組織機(jī)構(gòu)的安排，制定出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)流程如圖1所示，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理小組以及指導(dǎo)教師和學(xué)生各司其職、同步協(xié)調(diào)，明確各個(gè)階段的具體任務(wù)，有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的順利進(jìn)行。2畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過(guò)程控制方法畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段歷時(shí)較長(zhǎng)，環(huán)節(jié)也比較多。如果沒(méi)有一個(gè)合理、規(guī)范的過(guò)程設(shè)計(jì)，對(duì)過(guò)程不加控制，是難以保證學(xué)生能投入很大精力進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的，也難以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段引入PDCA循環(huán)使畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程逐步完善、逐步優(yōu)化。PDCA循環(huán)是一種對(duì)質(zhì)量進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)的方法，PDCA的具體描述如下。P(Plan)策劃：對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整個(gè)工作進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃。D(Do)實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)工作，并可根據(jù)實(shí)際完成情況調(diào)整計(jì)劃。C(Check)檢查、監(jiān)控、評(píng)價(jià)：一方面是對(duì)實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)通過(guò)檢查和評(píng)價(jià)來(lái)獲取一些可測(cè)量的數(shù)據(jù)。A(Action)改進(jìn)提高：通過(guò)對(duì)過(guò)程監(jiān)控、檢查評(píng)價(jià)結(jié)果的分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。并對(duì)下一輪的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到持續(xù)的改進(jìn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的PDCA循環(huán)如圖2所示。3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過(guò)程框架在PDCA循環(huán)的基礎(chǔ)上，提出一些常見(jiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的活動(dòng)，并建立了一個(gè)框架，把整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段分為準(zhǔn)備、開(kāi)題、課題研究與實(shí)施、撰寫(xiě)論文、評(píng)審準(zhǔn)備、評(píng)審、改進(jìn)與提高七個(gè)過(guò)程域，在每個(gè)過(guò)程域中有著不同的實(shí)踐，并設(shè)有檢查點(diǎn)或者里程碑，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中教師和學(xué)生分別有哪些活動(dòng)，產(chǎn)生哪些文檔等進(jìn)行描述，如表1所示。這個(gè)框架從整體上看，是一個(gè)完整的PDCA循環(huán)，體現(xiàn)了持續(xù)改進(jìn)的思想。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)際過(guò)程中，可以根據(jù)本框架中的實(shí)踐活動(dòng)作一些剪裁，剪裁的原則就是易于操作、管理有效、執(zhí)行力度高。4結(jié)論在計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中引入科學(xué)合理的過(guò)程控制，在東軟信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系已經(jīng)成功地實(shí)施多年，實(shí)踐證明，高效的管理帶來(lái)了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的整體提高，也為計(jì)算機(jī)專業(yè)本科人才的培養(yǎng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。參考文獻(xiàn)：[1]葉憲章，彭毓。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)規(guī)范化管理初探[J].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2024,(1).[2]劉健。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理的探索[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2024,27(5).[3]王小亞。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理工作的探討[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2024,33(10).計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文模板篇三摘要：經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)公路建設(shè)提出了更高的要求，新建公路總里程不斷增加。由于公路、鐵路等道路的勘察地形復(fù)雜、工作難度大、誤差機(jī)率高等因素使得道路勘察工作成為了道路建設(shè)發(fā)展的瓶頸。計(jì)算機(jī)技術(shù)及影像提取測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用為道路勘察設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，文中就計(jì)算機(jī)技術(shù)在道路勘查設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的論述。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；影響提??；道路勘察設(shè)計(jì)；應(yīng)用正文：公路、鐵路運(yùn)輸作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，其建設(shè)與發(fā)展對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)有著重要的影響。傳統(tǒng)勘察技術(shù)對(duì)復(fù)雜地形的勘測(cè)區(qū)域勘察難度大、誤差率高，為了減少誤差，確保勘察設(shè)計(jì)的質(zhì)量，常常需要反復(fù)勘探測(cè)量多次，取其平均值來(lái)減小誤差，這在很大程度上影響了道路工程施工進(jìn)度及工期。提高勘察設(shè)計(jì)工作效率、加快勘察新技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為了目前我國(guó)道路勘察有關(guān)部門與人員的首要任務(wù)。1、道路勘察重要性分析道路施工的勘察測(cè)量對(duì)于公路質(zhì)量有著重要的影響。由于公路工程自身特點(diǎn)決定了其勘察測(cè)量環(huán)境艱苦、地形復(fù)雜、測(cè)量放線工作困難重重。而勘察測(cè)量工作是道路工程方向的指引，必須確?？辈鞙y(cè)量準(zhǔn)確、周密才能保障公路工程順利施工。因此，加快公路工程勘察測(cè)量新技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用對(duì)于公路工程的施工及其發(fā)展有著重要的意義。道路工程施工企業(yè)必須重視勘察測(cè)量工作新技術(shù)的引進(jìn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)、GPS技術(shù)等的應(yīng)用加快道路工程勘察測(cè)量工作效率及精準(zhǔn)度。2、計(jì)算機(jī)技術(shù)在道路勘察中的應(yīng)用分析影像提取技術(shù)在道路勘察中的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)在道路勘察中的應(yīng)用，在很大程度上降低了道路工程勘察設(shè)計(jì)的工作難度，解決了許多公路勘測(cè)過(guò)程的難題。其中以數(shù)字近景攝影測(cè)量軟件的應(yīng)用最具代表性，數(shù)字近景攝影測(cè)量軟件的應(yīng)用是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件將二維影像提取三維信息，在實(shí)際工作中只需要的是勘察測(cè)量很少的像控點(diǎn)，然后在相控點(diǎn)附近拍攝若干影像數(shù)據(jù)，就可以放進(jìn)系統(tǒng)進(jìn)行量測(cè)與重建處理。通過(guò)數(shù)字近景攝影測(cè)量軟件的應(yīng)用在公路勘察測(cè)量中，利用全站儀只需勘測(cè)很少的控制點(diǎn)，而非專業(yè)測(cè)量數(shù)碼相機(jī)經(jīng)過(guò)檢校標(biāo)定后，也可以當(dāng)作量測(cè)相機(jī)使用。通過(guò)拍攝工程現(xiàn)場(chǎng)影像進(jìn)行匹配、定向、空三處理，解算出相片參數(shù)，就可以生成所需的正射影像、等高線、DEM等數(shù)據(jù)。數(shù)字近景攝影測(cè)量的應(yīng)用將公路工程勘察測(cè)量中的逐點(diǎn)測(cè)量簡(jiǎn)化成為“面”測(cè)量，加上自動(dòng)化的引用，極大的減輕了公路工程勘察測(cè)量的強(qiáng)度，提高了工作效率。計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文篇四網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)點(diǎn)開(kāi)放性與共享性恰恰是對(duì)安全性要求較高的會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的最致命的弱點(diǎn)。由于在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)中起主要關(guān)鍵作用的是計(jì)算機(jī)，因此審計(jì)人員應(yīng)該根據(jù)自己處理傳統(tǒng)舞弊案件的經(jīng)驗(yàn)，較透徹地分析計(jì)算機(jī)舞弊手法，努力檢查并處理計(jì)算機(jī)犯罪事件，針對(duì)不同的情況，運(yùn)用相應(yīng)的審計(jì)手段。一、計(jì)算機(jī)舞弊分析（一）篡改輸入這是計(jì)算機(jī)舞弊中最簡(jiǎn)單最常用的手法。數(shù)據(jù)在輸入前或輸入后被篡改了。它通常表現(xiàn)為：虛構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，如將假存款單輸入銀行的系統(tǒng)中，增加作案者的存款數(shù)；修改業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；刪除業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，如從存貨系統(tǒng)中刪除某個(gè)存貨數(shù)據(jù)，消除購(gòu)貨業(yè)務(wù)憑證。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)作非法改動(dòng)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的不真實(shí)、不可靠、不準(zhǔn)確或以此達(dá)到某種非法目的，如，轉(zhuǎn)移單位資金到指定的個(gè)人賬戶等?？赡艿奈璞渍甙ǎ簠⑴c業(yè)務(wù)處理的人員、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備人員、源數(shù)據(jù)提供人員、能夠接觸計(jì)算機(jī)但不參與業(yè)務(wù)處理的人員。可能的證據(jù)包括：源文件、業(yè)務(wù)文件、計(jì)算機(jī)可讀文件、磁盤、磁帶、異常報(bào)告、錯(cuò)誤的運(yùn)行結(jié)果等。（二）竊取或篡改商業(yè)秘密、非法轉(zhuǎn)移電子資金和數(shù)據(jù)泄密等竊取或篡改商業(yè)秘密是系統(tǒng)非法用戶利用不正常手段獲取企業(yè)重要機(jī)密的行為。借助高技術(shù)設(shè)備和系統(tǒng)的通訊設(shè)施非法轉(zhuǎn)移資金對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的安全保護(hù)構(gòu)成很大威脅。1、數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中，由于使用的是開(kāi)放式的TCP/IP協(xié)議，信息的傳輸路線是隨機(jī)的。因而可能出現(xiàn)物理竊聽(tīng)、感應(yīng)竊聽(tīng)、口令字試探、信息竊取、身份假冒。2、數(shù)據(jù)在輸出過(guò)程中，舞弊者能夠把敏感數(shù)據(jù)隱藏在本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題的輸出報(bào)告中，采取的方法是增加數(shù)據(jù)塊；控制并觀察設(shè)備部件運(yùn)轉(zhuǎn)，如磁帶的讀和寫(xiě)，打印機(jī)打印和跳躍行次的結(jié)構(gòu)所發(fā)出的響音，錄在磁帶上，可以得到二進(jìn)制信息。3、采取設(shè)備上的特殊配置，可以在CPU芯片中置入無(wú)線發(fā)射接受功能，在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)或應(yīng)用程序中預(yù)先安置用于情報(bào)收集、受控激發(fā)破壞的程序?？赡艿奈璞兹藛T除了篡改輸出報(bào)告為內(nèi)部用戶外，其他多為外來(lái)者，更多的是間諜人員。（三）篡改程序篡改程序是指對(duì)程序做非法改動(dòng)，以便達(dá)到某種舞弊的目的。常見(jiàn)的手法有“陷門”和“特洛伊木馬”。1、陷門從CPU、操作系統(tǒng)到應(yīng)用程序，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能被開(kāi)發(fā)者留下“后門”，即“陷門”。陷門是一個(gè)模塊的秘密入口，這個(gè)秘密入口并沒(méi)有記入文檔，因此，用戶并不知道陷門的存在。在程序開(kāi)發(fā)期間陷門是為了測(cè)試這個(gè)模塊或是為了更改和增強(qiáng)模塊的功能而設(shè)定的。在軟件交付使用時(shí)，有的程序員沒(méi)有去掉它，這樣居心不良的人就可以隱蔽地訪問(wèn)它了。2、在系統(tǒng)中秘密編入指令，使之能夠執(zhí)行未經(jīng)授權(quán)的功能，這種行為叫特洛伊木馬。典型的特洛伊木馬是竊取別人在網(wǎng)絡(luò)上的賬號(hào)和口令，它有時(shí)在合法用戶登陸前偽造登陸現(xiàn)場(chǎng)，提示用戶輸入賬號(hào)和口令，然后將賬號(hào)和口令保存到一個(gè)文件中，顯示登陸錯(cuò)誤，退出特洛伊木馬程序。用戶以為自己輸錯(cuò)了，再試一次時(shí)，已經(jīng)是正常的登陸了，用戶也就不會(huì)懷疑。而特洛伊木馬已經(jīng)獲得了有價(jià)值的信息躲到一邊去了?？赡艿奈璞渍呓^大部分是計(jì)算機(jī)高手，包括系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)操作員、網(wǎng)絡(luò)黑客等。可能的證據(jù)包括：源文件、數(shù)據(jù)庫(kù)文件。二、計(jì)算機(jī)舞弊的審查對(duì)計(jì)算機(jī)舞弊的審查除了借鑒傳統(tǒng)審計(jì)方法，如：分析性復(fù)核，審閱與核對(duì)法，盤點(diǎn)實(shí)物，查詢及函證外，最有效的是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行審查。（一）篡改輸入的審查1、應(yīng)用傳統(tǒng)方法審查手工記賬憑證與原始憑證的合法性。首先，審計(jì)人員應(yīng)抽查部分原始單據(jù)，重點(diǎn)使用審閱法確定業(yè)務(wù)發(fā)生的真實(shí)性，判斷原始單據(jù)的來(lái)源是否合法，其數(shù)據(jù)有無(wú)被篡改，金額是否公允等。其次，采用核對(duì)法，將記賬憑證的內(nèi)容和數(shù)據(jù)與其原始單據(jù)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，審查計(jì)算機(jī)處理的起點(diǎn)是否正確。最后再進(jìn)行賬賬核對(duì)。計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文模板篇五Ⅰ.選題背景和意義在當(dāng)下的信息時(shí)代中，人們對(duì)通信的需求和要求都越來(lái)越高，這些要求都體現(xiàn)在了線路的建設(shè)與維護(hù)上。線路即整個(gè)通信信號(hào)傳遞的路線，是保證通信正常進(jìn)行的基本條件。我國(guó)移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商將投資的重要部分正是移動(dòng)通信線路的建設(shè)和維護(hù)，移動(dòng)通信線路的建設(shè)一般都是圍繞覆蓋面、通話質(zhì)量、投資效益、建設(shè)難易、維護(hù)方便等要素進(jìn)行。目前對(duì)于線路的檢測(cè)與故障處理，仍存在以下兩個(gè)需要改進(jìn)的問(wèn)題。(1)線路故障處理及時(shí)率始終停留在一般的“現(xiàn)場(chǎng)看、現(xiàn)場(chǎng)查”的水平，對(duì)故障線路的必備相關(guān)參數(shù)知之甚少，不能做到“先了解、后查修”，造成故障查修時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響了該線路覆蓋區(qū)域下的很多用戶的感知。(2)對(duì)于線路基礎(chǔ)維護(hù)工作周期、項(xiàng)目一概而論、不分等級(jí)，無(wú)差異化、針對(duì)性的維護(hù)，造成主線路的巡檢周期過(guò)長(zhǎng)、巡檢內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，為重要線路日后出現(xiàn)告警而影響大批客戶埋下了故障隱患。因此，為了提供更好的用戶服務(wù)，線路的智能巡檢系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文篇六題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對(duì)這四方面的要求分述如下。1．準(zhǔn)確得體要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準(zhǔn)則。2．簡(jiǎn)短精煉力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3．外延和內(nèi)涵要恰如其分外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象；而所謂內(nèi)涵，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。4．醒目論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。有人對(duì)36種公開(kāi)發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題，作過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，從中篩選100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題。在100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題中，屬于省略不當(dāng)錯(cuò)誤的占20%；屬于介詞使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占12%）。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤主要有：①省略主語(yǔ)棗第一人稱代詞不達(dá)意后，沒(méi)有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語(yǔ)；②需要使用介詞時(shí)又沒(méi)有使用；③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時(shí)使用。屬于主事的錯(cuò)誤的占11%；屬于并列關(guān)系使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占9%；屬于用詞不當(dāng)、句子混亂錯(cuò)誤的各占9%，其它類型的錯(cuò)誤，如標(biāo)題冗長(zhǎng)、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。（二）作者姓名和單位（Authoranddepartment）這一項(xiàng)屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者厖。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。（三）摘要（Abstract）論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解；④結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(zhǎng)。（四）關(guān)鍵詞（Keywords）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化（計(jì)算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區(qū)分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。關(guān)鍵詞與主題詞的運(yùn)用，主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。一個(gè)刊物增加關(guān)鍵詞這一項(xiàng)，就為該刊物提高引用率、增加知名度開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑。（五）引言（Intorduction）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫(xiě)作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容選擇不必過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無(wú)硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來(lái)確定，長(zhǎng)的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。（六）正文（Mainbody）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。怎樣寫(xiě)論文1．論文類型不同的院系，不同的指導(dǎo)教師對(duì)本科畢業(yè)論文有不同的指導(dǎo)方法，在計(jì)算機(jī)系，本科畢業(yè)論文通常以下面四種類型：1.1完成一個(gè)不太大的實(shí)際項(xiàng)目或在某一個(gè)較大的項(xiàng)目中設(shè)計(jì)并完成一個(gè)模塊（如應(yīng)用軟件、工具軟件或自行設(shè)計(jì)的板卡、接口等等），然后以工程項(xiàng)目總結(jié)或科研報(bào)告、或已發(fā)表的論文的綜合擴(kuò)展等形式完成論文。1.2對(duì)一個(gè)即將進(jìn)行的項(xiàng)目的一部份進(jìn)行系統(tǒng)分析（需求分析，平臺(tái)選型，分塊，設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化）。例如對(duì)一個(gè)大中型企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的財(cái)務(wù)部分進(jìn)行調(diào)研，分析和設(shè)計(jì)等，這類工作可以沒(méi)有具體編程，但應(yīng)得到有關(guān)方面的初步認(rèn)可，有一定的工作量。例如打印后有30頁(yè)以上的報(bào)告。1.3對(duì)某一項(xiàng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)或成熟軟件進(jìn)行分析、比較，進(jìn)而能提出自己的評(píng)價(jià)和有針對(duì)性創(chuàng)見(jiàn)。例如XML目前是因特網(wǎng)上新涌現(xiàn)的標(biāo)記語(yǔ)言，它較HTML有許多無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢語(yǔ)言，分析總結(jié)這一新型查詢語(yǔ)言并探索它的實(shí)現(xiàn)途徑是十分有意義的工作。再如對(duì)自由軟件數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)MySQL，分析總結(jié)其在Web應(yīng)用上的特色，并能將有關(guān)技術(shù)用于自己研制的系統(tǒng)中。這類工作要注意把分析和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉(zhuǎn)化才是工作的重點(diǎn)。1.4對(duì)某一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的理論問(wèn)題有一定見(jiàn)解，接近或達(dá)到了在雜志上發(fā)表的水平。例如，解決了一個(gè)眾所周知的問(wèn)題，糾正了某雜志上理論的錯(cuò)誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測(cè)試報(bào)告等。一般而言，第四種較難，在若干年指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文經(jīng)驗(yàn)中，只有兩位學(xué)生采用此形式寫(xiě)出了好的論文，據(jù)悉，這兩位學(xué)生都順利進(jìn)入了博士生序列。2．選題2.1有科研項(xiàng)目的老師通常愿意從項(xiàng)目中選取本科生能完成的模塊，交給學(xué)生作，然后以第一種形式寫(xiě)成論文。教師熟悉項(xiàng)目，項(xiàng)目有實(shí)用背景，一般而言，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。但有些科研項(xiàng)目太難，或涉及保密內(nèi)容，或本科生不容易完成，在這種情況下，教師可能會(huì)讓已保送為研究生，或確定留校的學(xué)生作這類題目。2.2學(xué)生自選題目，有些學(xué)生已聯(lián)系好畢業(yè)后的工作單位，工作單位要求學(xué)生作某方面的項(xiàng)目，或已交給學(xué)生某方面的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師認(rèn)可，認(rèn)為可作出合格的畢業(yè)論文，則可作這方面題目。這種方式下，學(xué)生積極性高，責(zé)任心較強(qiáng)，學(xué)以致用，一般論文的質(zhì)量較好且成文后篇幅較大。2.3教師根據(jù)社會(huì)需求，選擇題目。例如，院系行政需要教學(xué)，科研和研究生信息管理系統(tǒng)，有的教師指導(dǎo)幾位學(xué)生分別作大學(xué)院系行政管理子系統(tǒng)，博士生碩士生學(xué)籍管理子系統(tǒng)等等，有可能開(kāi)始作出的軟件還不很完善，但有了雛形，經(jīng)過(guò)修改后，一般是能夠應(yīng)用的。有的系統(tǒng)經(jīng)過(guò)下一屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)的改進(jìn)，就可以實(shí)用了。一些對(duì)路的、有用戶的軟件還有可能進(jìn)一步發(fā)展為產(chǎn)品3論文的組織安排依據(jù)上述的論文類型，由于各類工作特點(diǎn)的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)有所不同，做到有的放矢。3.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)型論文：重點(diǎn)收集整理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，程序模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法，實(shí)驗(yàn)或測(cè)試等內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：(1)引言或背景（概述題目背景，實(shí)現(xiàn)情況，自己開(kāi)發(fā)的內(nèi)容或模塊）一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如”誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中做了什么工作，誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中有什么突出貢獻(xiàn)“，用“但是”一轉(zhuǎn)，分析存在問(wèn)題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下：第二節(jié)第三節(jié)。，第四節(jié)。"作為這段結(jié)束。(2)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)（強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整體性，突出自己工作在整體中的位置）(3)主要實(shí)現(xiàn)功能的描述（包括模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法說(shuō)明，依據(jù)內(nèi)容多少此部分可安排兩到三節(jié)）(4)實(shí)驗(yàn)或測(cè)試(5)總結(jié)3.2應(yīng)用開(kāi)發(fā)型論文：重點(diǎn)收集整理應(yīng)用項(xiàng)目的背景分析，需求分析，平臺(tái)選型，分塊，設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化，使用的開(kāi)發(fā)工具的內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：引言（重點(diǎn)描述應(yīng)用項(xiàng)目背景，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)特色，工作難度等）項(xiàng)目分析設(shè)計(jì)（重點(diǎn)描述項(xiàng)目的整體框架，功能說(shuō)明，開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介等）項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)（重點(diǎn)描述數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)結(jié)果，代碼開(kāi)發(fā)原理和過(guò)程，實(shí)現(xiàn)中遇到和解決的主要問(wèn)題，項(xiàng)目今后的維護(hù)和改進(jìn)等，此部分可安排兩到三節(jié)）總結(jié)3.3分析比較型論文：重點(diǎn)收集整理有關(guān)的最新論文或軟件，分析比較心得，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：引言（重點(diǎn)描述分析對(duì)象的特點(diǎn)，分析比較工作的意義，主要結(jié)果等）分析對(duì)象的概括性描述分析比較的主要結(jié)果（如果是技術(shù)分析，給出主要數(shù)據(jù)，如果是軟件分析，給出代碼分析結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程等）分析比較的評(píng)價(jià)和系統(tǒng)應(yīng)用（可以給出基于分析比較的結(jié)果，提出某些設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案，和進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)工作結(jié)論3.4理論探索型論文：重點(diǎn)收集整理問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題所用到的基本知識(shí)，解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，定理證明，算法設(shè)計(jì)和分析。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：(1)引言（重點(diǎn)描述要解決的問(wèn)題的來(lái)源，難度，解決問(wèn)題的主要方法等）(2)基本知識(shí)（解決問(wèn)題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等）(3)推理結(jié)論（給出問(wèn)題解決方案，包括定理證明，算法設(shè)計(jì)，復(fù)雜性分析等）(4)結(jié)論上述論文結(jié)構(gòu)的安排和劃分不是絕對(duì)，可依據(jù)各自工作的實(shí)際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導(dǎo)自己論文的寫(xiě)作。但無(wú)論采用什么樣的結(jié)構(gòu)，一定要作到心中有數(shù)，貫穿一條邏輯線索，切不可泛論成文或堆砌成文，時(shí)刻突出自己的工作內(nèi)容。4．論文格式及目錄系統(tǒng)每個(gè)作者有自己的風(fēng)格，格式不必強(qiáng)求一致，但科技論文不能象寫(xiě)小說(shuō)劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設(shè)懸念，不用意識(shí)流，多線索方式等。例如，可在下列格式基礎(chǔ)上適當(dāng)修改：科技論文目錄體系一般不用中文的“一二三”，而用下列的編排方式題目扉頁(yè)|___摘要（中英文，200-300字為限）|___正文目錄1．前言（背景，動(dòng)機(jī)，前人工作）|___1.1。。。。|(1)（a）（b）（c）|(2)（a）（b）（c）|___1.2。。。。2．項(xiàng)目框圖及本工作在項(xiàng)目中的地位3．項(xiàng)目特色（特殊功能，困難）4．方案選擇（前人方案，現(xiàn)可選方案，為什么選這一方案）5．實(shí)現(xiàn)技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序片段6．特殊問(wèn)題解決方法|__6.1問(wèn)題1|__6.2問(wèn)題2|__7．結(jié)果測(cè)試，性能分析（圖表等）8．結(jié)束語(yǔ)（或結(jié)論、小結(jié)）參考文獻(xiàn)附錄致謝目錄可以用Word插入—目錄功能實(shí)現(xiàn)，可自動(dòng)編頁(yè)自動(dòng)更新5．寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)5.1學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過(guò)分華麗，近年國(guó)內(nèi)外在計(jì)算機(jī)方面的論文的語(yǔ)言較以前生動(dòng)，但用詞都以準(zhǔn)確，不過(guò)分夸張為度。5.2標(biāo)題要能反映內(nèi)容。如有新意更好。例如，下面題目是個(gè)不好的題目：“圖像處理的某些問(wèn)題的研究”，論防火墻技術(shù)”等，其中的“某些問(wèn)題”不如換成最中心的詞匯。論防火墻技術(shù)題目太大，不適合本科生作。5.3學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)一頁(yè)（1000字左右），因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。摘要可以在全文寫(xiě)完后再寫(xiě)。要簡(jiǎn)明，中英文摘要應(yīng)一致，要突出自己的工作，要提供幾個(gè)keywords。寫(xiě)英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語(yǔ)寫(xiě)摘要(可以借助于電子詞典），然后英譯漢，用中文摘要去將就英文摘要。反過(guò)來(lái)，如果先寫(xiě)好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫(xiě)得地道。為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如present,implementation,propose,give,argue等。平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語(yǔ)感就非常糟糕："Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented".5.4前言部分要寫(xiě)問(wèn)題背景，動(dòng)機(jī)，要說(shuō)明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵(lì)讀者讀下去），通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說(shuō)明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節(jié)內(nèi)容。5.5突出特色，一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無(wú)創(chuàng)新的，可以略寫(xiě)，要多寫(xiě)自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫(xiě)，一個(gè)問(wèn)題一小段，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文中還可以把數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序片段夾敘夾議呈現(xiàn)出來(lái)，比只用漢字解釋得更清楚。5.6上升到理論，一般碩士論文會(huì)要求這一點(diǎn)。如果本科生能夠在畢業(yè)論文中得出有意義的定理或命題，一般會(huì)認(rèn)為是好成果?？赡軙?huì)被推薦到雜志上發(fā)表，或在考研、求職中得到承認(rèn)。5.7各部分應(yīng)詳略得當(dāng)。一般地，畢業(yè)論文應(yīng)該主要寫(xiě)作者的見(jiàn)解和工作，把自己的創(chuàng)新寫(xiě)深寫(xiě)透。綜述要有述有評(píng)有比較。只要是作了實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)了程序，一般是想寫(xiě)的太多，寫(xiě)不完。反之，會(huì)感到空虛，沒(méi)有寫(xiě)的，有的學(xué)生抄書(shū)來(lái)充篇幅，效果不好。一般地介紹相關(guān)工作（前人的成果）部分不應(yīng)該超過(guò)總篇幅的1/6。5.8完整的論文應(yīng)包括測(cè)試、運(yùn)行結(jié)果及分析（圖表或曲線）。5.9結(jié)論，小結(jié)。說(shuō)明解決了什么問(wèn)題，有什么創(chuàng)新，下一步工作主要內(nèi)容等。6、參考文獻(xiàn)及引用參考文獻(xiàn)是論文寫(xiě)作中的重要一環(huán)，帶著問(wèn)題讀文獻(xiàn)或雜志上的論文，不但注意學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也注意學(xué)習(xí)選題方法、格式、標(biāo)準(zhǔn)的套話、起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)言和方式，參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法，字體的運(yùn)用等等。在論文中明確給出參考文獻(xiàn)的出處，既代表著對(duì)前人成果的繼承，也代表了對(duì)他人研究成果的尊崇，是科學(xué)研究中應(yīng)培養(yǎng)的正確的科學(xué)態(tài)度和做人準(zhǔn)則。參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法：按參考文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的順序，用編碼的方式給出，如[1]，[2]，等。參考文獻(xiàn)包括專著、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)報(bào)告等。詳見(jiàn)范本示例。7摘要樣板學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)到1000字，因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。下面是可行寫(xiě)法之一。1.介紹項(xiàng)目意義背景，100-200字。2.本文作的主要工作，（1），（2），（3）,,400—600字3.本文組織第一章。第二章。第j三章，。(200字)下面是一個(gè)篇學(xué)生寫(xiě)的論文摘要(中英文）樣例。擬周期及其關(guān)聯(lián)規(guī)則采掘的研究與實(shí)現(xiàn)XXX專業(yè)學(xué)生XXX指導(dǎo)教師YYY數(shù)據(jù)采掘是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)分析、模糊邏輯、模式識(shí)別、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物。其中的時(shí)序數(shù)據(jù)（TimeSeries）采掘因其廣泛的應(yīng)用性與極高的商業(yè)價(jià)值成為了當(dāng)前數(shù)據(jù)采掘研究的熱點(diǎn)之一。本文的主要工作集中在：1。評(píng)述了當(dāng)今國(guó)際上的一些成熟的時(shí)序采掘的產(chǎn)品和時(shí)序采掘的研究現(xiàn)狀并提出了自己的看法。2針對(duì)以上的工作盲點(diǎn)提出擬周期等六個(gè)概念、抗干擾勢(shì)態(tài)等五個(gè)算法和兩個(gè)定理，建立了擬周期及其關(guān)聯(lián)規(guī)則的采掘模型。在此模型上進(jìn)行擬周期及其關(guān)聯(lián)規(guī)則采掘系統(tǒng)RPMiner的結(jié)構(gòu)和模塊設(shè)計(jì)。3使用VisualC++中的ODBC技術(shù)實(shí)現(xiàn)了RPMiner的各個(gè)功能模塊。自行設(shè)計(jì)的源程序共有850K。4對(duì)安寧河斷裂帶地震數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行試采掘，分析其采掘結(jié)果得出了兩個(gè)出人意外的結(jié)果，一個(gè)是∶安寧河斷裂帶以5周為小活動(dòng)周期，而5個(gè)月為較大的活動(dòng)周期；另一個(gè)是∶在安寧河斷裂帶的北南方向，地形形變與地震的同步性比較明顯。本文組織如下：第一章介紹了數(shù)據(jù)采掘的基本概念和有關(guān)技術(shù)。第二章介紹了在數(shù)據(jù)采掘中當(dāng)今時(shí)序采掘的產(chǎn)品方面和研究方面的情況，并總結(jié)了其特點(diǎn)與盲點(diǎn)。第三章，介紹了RPMiner系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和提出來(lái)的基本概念。第四章，介紹了RPMiner的實(shí)現(xiàn)，包括用以實(shí)現(xiàn)RPMiner的VisualC++的關(guān)于ODBC的一些技術(shù)，以及PRMiner的使用介紹。第五章給出了對(duì)安寧河地震斷裂帶的地震數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的試采掘結(jié)果分析。最后在第六章淺談了我對(duì)數(shù)據(jù)采掘的發(fā)展趨勢(shì)的一些看法。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)采掘時(shí)序采掘擬周期關(guān)聯(lián)規(guī)則ResearchandImplementationofMiningRelaxedPeriodsandtheirAssociationRulesSpecialtyofComputerSciencegraduate:XXXSupervisor:YYYDataMiningisthemainstepinKDDprocess,itdrawsuponmanytechniquesfromdiversefields,suchasdatabasetechnology,artificialintelligence,machinelearning,statistics,fussylogic,patternrecognition,andartificialneuralnetwork,etc.MiningonTimeSeriesisahotareaofDataMiningduetoitswidelyusedapplicationsanditshighcommercialvalue.Themaincontributionofthispaperincludes:1Surveythecurrentmatureproductsandresearchharvestsinternationally;2Proposesixconceptsof“Relaxed-Period”etc,fivealgorithmsof“anti-noisetendency”etc.andtwotheoremstofilltheblindspotoftheaboveresearches,formingthemodelofMiningRelaxedPeriodsandtheirAssociationRules;3Basedonthepreviousmodel,designthesystemstructureandallthesub-modelsofRPMiner;AprototypecalledRPMinerisimplementedbasedonODBCandVisualC++.Allthecodeswrittenbymyselfarealmost850K.4MiningtheseismicdataofthefaultbeltalongtheRiverANNINGandanalyzingtheresults,twosurprisingresultsareuncovered,oneisthat5weeksistheshorterperiodicitywhile5monthsisthelongerperiodicity,theotheroneisthatthereformintheNorth-Southdirectiongivesaremarkablecontributiontheearthquakemagnitude..Thethesesisorganizedasfollows:Section1introducessomebasicconceptsandtechnologyaboutdatamining.Section2givesthesurveyoncurrentlyinternationalproductsandresearchharvests,summarizingtheircharactersandblindspots.Section3isallaboutthedesignofthesystemRPMiner,includingtheactualizationgoalsandthebasicconcepts.Section4tellsthewholeprocedureofactualizingtheRPMiner,includingthesynopsisoftheVisualC++ODBCtechnologyandtheoverlookofRPMiner.Section5givesthebackgroundoftheminingdataofthefracturebeltalongtheRiverANNINGaswellastheanalysisoftheminingresults.Atlast,inSection6,someofmypersonalopinionsofthedevelopingtrendofdataminingareproposed.Keywords:DataMining,TimeSeries,RelaxedPeriod,AssociationRule怎樣作答辯用PowerPoint答辯時(shí)間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái)，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。（求職，面試，申請(qǐng)項(xiàng)目，總結(jié)等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié)。一般有下列要點(diǎn)：(1)每頁(yè)8—10行字或一幅圖。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)。(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過(guò)多時(shí)間。篇幅可以大致分配如下：提綱：1頁(yè)，背景：1—2頁(yè)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題：5頁(yè)，解決問(wèn)題，10—15頁(yè)，小結(jié)：1頁(yè)，主要成果，工作，程序量，效益等等。(3)演講者大約一分鐘講2頁(yè)。聽(tīng)眾一分鐘可以看完4—5頁(yè)。因此不能完全照著念。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，講演式的語(yǔ)言。(4)充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。(5)有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫(xiě)在一頁(yè)上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速"閃"過(guò)(20秒），"算法如此頁(yè)"，"要點(diǎn)是。",,講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽(tīng)眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。(6)10—15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備20—22頁(yè)即可。2024本科論文時(shí)間表(參考去年時(shí)間表暫定，稍后會(huì)有確切時(shí)間）5.10交畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（可下載空白任務(wù)書(shū)）5.24交論文最后版本給指導(dǎo)教師。5.27--6.1輪換或交叉評(píng)審，6.3--6.7答辯，分組進(jìn)行。2024本科論文附加要求格式字體規(guī)定1論文必須打印，A4紙(目前碩士論文規(guī)定用16開(kāi)，近似于B5）2暫用碩士論文字體與字號(hào)（如以后學(xué)校有字體標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)）字體宋體正文中論文標(biāo)題：3號(hào)，標(biāo)題1：小3，標(biāo)題2：4號(hào)，標(biāo)題3：小4標(biāo)題加粗，正文：小4，參考文獻(xiàn)：5號(hào)。英文摘要標(biāo)題：小3，正文：小4，字體：TimesNewRoman在上述格式下，總篇幅控制在30頁(yè)—40頁(yè)。3用學(xué)校規(guī)定的封面（可下載待填寫(xiě)封面）。4附件中應(yīng)有相關(guān)外文文獻(xiàn)原文及其翻譯（漢字5000字以上）。5本科學(xué)生答辯時(shí)，原則上要求作PowerPoint幻燈片。計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文篇七關(guān)于畢業(yè)論文要求及其書(shū)寫(xiě)格式1、畢業(yè)論文是每位學(xué)生四年大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的體現(xiàn)，同時(shí)也是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和教學(xué)工作的重要一環(huán)，因此，各位指導(dǎo)教師和學(xué)生要引起高度重視。要徹底改變以前那種只有少數(shù)人參加答辯，其余的論文全部通過(guò)的局面。此次我系所有的95年級(jí)學(xué)生都要參加答辯，對(duì)于答辯效果差的要重新答辯，以致于延遲畢業(yè)。2、系里不定期將抽查學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度和教師指導(dǎo)情況并通報(bào)全系。3、每位學(xué)生要獨(dú)立完成論文，對(duì)于兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生共同完成一個(gè)論文題目的，要求每個(gè)學(xué)生要完成一部分，否則不予通過(guò)。4、論文最后上交日期為：6月18日。無(wú)特殊理由，延遲上交者，不予以答辯，一切責(zé)任自負(fù)。5、上交畢業(yè)論文時(shí)，要上交存放有論文涉及到的軟件、文檔、圖片等一切和論文有關(guān)文件的磁盤和論文文檔（格式見(jiàn)后），系里在論文答辯后，在公布最后成績(jī)前要指派專人檢查這些文檔、有關(guān)的程序等。有出入或信息不全的要在最后的成績(jī)中適當(dāng)扣除。6、論文答辯日期：1999年6月21日-6月25日，具體時(shí)間和答辯順序另定。7、論文書(shū)寫(xiě)格式。論文全部要采用word7來(lái)書(shū)寫(xiě)，文件名統(tǒng)一為“report95′′.doc”，其中′′代表自己的學(xué)號(hào)。學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：論文首頁(yè)格式如圖所示：1.其中學(xué)位論文題目用黑體二號(hào)字，其余用宋體四號(hào)字2.論文題目應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、恰當(dāng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。中文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號(hào)字b5排版）：3.論文第二頁(yè)為500字左右的中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。學(xué)位論文摘要是學(xué)位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和4.新見(jiàn)解。論文摘要應(yīng)盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞3╠5個(gè)。5.英文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號(hào)字b5排版）：論文第三頁(yè)為英文摘要，內(nèi)容與中文摘要和關(guān)鍵詞相同。學(xué)校名稱：東北師范大學(xué)院（系）名稱：計(jì)算機(jī)系本科生學(xué)號(hào)：學(xué)位論文題目學(xué)科、專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)本科生姓名：______指導(dǎo)教師姓名：_________指導(dǎo)教師職稱：___________東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)年月摘要（粗宋體居中四號(hào)字）（空一行）摘要內(nèi)容（宋體5號(hào)左對(duì)齊）（空一行）關(guān)鍵詞：詞1、詞2目錄：論文各章節(jié)的詳細(xì)目錄。格式如下：計(jì)算機(jī)概論………..……11.1計(jì)算機(jī)產(chǎn)生……..…………..11.2計(jì)算機(jī)的發(fā)展……………..21.3計(jì)算機(jī)中的進(jìn)制…………3一二進(jìn)制表示法…………..….3第二章計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)……….6其中：“章”部分使用宋粗體四號(hào)字；“節(jié)”部分采用宋體5號(hào)字1.引言（或序言）（宋體5號(hào)字b5排版）：內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題，該研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、2.科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等某方面的實(shí)用價(jià)值與理論意義。3.正文是學(xué)位論文的主體：4.要求采用宋體5號(hào)字b5排版。每頁(yè)36行，每行32個(gè)字。頁(yè)碼打印在頁(yè)面下方中間位置，論文裝訂后尺寸為標(biāo)準(zhǔn)b5復(fù)印紙的尺寸。頁(yè)眉部分奇數(shù)頁(yè)使用“東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)士學(xué)位論文”，偶數(shù)頁(yè)使用論文題目的名稱。論文中圖表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)（或分章）編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方；論文中的公式編號(hào)，用括弧括起寫(xiě)在右邊行末，其間不加虛線。學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便于使用。論文字?jǐn)?shù)控制在1萬(wàn)字至3萬(wàn)字之間。宋體3號(hào)字居中顯示（空一行）§1.1宋體4號(hào)字居中顯示（空一行）粗宋體5號(hào)字左起正文部分宋體5號(hào)字，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不能有錯(cuò)字、別字。也不能有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。參考文獻(xiàn)：按學(xué)位論文中所引用文獻(xiàn)的順序、列于文末。[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫(xiě)）、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：[編號(hào)]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。附錄：包括放在正文內(nèi)過(guò)分冗長(zhǎng)的公式、以備他人閱讀方便所需的輔數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫(xiě)、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。論文打印日期：系里提供打印機(jī)供學(xué)生集中打印論文。打印日期6月14日?6月18日計(jì)算機(jī)科學(xué)系1999年6月畢業(yè)論文規(guī)范寫(xiě)作問(wèn)答正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：一、什么是學(xué)位論文？學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。1、學(xué)士論文：學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么？1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無(wú)縫。4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。三、畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么？1、論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義，并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。6、參考文獻(xiàn)一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。四、獲取最佳論文選題的途徑？1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長(zhǎng)的課題。2、在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題。3、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。5、征詢導(dǎo)師和專家的意見(jiàn)。計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文篇八1．合肥IT業(yè)（市場(chǎng)）現(xiàn)狀合肥，位于安徽省中部，可輻射面積大；背靠?jī)?nèi)陸一些欠發(fā)達(dá)的地區(qū)如大別山區(qū)。由于歷史、體制等方面的原因，信息化建設(shè)起步晚，基礎(chǔ)薄，合肥地區(qū)生產(chǎn)計(jì)算機(jī)及其設(shè)備、通信器材產(chǎn)品的企業(yè)很少，基本上完全是一個(gè)消費(fèi)性市場(chǎng)，無(wú)論是規(guī)模還是容量，合肥的IT市場(chǎng)只是一個(gè)中等規(guī)模的市場(chǎng)，這種條件下的市場(chǎng)究竟是什么樣子？我們具體來(lái)看看合肥IT市場(chǎng)的現(xiàn)狀。郵電通信業(yè)合肥郵電通信業(yè)比較發(fā)達(dá)，四通八達(dá)的光纖主干網(wǎng)已敷設(shè)完畢。目前，合肥地區(qū)擁有固定電話用戶和中國(guó)電信移動(dòng)電話用戶共計(jì)40多萬(wàn)。中國(guó)聯(lián)通目前開(kāi)通了合肥、蕪湖兩地130移動(dòng)電話業(yè)務(wù)，下一步目標(biāo)是在安徽全省各中等城市開(kāi)通130移動(dòng)電話業(yè)務(wù)。合肥地區(qū)無(wú)線尋呼臺(tái)目前有20多家，除國(guó)信、聯(lián)通、中北、政訊等較大的全國(guó)衛(wèi)星連網(wǎng)尋呼臺(tái)之外，還有皖訊等全省連網(wǎng)的尋呼臺(tái)。目前合肥電信局開(kāi)放的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)有：公用分組交換網(wǎng)、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)、中國(guó)公眾多媒體通信網(wǎng)和CHINANET。中國(guó)公眾多媒體通信網(wǎng)棗安徽熱線也于98年開(kāi)通，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省各地市，；合肥地區(qū)三大互連網(wǎng)也于98年實(shí)現(xiàn)互通互連：省郵電多媒體通信網(wǎng)（169）以64KDDN專線與教育科研網(wǎng)、安徽信息網(wǎng)互連，三網(wǎng)互連為合肥地區(qū)信息高速公路建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。合肥目前較大的通信商城有天地通信商城，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)涉及語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖象、微波等通信業(yè)務(wù)。電腦軟硬件市場(chǎng)合肥的電腦軟硬件經(jīng)銷商，除了個(gè)別實(shí)力雄厚的大公司擁有自己獨(dú)立的大本營(yíng)之外，象其他城市一樣，絕大部分都集中在電腦城經(jīng)營(yíng)。說(shuō)到合肥的電腦城，首推步瑞祺電腦城。步瑞祺電腦城，是安徽省內(nèi)目前規(guī)模最大、產(chǎn)品最集中、挑選余地最大的電腦電子專業(yè)市場(chǎng)，位于合肥金寨路和黃山路交匯處，毗鄰中國(guó)科大、安徽大學(xué)、合肥聯(lián)合大學(xué)、安徽電力職工大學(xué)、炮兵學(xué)院、電子工程學(xué)院和電子部43所等一批高校和科研所。良好的科研學(xué)術(shù)氛圍加上良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境創(chuàng)造了無(wú)限的商機(jī)，引來(lái)大批經(jīng)銷商入駐。到目前為止，進(jìn)駐的公司有60余家，經(jīng)營(yíng)品種2000多種，涵蓋了計(jì)算機(jī)軟硬件（主要是硬件）各個(gè)方面，從各種板卡到各種電腦耗材、外設(shè)，應(yīng)有盡有。眾多的經(jīng)銷商的加盟也給步瑞祺電腦城帶來(lái)了大量的客流，每天的成交額（包括零售和批發(fā)）逾50萬(wàn)元。電腦城的發(fā)展和繁榮，也帶動(dòng)了電腦城周圍餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、打字復(fù)印業(yè)、電腦圖書(shū)業(yè)的迅猛發(fā)展?？拷饺痨鞔髲B的合肥科菀電腦書(shū)店，號(hào)稱合肥最具有特色的專業(yè)電腦書(shū)店，發(fā)展已初具規(guī)模，開(kāi)展了熱線查詢、電話售書(shū)、送書(shū)上門等一系列服務(wù)。步瑞祺電腦城的對(duì)面，就是合肥另一個(gè)電腦市場(chǎng)棗科大高科技廣場(chǎng)，依托中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的品牌效應(yīng)和雄厚的科研創(chuàng)新能力，科大高技術(shù)廣場(chǎng)也吸引了諸如方正、同創(chuàng)、康柏、TCL、海爾、IBM等一大批廠商加盟，中國(guó)科大也在高科技廣場(chǎng)開(kāi)辦了許多計(jì)算機(jī)公司、系統(tǒng)集成公司和培訓(xùn)中心。合肥另外一處電腦市場(chǎng)是工大電子城，位于合肥工業(yè)大學(xué)附近，交通便利，人員密集，生意也十分興隆。合肥新開(kāi)張的一座電腦城棗南方大廈電腦城也位于科大高科技廣場(chǎng)的對(duì)面，看來(lái)不管是電腦城的經(jīng)營(yíng)者還是電腦軟硬件的經(jīng)營(yíng)商，都善于利用已有的優(yōu)勢(shì)和影響去開(kāi)拓更大的市場(chǎng)。近年來(lái)，在合肥市科教書(shū)店的計(jì)算機(jī)廣場(chǎng)內(nèi)聚集了以連邦為代表的一批軟件銷售商，均取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。據(jù)合肥連邦軟件專賣店的負(fù)責(zé)人介紹，合肥連邦于1994年底正式開(kāi)業(yè)，在1995、1996、1997年度連續(xù)三年銷售翻番，銷售額始終位居全國(guó)200多家連邦專賣點(diǎn)的前十名之列。IT業(yè)與教育、科研聯(lián)合體IT業(yè)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，IT業(yè)同時(shí)也是一個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，因此，要求從業(yè)人員要有一定的素質(zhì)和專業(yè)技能。所以IT業(yè)必然會(huì)和教育、科研走到一起，組成聯(lián)合體。合肥目前這樣的聯(lián)合體有四家：聯(lián)想集團(tuán)與中國(guó)科大組建科大聯(lián)想計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)想棗科大通信軟件研究發(fā)展中心；同創(chuàng)集團(tuán)與安徽省科技研究院組建安徽同創(chuàng)科力信息產(chǎn)業(yè)有限公司；合肥工業(yè)大學(xué)與合肥永信電腦公司組建合肥永信軟件系統(tǒng)工程公司；合肥工業(yè)大學(xué)與合肥安達(dá)電子技術(shù)公司組建合肥安達(dá)數(shù)控技術(shù)公司。99年3月合肥電信局與中國(guó)科技大學(xué)共同組建中國(guó)科大電話局，開(kāi)創(chuàng)了在高等院校組建電話局的先例，將從根本上改善中國(guó)科大電話和網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量，為中國(guó)科大的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。科研、教育和IT企業(yè)的聯(lián)合已成為安徽省信息產(chǎn)業(yè)界的一大趨勢(shì)。IT業(yè)與傳媒業(yè)IT業(yè)由于自身具有的特點(diǎn)，決定了其與傳媒業(yè)的密切關(guān)系：IT業(yè)通過(guò)傳媒業(yè)擴(kuò)大影響，傳媒業(yè)因IT業(yè)而加強(qiáng)傳媒手段。在合肥，從事IT業(yè)的傳媒業(yè)有以下幾家：中國(guó)計(jì)算機(jī)專修學(xué)院主辦的《電腦知識(shí)與技術(shù)》和《計(jì)算機(jī)考試與指導(dǎo)》，一種傳播電腦基本知識(shí)和技術(shù)的刊物和一種計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的輔導(dǎo)刊物；安徽省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》，一種計(jì)算機(jī)應(yīng)用類的技術(shù)性刊物；《新安晚報(bào)都市節(jié)拍電腦視窗》，合肥地區(qū)最大的晚報(bào)之一《新安晚報(bào)》每周也在《電腦視窗》欄目中普及電腦知識(shí)、最新電腦行情?！督鹜ㄉ逃崱贰ⅰ睹恐芸爝f》、《安徽電子報(bào)》等一批引導(dǎo)IT消費(fèi)潮流、最新市場(chǎng)行情的刊物。所有這些，為合肥乃至整個(gè)安徽的IT業(yè)（市場(chǎng)）的發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)。IT業(yè)自有品牌合肥自有品牌不多，目前較有影響的是安徽長(zhǎng)安電子股份有限公司生產(chǎn)的“長(zhǎng)安”系列電腦。長(zhǎng)安公司實(shí)力較雄厚，已通過(guò)ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證。為了擴(kuò)大影響、提高品牌知名度，長(zhǎng)安公司與安徽有線電視臺(tái)探索（Discovery）欄目聯(lián)舉辦有獎(jiǎng)收視活動(dòng)，每月評(píng)出一名優(yōu)勝者，獎(jiǎng)長(zhǎng)安多媒體電腦一臺(tái)，其宣傳口號(hào)是：探索你的世界，探索你的人生；看探索節(jié)目，當(dāng)探索奔騰王，得長(zhǎng)安電腦。合肥地區(qū)另一自有品牌是由安徽豐利電子有限公司生產(chǎn)的“豐利”系列電腦。安徽豐利的宣傳口號(hào)是“平易近人的價(jià)格，無(wú)微不至的服務(wù)”。當(dāng)然還有更多具有行業(yè)特色的專業(yè)公司在默默無(wú)聞的發(fā)展著，說(shuō)不定哪天也能一鳴驚人，打出自己的一片天地。二．合肥IT業(yè)（市場(chǎng)）現(xiàn)狀分析與對(duì)策展望總的說(shuō)來(lái)，合肥地區(qū)IT業(yè)（市場(chǎng)）目前還處在一個(gè)剛剛起步，還很不成熟的三級(jí)、四級(jí)市場(chǎng)，與北京的中關(guān)村電子市場(chǎng)、深圳、武漢的電腦市場(chǎng)相比，還有相當(dāng)大的差距。合肥地區(qū)IT企業(yè)規(guī)模較小，在與省外公司競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，有不少省內(nèi)工程都被南京、深圳、北京等地的公司拿走；由于合肥是一個(gè)內(nèi)地城市，經(jīng)濟(jì)節(jié)奏相對(duì)緩慢，信息流通也稍慢一些，因此，合肥成了商家和IT企業(yè)專業(yè)服務(wù)商容易遺忘的地方。如去年下半年，在合肥地區(qū)舉行的IT企業(yè)展覽就只有三次：聯(lián)想百城巡禮、科利華“學(xué)習(xí)的革命”和微軟世紀(jì)行。但也正是在這種“被人遺忘的地方”，卻存在著實(shí)實(shí)在在需求，蘊(yùn)含著無(wú)限的商機(jī)（別忘了世界上第一臺(tái)VCD——萬(wàn)燕VCD就誕生在這里）。IT領(lǐng)域變化快，“后發(fā)效應(yīng)”明顯，后來(lái)居上也不是沒(méi)有可能的，因?yàn)樵贗T業(yè)（市場(chǎng)）里，“只有失敗者，沒(méi)有后來(lái)者”。因此，針對(duì)合肥地區(qū)IT業(yè)（市場(chǎng)）的現(xiàn)狀——電信市場(chǎng)容量巨大，潛力足；PC市場(chǎng)起步較晚，不成熟；IT企業(yè)發(fā)展不平衡，實(shí)力弱，我們因當(dāng)采取正確的策略，來(lái)發(fā)展合肥地區(qū)的IT業(yè)（市場(chǎng)）。市場(chǎng)開(kāi)拓和完善電信市場(chǎng)因當(dāng)在電信資費(fèi)調(diào)整、開(kāi)放引入競(jìng)爭(zhēng)的前提下，放下架子，端正思想，加強(qiáng)服務(wù)。電信市場(chǎng)的改革要溶入整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)改革的大潮中。國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)改革的基本框架已經(jīng)制訂：對(duì)中國(guó)電信實(shí)行分解式重組；對(duì)中國(guó)聯(lián)通實(shí)行整合式重組；對(duì)中國(guó)有線電視進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化改造；按集約化經(jīng)營(yíng)的思想，對(duì)原有體制進(jìn)行改革，重新劃分原有資產(chǎn)并進(jìn)行業(yè)務(wù)和人員的重組。國(guó)信尋呼的成立，邁開(kāi)了電信改革的第一步。今年1月27日到2月2日，合肥電信舉辦了一個(gè)名為“回報(bào)老用戶”的活動(dòng)：有合肥市固定電話擔(dān)保，申請(qǐng)移動(dòng)電話的用戶可以免入網(wǎng)費(fèi)。一時(shí)之間，電信局營(yíng)業(yè)大廳排起了購(gòu)買移動(dòng)電話入中國(guó)電信網(wǎng)的長(zhǎng)隊(duì)。事實(shí)雄辯的證明合肥地區(qū)電信市場(chǎng)具有巨大的潛力，關(guān)鍵是電信部門想不想挖掘這個(gè)潛力。在市場(chǎng)開(kāi)拓和完善上：首先，政府應(yīng)該制訂良好的產(chǎn)業(yè)政策，在宏觀上把信息產(chǎn)業(yè)放到優(yōu)先發(fā)展的地位，大力扶持，在資金、技術(shù)、人才等方面給予一定的優(yōu)惠政策；創(chuàng)造有利的條件，在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟、硬件上下工夫。目前在這些方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，新建成的合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)在土地使用、稅收減免等諸多優(yōu)惠條件的吸引下，吸引大批高新技術(shù)入駐，其中包括許多從事信息產(chǎn)業(yè)的企業(yè)；由安徽省電子信息系統(tǒng)推廣辦公室聯(lián)合中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)主辦的第二屆安徽省計(jì)算機(jī)文化周暨99安徽（春季）計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與技術(shù)展銷交流會(huì)也于99年4月3日~5日在合肥勝利召開(kāi)。98年度全年完成工業(yè)總產(chǎn)值37.49億元，比97年同期增長(zhǎng)72.45%,創(chuàng)歷史最好水平，增長(zhǎng)速度高于全國(guó)電子行業(yè)增長(zhǎng)幅度40個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)銷售收入18億元，與97年同期相比增長(zhǎng)50.44。其次，是市場(chǎng)定位問(wèn)題，市場(chǎng)定位要準(zhǔn)確。單從PC消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)看，PC消費(fèi)市場(chǎng)分為三大部分：集團(tuán)、中小企業(yè)和個(gè)人。在這種既定的市場(chǎng)份額條件下，PC市場(chǎng)該如何定位？對(duì)于集團(tuán)大批需求，中、小企業(yè)難以插手，如去年中國(guó)科大和合肥炮兵學(xué)院就一次性購(gòu)買了200臺(tái)金長(zhǎng)城PII266。第三，是市場(chǎng)依托問(wèn)題。在完善制的同時(shí)，是走科技創(chuàng)新的新路，還是走永遠(yuǎn)別人產(chǎn)品的老路？當(dāng)然是走科技創(chuàng)新的新路，所以合肥地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該依托中國(guó)科大等大專院校和科研院所的科研實(shí)力，只有這樣才有可能出現(xiàn)第二個(gè)“北大方正”、“東大阿爾派”。第四，是市場(chǎng)渠道問(wèn)題?！伴_(kāi)源節(jié)流”開(kāi)源是第一位的，在開(kāi)拓市場(chǎng)渠道這個(gè)問(wèn)題上，不應(yīng)該受地理因素的影響，放棄只吃“窩邊草”的慣性思維模式，放眼全國(guó)這個(gè)大市場(chǎng)；開(kāi)拓渠道要體現(xiàn)增值的作用，以合肥為中心，輻射安徽全省乃至江西等電腦市場(chǎng)發(fā)展較慢的地區(qū)，充分發(fā)揮合棸哺咚俟貳⒑蠗九鐵路的作用，拓寬渠道，重振“徽商”風(fēng)采。企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作由于起步較晚等客觀原因，合肥地區(qū)企業(yè)規(guī)模普遍較小，即大部分是中、小企業(yè)，中小企業(yè)在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面：企業(yè)的發(fā)展的道路，應(yīng)該走兼容配件棗品牌棗樹(shù)立名牌的三步走的戰(zhàn)略，逐步發(fā)展壯大，逐步樹(shù)立自己的品牌。企業(yè)應(yīng)該采取多元化的經(jīng)營(yíng)策略，分散投資風(fēng)險(xiǎn)。既做電腦配件、耗材，又做電腦整機(jī)；既做軟件開(kāi)發(fā)，又做網(wǎng)絡(luò)集成。企業(yè)之間應(yīng)保持良好的聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)和相互幫助。企業(yè)應(yīng)處在一種“良性競(jìng)爭(zhēng)”的環(huán)境中，避免企業(yè)間因相互殺價(jià)等惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的兩敗俱傷的惡果。企業(yè)的創(chuàng)新觀念要面對(duì)市場(chǎng)，應(yīng)該從經(jīng)營(yíng)者的角度看待創(chuàng)新的產(chǎn)品和項(xiàng)目。由于資金有限，創(chuàng)新應(yīng)立足于“短”、“平”、“快”，集中在能夠迅速產(chǎn)生效益的項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文篇九隨著近年來(lái)高校擴(kuò)招相應(yīng)的畢業(yè)生人數(shù)增加，加之學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量要求的提高，學(xué)院的教務(wù)處及系部的管理人員管理畢業(yè)論文的工作量也大大增加。大量的紙制文件需要匯總，工作效率極為低下。而且由于對(duì)畢業(yè)論文“放羊式”的管理，管理人員無(wú)法跟蹤到指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)過(guò)程，也無(wú)法了解學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作情況。目前的監(jiān)控和管理辦法對(duì)于“學(xué)生如何寫(xiě)，教師如何指導(dǎo)”只能通過(guò)“事后”監(jiān)控進(jìn)行管理，很難做到“事中”監(jiān)控和管理，由此可見(jiàn)，無(wú)法有效監(jiān)督和管理畢業(yè)論文撰寫(xiě)和指導(dǎo)過(guò)程是管理中存在的最關(guān)鍵的問(wèn)題。2.畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)分析由于目前教師和學(xué)生溝通主要是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的，所以基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是解決畢業(yè)論文管理問(wèn)題的有效工具，通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)詳細(xì)記錄教師和學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中形成的留言、文檔、論文、評(píng)價(jià)、參考文獻(xiàn)等信息，為監(jiān)控和評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程提供客觀的支持性材料。管理人員實(shí)時(shí)分析這些過(guò)程性材料，并做出及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋，督促教師和學(xué)生共同努力完成論文，保證論文的質(zhì)量。2．1過(guò)程數(shù)據(jù)的收集畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作主要有師生雙向選擇、論文選題、開(kāi)題、初稿檢查、中期檢查、論文定稿、答辯等環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)都會(huì)形成結(jié)果性信息或文件，需要計(jì)算機(jī)記錄的信息有：論文選題情況、開(kāi)題報(bào)告、初稿檢查評(píng)價(jià)、中期檢查評(píng)價(jià)；論文初稿、中稿、定稿；論文評(píng)語(yǔ)、答辯評(píng)語(yǔ)、論文成績(jī)與答辯成績(jī)。另外，還需要記錄反映教師指導(dǎo)思想的任務(wù)書(shū)和對(duì)指導(dǎo)過(guò)程管理的通知公告等，反映學(xué)生對(duì)論文資料收集情況的參考資料、文獻(xiàn)、調(diào)查數(shù)據(jù)等，反映教師和學(xué)生互動(dòng)的交流信息，如留言、E－MAIL等。2．2動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的收集畢業(yè)論文是在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成的，指導(dǎo)教師和學(xué)生是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的最重要的因素。只有教師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生積極努力，采用科學(xué)的方法，在時(shí)間和精力上大量投入，才有可能完成高質(zhì)量的論文。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無(wú)法直接衡量教師指導(dǎo)的水平和學(xué)生論文的水平，系統(tǒng)只需要記錄下他們互動(dòng)的過(guò)程和形成的結(jié)果，通過(guò)這些結(jié)果可以看出他們是否認(rèn)真努力，態(tài)度是否端正等反映主觀能動(dòng)性的信息。一般情況下，教師有能力指導(dǎo)論文，學(xué)生也有能力完成論文，只要他們主觀態(tài)度認(rèn)真，就可以保證論文質(zhì)量。對(duì)于教師和學(xué)生主觀態(tài)度的評(píng)價(jià)主要通過(guò)兩個(gè)方面，一方面是在整個(gè)過(guò)程中雙方產(chǎn)生的過(guò)程性數(shù)據(jù)，另一方面是通過(guò)對(duì)二者定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查而產(chǎn)生的調(diào)查結(jié)果。管理人員定期通過(guò)系統(tǒng)發(fā)放問(wèn)卷，由教師填寫(xiě)對(duì)每一個(gè)學(xué)生情況的問(wèn)卷（主要是反映學(xué)生主觀是否認(rèn)真努力），由學(xué)生填寫(xiě)對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的問(wèn)卷（主要是反映教師主觀是否認(rèn)真努力，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是否有很大幫助）。管理人員通過(guò)分析兩方面的數(shù)據(jù)，對(duì)教師和學(xué)生做出合理的評(píng)價(jià)，作為對(duì)教師考核和學(xué)生最終成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。2．3反饋與控制管理人員通過(guò)系統(tǒng)跟蹤整個(gè)過(guò)程，對(duì)教師和學(xué)生做出評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)及時(shí)反饋給指導(dǎo)教師或?qū)W生，對(duì)于共性的問(wèn)題要通過(guò)文件的形式下發(fā)給教師和學(xué)生，并對(duì)執(zhí)行的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督和控制。對(duì)于不能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的教師和學(xué)生個(gè)別予以單方面批評(píng)教育，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)該通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。3.畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)3．1系統(tǒng)用戶根據(jù)以上分析和我院畢業(yè)論文管理的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)的用戶應(yīng)該包括系統(tǒng)管理員、管理人員、指導(dǎo)教師和學(xué)生四種角色［2］。系統(tǒng)管理員主要完成權(quán)限設(shè)置和數(shù)據(jù)備份管理。管理人員主要完成對(duì)教師和學(xué)生信息基本管理、論文題目管理、指導(dǎo)教師與學(xué)生調(diào)劑、通知、過(guò)程監(jiān)督、發(fā)放問(wèn)卷、成績(jī)管理、文件歸檔等。指導(dǎo)教師主要完成論文題目、下達(dá)任務(wù)書(shū)、論文查看與評(píng)價(jià)、回復(fù)學(xué)生提問(wèn)、通知、成績(jī)?cè)u(píng)定等。學(xué)生主要完成選擇指導(dǎo)教師、選題、提交論文、提交參考文獻(xiàn)及其它資料、留言、成績(jī)查看等。3．2功能模塊根據(jù)教師與學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的具體要求和管理的需要，可將系統(tǒng)所需要的主要功能歸類，形成以下幾個(gè)主要模塊［3］：（1）個(gè)人信息管理模塊：用戶可登錄，修改和查看個(gè)人信息。（2）論文選題模塊：每個(gè)指導(dǎo)教師提供多個(gè)題目供學(xué)生選擇，對(duì)于每個(gè)選題，教師給出簡(jiǎn)要介紹。學(xué)生在確定指導(dǎo)教師后，可選擇相應(yīng)的指導(dǎo)教師提供的論文題目，也可自己選題。（3）信息交流模塊：學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作中有任何疑問(wèn)都可給指導(dǎo)教師留言提問(wèn)。指導(dǎo)教師和學(xué)生均可查看、刪除和回復(fù)留言。（4）文件管理模塊：管理員上傳相關(guān)文件、模板、通知；教師通知、提交畢業(yè)論文指導(dǎo)的相關(guān)文件；學(xué)生提交論文、資料等文件。這些文件在畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定完成后統(tǒng)一歸檔，以備將來(lái)查找。（5）調(diào)查模塊：管理員針對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷，系統(tǒng)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總，從而管理員能實(shí)時(shí)了解畢業(yè)論文的進(jìn)展情況。調(diào)查的結(jié)果還將作為教師考核和學(xué)生成績(jī)最終評(píng)定的依據(jù)。（6）過(guò)程監(jiān)督模塊：系統(tǒng)自動(dòng)匯總每一篇論文的進(jìn)度和狀態(tài)，如處于初稿、二稿、還是終稿階段等，管理人員根據(jù)進(jìn)度對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行反饋和控制。（7）成績(jī)模塊：成績(jī)模塊主要用來(lái)公布成績(jī)，供教師和管理人員進(jìn)行分析，供學(xué)生進(jìn)行查詢。4.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)與運(yùn)行管理4．1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的，所以應(yīng)該采用B/S架構(gòu)。在開(kāi)發(fā)技術(shù)上選擇基于應(yīng)用JAVA語(yǔ)言的struts2．0＋hibernate框架技術(shù)，便于實(shí)現(xiàn)模塊化開(kāi)發(fā)，提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，為將來(lái)功能的擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)庫(kù)方面可選擇SQLServer2000，簡(jiǎn)單易用，完全可以滿足系統(tǒng)的需求。4．2系統(tǒng)運(yùn)行管理畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)是高校管理人員進(jìn)行管理的輔助工具，為管理人員提供了必要的過(guò)程數(shù)據(jù)和文件，使得管理人員克服了以往無(wú)法監(jiān)督過(guò)程的困難，管理人員一定要利用這這些信息，做到及時(shí)的反饋與控制，最大程度地發(fā)揮系統(tǒng)的作用。同時(shí)，各院校在系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中還應(yīng)該制訂一系列基于系統(tǒng)的管理與考核辦法，激勵(lì)教師和學(xué)生都能盡最大努力投入到論文的指導(dǎo)與寫(xiě)作中。畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、院校、管理人員、教師、學(xué)生有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，而不僅僅是一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。5.結(jié)語(yǔ)畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)是指導(dǎo)教師和學(xué)生之間交流的平臺(tái)，是管理人員實(shí)現(xiàn)全過(guò)程監(jiān)控的管理平臺(tái)。一方面，它不受時(shí)間、空間條件的制約，很好地解決了當(dāng)前畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程中教師與學(xué)生“分居兩地”的問(wèn)題；另一方面，它能夠有效記錄過(guò)程數(shù)據(jù)和文件，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控論文進(jìn)展，反映教師和學(xué)生的態(tài)度，克服了傳統(tǒng)管理方式無(wú)法對(duì)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控的困境。畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理系統(tǒng)對(duì)于提高畢業(yè)論文管理水平，激勵(lì)教師和學(xué)生積極努力完成論文都具有重要意義，對(duì)于保證和提高論文質(zhì)量具有積極的作用。系統(tǒng)作用的充分發(fā)揮需要在其運(yùn)行過(guò)程中人與系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，也離不開(kāi)與之配套的管理制度的有力執(zhí)行。計(jì)算機(jī)技術(shù)畢業(yè)論文篇十關(guān)鍵詞：工作過(guò)程；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；教材；開(kāi)發(fā)中圖分類號(hào)：G714文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1006-8228（2024）10-67-030引言當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)操作能力和應(yīng)用能力已成為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)熟練掌握的一項(xiàng)基本技能。過(guò)去我院除了計(jì)算機(jī)專業(yè)外，其余各專業(yè)的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞或完全依托全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試來(lái)進(jìn)行的，這造成了計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)于偏重知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生渴望提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的現(xiàn)實(shí)需求有所違背。據(jù)此，我們課程組從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生的文字錄入能力、Office辦公軟件應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息檢索能力等這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，以更好地面向就業(yè)，并修改實(shí)施了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程新的教學(xué)大綱，隨之，一本新的教材呼之欲出。1傳統(tǒng)教材的局限性1.1知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的教材已落后“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”是所有高校的公共基礎(chǔ)課，以往的教材均是從計(jì)算機(jī)最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始講解，這在當(dāng)初是可以理解的。但對(duì)于目前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些內(nèi)容學(xué)生進(jìn)大學(xué)時(shí)都已掌握了。如再按老套的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)講述過(guò)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間[2]。筆者認(rèn)為這樣一種按知識(shí)點(diǎn)先后順序來(lái)架構(gòu)的教材，對(duì)于“計(jì)算機(jī)技術(shù)”的認(rèn)知理念還停留在以前的年代，與當(dāng)今社會(huì)所提倡的“以能力為主”的就業(yè)觀念并不相符。1.2高職教育特色難以體現(xiàn)隨著信息技術(shù)課程在中學(xué)時(shí)期的普及，會(huì)帶來(lái)大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育內(nèi)容與中學(xué)有著較為嚴(yán)重的重疊現(xiàn)象[3]。眾所周知，高等職業(yè)教育的重要特征就是實(shí)踐性。它主要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為目標(biāo)，從而培養(yǎng)出社會(huì)所需的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。因此，高職教材不能照搬普通本科類和中職類教材，從教材體系到教材內(nèi)容都要有鮮明的高職特色，也就是說(shuō)要突破傳統(tǒng)教育模式，高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)突出綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[3]。1.3配套實(shí)訓(xùn)教材作為支撐目前市場(chǎng)上還有一類教材，用于學(xué)習(xí)的教材還是知識(shí)體系型的，同時(shí)又配套了一本用于實(shí)訓(xùn)的教材供實(shí)踐環(huán)節(jié)使用。但筆者以為，該課程本身就是一門較突出的實(shí)用操作性技能課程，如果把實(shí)訓(xùn)教材分開(kāi)編寫(xiě)就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，造成不必要的資源浪費(fèi)。更好的做法是理論教材與實(shí)訓(xùn)教材的一體化，也就是說(shuō)用一本教材涵蓋這些內(nèi)容，便于學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握基本技能，并學(xué)會(huì)思考。1.4項(xiàng)目化教材項(xiàng)目孤立隨著各高校對(duì)于“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)思想的領(lǐng)會(huì)，對(duì)于完全知識(shí)體系型的教材已逐步被拋棄，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材代之的是更多的項(xiàng)目化教材。但我們發(fā)現(xiàn)，這類教材是從項(xiàng)目出發(fā)來(lái)貫徹知識(shí)點(diǎn)的，但往往一本教材中所涉及的項(xiàng)目太多，如在Word章節(jié)，文本排版與表格制作或者是圖形操作內(nèi)容方面，都是取自不同的項(xiàng)目，更不要說(shuō)不同章節(jié)依據(jù)的項(xiàng)目更是毫無(wú)關(guān)聯(lián)性了，項(xiàng)目之間太孤立，缺乏有效提高學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)度。表面上看學(xué)生能完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，但真正在實(shí)際中要完成一個(gè)綜合性任務(wù)卻會(huì)不知所措。2工作過(guò)程的基本理念工作過(guò)程這一概念是借鑒德國(guó)“雙元制”思想而逐漸形成的。是指在企業(yè)里為完成一件工