學(xué)前教育原理試題及答案1、神經(jīng)系統(tǒng)在人生前幾年發(fā)展速度很快，以后逐漸減慢所體現(xiàn)的兒童發(fā)展的一般規(guī)律是（）。A.方向性與順序性(正確答案)B.連續(xù)性與階段性C.整體性D.個(gè)體差異性2、兒童各種心理因素如情緒、認(rèn)知、社會(huì)性等的發(fā)展，是相互聯(lián)系、彼此制約的，某一因素的變化往往會(huì)影響其他因素的發(fā)展，說(shuō)明兒童身心發(fā)展具有（）。A.連續(xù)性B.個(gè)體差異性C.階段性D.整體性(正確答案)答案解析：兒童的心理發(fā)展，是多種心理因素相互作用、共同發(fā)展的結(jié)果，體現(xiàn)出整體性的特征。兒童各種心理因素如情緒、認(rèn)知、社會(huì)性等的發(fā)展，是相互聯(lián)系、彼此制約的，某一因素的變化往往會(huì)影響其他因素的發(fā)展。3、有的人“少年早慧”，有的人“大器晚成”體現(xiàn)兒童身心發(fā)展具有（）。A.連續(xù)性B.個(gè)體差異性(正確答案)C.階段性D.整體性4、認(rèn)為人類的發(fā)展取決于內(nèi)部的、生物學(xué)的以及心理的決定因素，這是（）。A.機(jī)械論模式B.機(jī)體論模式(正確答案)C.環(huán)境模式D.社會(huì)生態(tài)論模式答案解析：“機(jī)體論模式”（生物學(xué)的模式）認(rèn)為人類的發(fā)展取決于內(nèi)部的、生物學(xué)的以及心理的決定因素。5、（）奠定了兒童心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)。A.生理成熟B.遺傳(正確答案)C.腦的成熟D.環(huán)境答案解析：本題考查影響學(xué)前兒童心理發(fā)展遺傳因素的作用。遺傳是一種生物現(xiàn)象，通過(guò)遺傳，祖先的一些生物特征可以傳遞給后代。遺傳的生物特征主要指那些與生俱來(lái)的解剖生理特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等等。遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展的作用具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。第一，遺傳為兒童心理發(fā)展提供最初前提。第二，遺傳為兒童心理發(fā)展的個(gè)別差異奠定了最初的基礎(chǔ)。遺傳素質(zhì)的不同是造成個(gè)別差異的重要基礎(chǔ)。它規(guī)定了每個(gè)兒童心理不同發(fā)展的可能性。ACD選項(xiàng)均不符合題意。故本題選擇B。6、“狼孩”從小脫離社會(huì)，跟狼群生活在一起，有狼的所有的生活習(xí)性。他們大多用四肢行走，白天睡覺，晚上出來(lái)活動(dòng)，怕火、光和水；不吃素食只吃肉，并且不用手拿，放在地上用牙齒撕咬；他們不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎?！袄呛ⅰ钡睦诱f(shuō)明了（）。對(duì)兒童心理發(fā)展的重要性。A.幼兒園B.生理成熟C.社會(huì)環(huán)境(正確答案)D.遺傳答案解析：影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素中包括客觀因素和主觀因素?？陀^因素包括生物因素（遺傳和生理成熟）和社會(huì)（家庭、幼兒園和社會(huì)環(huán)境），其中遺傳提供最基本自然物質(zhì)前提，為人的發(fā)展提供了可能性，而社會(huì)環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。題干中“狼孩”雖然遺傳了正常人的生物素質(zhì)，但由于其從小脫離社會(huì)和狼群生活在一起，沒有人類社會(huì)環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，也就沒有形成跟正常人一樣的行為舉止，體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境對(duì)人心理發(fā)展的重要性。ABD均選項(xiàng)不符合題意。故本題選擇C。7、遺傳素質(zhì)對(duì)兒童發(fā)展的影響不包括（）。A.對(duì)兒童發(fā)展不同方面的影響不完全相同B.為兒童發(fā)展的個(gè)體差異性奠定最初的基礎(chǔ)C.制約著兒童發(fā)展的方向、水平、速度(正確答案)D.為兒童發(fā)展提供物質(zhì)前提和基礎(chǔ)答案解析：遺傳素質(zhì)對(duì)兒童發(fā)展的影響有：（1）為兒童發(fā)展提供物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。（2）為兒童發(fā)展的個(gè)體差異性奠定最初的基礎(chǔ)。（3）對(duì)兒童發(fā)展的不同方面影響不完全相同。8、宋朝王安石的《傷仲永》中，江西的方仲永小時(shí)候比較聰明，5歲就能作詩(shī)，12、13歲時(shí)寫的詩(shī)就已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”，與普通人沒什么差別了。說(shuō)明（）對(duì)兒童發(fā)展的重要性。A.遺傳B.生理成熟C.社會(huì)環(huán)境(正確答案)D.腦的成熟答案解析：本題考查影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素。A選項(xiàng)遺傳提供發(fā)展人類心理的最基本的自然物質(zhì)前提，為人的發(fā)展提供最初的可能性。B選項(xiàng)生理成熟的程序制約著兒童心理發(fā)展的順序。C選項(xiàng)社會(huì)環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。D選項(xiàng)腦的成熟是兒童心理發(fā)展最直接的自然物質(zhì)基礎(chǔ)。題干中方仲永5歲就能作詩(shī)，但到20歲左右“泯然眾人矣”，說(shuō)明遺傳素質(zhì)只是為兒童發(fā)展提供了可能性，它并不能單一的決定兒童的發(fā)展，兒童具有的遺傳素質(zhì)只有與環(huán)境以及教育相互結(jié)合、相互作用時(shí)，這種可能性才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)它對(duì)兒童發(fā)展的影響。ABD選項(xiàng)均不符合題意。故本題選擇C。9、影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，（）是最活躍的因素。A.興趣B.性格與能力C.需要(正確答案)D.心理狀態(tài)答案解析：需要是兒童主觀因素最活躍的因素。興趣與愛好是影響兒童發(fā)展的重要因素。性格影響兒童心理活動(dòng)的積極性。心理狀態(tài)包括注意、情緒、心境等，是心理活動(dòng)的背景，起著提高或降低心理活動(dòng)積極性的作用。10、在影響兒童發(fā)展的主觀因素中，（）決定了兒童的理解和接受水平。A.興趣B.能力(正確答案)C.需要D.心理狀態(tài)答案解析：能力決定了兒童的理解和接受水平，性格影響兒童心理活動(dòng)的積極性。11、推動(dòng)兒童發(fā)展的根本動(dòng)力是（）。A.遺傳素質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境C.心理內(nèi)部矛盾(正確答案)D.生理成熟答案解析：心理內(nèi)部矛盾推動(dòng)兒童發(fā)展是推動(dòng)兒童發(fā)展的根本動(dòng)力與原因。12、學(xué)前教育的根本目的是（）。A.培養(yǎng)人B.提高國(guó)民綜合素質(zhì)C.促進(jìn)兒童的健康發(fā)展(正確答案)D.激發(fā)學(xué)生潛能答案解析：兒童發(fā)展是學(xué)前教育的根本目的13、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)家（）做過(guò)的一個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn)。A.阿諾德·格賽爾(正確答案)B.威廉·詹姆斯C.維果茨基D.瓊斯14、發(fā)展適宜性教育是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育理念的是（）。A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)(正確答案)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)答案解析：1986年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)頒布了題為“與0—8歲兒童發(fā)展相適宜的教育”的宣言性文件，其提出的“發(fā)展適宜性教育”概念，吸引了各國(guó)研究者與教育實(shí)踐者的目光。15、決定學(xué)前教育價(jià)值的關(guān)鍵因素是（）A.辦學(xué)理念B.教學(xué)水平C.發(fā)展適宜(正確答案)D.兒童身心健康答案解析：兒童發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響表現(xiàn)在：發(fā)展適宜是決定學(xué)前教育價(jià)值的關(guān)鍵因素，兒童發(fā)展是學(xué)前教育實(shí)施的重要依據(jù)，兒童發(fā)展是學(xué)前教育的根本目的。16、教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問(wèn)題，這是（）。A.教育目的(正確答案)B.教育措施C.教育手段D.教育目標(biāo)17、教育（）是根據(jù)一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的要求來(lái)制定的。A.目的(正確答案)B.性質(zhì)C.原則D.渠道18、下列不屬于幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的是（）。A.體育目標(biāo)B.智育目標(biāo)C.美育目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)(正確答案)19、全面發(fā)展教育的根本目的是（）。A.使每個(gè)人得到平均發(fā)展B.個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)(正確答案)C.每個(gè)人得到同樣的發(fā)展D.每門功課得高分答案解析：全面發(fā)展的目的就是要促使兒童的個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值均得到充分實(shí)現(xiàn)，這是全面發(fā)展教育的根本目的所在。20、兒童與周圍環(huán)境相互作用過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性即是兒童的（）。A.主體性(正確答案)B.目的性C.天性D.社會(huì)性答案解析：主體性是人在與周圍環(huán)境相互作用過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性，獨(dú)立性與創(chuàng)造性。21、在人的素質(zhì)發(fā)展的順序結(jié)構(gòu)上，幼兒教育的目標(biāo)把“（）”放在首位。A.德B.智C.美D.體(正確答案)答案解析：在人的素質(zhì)發(fā)展的順序結(jié)構(gòu)上，幼兒教育的目標(biāo)把“體”放在首位，充分考慮了幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)。22、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的表述，全面發(fā)展的學(xué)前教育目標(biāo)的組成，依次是()。A.體、智、德、美諸方面全面發(fā)展(正確答案)B.德、智、體、美諸方面全面發(fā)展C.智、體、德、美諸方面全面發(fā)展D.美、德、智、體諸方面全面發(fā)展23、學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑是（）。A.各科教學(xué)B.班級(jí)管理C.游戲活動(dòng)D.幼兒園一日生活活動(dòng)(正確答案)答案解析：幼兒園一日生活中的各種活動(dòng)，是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育、最終達(dá)成學(xué)前教育目標(biāo)的基本途徑。24、學(xué)前兒童由于抽象思維發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)不足，所以為他們開展的體育活動(dòng)應(yīng)該注意貼近他們的實(shí)際生活，使他們?nèi)菀桌斫?，這反映學(xué)前兒童體育應(yīng)具備的特點(diǎn)是（）。A.生活化(正確答案)B.社會(huì)化C.簡(jiǎn)單化D.全面性25、在學(xué)前兒童體育的內(nèi)容中，機(jī)械操屬于（）。A.基本體操(正確答案)B.基本動(dòng)作練習(xí)C.體育游戲D.運(yùn)動(dòng)器械鍛煉答案解析：基本體操包括模仿操、徒手操、機(jī)械操。26、（）是學(xué)前兒童階段最主要的活動(dòng)形式，同時(shí)也是我們體育教育最有效的活動(dòng)形式之一。A.基本體操B.基本動(dòng)作練習(xí)C.體育游戲(正確答案)D.運(yùn)動(dòng)器械鍛煉27、學(xué)前兒童體育鍛煉要讓個(gè)體身心發(fā)展的實(shí)際情況與普遍的身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合，在練習(xí)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童體育的哪一項(xiàng)實(shí)施原則（）。A.經(jīng)常性原則B.科學(xué)性原則C.多樣性原則D.漸進(jìn)性原則(正確答案)答案解析：漸進(jìn)性原則指學(xué)前兒童體育鍛煉要讓個(gè)體身心發(fā)展的實(shí)際情況與普通的身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合，在練習(xí)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，使身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，心理素質(zhì)逐漸改善。整體教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由已知到未知，逐步深化，不斷提高，貫徹少而精的原則，抓住每一次教學(xué)的重點(diǎn)。28、要按照科學(xué)依據(jù)對(duì)學(xué)前兒童的體育活動(dòng)進(jìn)行安排，做到適度適量體現(xiàn)的是（）。A.經(jīng)常性原則B.科學(xué)性原則(正確答案)C.多樣性原則D.漸進(jìn)性原則答案解析：科學(xué)性原則要求按照科學(xué)依據(jù)對(duì)學(xué)前兒童的體育活動(dòng)進(jìn)行安排，做到適度適量。29、體育游戲可以從不同的角度進(jìn)行分類，其中屬于按活動(dòng)形式進(jìn)行分類的是（）。A.競(jìng)賽游戲(正確答案)B.戶外游戲C.室內(nèi)游戲D.民俗體育游戲答案解析：按活動(dòng)形式分類，可以分為個(gè)體游戲，小組游戲、集體游戲、競(jìng)賽游戲、徒手游戲、持器械一物多玩游戲、利用器械游戲等。30、走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等是按（）對(duì)體育游戲進(jìn)行的分類。A.發(fā)展的動(dòng)作技能(正確答案)B.活動(dòng)場(chǎng)地C.素質(zhì)發(fā)展D.活動(dòng)形式答案解析：按發(fā)展的動(dòng)作技能分類，可以分為走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等。31、下列因素中屬于非智力因素的是（）。A.記憶B.態(tài)度(正確答案)C.思維D.想象答案解析：非智力因素是指動(dòng)機(jī)、情感、興趣、態(tài)度、意志、性格等，感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理因素屬于智力因素。32、下列各項(xiàng)中，不屬于學(xué)前兒童智育任務(wù)的是（）。A.發(fā)展學(xué)前兒童智力B.增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)C.提高活動(dòng)技能(正確答案)D.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官的基本能力答案解析：學(xué)前兒童智育的內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)前兒童獲得生活中易懂的和簡(jiǎn)單的知識(shí)，形成對(duì)事物的初步概念；發(fā)展學(xué)前兒童的智力；培養(yǎng)正確運(yùn)用感官的基本能力；發(fā)展學(xué)前兒童的語(yǔ)言交往能力；增進(jìn)學(xué)前兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)求知欲和學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)前兒童解決問(wèn)題的能力。33、學(xué)前兒童德育的意義包括（）。A.滿足學(xué)前兒童的認(rèn)知需要B.幫助學(xué)前兒童適應(yīng)社會(huì)生活(正確答案)C.塑造學(xué)前兒童完美的人格，形成兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)D.促進(jìn)學(xué)前兒童智力的發(fā)展答案解析：學(xué)前兒童德育的意義包括：促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、幫助學(xué)前兒童適應(yīng)社會(huì)生活、促進(jìn)學(xué)前兒童個(gè)性健康發(fā)展。34、在學(xué)前兒童德育過(guò)程中，影響學(xué)前兒童思想品德形成的多種力量，如幼兒園、家庭、社會(huì)各方面，對(duì)學(xué)前兒童影響應(yīng)該一致。這反映了學(xué)前兒童德育的（）。A.“規(guī)范”與“尊重”相結(jié)合的原則B.堅(jiān)持正面教育的原則C.教育影響的一貫性和一致性原則(正確答案)D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則答案解析：教育影響的一貫性和一致性原則要求：在學(xué)前兒童德育過(guò)程中，影響學(xué)前兒童思想品德形成的多種力量，如幼兒園、家庭、社會(huì)各方面，對(duì)學(xué)前兒童的影響應(yīng)該一致。35、姿態(tài)秀麗的天然風(fēng)景，種類繁多的、形態(tài)各異的鳥獸蟲魚，變化無(wú)窮的自然現(xiàn)象，都是學(xué)前兒童美育的生動(dòng)教材。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童美育的內(nèi)容是（）。A.社會(huì)生活中的審美教育B.學(xué)前兒童藝術(shù)教育C.大自然中的審美教育(正確答案)D.學(xué)前兒童美術(shù)教育答案解析：大自然是學(xué)前兒童應(yīng)有的豐富源泉，那姿態(tài)秀麗的天然風(fēng)景，種類繁多的、形態(tài)各異的鳥獸蟲魚，變化無(wú)窮的自然現(xiàn)象，都是學(xué)前兒童美育的生動(dòng)教材。36、學(xué)前兒童美育的目標(biāo)不包括（）。A.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣B.豐富學(xué)前兒童的審美經(jīng)驗(yàn)C.提高學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力D.培養(yǎng)積極情緒，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展(正確答案)答案解析：學(xué)前兒童美育的目標(biāo)包括：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣；豐富學(xué)前兒童的審美經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。D選項(xiàng)屬于學(xué)前兒童體育活動(dòng)的目標(biāo)。37、根據(jù)《教育法》的規(guī)定，下列對(duì)我國(guó)的教育目標(biāo)最完整準(zhǔn)確的表述是（）。A.培養(yǎng)德、智、體、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)勞、智、德、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.培養(yǎng)勞、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人(正確答案)答案解析：按照《教育法》的規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?8、幼兒園給孩子們講“孔融讓梨”的故事，教育孩子們學(xué)會(huì)謙讓。有一些家長(zhǎng)卻不以為然，對(duì)自己孩子說(shuō)：“我們與別人交一樣的錢，分點(diǎn)心時(shí)為什么要拿小的?”這種做法違反了（）。A.一致性原則(正確答案)B.科學(xué)適度原則C.嚴(yán)慈相濟(jì)原則D.一貫性原則39、貫徹體育活動(dòng)的漸進(jìn)性原則的要求不包括（）。A.整體教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難，由簡(jiǎn)到繁B.由己知到未知，逐步深化，不斷提高C.貫徹少而精的原則，抓住每次教學(xué)的重點(diǎn).D.要通過(guò)靈活多樣、豐富多彩的內(nèi)容和組織形式來(lái)開展(正確答案)答案解析：D漸進(jìn)性原則指學(xué)前兒童體育鍛煉要讓個(gè)體身心發(fā)展的實(shí)際情況與普通的身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合，在練習(xí)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，使身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，心理素質(zhì)逐漸改善。整體教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由己知到未知，逐步深化，不斷提高，貫徹少而精的原則，抓住每一次教學(xué)的重點(diǎn)。40、學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，理解能力差，不易分清正確與錯(cuò)誤，各種教育影響都已接受，為了幫助其分辨是非，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，學(xué)前教育中應(yīng)該貫徹（）。A.規(guī)范與尊重相結(jié)合B.堅(jiān)持正面教育原則(正確答案)C.教育影響一致性和一貫性原則D.集體和個(gè)別教育相結(jié)合的原則41、簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的一般規(guī)律。()答案解析：（1）方向性與順序性；

（2）連續(xù)性與階段性；

（3）整體性；

（4）個(gè)體差異性。42、簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的影響。()答案解析：（1）學(xué)前教育對(duì)兒童大腦發(fā)育有影響；

（2）學(xué)前教育對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展有影響；

（3）學(xué)前教育對(duì)兒童社會(huì)性的發(fā)展有影響。43、實(shí)施學(xué)前兒童體育應(yīng)遵循的原則包括哪些？()答案解析：學(xué)前兒童體育的實(shí)施原則包括以下幾方面：

（1）經(jīng)常性原則。