一輪復(fù)習(xí)夯實練3秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立一、選擇題1.(2024·河南許平汝名校模擬)有學(xué)者提出：“秦在水利、交通、機械等技術(shù)層次的優(yōu)越，使秦人在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢，并贏得最終勝利。”這種觀點意在說明，秦國()A.素有重視農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)B.科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先東方六國C.講求實用最終完成國家統(tǒng)一D.商鞅變法歷史意義非凡2.(2024·重慶巴蜀中學(xué)模擬)秦始皇28年“瑯琊刻石”中有文：“皇帝之德，存定四極。誅亂除害，興利致福。節(jié)事以時，諸產(chǎn)繁殖。黔首安寧，不用兵革。六親相保，終無寇賊。歡欣奉教，盡知法式。六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏?！边@段史料反映了()A.疆土遼闊、人口眾多B.律法嚴苛、文化統(tǒng)一C.政治清明、經(jīng)濟繁榮D.國家一統(tǒng)、皇帝集權(quán)3.(2023·湖南教學(xué)教研聯(lián)盟第一次聯(lián)考)在古代，“皇”有“大”的意思，人們對祖先或神明也稱“皇”?！暗邸眲t是上古人們想象中的主宰萬物的最高的天神。秦始皇將“皇”和“帝”兩個字結(jié)合起來。秦始皇此舉是為了()A.用人間最高統(tǒng)治者權(quán)威震懾臣民B.借助神的神秘力量嚇阻不法臣民C.融合了君權(quán)神授與人身隸屬關(guān)系D.利用民眾信仰神化君權(quán)維護統(tǒng)治4.(2024·重慶南開中學(xué)調(diào)研)《史記·秦始皇本紀》記載：“始皇推終始五德之傳，以為周得火德，秦代周德，從所不勝。方今水德之始……數(shù)以六為紀，符、法冠皆六寸，而輿六尺，六尺為步，乘六馬。”秦始皇的這一舉措意在()A.推行陰陽五行學(xué)說 B.確立統(tǒng)治合法性依據(jù)C.樹立皇帝獨尊地位 D.實行以德治國的策略5.(2023·江西南昌三模)下列歷史敘述集中反映了秦朝()文獻記述出處明法度，定律令，皆以始皇起。司馬遷《史記》并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代。班固《漢書》始皇帝，自是千古一帝也。李贄《藏書》A.“大一統(tǒng)”觀念產(chǎn)生 B.華夏認同愈加強烈C.統(tǒng)一多民族國家建立 D.國家治理趨于完善6.(2024·安徽黃山模擬)《岳麓秦簡》記載：“(廿六年)臣狀、臣綰請：其禁樹木盡如禁苑樹木，而令蒼梧謹明為駱翠山以南所封刊，臣敢請。制(皇帝)曰：可?！薄妒酚洝酚涊d，秦始皇二十八年巡游到湘山祠時遇大風(fēng)，幾不得渡。于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山樹，赭其山。這可用來說明當(dāng)時()A.政令出現(xiàn)朝令夕改現(xiàn)象B.國家組織能力提高C.天人感應(yīng)觀念影響巨大D.皇權(quán)缺乏有效制約7.(2024·廣東揭陽高三模擬)秦始皇設(shè)御史大夫，由左右親信出任，負責(zé)起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理。由此可見，秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是()A.牽制丞相，加強君權(quán)B.輔佐丞相，處理軍政事務(wù)C.掌控軍權(quán)，統(tǒng)領(lǐng)全國D.控制郡縣，加強中央集權(quán)8.(2023·安徽省皖江名校大聯(lián)考)秦自立國以來，一直受到犬戎等周邊民族的威脅與侵擾。最初秦國為防范犬戎的進攻，在邊境設(shè)置兵民合一的村落城池，后來演變成郡縣。由于能有效地組織軍事力量抗擊周邊民族的侵犯，所以秦國普遍在邊境上設(shè)置郡縣。這說明郡縣制的設(shè)置源于()A.加強專制皇權(quán)的需要B.防范外族對邊關(guān)的侵擾C.消除割據(jù)勢力的威脅D.建立大一統(tǒng)國家的訴求9.(2024·安徽皖北協(xié)作區(qū)模擬)《漢書·百官公卿表》記載：“監(jiān)御史，秦官，掌監(jiān)郡?！背O(jiān)察權(quán)外，監(jiān)御史還有其他一些職權(quán)如推薦人才、興修水利，在戰(zhàn)事緊張的時候，監(jiān)御史還有統(tǒng)兵作戰(zhàn)的權(quán)力。由此可知，秦朝設(shè)置監(jiān)御史()A.削弱了地方的行政權(quán)力B.導(dǎo)致地方監(jiān)察機構(gòu)的異化C.有利于鞏固大一統(tǒng)政權(quán)D.使地方權(quán)力過大危及中央10.(2023·湖北武漢重點中學(xué)測試)秦始皇平定六國、統(tǒng)一中原后，“利越之犀角、象齒、翡翠、珠璣，乃使尉屠睢發(fā)卒五十萬，為五軍”。經(jīng)多次、反復(fù)而艱苦的戰(zhàn)斗取得軍事上的勝利。這一勝利使秦朝()A.消除了邊疆威脅 B.擴大了統(tǒng)治范圍C.完善了地方治理 D.穩(wěn)固了統(tǒng)治基礎(chǔ)11.(2023·哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學(xué)四模)清初學(xué)者王夫之說：“秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公?！奔粗每たh為“行其大公”。民初學(xué)者章太炎說：“古先民平其政者，莫遂于秦?！薄捌狡湔奔础笆谷藗冊谡紊掀降取??！靶衅浯蠊焙汀捌狡湔摺斌w現(xiàn)在()A.百姓不再是封君的屬民B.政務(wù)處理的高度程序化C.依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮鬌.郡縣制更利于皇帝集權(quán)12.(2024·北京順義區(qū)調(diào)研)貨幣是商品交換發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。觀察圖中貨幣信息，可以得出的正確結(jié)論是()A.冶鐵鑄造技術(shù)進步 B.貨幣流通非常廣泛C.國家逐漸走向統(tǒng)一 D.華夏認同觀念形成13.(2024·河南洛平許濟模擬)秦統(tǒng)一六國后，秦始皇于公元前221年將全國各地的豪富之家12萬戶遷到咸陽。此外，他還將趙王遷徙于房陵(湖北境內(nèi))，將魏的豪富孔氏遷于南陽。秦始皇的這些做法()A.根除了國家分裂的潛在力量B.增加了國家的財政收入C.意在維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定D.維護了國家的長治久安14.(2024·廣東汕頭模擬)某學(xué)者在敘述秦始皇“焚書”事件時列舉了下表史料：史料出處“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o》“始皇置酒咸陽宮，博士七十人前為壽?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o》“居數(shù)日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。”《史記·項羽本紀》該學(xué)者列舉以上史料旨在說明()A.焚書事件并未造成嚴重后果B.秦始皇并未下令焚燒書籍C.秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀D.焚書事件造成了文化斷層15.(2024·北京海淀區(qū)模擬)公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義后，隊伍很快發(fā)展至數(shù)萬人。不少六國貴族乘機而起，企圖“報父兄之怨而成割地有土之業(yè)”，加入陳勝、吳廣隊伍的張耳、陳余反對陳勝稱王，要他擁立六國的后裔。陳勝失敗后，楚國貴族景駒和楚懷王之孫熊心先后被立為王。以上現(xiàn)象說明()A.六國勢力影響仍然深刻B.秦統(tǒng)治者與農(nóng)民矛盾激化C.六國貴族推動土地兼并D.秦朝推行中央集權(quán)制不力16.(2023·遼寧沈陽三模)英國著名歷史學(xué)家湯因比認為：“始皇帝并吞六國之后，進而廢置各國的王室和封建貴族，并由秦國的官僚處理政事，這項激烈的措施使得這些犧牲者感到難以忍受之苦，這些強硬作風(fēng)使他們因敏銳地感受到失去獨立而更加難以忍受?！庇纱丝芍囟蓝?)A.在于凝聚力的缺失B.統(tǒng)治者的殘暴是主因C.源于統(tǒng)治疆域擴大D.由治理舉措過激而致二、非選擇題17.(2024·江蘇南通模擬)秦始皇刻石是秦始皇東巡所刻制的七個碑石，其中六篇刻石文載于《史記》，《嶧山刻石》因拓本而流傳至今。閱讀材料，完成下列問題。材料秦始皇刻石節(jié)選《嶧山刻石》局部：皇帝立國，維初……嶧山刻石……追念亂世，分土建邦，以開爭理?！私窕实?，壹(一)家天下，兵不復(fù)起?，樼鹂淌限r(nóng)除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志。器械一量，同書文字?！啥ǚǎ讨?。方伯分職，諸治輕易?！现畠?nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏(對極北地區(qū)的泛稱)。人跡所至，無不臣者。(1)簡要闡述上述材料的史料價值。(2)除刻石、《史記》等傳統(tǒng)文獻外，研究秦代歷史還可使用哪些類型的史料？試舉例說明。參考答案1.C[結(jié)合材料“秦在水利、交通、機械等技術(shù)層次的優(yōu)越”可知秦國重視水利、交通和機械等實用層次的技術(shù)，結(jié)合材料“使秦人在兼并戰(zhàn)爭中……贏得最終勝利”可知，注重實用技術(shù)使得秦人在軍事上取得優(yōu)勢，有助于秦國完成統(tǒng)一，故選C項。]2.D[由題干中“皇帝之德，存定四極”“六合之內(nèi)，皇帝之土”等信息可得，這段史料反映的是歌頌秦朝在秦始皇的統(tǒng)治下，國家統(tǒng)一、皇帝集權(quán)，故選D項；由題干中“西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏”可得疆土遼闊的結(jié)論，但是史料中沒有關(guān)于人口眾多的信息，排除A項；瑯琊刻石中的文字是為秦始皇歌功頌德的內(nèi)容，并未體現(xiàn)律法嚴苛，而只是說到百姓都擁護統(tǒng)治、知法守法，排除B項；題干材料反映的是對秦始皇功德的贊頌，但是政治清明和經(jīng)濟繁榮并不符合秦朝的史實，排除C項。]3.D[據(jù)材料中“皇”和“帝”的古意可知，秦始皇用“皇帝”的稱謂不僅僅是簡單的名號變更，更反映了一種新的統(tǒng)治觀念的產(chǎn)生，利用民眾的信仰來實現(xiàn)自己的統(tǒng)治，故選D項，A項沒有談到“帝”，即天神，排除；守法的臣民也要被統(tǒng)治，排除B項；C項只是提及特點，沒有談到其目的，排除。]4.B[據(jù)材料可知，秦始皇推行“終始五德學(xué)說”，周是火，秦是水，水能滅火，這是自然規(guī)律，結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇的這些做法是為其統(tǒng)治賦予合法性，故選B項；據(jù)所學(xué)可知，陰陽五行學(xué)說既相互促進又相互制約，而題干所說的是順應(yīng)自然規(guī)律，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，皇帝獨尊是指皇帝與其他人不一樣，而題干指的是秦取代周是順應(yīng)自然規(guī)律，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，秦始皇推行法家政策，以德治國策略與秦始皇的治國策略不符，排除D項。]5.C[據(jù)材料，《史記》《漢書》《藏書》中都對秦始皇滅六國、實現(xiàn)統(tǒng)一進行了高度的評價，反映了秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立，故選C項；“大一統(tǒng)”觀念在戰(zhàn)國時期已經(jīng)出現(xiàn)，排除A項；春秋時期，華夏認同觀念出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，材料中并無秦朝統(tǒng)一對華夏認同的影響，排除B項；材料中并未呈現(xiàn)出秦統(tǒng)一后如何進行國家治理，沒有介紹秦國家治理的政策措施，排除D項。]6.D[據(jù)材料可知，秦始皇二十六年同意了大臣“保護湘山”的提議，但在二十八年卻砍光湘山上的樹木，說明皇權(quán)至上，缺乏有效制約，故選D項；朝令夕改比喻經(jīng)常改變主張和辦法，一會兒一個樣，與材料強調(diào)皇權(quán)缺乏制約不符，排除A項；國家組織能力指國家開展組織工作的能力，與材料不符，排除B項；天人感應(yīng)指天意與人事的交感相應(yīng)，天能影響人事、預(yù)示災(zāi)祥，人的行為也能感應(yīng)上天，與材料不符，排除C項。]7.A[根據(jù)材料“秦始皇設(shè)御史大夫，由左右親信出任，負責(zé)起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理”并結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇在中央設(shè)御史大夫，負責(zé)監(jiān)察百官，牽制丞相，以加強君權(quán)，A項正確；御史大夫是丞相助手，負責(zé)監(jiān)察系統(tǒng)，排除B項；秦朝設(shè)太尉主持軍事，排除C項；秦朝推行郡縣制，郡縣長官均由皇帝任免，排除D項。]8.B[據(jù)材料信息可知，由于受到犬戎等周邊民族的威脅，秦立國以來設(shè)置郡縣來應(yīng)對侵犯，說明郡縣制的設(shè)置源于防范外族對邊關(guān)的侵擾，故選B項；材料反映的是中央與地方的關(guān)系，不是君主專制體系，并非出于加強皇權(quán)的需要，排除A項；犬戎不是地方割據(jù)勢力，排除C項；郡縣制的設(shè)置是為對抗少數(shù)民族威脅，并非建立大一統(tǒng)國家的訴求，排除D項。]9.C[根據(jù)材料信息可知，作為中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)御史，其職權(quán)不斷擴大，這有利于加強中央對地方的監(jiān)管，鞏固大一統(tǒng)政權(quán)，故選C項；材料沒有體現(xiàn)監(jiān)御史對地方行政官權(quán)力的侵奪，故排除A項；監(jiān)御史是中央派到地方巡視監(jiān)察的監(jiān)察官，不屬于地方監(jiān)察系統(tǒng)，也不代表地方勢力，故排除B、D兩項。]10.B[據(jù)題干可知，秦始皇在平定六國、統(tǒng)一中原之后，派遣大將屠睢率軍五十萬征討南越，經(jīng)過多次、反復(fù)而艱苦的戰(zhàn)斗，最終取得軍事上的勝利，征服了南越之地，秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)延伸到了南海，疆域擴大，故選B項。]11.C[據(jù)材料“秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公”“置郡縣為‘行其大公’”“古先民平其政者，莫遂于秦”，結(jié)合所學(xué)可知王夫之提出“行其大公”，意味著皇帝為了國家和人民利益而實施政策，并通過實施郡縣制加強統(tǒng)治，而章太炎提倡“平其政”，則是提倡平等的政治格局。因此依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮?，這是“行其大公”與“平其政”的核心體現(xiàn)，既體現(xiàn)了皇帝集權(quán)，同時又讓百姓享有政治上的平等機會，故選C項。]12.C[圖片內(nèi)容是秦統(tǒng)一貨幣的措施，反映了當(dāng)時社會逐漸從分裂走向了統(tǒng)一，故選C項；技術(shù)進步要體現(xiàn)由落后到進步的變化，材料無法得出這一結(jié)論，排除A項；“非常廣泛”的說法不準確，春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展的水平較低，且材料并不能反映貨幣流通的范圍廣，排除B項；華夏認同觀念形成是思想文化方面的內(nèi)容，材料中是貨幣的統(tǒng)一，體現(xiàn)的是經(jīng)濟方面，兩者沒有必然的直接聯(lián)系，排除D項。]13.C[據(jù)材料信息可知，秦統(tǒng)一六國后，遷徙富豪和六國貴族，結(jié)合所學(xué)知識可知這有利于鞏固統(tǒng)治，即維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，故選C項；“根除”一詞過于絕對，排除A項；遷徙富豪和貴族與財政收入無關(guān)，排除B項；“長治久安”不符合秦朝二世而亡的史實，排除D項。]14.C[據(jù)材料“非博士官……天下敢有藏……百家語者……燒之”可知，秦始皇不允許民私藏“《詩》《書》、百家語者”，下令焚燒私藏書，據(jù)材料“項羽……燒秦宮室，火三月不滅”可知，項羽在秦末屠秦都咸陽過程中，對秦文化造成了損害，這里面可能有秦朝文獻，結(jié)合兩者可知，秦末戰(zhàn)爭可能加劇文獻損毀，故選C項。]15.A[據(jù)材料可知，陳勝、吳廣起義中，不少六國貴族乘機而起，加入陳勝、吳廣隊伍的人反對陳勝稱王，要他擁立六國后裔。陳勝失敗后，楚國貴族、楚懷王之孫先后被立為王。從以上現(xiàn)象可以看出，秦末農(nóng)民起義中六國勢力仍然影響巨大，故選A項。]16.A[據(jù)材料“廢置各國的