2023年春階段性評(píng)價(jià)試題六年級(jí)語(yǔ)文綜合作業(yè)訓(xùn)練（內(nèi)容：第一、第二單元）時(shí)間：100分鐘滿分100分題目積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解習(xí)作展示總分分?jǐn)?shù)積累運(yùn)用。1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.唾（tuò）沫哽咽（yàn）甜膩（lì）截（jié）然不同B.展覽（lǎn）湯匙（shi）棲（qī）息哄（hōnɡ）堂大笑C.火熾（chì）畜（xù）養(yǎng)穗子（suì）波羅的（dì）海D.僧（sēnɡ）人間（jiàn）斷藤蔓（màn）黃燜（mèn）雞【答案】C【解析】【詳解】本題考查了字音的辨析。A．哽咽（yàn）——（yè），甜膩（lì）——（nì）；B．湯匙（shi）——（chí）；D．藤蔓（màn）——（wàn）。故選C。2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.零七八碎萬(wàn)象更新燈火通霄頭暈?zāi)肯褺.地廣人稀懸燈結(jié)采開山鼻祖得意揚(yáng)揚(yáng)C.荒無(wú)人煙聊以自慰奄奄待斃師傳身授D.躍躍欲拭萬(wàn)不得以欣喜若狂流水潺潺【答案】C【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。A．燈火通霄——燈火通宵，頭暈?zāi)肯摇^暈?zāi)垦?；B．懸燈結(jié)采——懸燈結(jié)彩；D．躍躍欲拭——躍躍欲試，萬(wàn)不得以——萬(wàn)不得已。故選C。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.考試成績(jī)出來(lái)了，我垂頭喪氣地走回家。B.你這次考試數(shù)學(xué)考了100分，不要太驕傲，塞翁失馬，焉知非福？C.這么難的數(shù)學(xué)卷子，他竟然能考100分，真讓人難以置信。D.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。【答案】B【解析】【詳解】考查詞語(yǔ)搭配A．垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。B．焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。不符合語(yǔ)境。C．難以置信：難于使人相信。D．聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.班會(huì)課上，同學(xué)們制定并討論了《班級(jí)公約》。B.《十五夜望月》的作者是唐代詩(shī)人王建寫的。C.我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問(wèn)及時(shí)請(qǐng)教他人。D.讀了課文《藏戲》，我感受到了少數(shù)民族文化的魅力?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題主要考查修改病句。A．把“制定”和“討論”交換位置，屬于詞序混亂的語(yǔ)病。B．把“寫的”去掉，屬于前后搭配不當(dāng)。C．在句尾加上“的好習(xí)慣”。屬于前后搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。故選D。5.下列即興發(fā)言中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.朋友搬入新家，你可以對(duì)她說(shuō)：“恭喜喬遷新居。”B.在爺爺?shù)膲垩缟?，小芳祝爺爺：“福如東海，壽比南山?！盋.你奪下了短跑冠軍后發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：“其他選手跑的比蝸牛還慢?！盌.班上來(lái)了一位新同學(xué)，小明在歡迎會(huì)上說(shuō)：“歡迎你，以后我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”【答案】C【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。C．獲獎(jiǎng)感言不能用“其他選手跑得比蝸牛還慢”這種含貶義的語(yǔ)句，這樣不尊重其他選手。故不恰當(dāng)。故選C。6.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語(yǔ)是（）A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。 B.莫道君行早，更有早行人。C.聽君一席話，勝讀十年書。 D.路遙知馬力，日久見人心。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是諺語(yǔ)俗語(yǔ)，注意通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。題干“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”這句俗語(yǔ)意思是：只有親自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話告訴了人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正地去了解，而不能想當(dāng)然。實(shí)踐出真知，只有嘗試了，才知道事情真實(shí)的情況。A“近水知魚性，近山識(shí)鳥音。”摘自《增廣賢文·上集》，這句俗語(yǔ)意思是：臨近水邊時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)知道林中鳥兒的習(xí)性。說(shuō)明長(zhǎng)久地接觸某種事物之后,就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。由此可知本句與題干所蘊(yùn)含的道理相似，故選：A。B“莫道君行早，更有早行人?！背鲎运未尩涝摹毒暗聜鳠翡洝贰＿@句俗語(yǔ)意思是：不要說(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。由此可知本句與題干所蘊(yùn)含的道理不相似。C“聽君一席話，勝讀十年書”摘自《增廣賢文·上集》，這句俗語(yǔ)意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。由此可知本句與題干所蘊(yùn)含的道理不相似。D“路遙知馬力，日久見人心?！闭浴对鰪V賢文·上集》，這句俗語(yǔ)意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。由此可知本句與題干所蘊(yùn)含的道理不相似。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（）A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)小說(shuō)家笛福，他被稱為“英國(guó)小說(shuō)之父”。B.《騎鵝旅行記）中阿卡和尼爾斯在庫(kù)拉山參加了游藝大會(huì)。C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，同時(shí)還有點(diǎn)兒虛榮心。D.《愛(ài)麗絲漫游奇境》中愛(ài)麗絲喝了一瓶藥水，身體一下子變得很大。【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是名著閱讀和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。D．《愛(ài)麗絲漫游奇境》，作品中愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)了一瓶藥水，上面寫著（喝我）兩個(gè)大字，喝完后，她發(fā)覺(jué)身體變小了。故選D。8.關(guān)于閱讀名著的方法，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.評(píng)價(jià)名著中人物的時(shí)候，角度要多樣，不能太單一。B.有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們可以簡(jiǎn)略地讀。C.不同的人讀同一本名著可能會(huì)有不同的看法，這是合理的。D.閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫作背景，這樣有助于我們理解作品內(nèi)容。【答案】B【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。B．有些名著并不通俗易懂，遇到有困難的章節(jié)或句段，我們可以通過(guò)查閱資料來(lái)理解。故選B。9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事《_____________》，這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)句“______________________，____________________?！泵鑼懥伺＠珊涂椗m然只有一水之隔，但卻相視無(wú)言的愛(ài)情悲劇。（2）寒食節(jié)，我們吟誦“春城無(wú)處不飛花，________________________?！?；中秋節(jié)，遙望皎潔的明月，我們會(huì)吟誦“__________________________，_________________________________?！保?）小雪馬上就要升入初中了，她想用詩(shī)句“_________________________，______________________________________?！睘樽毅?，時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以免長(zhǎng)大了后悔。（4）我六點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了，這真是：“_______________________，_______________________?！保?）聽了教育專家的講座，媽媽對(duì)于教育我有了方法，不禁感嘆：“_______________________，_______________________?！薄敬鸢浮竣?牛郎織女②.盈盈一水間③.脈脈不得語(yǔ)④.寒食東風(fēng)御柳斜⑤.今夜月明人盡望⑥.不知秋思落誰(shuí)家⑦.少壯不努力⑧.老大徒傷悲⑨.莫道君行早⑩.更有早行人?.聽君一席話?.勝讀十年書【解析】【詳解】本題考查了課內(nèi)積累。（1）《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。注意“盈”“脈”的正確書寫。（2）詩(shī)句分別出自唐代韓翃的《寒食》和唐代王建的《十五夜望月》。注意“御”“盡”的正確書寫。（3）詩(shī)句出自漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》。注意“壯”“徒”的正確書寫。（4）“莫道君行早，更有早行人”意思是：別說(shuō)你出發(fā)的早，還有比你更早的人。注意“道”“君”的正確書寫。（5）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。注意“君”“勝”的正確書寫。照樣子寫句子。10.他說(shuō)：“我知道小狐仙住在什么地方，但我不想告訴你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。_______________________________________11.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)一夜之間全變白了。（請(qǐng)你運(yùn)用這一修辭手法，圍繞“快”，寫一個(gè)句子）。_____________________________________12.例：謊言被揭穿，我很羞愧。謊言被揭穿，我羞愧得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家很高興。（照樣子把句子寫具體）。______________________________________13.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（寫一句話，用上不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思）。______________________________________14.照樣子，寫一個(gè)你知道的習(xí)俗寓意。例：過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余。_____________________________________【答案】10.他說(shuō)，他知道小狐仙住在什么地方，但他不想告訴我。11.時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到年底了。12.我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家很高興得一蹦三尺高，恨不得把房頂掀起來(lái)！13.白云飄飄猶如少女的裙，星光閃閃如同少女的眼，月兒圓圓好像少女的臉龐。14.過(guò)年的時(shí)候吃年糕：萬(wàn)事如意年年高。【解析】【10題詳解】本題考查改寫句子。改為轉(zhuǎn)述句，其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把引語(yǔ)中的第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為具體指的誰(shuí)。即：他說(shuō)，他知道小狐仙住在什么地方，但他不想告訴我?！?1題詳解】本題考查仿寫句子。結(jié)合例句中“她那滿頭的灰發(fā)一夜之間全變白了”可知，句子運(yùn)用了夸張的手法，再運(yùn)用夸張的手法來(lái)圍繞“快”寫一個(gè)句子，只要語(yǔ)句通順、合理即可。如：大伙跑得更快了，腳下像生了風(fēng)似的，一溜煙兒地跑回家?！?2題詳解】本題考查仿寫句子。結(jié)合例子可知，例句是具體寫出了羞愧的程度。照樣子把句子寫具體即可。如：我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家很高興得又蹦又跳。【13題詳解】本題考查用詞寫話。結(jié)合題干和例句可知，是用上不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思來(lái)寫一句話，只要語(yǔ)句通順、合理即可。如：在旅游高峰期，各地景點(diǎn)都迎來(lái)了大批的游客。九寨溝人頭攢動(dòng)，黃山人流如潮，張家界人山人海，就連炎帝陵也是摩肩接踵?！?4題詳解】本題考查習(xí)俗寓意。積累一個(gè)習(xí)俗寓意。如：建筑上雕刻蝙蝠：福氣盈門?？谡Z(yǔ)交際。15.學(xué)校計(jì)劃在4月23日這一天開展校園讀書節(jié)，在讀書節(jié)“我閱讀，我收獲”專題活動(dòng)中，你需要和大家交流閱讀收獲。（1）你最想跟大家交流書名：《_______________________》。（3）推薦這本書的理由：______________________________【答案】①.西游記②.這是一部非常出色的小說(shuō)，書中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦，堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的經(jīng)典之處?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。結(jié)合題干可知，是向交流自己最喜歡的一本書，并說(shuō)說(shuō)理由，只要言之有理即可。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是一種科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。閱讀理解。課內(nèi)閱讀①鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。②“呃……"他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。③這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。16.文中畫“﹏﹏﹏”句子運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫的好處是：____________________。17.劃?rùn)M線部分是一段精彩的_____________描寫，為我們展現(xiàn)出了一個(gè)________________的兒童形象。18.文中的臘八粥令人垂涎欲滴，想一想：你喜歡的食物有哪些？請(qǐng)任選一種食物，至少運(yùn)用一種修辭手法介紹一下它。________________________________________【答案】16.①.擬人②.生動(dòng)形象寫出了花生仁被煮后的變化17.①.心理②.天真可愛(ài)18.我最喜歡小湯包，因?yàn)樗枬M、潤(rùn)澤，看起來(lái)就很好吃。它的外皮多么嬌嫩，像是小娃娃的臉蛋兒，透過(guò)外皮兒，還能看清楚里面的湯汁兒。

【解析】【16題詳解】本題考查句子的賞析。結(jié)合第③自然段中的“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事”中“脫了它的紅外套”可知，句子運(yùn)用了擬人的手法，形象地再現(xiàn)了熬臘八粥時(shí)花生在鍋中的變化。【17題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第①自然段中“只能猜想”可知，這是抓住了八兒的心理描寫，描寫出了八兒對(duì)美味的臘八粥充滿期待，從而塑造了一位天真活潑的兒童?！?8題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。你喜歡的食物有哪些？任選一種食物，運(yùn)用一種修辭手法來(lái)介紹它，語(yǔ)句通順，特點(diǎn)突出即可。如：才天亮，賣冰糖葫蘆的店已經(jīng)開門了，師傅把漲著通紅的小臉的山楂串起來(lái)，放在板子上，再把剛煮熟的糖漿淋在上面，那味道一定酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖漿，肯定好吃極了。非連續(xù)性文本閱讀【調(diào)查結(jié)果】明德小學(xué)張老師就六年級(jí)同學(xué)閱讀課外書的情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)六（1）班30人中只有10人閱讀課外書?！驹虺尸F(xiàn)】張老師收集了同學(xué)們不看課外書的理由，主要有以下四類：小雅—作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間看小柔—內(nèi)容枯燥晦澀，看不懂小莉—不知道該看什么書小曼—堅(jiān)持不下來(lái)【解決方法】合理規(guī)劃時(shí)間做事散漫不看課外書看書有壓力看自己喜歡、易懂的書根據(jù)教材制定書目缺乏指導(dǎo)缺乏自律找同伴一起看19.認(rèn)真閱讀材料，為小雅和小曼不看課外書找到原因及對(duì)策。代表類型原因?qū)Σ咝⊙臺(tái)_______________________________小曼________________________________20.張老師讓你針對(duì)上面的材料作個(gè)總結(jié)發(fā)言，針對(duì)同學(xué)們的情況，你想怎么說(shuō)？（提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰，語(yǔ)言得體。）____________________________________________________________【答案】19.①.作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間看②.合理規(guī)劃時(shí)間③.堅(jiān)持不下來(lái)④.找同伴一起看20.讀課外書有很多好處，但我們六（1）班不讀課外書的同學(xué)有很多，針對(duì)這種情況，我們首先要做的是改變散漫的做事風(fēng)格，合理規(guī)劃出看課外書的時(shí)間，然后根據(jù)教材制定書目并選擇一些自己喜歡的書去看，還可以找同伴一起看，隨時(shí)交流心得?！窘馕觥俊?9題詳解】考查提取材料關(guān)鍵信息的能力。由“原因呈現(xiàn)”可知，小雅不看課外書的原因是作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間看。由“解決方法”可知，小雅可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間來(lái)解決沒(méi)時(shí)間看課外書的情況。由“原因呈現(xiàn)”可知，小曼不看課外書的原因是堅(jiān)持不下來(lái)。由“解決方法”可知，小曼可以找同伴一起看來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?0題詳解】考查對(duì)材料信息的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力。要結(jié)合材料分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離材料所表達(dá)的主旨中心。讀課外書有很多好處，但要做到理規(guī)劃出看課外書的時(shí)間，多和同伴交流心得。課外閱讀。樂(lè)山龍舟會(huì)①樂(lè)山地理環(huán)境優(yōu)美，山光水色獨(dú)特，寬闊的江面“綠楊?yuàn)A岸水平鋪”，是舉行龍舟競(jìng)渡得天獨(dú)厚的地方。②樂(lè)山龍舟會(huì)融文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、旅游、體育于一體，規(guī)模宏大，極具地方特色。每年農(nóng)歷五月初五，數(shù)十萬(wàn)樂(lè)山人民歡慶端午佳節(jié)，觀賞龍舟風(fēng)采。③江岸上彩樓林立，彩燈高懸，旌旗飄搖，呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的節(jié)日?qǐng)雒?。千姿百態(tài)的各式彩龍?jiān)诮嬗芜?，舒展著?yōu)美的身姿。④信號(hào)彈劃過(guò)天空，龍舟奪標(biāo)開始了。各色各狀造型的“蛟龍”如離弦之箭，順流而下，欲爭(zhēng)群龍之首。此時(shí)，樂(lè)聲響徹江面，皮鼓咚咚，銅鑼當(dāng)當(dāng)，號(hào)子高亢，聲震云霄。每只龍舟上，身著一色服裝的十四名健兒分列兩舷。健兒們激浪高歌，狠勁猛劃，奮力沖刺；兩岸山呼海嘯，滾起陣陣“加油”聲浪。真是“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先”。⑤傳統(tǒng)的搶鴨子競(jìng)賽是龍舟會(huì)上精彩紛呈的項(xiàng)目之一，也是白天活動(dòng)的高潮。一只只鴨子拋向空中，嘎嘎叫著撲騰到水面。龍舟上敲著急促的鑼鼓，劃槳者奮力擊水，圍追堵裁，鴨子撲打著翅膀紛紛逃進(jìn)。只見搶鴨子勇士跪蹲船頭，雙眼凝視著獵物，一旦接近目標(biāo)，便眼疾手快地躍入水中。眼看鴨子在劫難逃，不料它們狡黠異常，竟然一下子潛水通去，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。然后，鑼鼓暫停，船上、岸邊的人們聚精會(huì)神地掃視著水面，鴨子一露面，立刻喊聲乍起，各船迅速撥轉(zhuǎn)船頭重新“圍剿”，水面立時(shí)鑼鼓喧天。就在小伙子躍入水中的一剎那，鴨子再度潛入水中逃出重圍。觀眾中響起一片掌聲，為搶鴨者鼓勁加油。那些搶到鴨子的勇士們，激情滿懷地把捕獲物高高舉起，贏來(lái)了船上和岸上的陣陣歡呼聲和熱烈的掌聲。⑥晚上的放漂燈活動(dòng)是壓軸節(jié)目。夜幕降臨，樂(lè)山上空禮炮隆隆，彩燈光芒四溢。河面彩船上，無(wú)數(shù)五顏六色的霓虹燈、日光燈齊放光華，閃爍迷離，和水中倒影連成一片。漂燈點(diǎn)綴河面，似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落人間。眾多的龍舟如銀河流星，順河而下，千姿百態(tài)，令人叫絕。在探照燈的掃射下，河面激起變幻莫測(cè)的五彩霞光。一時(shí)間，呈現(xiàn)出一派光的天地、色的世界。21.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。得天獨(dú)厚：_________________________________變幻莫測(cè)：_________________________________22.短文按照_________________的順序?qū)懥藰?lè)山龍舟會(huì)的三項(xiàng)活動(dòng)，其中______________活動(dòng)寫得詳細(xì)，_____________和_____________活動(dòng)寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是：__________________________23.閱讀短文第④自然段，思考畫橫線的部分有什么特點(diǎn)，寫下來(lái)。（）24.第⑤自然段畫“”的部分描寫了搶鴨子的場(chǎng)景，下面說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？（）A.表現(xiàn)了“搶鴨子勇士”的注意力很集中。B.詳細(xì)表現(xiàn)了鴨子與人較量的場(chǎng)景。C.寫出了搶鴨子競(jìng)賽的高潮。D.表現(xiàn)鴨子的“狡猾”，很難捉。25.短文第⑥段第一句話有什么作用？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。___________________________________________【答案】21.①.具有特別優(yōu)越的天然條件。文中指樂(lè)山有舉行龍舟競(jìng)渡的優(yōu)越的天然條件。②.變化奇特，不可預(yù)測(cè)。文中指探照燈照射下的河面變化奇特，不可預(yù)測(cè)。22.①.時(shí)間②.搶鴨子競(jìng)賽③.龍舟競(jìng)賽④.放漂燈⑤.讓文章詳略得當(dāng)，中心突出，并能讓讀者更好地領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的主要意思。23.用夸張的修辭手法寫了龍舟競(jìng)賽中氣勢(shì)宏大的場(chǎng)面。24.A25.這句話起過(guò)渡并引出下文的作用，從白天的活動(dòng)過(guò)渡到晚上的活動(dòng)，并引出晚上活動(dòng)的具體內(nèi)容。【解析】【21題詳解】本題考查詞語(yǔ)的解釋。結(jié)合第①自然段中“是舉行龍舟競(jìng)渡得天獨(dú)厚的地方”可知，“得天獨(dú)厚”的意思：樂(lè)山有舉行龍舟競(jìng)渡的優(yōu)越的天然條件。結(jié)合第⑥自然段中“在探照燈的掃射下，河面激起變幻莫測(cè)的五彩霞光”可知，“變幻莫測(cè)”的意思是：指探照燈照射下的河面變化奇特，不可預(yù)測(cè)。【22題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第④自然段中“信號(hào)彈劃過(guò)天空，龍舟奪標(biāo)開始了”，第⑤自然段中“傳統(tǒng)的搶鴨子競(jìng)賽是龍舟會(huì)上精彩紛呈的項(xiàng)目之一，也是白天活動(dòng)的高潮”，第⑥自然段中“晚上的放漂燈活動(dòng)是壓軸節(jié)目”可知，按照時(shí)間順序?qū)懥速慅堉?、搶鴨子、放漂燈三?xiàng)活動(dòng)，通過(guò)閱讀短文可知，搶鴨子寫得詳細(xì)，賽龍舟和放漂燈寫得簡(jiǎn)略，這樣的好處是：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了搶鴨子一項(xiàng)活動(dòng)是龍舟會(huì)的最精彩的節(jié)目，從而讓讀者體會(huì)到作者的情感?！?3題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第④自然段中“此時(shí)，樂(lè)聲響徹江面，皮鼓咚咚，銅鑼當(dāng)當(dāng)，號(hào)子高亢，聲震云霄。每只龍舟上，身著一色服裝的十四名健兒分列兩舷。健兒們激浪高歌，狠勁猛劃，奮力沖刺；兩岸山呼海嘯，滾起陣陣‘加油’聲浪。真是‘千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先’”中“聲震云霄”“兩岸山呼海嘯”可知，句子運(yùn)用了夸張的手法，突出了賽龍舟氣勢(shì)宏大的熱鬧場(chǎng)面?！?4題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第⑤自然段中“龍舟上敲著急促的鑼鼓，劃槳者奮力擊水，圍追堵裁，鴨子撲打著翅膀紛紛逃進(jìn)。只見搶鴨子勇士跪蹲船頭，雙眼凝視著獵物，一旦接近目標(biāo)，便眼疾手快地躍入水中”中“跪蹲船頭，雙眼凝視著獵物”可知，抓住了勇士們的動(dòng)作描寫，突出了他們?cè)趽岠喿訒r(shí)的注意力很集中。故選A?！?5題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。通過(guò)讀第⑥自然段可知，這一自然段先總體寫晚上放漂燈