蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下是固態(tài)水的是（

）。A.露B.雨C.冰2.關(guān)于熱傳遞的說法，正確的是(

)。A.要想端起剛盛好的熱湯，可以用抹布?jí)|著手B.能隔熱的碗或杯子之所以能隔熱，是因?yàn)樗鼈儾粫?huì)傳遞熱C.湯勺手柄部分的塑料只具有裝飾作用3.下列物質(zhì)中，不能產(chǎn)生熱對(duì)流現(xiàn)象的是（

）。A.固體B.液體C.氣體4.地震來臨時(shí)，下列做法正確的是（

）。A.站在陽臺(tái)上大聲呼救B.乘坐電梯下樓C.躲到廁所保護(hù)好頭部5.人體(

)在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)。這是一種自我保護(hù)的本能。A.會(huì)B.不會(huì)C.無法判斷6.通過(

)現(xiàn)象無法推測地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。A.地震B(yǎng).火山C.地?zé)酓.雷電7.露和霜的不同之處（

）。A.露是固體，霜是液體B.露是液體，霜是固體C.露白天形成，霜夜晚形成8.當(dāng)我們的耳朵聽到上課鈴聲的刺激后，我們做出的正常反應(yīng)應(yīng)該是(

)。A.心情變得很好B.馬上停在原地C.迅速往教室跑去9.如圖所示，玩“快速抓尺子”的游戲，反應(yīng)越快的同學(xué)抓住尺子時(shí)，手上方尺子(

)。A.越短B.越長C.幾乎沒有長度10.研究地表變遷的重要證據(jù)是（

）。A.地層中的化石B.猜測C.做實(shí)驗(yàn)二.填空題(共10題，共54分)1.大腦雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身體(

)%的能量和(

)%的氧氣。2.像燃著的蠟燭那樣，能發(fā)光的物體叫作（

），光是沿著（

）傳播的。3.人的(

)負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動(dòng)，還負(fù)責(zé)管理人的情緒和運(yùn)動(dòng)。4.電燈可以自己發(fā)光，像這樣的物體我們稱之為（

）；像這樣的物體還有（

）、（

）等。5.早晨陽光明媚，小歐知道太陽是地球最大的（

）光源。小鷗覺得頭發(fā)都被太陽曬熱了，這種熱傳遞的方式是（

）。6.三原色光中任意兩種色光等量相加，會(huì)出現(xiàn)另一種色光的（

）色光。7.(

)由冰水混合物組成，由雨滴與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結(jié)而成，是初冬或冬末春初時(shí)節(jié)出現(xiàn)的一種災(zāi)害性天氣。8.地殼主要由（

）、（

）和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。9.地球表面的主要陸地地形有（

）、（

）、（

）、高原、丘陵等。10.不同物體的傳熱（

）不一樣。容易傳熱的物體叫（

），一般是（

）材料制成的，如（

）、（

）、（

）等；不容易傳熱的物體叫（

），如（

）、（

）、（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們看見的霧、露、霜、雪、雨都是液態(tài)的水。（

）2.光腳站在瓷磚、地板、地毯上的感覺都是一樣的。（

）3.熱傳導(dǎo)時(shí)，熱可以從溫度較高處傳到溫度較低處，也可以從溫度較低處傳到溫度較高處。（

）4.在烈日下操場的單杠會(huì)熱的發(fā)燙，是因?yàn)榘l(fā)生了熱對(duì)流。（

）5.溫度、風(fēng)、水等對(duì)地表形態(tài)的改變比較緩慢。（

）6.所有的光都是自然光。（

）7.長期不吃早飯不會(huì)影響我們的大腦。（

）8.冬季，人們把新栽樹的樹干用塑料薄膜和草繩包起來，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹苗保溫、抵御嚴(yán)寒。（

）9.生活中有許多物體會(huì)發(fā)光，判斷物體是不是光源要看物體是自己發(fā)光還是因?yàn)橛衅渌l(fā)光體存在而發(fā)光。（

）10.節(jié)氣“霜降”這一天一定會(huì)出現(xiàn)霜。（

）四.連線題(共1題，共12分)1.將下列生活現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的光的性質(zhì)連起來。透過樹林的陽光七彩泡泡看見水里的魚

光的反射水中倒影倒映在江中的橋

光的折射雨后彩虹一葉障目

光的直線傳播圣火采集手影游戲

猴子撈月

鑿壁偷光

杯弓蛇影五.簡答題(共6題，共24分)1.都說不能拿雞蛋去碰石頭，這說明石頭是堅(jiān)硬無比的，可為什么一些巨大的巖石最后會(huì)變成細(xì)小的沙子和泥土呢？2.“有雨山戴帽，無雨半山腰?！闭?qǐng)從科學(xué)的角度解釋這句話。3.請(qǐng)列舉生活中哪些地方用到了平面鏡。（至少列舉三個(gè)）4.廚房中的鏟子、漏勺、炒瓢的手柄通常用什么材料制作？為什么要選用這樣的材料？5.生物的共同特征有哪些？6.熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射有什么相同與不同之處？六.綜合題(共3題，共38分)1.人造霧實(shí)驗(yàn)過程：①往量筒內(nèi)倒入適量溫水，放入點(diǎn)燃的線香。②移走線香，用冰袋完全封住量筒口，觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水，重復(fù)，再觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。（1）放入線香的目的：(

)。（2）用冰袋的目的：(

)。2.小明想通過實(shí)驗(yàn)探究露和霜的形成原因。1．他先在杯中放入碎冰，在杯下墊一塊濕毛巾，然后將冷水倒入碎冰中，并測量冰水的溫度。在杯下墊一塊濕毛巾，是為了（

）A．降低水的溫度 B．增加空氣中水汽含量 C．防止杯子打滑2．過一段時(shí)間，觀察杯子的外壁，發(fā)現(xiàn)杯子的外壁出現(xiàn)小水珠，這是因?yàn)椋?/p>

）。A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成的 B．下雨了 C．碎冰蒸發(fā)了3．小旭向冰水中加了些鹽，是為了(

)4．過一會(huì)兒再觀察杯子外壁，發(fā)現(xiàn)杯子外壁出現(xiàn)(

)，將杯子中的冰水倒掉，過一會(huì)兒杯壁上的(

)變成了(

)，說明(

)是水的固體形式。5．通過實(shí)驗(yàn)，小明知道了在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是(

)。3.熱傳遞實(shí)驗(yàn)。為了研究熱是怎樣傳遞的，小明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱（如圖）。1．在加熱鐵絲的過程中，圖中所示的四根火柴的掉落順序是_______→_______→_______→_______。2．分析該實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：熱總是從_____________的地方傳到_____________的地方。3．在加熱鐵絲的過程中，兩個(gè)鐵架臺(tái)之間的這段鐵絲的長度____________。（填“變短”“變長”或“不變”）4．如果把圖中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲，其他條件保持不變，火柴掉落的情況是（

）。A．火柴掉落的順序會(huì)發(fā)生改變B．火柴掉落的時(shí)間會(huì)發(fā)生改變C．火柴掉落的時(shí)間和順序都會(huì)發(fā)生改變參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.B10.A二.填空題1.

20；252.光源；直線3.大腦4.光源；螢火蟲；太陽5.自然；熱輻射6.互補(bǔ)7.凍雨8.巖漿巖；沉積巖（順序可調(diào)換）9.平原；山地；盆地10.能力；熱的良導(dǎo)體；金屬；銅；鐵；鋁；熱的不良導(dǎo)體；塑料；木頭；陶瓷三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.風(fēng)化侵蝕原因造成的。2.“有雨山戴帽,無雨半山腰?！笔且痪錃庀笾V語,主要描述的是雨和云的關(guān)系。3.潛望鏡、梳妝鏡、穿衣鏡、練功房里的鏡子4.要點(diǎn)：通常用木頭或塑料制成手柄。木制或塑料手柄是熱的不良導(dǎo)體，不易傳熱，以免燙傷。5.能夠長大，會(huì)繁殖，需要食物，會(huì)死亡。6