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《關(guān)注生活垃圾》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:在我們生活的城市、鄉(xiāng)村,每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾。隨著人類文明的不斷進(jìn)步,垃圾的種類和數(shù)量不斷增長(zhǎng)。時(shí)至今日,從我們居住的地球到太空,垃圾無(wú)處不在。與日俱增的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重地影響我們的生活。如果垃圾不及時(shí)處理,還會(huì)影響我們生存的環(huán)境。人們?cè)谌粘I钪刑焯煲蜕罾蚪坏?,安排這一主題的目的之一,就是引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)生興趣和自我發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)空間,為學(xué)生提供多種渠道獲取知識(shí),發(fā)現(xiàn)與生活密切相關(guān)的社會(huì)問題,并將自己所學(xué)的知識(shí)加以綜合并應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。二、學(xué)情分析通過多種方式的學(xué)習(xí)和觀察,學(xué)生對(duì)垃圾已經(jīng)比較熟悉,知道生活中會(huì)產(chǎn)生多種垃圾,對(duì)垃圾分類和垃圾的危害有一個(gè)直觀性的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo):(一)能力目標(biāo):通過小組分工合作,促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí),養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體。讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,逐漸掌握最基本的社會(huì)科學(xué)的研究方法,培養(yǎng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言交際能力、實(shí)踐、應(yīng)變、合作、反思、寫作等綜合能力。(二)知識(shí)目標(biāo):學(xué)生通過上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查等方式,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過參觀、訪問、探究等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí),收集、處理信息的能力,逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。(三)情感目標(biāo):了解我們生活、身邊垃圾的來(lái)源、處理等。認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。通過《關(guān)注生活垃圾》實(shí)踐的活動(dòng),讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,知道每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)保護(hù)周圍環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn):通過活動(dòng)幫助學(xué)生把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動(dòng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活能力。四、課時(shí)教案(一)圖片對(duì)比,引入課題學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,認(rèn)真看下面的圖片,你的感受是一樣的嗎?(二)交流反饋、確立課題1、回饋學(xué)生的調(diào)查結(jié)果2、出示相關(guān)數(shù)據(jù)3、教師課件展示垃圾分類的宣傳圖片和垃圾的分類的詳細(xì)資料。(1)、可回收垃圾:如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等。(2)、廚余垃圾:如剩飯剩菜、蛋殼果皮、菜葉等。(3)、有害垃圾(不可回收垃圾):如廢電池、日光燈管、盛有毒物質(zhì)的瓶罐、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。(4)、其它垃圾:如磚瓦陶瓷、灰土、煙頭、廢舊衣服等。4、每組同學(xué)把垃圾放到相應(yīng)的垃圾桶里。5、調(diào)查問卷的總結(jié).6、學(xué)生討論垃圾的處理。7、學(xué)生討論怎樣減少垃圾?(三)宣傳、調(diào)查、深入開展課題研究活動(dòng)1、辦一期手抄報(bào),宣傳垃圾的分類處理,倡議減少垃圾的數(shù)量。2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分小組到不同的地方調(diào)查,做好記錄。(四)小結(jié)教師總結(jié):關(guān)注生活垃圾,愛護(hù)我們
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