/教案：三年級上冊英語教案Lesson4Numbers15（1）冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字15。2.能夠用英語描述生活中的人數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字15的讀音、書寫和意義。2.描述人數(shù)的句型：Howmanypeoplearethereinthepicture?Thereare__peopleinthepicture.3.運用數(shù)字15進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。教學(xué)重點與難點：1.重點：數(shù)字15的讀音、書寫和意義，描述人數(shù)的句型。2.難點：運用數(shù)字15進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片15。2.圖片或者實物展示人數(shù)。3.白板或者黑板。4.彩色粉筆。5.練習(xí)冊。教學(xué)過程：Step1:熱身活動（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，例如：Hello,mynameis__.Howoldareyou?Iam__yearsold.2.學(xué)生互相問候，例如：Hello,__.Howareyoutoday?I'mfine,thankyou.Andyou?Step2:引入新課（10分鐘）1.老師出示數(shù)字卡片15，引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字的讀音。2.老師用數(shù)字卡片進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算，如：1+2=3，2+3=5，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)字的計算方法。3.老師用圖片或者實物展示人數(shù)，如：展示一張有3個人的圖片，問學(xué)生：Howmanypeoplearethereinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答：Thereare3peopleinthepicture.Step3:學(xué)習(xí)數(shù)字15（10分鐘）1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字15的書寫和意義。2.學(xué)生跟隨老師一起書寫數(shù)字15，并說出每個數(shù)字的讀音。3.老師用數(shù)字卡片進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算，如：1+2=3，2+3=5，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)字的計算方法。Step4:小組活動（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片或者實物展示人數(shù)。2.學(xué)生用英語描述人數(shù)，如：Thereare4birdsinthepicture.3.學(xué)生互相交流，練習(xí)描述人數(shù)的句型。Step5:課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。1.老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固數(shù)字15的讀音、書寫和意義，以及描述人數(shù)的句型。2.布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于家庭成員人數(shù)的短文。板書設(shè)計：1.數(shù)字15的讀音、書寫和意義。2.描述人數(shù)的句型：Howmanypeoplearethereinthepicture?Thereare__peopleinthepicture.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫數(shù)字15，并說出每個數(shù)字的讀音。2.用英語寫一篇關(guān)于家庭成員人數(shù)的短文。課后反思：1.本節(jié)課學(xué)生對數(shù)字15的讀音、書寫和意義掌握情況較好，但在描述人數(shù)的句型運用上還需加強練習(xí)。2.在小組活動中，學(xué)生積極參與，互相交流，提高了口語表達(dá)能力。3.對于運用數(shù)字15進(jìn)行簡單計算的部分，部分學(xué)生還需加強指導(dǎo)。4.下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固數(shù)字15的學(xué)習(xí)，并引入數(shù)字610的學(xué)習(xí)。需要重點關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計部分。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計主要以家庭成員人數(shù)為話題，要求學(xué)生用英語寫一篇短文。這個作業(yè)設(shè)計的重點是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字15和描述人數(shù)的句型應(yīng)用到實際情境中。一、作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字15和描述人數(shù)的句型應(yīng)用到實際情境中，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固數(shù)字15的讀音、書寫和意義，以及描述人數(shù)的句型。二、作業(yè)的內(nèi)容是關(guān)于家庭成員人數(shù)的短文。這個話題與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行寫作。例如，學(xué)生可以寫自己的家庭成員有多少人，每個家庭成員的年齡是多少，或者寫自己家庭成員的興趣愛好等。這樣可以讓學(xué)生在寫作過程中，更好地運用所學(xué)的數(shù)字和句型。三、作業(yè)的難度適中。要求學(xué)生用英語寫一篇短文，可以讓學(xué)生在寫作過程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，這個作業(yè)難度也不會過于復(fù)雜，學(xué)生可以通過自己的努力完成。四、作業(yè)的提交方式可以靈活。學(xué)生可以選擇手寫或者電子文檔的形式提交作業(yè)。對于手寫作業(yè)，老師可以要求學(xué)生注意字跡清楚，書寫規(guī)范；對于電子文檔，老師可以要求學(xué)生注意文檔的排版和格式。五、作業(yè)的評價方式可以多樣化。老師可以采取自評、互評和他評的方式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。這樣可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的自我改進(jìn)能力。總的來說，作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計中，老師需要關(guān)注學(xué)生的實際情況，設(shè)計出具有針對性和實用性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地運用所學(xué)的知識。在繼續(xù)深入討論作業(yè)設(shè)計時，我們需要關(guān)注作業(yè)的具體實施步驟、學(xué)生的反饋以及教師的評估方法。這些環(huán)節(jié)共同構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)循環(huán)，旨在提高學(xué)生的語言運用能力和自我學(xué)習(xí)能力。一、作業(yè)的實施步驟1.明確作業(yè)要求：老師在布置作業(yè)時，應(yīng)確保學(xué)生清楚作業(yè)的目的、內(nèi)容和提交方式。例如，老師可以明確指出作業(yè)需要描述家庭成員的人數(shù)，并使用數(shù)字15進(jìn)行表述。2.提供作業(yè)指導(dǎo)：老師可以為學(xué)生提供一些寫作提示，如家庭成員的常見名稱（father,mother,brother,sister等）和描述人數(shù)的句型結(jié)構(gòu)（Thereare__peopleinmyfamily.Myfatheris__yearsold.Mymotheris__yearsold.etc.）。4.作業(yè)的提交：學(xué)生按照老師的要求，將完成的作業(yè)提交給老師?？梢允鞘謱懙募堎|(zhì)文檔，也可以是電子文檔。二、學(xué)生的反饋1.作業(yè)完成情況：老師可以通過檢查學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對數(shù)字15和描述人數(shù)句型的掌握程度，以及學(xué)生的書寫和語言組織能力。2.學(xué)生的困難與問題：老師在批改作業(yè)的過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生可能遇到的問題，如發(fā)音錯誤、語法錯誤等，并在下一節(jié)課中給予針對性的講解和輔導(dǎo)。3.學(xué)生的創(chuàng)意與亮點：老師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)意表達(dá)和語言運用亮點，給予積極的評價和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教師的評估方法1.內(nèi)容準(zhǔn)確性：老師應(yīng)檢查學(xué)生的作業(yè)是否正確地使用了數(shù)字15和描述人數(shù)的句型，以及家庭成員的名稱和基本信息是否準(zhǔn)