第第頁在家玩讀后感6篇在家玩讀后感篇1今日買了一本《不輸在家庭教育上》，也是老師留給家長的家庭作業(yè)，怎樣看待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?？戳诉@本書受益匪淺，與很多家長一樣，看到的只是孩子缺點(diǎn)。望子成龍，望女成鳳。是我們每個(gè)做父母的期盼?，F(xiàn)實(shí)生活中事與愿違例子許多。1、作為一般孩子，別的孩子犯的錯(cuò)誤她常常犯，譬如花錢買的玩具，玩幾天，就不希奇了，玩后的玩具整理好，轉(zhuǎn)過來在看，還是擺放一地。2、每天寫完作業(yè)總是提示她檢查一遍，把書包整理好。好好看看東西是否帶齊了。3、晚上洗腳后，讓洗襪子，就找各種理由、借口。等一些缺點(diǎn)。人的不足各種各樣，生怕孩子考慮不到，要替孩子考慮。還是讓孩子本身去考慮、去做，犯點(diǎn)錯(cuò)誤難免的，才能漸漸學(xué)會(huì)做的更好。常常批判孩子，孩子會(huì)對本身的錯(cuò)誤不在乎。賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，正確對待孩子的缺點(diǎn)。1、不拘小節(jié)，心胸豁達(dá)；孩子有些內(nèi)向，交際面不是廣但擅長思索，喜愛探究。2、有禮貌。3、很有上進(jìn)心，不服輸。4、愛看書，記憶力好。5、尊敬老人，體諒弱小，富有憐憫心。6、樂于幫忙他人，是父母、老師的小幫手。7不亂花錢。孩子有缺點(diǎn)是正常的，我們?yōu)槭裁床话炎⒁饬Χ喾旁诤⒆拥膬?yōu)點(diǎn)上，而非要捉住孩子的缺點(diǎn)不放？想想我做孩子時(shí)，就有許多這樣那樣的缺點(diǎn)嗎？常常受到父母的訓(xùn)斥。到了我們做父母，為什么不能容忍本身和孩子進(jìn)兩步退一步，不能容忍孩子的錯(cuò)誤？“水至清則無魚”，這才是正常的人，真實(shí)的人。讓孩子有個(gè)積極健康的人生態(tài)度，這是收益終生的品質(zhì)。應(yīng)當(dāng)看到本身孩的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，并適時(shí)地贊揚(yáng)、激勵(lì)孩子，幫忙孩子樹立自信念，引導(dǎo)孩子揚(yáng)長避短。在家玩讀后感篇2第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的一般的教育從書，僅此而已，認(rèn)真閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)覺這本書講的太好了。使我不由自主得對本身的教育方法產(chǎn)生了懷疑。讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學(xué)出來的；2好孩子是教育出來的；3好習(xí)慣是培育出來的；4好成績是幫出來的；5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不絕學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育學(xué)問和方法，才能飾演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一疼愛孩子但不要溺愛?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提示本身，對孩子提出的合理要求要盡量足夠，對孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo)，講清道理，決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一正確激勵(lì)為住。對孩子要實(shí)行少批判，多激勵(lì)為主。三對孩子學(xué)習(xí)愛好的培育。父母要擅長察看和感悟孩子的喜好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培育孩子的愛好喜好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的伙伴。我認(rèn)為，我們家長不僅是孩子的父母，還應(yīng)當(dāng)成為孩子的伙伴。做為父母應(yīng)當(dāng)言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實(shí)守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴(yán)格要求本身，管束本身的行為。如：不講臟話，努力工作積極參與家務(wù)勞動(dòng)，不打罵孩子等。五重視孩子的人格，道德的培育。家長應(yīng)盡量，盡力培育孩子的獨(dú)立思索，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用于承當(dāng)過錯(cuò)。與人交流溝通的本領(lǐng)。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。在家玩讀后感篇3孩子是一個(gè)家庭的將來，也是國家的將來。讓他們能在一個(gè)健康、歡樂的環(huán)境中成長是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成。首先要讓孩子感到家庭帶給他的暖和和安全，要讓孩子知道他們對父母很緊要。父母也要和孩子常常交流，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛中健康成長，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想，才能營造和諧的親子關(guān)系。其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該學(xué)著放手。在日常生活中，父母要從敬重孩子的角度啟程，從孩子的思想進(jìn)展啟程，予以孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，盡可能足夠他們的合理要求，讓他們本身去干，使他們的想象、制造、動(dòng)手本領(lǐng)得到充分地發(fā)揮;予以孩子較大的自由度去探究討論本身感愛好的問題，促使孩子去掛念現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì)、體驗(yàn)人生，積累更豐富的人生閱歷和實(shí)踐學(xué)問。即使一時(shí)做錯(cuò)了，也不必橫加責(zé)備，應(yīng)曉之以理，使其懂得什么是正確的、能做的，什么是錯(cuò)誤的、不能做的。孩子本身的選擇體現(xiàn)了孩子的喜好與內(nèi)心的需要，是孩子用本身的思維支配本身的行為，這不僅可以培育孩子的獨(dú)立性和制造性，還可以培育孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難的精神。對于家長和老師談到的孩子任性、淘氣問題，第一，要擺正心態(tài)，第二，要美妙引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度，理解孩子的行為，倘若只會(huì)盛氣凌人地訓(xùn)斥、斥責(zé)、阻攔，只會(huì)說不準(zhǔn)不要不能不許，那么，我們就扼殺了孩子的奇怪心，也打擊了孩子由于自動(dòng)探究建立起來的自信念，孩子可能失去探究的勇氣和欲望。奇怪心和探究欲是孩子優(yōu)秀的天性，我們要保護(hù)孩子的破壞力和制造力，而且，還可以陪孩子一起享受這個(gè)過程。還有就是我們談到的孩子的一些任性問題，其實(shí)中班的孩子正好處于猛烈的秩序敏感期，也就是他內(nèi)心在建立一個(gè)完美的秩序，不準(zhǔn)許別人打亂。譬如，他非要本身獨(dú)立下車;譬如，回到家里他要去開門;譬如，他上車要本身投幣;譬如，他非要本身扔垃圾倘若別人打亂，他就會(huì)哭鬧著要求重新來一次。處于秩序敏感期階段孩子需要的不是管教，而是敬重!除非是孩子在商店里，非要父親或媽媽買一個(gè)玩具，家長不同意，孩子大哭，甚至在地上打滾撒潑，這屬于任性，不能姑息。雖然父母是孩子的第一任老師，但是更離不開學(xué)校老師的教育、關(guān)愛。十年樹木，百年樹人，希望孩子都能成為道德高尚、人格健全的人。作為家長，我們肯定會(huì)努力搭配學(xué)校的教育，為孩子健康歡樂的成長制造良好的環(huán)境。在家玩讀后感篇4僅僅只看完這本書的序《金婚》觀后感，他們輸在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住認(rèn)真閱讀下去。當(dāng)把這本書徹頭徹尾看完一遍時(shí)，我感受頗多，同時(shí)也發(fā)覺了本身在家庭教育上的欠缺。以前，每每發(fā)覺孩子的不好習(xí)慣，總認(rèn)為孩子本身不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的.不足之處。其實(shí)，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不絕學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，只有飾演好家長這個(gè)角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，重視孩子的德行教育，習(xí)慣培育，本領(lǐng)培育。良好的行為時(shí)兒童教育的緊要一環(huán)，隨著孩子漸漸長大，世界觀、道德觀也逐漸形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培育孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座，與同學(xué)團(tuán)結(jié)關(guān)愛、敬重師長、愛惜小動(dòng)物，做錯(cuò)事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng)，遇到困難從本身做起，鑄就孩子誠實(shí)坦蕩、富有愛心、剛強(qiáng)獨(dú)立的優(yōu)良品行。其實(shí)，孩子的很多習(xí)慣都受大人影響，所以我們家長自身管束好本身的日常生活行為，譬如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習(xí)慣，愛勞動(dòng)、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。女兒在這個(gè)暑假里在這方面明顯有了很大的進(jìn)步，本身的事情基本上都是本身來做，還學(xué)會(huì)了幫媽媽洗碗，一個(gè)暑假里基本上是每天飯后女兒本身洗碗，有時(shí)我下班回來晚了，女兒還會(huì)把飯給我盛好端給我吃。曾經(jīng)是心里有些舍不得讓還不到八歲的女兒做那不多，但看到女兒的進(jìn)步，我感到特別欣慰。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是在家庭環(huán)境中有意無意培育出來的，所以家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅(jiān)持不懈。從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長過程中的心理，結(jié)合實(shí)際，把握方法適時(shí)與孩子溝通，適時(shí)疏導(dǎo)孩子在成長過程中顯現(xiàn)的諸多問題，讓孩子著實(shí)能夠健康起來，其實(shí)，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批判孩子，有時(shí)批判非常尖銳，卻不完全正確，甚至損害了孩子的尊重自己心，慢慢引起了孩子內(nèi)心的埋怨，甚至記仇，所以批判孩子前首先要弄清起因，不要亂批判;批判時(shí)需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的尊重自己心。還有的家長包含我本身，總是當(dāng)著其他孩子和家長的面，拿本身的孩子和其他孩子做比較，不經(jīng)意就會(huì)說本身孩子不愛聽的話傷孩子的尊重自己心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長的肯定要多贊揚(yáng)孩子，給孩子各方面都樹立自信念。我們一再強(qiáng)調(diào)，家庭教育是孩子教育的核心，從實(shí)際生活實(shí)例我們不難看出，孩子的學(xué)習(xí)成績和品行修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關(guān)系很大。一般來說，充足愛的家庭，孩子學(xué)習(xí)成績較好，特殊是精神素養(yǎng)方面，我們要用人性適度管束天性，也就是我們肯定要培育孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互敬重，相互關(guān)愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個(gè)善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不絕學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)在家長教育的學(xué)問和方法，才能飾演好家長這個(gè)角色，才能讓孩子健康成長!我們堅(jiān)信，在家庭教育和學(xué)習(xí)教育共同努力、細(xì)心培育下，我們的孩子肯定能茁壯成長，將來成為對社會(huì)、對國家有用的棟梁之才!在家玩讀后感篇5我讀了《不要輸在家庭教育上》一書后感受頗多，現(xiàn)就本身的一些感想與大家共享，希望和大家一起在孩子的教育上相互增補(bǔ)不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同制造美好的環(huán)境。首先，我認(rèn)為在孩子的成長過程中，給孩子一個(gè)歡樂成長的環(huán)境是特別緊要的，孩子就像一張白紙，你給孩子什么樣的成長環(huán)境，就等于在孩子的成長道路上留下痕跡。我本身曾經(jīng)發(fā)過誓：給孩子18年最美好的光陰，18年以后，不管她將來是一只金光絢麗的鳳凰，還是一只啁啾的麻雀，最緊要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的，讓她每天都在高興歡樂中成長，就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關(guān)系，在說教和感情上我更側(cè)重感情，由于在幼兒園里老師已經(jīng)給孩子充足的教育，回到家里應(yīng)當(dāng)給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時(shí)候我甚至覺得家長更應(yīng)當(dāng)是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會(huì)到感情的交流、生活的歡樂、做人的道理、成長的歡樂。其次，磨練孩子剛強(qiáng)的性格，從高興小時(shí)候開始，每次高興摔倒的時(shí)候，我都會(huì)讓高興本身起來，從來不去扶她或者勸慰她，雖然她有時(shí)候哭的很悲傷，我的心里也很難過，但是我會(huì)強(qiáng)忍著讓高興本身爬起來，我要讓高興從小就學(xué)會(huì)面對困難，要學(xué)會(huì)剛強(qiáng)的面對。雖然現(xiàn)在高興不會(huì)想到這些，但是我想隨著她漸漸的長大，她本身也會(huì)漸漸的從中意識到些什么。我覺得現(xiàn)在的父母太掛念孩子，讓孩子失去了體會(huì)失敗的樂趣，而多了一份倚靠，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對困難的一種機(jī)會(huì)。再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來不想他們想要的東西是怎么來的，再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順，我認(rèn)為這不是一件好事，或許老人覺得他們本身或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活，要在高興這一代上要彌補(bǔ)回來。所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的足夠孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求盡量足夠，要讓孩子知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會(huì)生活、磨練她適應(yīng)生活的本領(lǐng)。然后，我覺的對待孩子的教育上，應(yīng)當(dāng)本著孩子的愛好而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來不管孩子喜愛不喜愛，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是愛好，只要有了愛好孩子才有長期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子全部的愛好我們都足夠，我想在我們經(jīng)濟(jì)本領(lǐng)準(zhǔn)許的情況下，有選擇性的足夠孩子的學(xué)習(xí)愛好，這才是我們做父母應(yīng)當(dāng)作的。最終一點(diǎn)，我覺得應(yīng)當(dāng)帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動(dòng)植物的時(shí)候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉?，同時(shí)也讓孩子在感受到祖國大好河山的時(shí)候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。在家玩讀后感篇6“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵棵孔x起這首膾炙人口的詩，都會(huì)引發(fā)我無限的感慨，好像一股暖流涌過心底，又像一支親切的歌縈繞在耳邊，讀著它，我仿佛看到了一位慈善的母親，手里拿著針線，縫著衣裳給將要出外遠(yuǎn)游的孩子。在孩子啟程前夕，慈母還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻或許孩子會(huì)很遲很遲才回來。孩子像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光，遠(yuǎn)行的孩子是否能夠了解慈母的苦心，酬謝那象春天三月的陽光那么暖和的愛呢？我們每個(gè)人都有母親，母親對我們的關(guān)愛呵護(hù)是偉大的，毫無保存、毫無怨言，就像《游子吟》里的慈母，把本身的愛心與期盼，溶入一針一線。我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，我的媽媽也是一位普一般通農(nóng)村人，我們現(xiàn)在的生活條件比起以前要優(yōu)裕得多，媽媽對我的愛也不需用針線去表達(dá)，但偉大的母愛卻無時(shí)無刻充盈著我的生活。我的生命之初就浸潤在母愛的海洋里，我呱呱落地，第一次的感受到的是母親暖和的手；第一次嘗到的是母親甘甜的乳汁；第一次