/教案：六年級上冊英語教案－Lesson10HowManyAreThere｜冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用“Howmanyarethere?”和“Thereare”進(jìn)行問答。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述生活中的人數(shù)和物品數(shù)量。教學(xué)內(nèi)容：2.句子：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?Therearesixclassroomsinmyschool.Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare40desksinourclassroom.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用“Howmanyarethere?”和“Thereare”進(jìn)行問答。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的風(fēng)趣表達(dá)方式描述物品數(shù)量。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片、實(shí)物等。2.學(xué)具：筆記本、鉛筆、課本等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候和交流。2.學(xué)生自由發(fā)揮，用英語介紹自己的學(xué)校、班級和同學(xué)。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過PPT展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述學(xué)校中的物品和人數(shù)。2.學(xué)生模仿并重復(fù)教師提供的描述。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。2.學(xué)生通過卡片和實(shí)物，學(xué)習(xí)和掌握生詞和句子的意義。Step4:情景練習(xí)（10分鐘）1.教師設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Howmanyarethere?”和“Thereare”進(jìn)行問答。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問答。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品數(shù)量。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，向教師匯報(bào)答案。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：Howmanyarethere?Thereare作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。2.運(yùn)用“Howmanyarethere?”和“Thereare”進(jìn)行問答，寫一篇小短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用“Howmanyarethere?”和“Thereare”進(jìn)行問答。學(xué)生在實(shí)踐中掌握了生詞和句子的意義，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重學(xué)生的抄寫和實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上應(yīng)該采取的步驟和方法，這對于確保教學(xué)效果至關(guān)重要。然后是呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT展示本課的生詞和句子，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生詞和句子的發(fā)音和意義。教師可以逐個(gè)展示生詞和句子，并讓學(xué)生跟讀和模仿。例如，教師可以展示單詞“classroom”并讀出來，然后讓學(xué)生跟讀。教師還可以展示句子“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”并讓學(xué)生模仿。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握生詞和句子的發(fā)音和意義。然后是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品數(shù)量。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的語言表達(dá)能力。教師可以展示一些圖片，例如一張圖片上有一群人在打籃球，教師可以問學(xué)生：“Howmanypeopleareplayingbasketballinthepicture?”學(xué)生可以回答：“Thereare10peopleplayingbasketballinthepicture.”這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的語言表達(dá)能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心部分，教師需要通過各種方法和步驟引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，通過設(shè)置情景和練習(xí)題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，提高他們的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果學(xué)生在描述物品數(shù)量時(shí)遇到困難，教師可以提供更具體的例子或引導(dǎo)學(xué)生使用簡單的數(shù)數(shù)方法來表達(dá)。教師還可以通過小組活動(dòng)或角色扮演來增加學(xué)生的互動(dòng)交流，從而提高他們的語言實(shí)踐能力。在情景練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以利用教室內(nèi)的實(shí)際物品來進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。例如，教師可以指著一排排的座位問學(xué)生：“Howmanychairsarethereinourclassroom?”學(xué)生可以通過實(shí)際數(shù)數(shù)來回答問題。這種實(shí)物教學(xué)方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型，還能夠提高他們的空間感知能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過制作一個(gè)簡單的圖表或海報(bào)來展示不同的物品數(shù)量。例如，教師可以制作一個(gè)展示不同教室家具數(shù)量的圖表，并讓學(xué)生根據(jù)圖表來描述物品的數(shù)量。這種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需要不斷地觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。例如，如果學(xué)生在使用某些句型時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師可以立即糾正并提供正確的示范。教師還可以通過定期的測試或評估來了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。在板書設(shè)計(jì)中，教師可以使用簡潔的圖表或關(guān)鍵詞來突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，教師可以使用一個(gè)簡單的表格來列出不同的物品和它們的數(shù)量，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的英文表達(dá)。這樣的板書設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。