試卷類(lèi)型：A（部編版）2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共10頁(yè)，滿(mǎn)分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2．答卷前將裝訂線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累和運(yùn)用（24分）教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，校園外鳥(niǎo)語(yǔ)花香。同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該走出校園，在更大的課堂中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。為此，學(xué)校正在開(kāi)展“走出教室小課堂，邁向社會(huì)大舞臺(tái)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一同參加。1．【覽自然之勝】人間最美四月天，莫負(fù)春光與年華。校組織部帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行春游。雯雯深深沉醉于美景之中，于是寫(xiě)下了一段隨筆。請(qǐng)你幫她解決相應(yīng)的文字問(wèn)題。（4分）草長(zhǎng)yīng飛，春花絢爛。徜徉古鎮(zhèn)，滿(mǎn)眼都是幽遠(yuǎn)寧?kù)o的流水，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的長(zhǎng)街，綴滿(mǎn)綠藤的灰墻。耳邊傳來(lái)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的絲竹聲，悄悄濾去了生活的枯zào，就連沐浴在疏煙淡雨中的綠柳，也是那么溫婉嬌秀。站在溪畔，放眼遠(yuǎn)眺，好一派宜人而恬靜的風(fēng)光?。?）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，給句中的加點(diǎn)字注音。（2分）①長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的長(zhǎng)街，綴（）滿(mǎn)綠藤的灰墻。②站在溪畔，放眼遠(yuǎn)眺，好一派宜人而恬（）靜的風(fēng)光?。?）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）①草長(zhǎng)yīng______ ②枯zào______2．【抒古人之嘆】面對(duì)眼前的美景，古文研習(xí)社的同學(xué)也紛紛發(fā)出贊嘆。請(qǐng)你根據(jù)他們的對(duì)話(huà)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑?shī)文名句。（6分）彤彤：“池塘生春草，園柳變鳴禽”，這是謝靈運(yùn)眼中春的生機(jī)；“（1）____________，____________”（《桃花源記》），這是陶淵明筆下花草的明媚。小武：沒(méi)錯(cuò)。陶淵明著眼于花草，而柳宗元?jiǎng)t關(guān)注樹(shù)木：“青樹(shù)翠蔓，（2）____________，____________?！边@張枝蔓織就的綠網(wǎng)同樣生機(jī)勃勃，在風(fēng)中輕柔飄拂。文馨：這次春游真的太棒了。希望今后還能繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)。下次我希望能去洞庭湖，那里的景色與這里的溫婉不同，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，“（3）____________，____________”，孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中就是這樣描繪的。3．【沐經(jīng)典之光】結(jié)束了春游，同學(xué)們來(lái)到新建的市圖書(shū)館參觀?！敖?jīng)典文庫(kù)”區(qū)的電子宣傳屏正在播放《典籍里的中國(guó)》節(jié)目。婷婷在看完節(jié)目后產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你為她解答。（3分）婷婷：《典籍里的中國(guó)》第二季選擇了《詩(shī)經(jīng)》作為開(kāi)篇，說(shuō)“民族回首，必見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》”。我在閱讀《經(jīng)典常談》中也讀到過(guò)對(duì)它的介紹，可還是不理解節(jié)目組為何這么說(shuō)。我：_______________________________________________________________________________________4．【襄國(guó)潮之興】同學(xué)們來(lái)到圖書(shū)館二樓的中央閱覽大廳，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)管理員的裝扮很有特色：“杜甫”正在為借閱詩(shī)詞的讀者引路，“唐僧”正在整理古典小說(shuō)書(shū)架上的名著，“哪吒”正在陪同小朋友閱讀繪本……各色的中國(guó)經(jīng)典人物形象裝扮，讓大家眼前一亮。小華也在工作人員的幫助下，找來(lái)了相關(guān)閱讀資料，請(qǐng)你和他一起閱讀，并解決相應(yīng)問(wèn)題。（4分）①角色扮演領(lǐng)域何以刮起中國(guó)風(fēng)？②從根本上講，國(guó)風(fēng)國(guó)潮“軟實(shí)力”的展現(xiàn)緣于“硬實(shí)力”的支撐。③近年來(lái)，中國(guó)綜合國(guó)力迅速增強(qiáng)，國(guó)際地位______，國(guó)際影響力______。④成長(zhǎng)在大國(guó)崛起時(shí)代的青年，擁有前所未有的文化自信。⑤他們已經(jīng)深化認(rèn)識(shí)到相比于外面的世界，如今的中國(guó)在很多領(lǐng)域都能做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。（1）請(qǐng)將下列語(yǔ)句分別填入第③句中的橫線(xiàn)處。（只填序號(hào)）（2分）A．不斷擴(kuò)大 B．持續(xù)提升（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并?xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）___________________________________________________________________________________________（3）第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）___________________________________________________________________________________________5．【傳民俗之風(fēng)】最后一站，同學(xué)們來(lái)到了民俗博物館。在這里，大家充分感受到民俗文化的魅力，并親身體驗(yàn)了部分民俗文化產(chǎn)品的制作過(guò)程。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（3分）（1）經(jīng)過(guò)大家的共同努力，同學(xué)們成功完成了一幅剪紙作品。請(qǐng)你將作品中的美好寄語(yǔ)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（1分）（2）同學(xué)們?cè)趨⒂^過(guò)程中了解到，對(duì)民俗的保護(hù)、傳承與發(fā)展在現(xiàn)代社會(huì)中遇到了挑戰(zhàn)，亟需妥善處理好相關(guān)問(wèn)題。為更好地保護(hù)、傳承、發(fā)展民俗文化，請(qǐng)你提供兩條策略。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．【創(chuàng)低碳之境】返校時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊社區(qū)存在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境等不文明現(xiàn)象，于是決定在社區(qū)開(kāi)展“節(jié)能降碳你我同行”活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。（4分）（1）為更好地宣傳低碳理念，提高本次活動(dòng)的宣傳影響力，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳口號(hào)。（要求：語(yǔ)言生動(dòng)，至少使用一種修辭手法）（2分）___________________________________________________________________________________________（2）以下是同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)準(zhǔn)備的兩張宣傳海報(bào)，你更喜歡哪一張？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容和寓意說(shuō)明理由。（2分）二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）【材料一】①我們都知道人類(lèi)的體溫是37攝氏度，其實(shí)人類(lèi)的體溫會(huì)因?yàn)樯眢w部位和時(shí)間的不同而有所差別。②然而，恒定的體溫并非理所當(dāng)然。當(dāng)體溫高于環(huán)境溫度，身體因?yàn)闊醾鲗?dǎo)與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時(shí)在體內(nèi)源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類(lèi)必須頻繁地進(jìn)食、進(jìn)水，才能保證體溫不會(huì)大幅變化。相比之下，對(duì)體溫不那么講究的變溫動(dòng)物，在相同的體重下，對(duì)能量的需求只有恒溫動(dòng)物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來(lái)。③這樣看來(lái)，變溫動(dòng)物的生存策略似乎更加高明。但實(shí)際情況是，奢侈消耗熱量的哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)，反而完全占據(jù)了大地與天空、高山與兩極，它們才是當(dāng)今世界占統(tǒng)治地位的物種。④這是因?yàn)椋銣貏?dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)。⑤當(dāng)氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動(dòng)物必須躲藏起來(lái)，防止體溫過(guò)高導(dǎo)致死亡；當(dāng)氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進(jìn)行休眠。恒溫動(dòng)物受氣溫影響更小，因而能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)，卻沒(méi)有爬行動(dòng)物。⑥變溫動(dòng)物在外界氣溫變化較大時(shí)，還會(huì)行動(dòng)緩慢、反應(yīng)遲鈍。這是因?yàn)閯?dòng)物體內(nèi)控制所有生化反應(yīng)速率的酶，對(duì)溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會(huì)帶來(lái)2到3倍的變化。而恒溫動(dòng)物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應(yīng)速率更高，因而擁有更加出色的反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力。⑦然而問(wèn)題還沒(méi)有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢(shì)，人類(lèi)為何會(huì)停留在37攝氏度？⑧如果我們把常溫、常壓下水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)及其之間的溫度，看作一條線(xiàn)段，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黃金分割的另一端是38．2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個(gè)美妙的巧合。⑨但生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，黃金體溫確實(shí)存在，而問(wèn)題的關(guān)鍵與毫不起眼的真菌有關(guān)。⑩自然界存在著種類(lèi)繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過(guò)4000種真菌，哺乳類(lèi)動(dòng)物卻只會(huì)感染其中不到500種，大部分也不會(huì)致病。?除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因?yàn)榇蠖鄶?shù)真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。?提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類(lèi)或是其他動(dòng)物必須選擇一個(gè)平衡點(diǎn)。生物學(xué)家對(duì)這兩者進(jìn)行建模和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)投入與收益的最優(yōu)解：36．7攝氏度。體溫低于這個(gè)“黃金體溫”的哺乳動(dòng)物，都更易感染真菌。于是，在殘酷的自然選擇和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)原理之下，人類(lèi)的體溫就固定為37攝氏度?！静牧隙竣偃梭w擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和能力，對(duì)于普通健康人群來(lái)說(shuō)，人體能夠有效地控制調(diào)節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡。無(wú)論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進(jìn)入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性；隨后進(jìn)入小腸，在堿性腸液作用下會(huì)呈現(xiàn)堿性。②日常生活中，經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“某某是酸性體質(zhì)”“某某是堿性體質(zhì)”，其實(shí)，酸堿體質(zhì)的說(shuō)法缺乏科學(xué)依據(jù)，而對(duì)于食物，我們也大可不必太在意它的酸堿，應(yīng)該注意的是選擇多樣化的食物，營(yíng)養(yǎng)齊全，比例適當(dāng)，以滿(mǎn)足人體需要。7．下列對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．人類(lèi)身體的各個(gè)部分在任何時(shí)間都是37攝氏度。B．變溫動(dòng)物對(duì)能量需求更少，因而它們的生存策略更加高明。C．自然界存在著種類(lèi)繁多的真菌，它們都是人與動(dòng)物的致命殺手。D．體溫37攝氏度是人類(lèi)在不生病和不餓死之間選擇的一個(gè)平衡點(diǎn)。8．【材料一】第⑤段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．人體在對(duì)待溫度和酸堿度方面表現(xiàn)出的相同之處和不同之處是什么？請(qǐng)根據(jù)上述材料概括回答。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）漁村的炊煙簡(jiǎn)梅①我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個(gè)漁村。小時(shí)候，最喜歡和伙伴們爬到村后的山上，眺望鱗次櫛比的房屋冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙，從家家戶(hù)戶(hù)煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶……它們與千變?nèi)f化的云朵相互映襯，最終消失在海天遠(yuǎn)處。②早晨、中午、晚上的炊煙各有不同。清晨時(shí)，海天還未醒來(lái)，零星的炊煙從斑斑青瓦間寂寥地現(xiàn)出身姿，村巷時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的雞鳴聲襯得清晨更加寧?kù)o。閩江入海口飄來(lái)的薄霧，仿佛為炊煙鋪了一層底色。炊煙中，可見(jiàn)影影綽綽的人影，傳來(lái)一兩聲呼兒?jiǎn)九诟捞硪碌亩?，以及漁民收拾漁具窸窸窣窣的聲響。等到一輪紅日豁然展現(xiàn)在村莊的上方，煙色也漸漸濃重起來(lái)。而中午時(shí)的炊煙，則夾雜著飯菜的香氣，大人們?cè)缫言诎赴寮霸钆_(tái)前，削、碾、揉、捏、包……忙活了半天，端上一碗碗新出鍋的魚(yú)丸、魚(yú)面，滾燙著、蒸騰著。大老遠(yuǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)音俚語(yǔ)歡快地在左鄰右舍間蔓延。天色漸漸暗下來(lái)了，此時(shí)，炊煙再次從灶膛處升騰起來(lái)，風(fēng)一拂動(dòng)，便在幽深狹窄的村巷中徘徊，或在苔蘚斑駁的土路上繾綣，然后化作淺淡的煙縷重返天空，向遠(yuǎn)處慢慢飄去。③在我的鄉(xiāng)愁記憶里，那親切、輕盈的炊煙，滿(mǎn)是溫暖的氣息。特別是到了逢年過(guò)節(jié)的日子，不絕如縷的炊煙就會(huì)集結(jié)成方陣，以一種別樣的舒展、高曠，給人以親情的召喚——那些海上捕撈歸來(lái)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)炊煙，就仿佛看見(jiàn)家中鍋灶旁忙碌的親人，正在準(zhǔn)備著熱騰騰的飯菜，那飯菜中飽含著家人的汗水和智慧，氤氳著團(tuán)聚的期待和喜悅。一瞬間，他們感覺(jué)辛勞頓消，渾身都暖和了起來(lái)。④炊煙裊裊，迎來(lái)送往，日復(fù)一日，年復(fù)一年。人們?cè)诖蠛Ｉ闲燎趧谧?，為的就是讓漁獲滿(mǎn)滿(mǎn)、炊煙不斷。他們經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的洗禮，愈加認(rèn)定：家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實(shí)，便是人生的幸福。然而在過(guò)去，地窄、村偏、人窮的漁村，僅靠人的雙手在茫茫大海上勞作，收獲甚微。聽(tīng)老人講，過(guò)去故鄉(xiāng)緊缺柴火，人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴，而后雇船回鄉(xiāng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。而找一次柴僅能應(yīng)付兩三個(gè)月，一年得往返三四次。為了節(jié)省柴火，漁村人更是想盡一切辦法，比如將好的柴塊墊底，使火更旺，而將雜碎的柴薪鋪在上面；燒完的火炭要扒出來(lái)，待冷卻后二次利用，拿來(lái)生火燉湯、熬藥；火灰可當(dāng)肥料，一擔(dān)賣(mài)五六角……⑤改革開(kāi)放后，漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化，大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械，風(fēng)風(fēng)雨雨里，滿(mǎn)載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗，使許多人家都擺脫了貧困。于是，漁家灶腔的火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙也愈來(lái)愈歡了，繚繞、繁忙的炊煙，現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿。輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……⑥生活條件改善了，漁村人臉上的笑容也多了起來(lái)。有人在新居里摘著香瓜，看見(jiàn)熟人路過(guò)，一聲親切的招呼響起：“剛摘下的，帶幾個(gè)回去給孩子吃吧?！庇腥巳ム従訌N房借點(diǎn)蠔油，鄰居剛好煮出一鍋海鮮，“來(lái)，坐下嘗一口！”村頭常年繚繞的炊煙下，時(shí)而還有邂逅發(fā)生，“好久不見(jiàn)啰！聽(tīng)說(shuō)你在外省做生意？來(lái)，進(jìn)屋喝杯茶吧！”……舉止之間，言語(yǔ)之中，善意的微笑，溫暖的話(huà)語(yǔ)，熨帖著人們的心靈。⑦如今，家家戶(hù)戶(hù)用上了煤氣灶，只有在歲末年關(guān)的時(shí)候，需要大灶蒸年糕，炊煙才從煙囪里重新冒了出來(lái)……纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙，總在人的心底勾起不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情，滿(mǎn)溢出童年和時(shí)光的味道。⑧縷縷炊煙，慢慢拂過(guò)漁村的街巷與人家，在漁村上空輕舞出幸福的味道……10．在作者筆下，不同時(shí)期的炊煙有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表。（4分）時(shí)期炊煙的特點(diǎn)小時(shí)候（1）在“我”鄉(xiāng)愁的記憶中（2）（3）歡快、繁忙、喜氣洋洋如今（4）11．本文的語(yǔ)言樸實(shí)自然而又生動(dòng)有韻味。請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，按要求賞析。（5分）（1）天色漸漸暗下來(lái)了，此時(shí)，炊煙再次從灶膛處升騰起來(lái)，風(fēng)一拂動(dòng)，便在幽深狹窄的村巷中徘徊，或在苔蘚斑駁的土路上繾綣，然后化作淺淡的煙縷重返天空，向遠(yuǎn)處慢慢飄去。（從修辭的角度賞析句子）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）一瞬間，他們感覺(jué)辛勞頓消，渾身都暖和了起來(lái)。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾段的妙處。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式。請(qǐng)你結(jié)合文章具體內(nèi)容，任選其中兩種表達(dá)方式，分析其作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者以“漁村的炊煙”為題有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】蘇①自永樂(lè)間久不治，朝廷患之，屢遣使督責(zé)無(wú)效。后況②出郡守治此地。公既至，悉察得民隱，喟然曰：“郡久不治，病在賦重、民貧、吏胥為奸耳?！币蚍傧阕宰?，奏減正賦七十二萬(wàn)余石?；蛘f(shuō)以禍福，不顧，卒得所請(qǐng)。次發(fā)奸吏豪民數(shù)人，郡遂大治。初，郡多水患公講求其利無(wú)不曲盡。自后遂無(wú)墊沒(méi)③。性剛明，見(jiàn)事必為，不計(jì)成敗，然卒皆底④于成。朝廷累有褒美宴勞之寵，而以蘇人仰之，終不遷其官，公亦為之不倦焉?！咀ⅰ竣偬K：指蘇州。②況：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著名廉官。③墊沒(méi)：沉沒(méi)，淹沒(méi)。④底：同“抵”，達(dá)到。15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）阡陌交通（） （2）便要還家（）（3）悉察得民隱（） （4）公亦為之不倦焉（）16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．有良田、美池、桑竹之屬 朝廷累有褒美宴勞之寵B．潭西南而望 而以蘇人仰之C．乃不知有漢 乃記之而去D．其如土石何 終不遷其官17．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）或說(shuō)以禍福，不顧，卒得所請(qǐng)。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【甲】文描寫(xiě)桃花源中人安居樂(lè)業(yè)的景象，表達(dá)了作者對(duì)____________的向往；【乙】文中寫(xiě)況鐘治理蘇州期間，他做了______、揭發(fā)壞人、治理水患等事，讓蘇州百姓安居樂(lè)業(yè)，他也因此受到了百姓的敬仰。（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成19～20題。（4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。19．詩(shī)中的畫(huà)線(xiàn)句是對(duì)主人公心理活動(dòng)的描寫(xiě)，極為生動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句，談?wù)勥B用兩個(gè)“悠”字有怎樣的表達(dá)效果。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．鄭樵在《六經(jīng)奧論·詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)辨》中說(shuō)：“古者三百篇之詩(shī)皆可歌。”請(qǐng)你為本詩(shī)選擇合適的配樂(lè)，并結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）A．如泣如訴的樂(lè)曲 B．恬淡悠然的樂(lè)曲 C．激蕩昂揚(yáng)的樂(lè)曲我選（只填序號(hào)）：______理由：___________________________________________________________三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。（50分）人的一生是漫長(zhǎng)的，在時(shí)光賽道上，我們正忙碌行走著，而那一段段逝去的生活卻讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望，或溫暖，或開(kāi)心，或煩惱……引人無(wú)限回想。請(qǐng)以“那段______的生活”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。試卷類(lèi)型：A（部編版）2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（24分）1．（4分）（1）（2分）①zhuì②tián（2）（2分）①鶯②燥評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）拼音書(shū)寫(xiě)正確，得1分。計(jì)2分。（2）漢字書(shū)寫(xiě)正確，得1分。計(jì)2分。共4分2．（6分）（1）芳草鮮美落英繽紛（2）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（3）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共6分。3．（3分）[示例]“民族回首，必見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》”，因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，記錄了大量中國(guó)古代的社會(huì)風(fēng)貌、道德倫理和價(jià)值觀，是中華民族文化的重要組成部分，也是人們回顧和思考中華民族文明發(fā)展的重要窗口。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：原因分析準(zhǔn)確，即可得分。共3分。4．（4分）（1）（2分）BA（2）（1分）青年擁有自信。（3）（1分）[示例]將“深化”改為“深刻”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）序號(hào)填寫(xiě)正確，得2分；（2）句子主干提取正確，得1分；（3）病句修改正確，得1分。共4分。5．（3分）（1）（1分）略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。（2）（2分）[示例]①在文化部門(mén)的監(jiān)管下，新媒體平臺(tái)可加大對(duì)民俗文化的傳播力度，推動(dòng)民俗文化走近更多受眾。②學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展關(guān)于民俗文化的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)民俗文化學(xué)者、藝術(shù)傳承人深入課堂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每條1分。言之有理即可。共2分。6．（4分）（1）（2分）[示例]愿地球的“碳”息越來(lái)越少。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容符合主題，得1分；修辭手法使用正確，得1分。共2分。（2）（2分）[示例一]我喜歡圖一。圖一畫(huà)面主體為一個(gè)流淚的電燈泡，文字是“我不想日夜加班，請(qǐng)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。寓意為踐行低碳理念，從節(jié)約用電開(kāi)始。這體現(xiàn)了“節(jié)能降碳”的主題。[示例二]我喜歡圖二。圖二畫(huà)面主體是一卷流淚的衛(wèi)生紙，文字是“我不想無(wú)故暴瘦，請(qǐng)節(jié)約用紙，保護(hù)生態(tài)”。寓意為踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開(kāi)始。這體現(xiàn)了“節(jié)能降碳”的主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面內(nèi)容介紹準(zhǔn)確，得1分；寓意解讀準(zhǔn)確，得1分。共2分。二、閱讀（46分）（一）（9分）7．（2分）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。8．（3分）作比較。將變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物在溫度太高或太低時(shí)的表現(xiàn)作比較，突出說(shuō)明了恒溫動(dòng)物能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)明方法判斷準(zhǔn)確，得1分；作用分析正確，得2分。共3分。9．（4分）相同之處：都能夠依靠自身強(qiáng)大的調(diào)節(jié)能力，使體溫或體液酸堿度處于平衡狀態(tài)。不同之處：“黃金體溫”有生物學(xué)研究和數(shù)學(xué)原理支撐，“酸堿體質(zhì)”說(shuō)法缺乏科學(xué)依據(jù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確概括相同和不同之處，各得2分。共4分。（二）（21分）10．（4分）（1）歡快、樸素（2）親切、輕盈、溫暖（3）改革開(kāi)放后（4）纏纏繞繞、蓬蓬松松評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共4分。11．（5分）（1）（3分）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予炊煙以人的動(dòng)作