Word文檔月12日防震演練心得體會5月12日是防震減災(zāi)日,許多學(xué)校和單位都會進行防震演練,下面是整理的關(guān)于5月12日防震演練心得體會范文,歡迎閱讀!

防震演練心得體會學(xué)校生

“同學(xué)們請留意，現(xiàn)在是地震廣播，請聽到廣播后快速就近避險”一聽到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都快速護住頭部躲在課桌底下，等待時機撤離教室。時機到了，老師叫我們快速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護航，仿佛地震真的來了。

平安撤離到了操場上，大家都護著頭部蹲在指定的位置。直到副校長宣布防震演練結(jié)束，大家這才喘了一口氣，有幾個同學(xué)這時候卻開頭嬉笑起來，根本沒有聽副校長的演練小結(jié)。我不禁吸了一口涼氣，假如真的地震來了，你們幾個人還能這樣滿不在乎地笑出來嗎?

從副校長的講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)峻。日本發(fā)生的9.0級地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸，核泄漏引發(fā)了全球性的核危機。

通過這次演練，我明白了光有一些愛護的學(xué)問是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來臨之際能把學(xué)到的自救自護學(xué)問敏捷運用，這樣才能更好地愛護自已、愛護同學(xué)。

防震演習(xí)心得體會

生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有慌張，而是非常冷靜。這一切都說明白，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，由于他們的防震意識比我們強?；仡欉^去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。1994年9月，臺灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學(xué)校師生慌張失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣試驗學(xué)校，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單由于防震學(xué)問，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震驚一停馬上有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。平常老師就告知我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思考道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴(yán)厲?的告知你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹?，這就不是拿自己的生命開玩笑了。在2022年5月13日下午，學(xué)校進行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會愛護自己，珍愛生命。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立即根據(jù)老師說的，反應(yīng)都很準(zhǔn)時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開凳子，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在其次次警報拉響后，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平常演習(xí)時那么放松了，都嚴(yán)厲?了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起，雙手抱頭。這次演習(xí)非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)校生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的盼望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素養(yǎng)水平，打算了一個國家和民族的將來及當(dāng)前抵擋自然災(zāi)難的力量。面對自然災(zāi)難，關(guān)鍵在于是要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)學(xué)問，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)難來臨時，避開消失不該有的損失。

防震演習(xí)的心得體會

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在同學(xué)中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了使得演練方案平安可行，學(xué)校仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校內(nèi)鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動開頭。在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場(平安區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機靈應(yīng)對突發(fā)大事，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育同學(xué)逃命自救技能，確保同學(xué)生命平安。對此特別感謝學(xué)校，盼望下次還有這么有意義的活動。

防震演練心得體會

逃命

2022年，罕見的“512汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道

一聲巨響，全部的教學(xué)樓瞬時垮塌。漂亮的校內(nèi)變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災(zāi)難面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃命。只有逃，才會有一線生存的盼望。所以，今日，全校師生一起進行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃命”的幾個步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡潔，可實際練起來，你會發(fā)覺一系列的“小問題”，比如：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。

最終正式開頭了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛速地鉆進課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命”的低班級的小伴侶，他們擋著我們的路了，同學(xué)們非常焦急，七嘴八舌地談?wù)摷娂娏耍骸翱禳c兒!快點兒我快沒命了，樓快塌了”“快點兒!我快被砸死了”同學(xué)們完全進入了角色，心中只想著自己逃命。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達了樓下。

在那個下樓的過程中，我心里除了緊急還有可怕。通過這次演練我最終體會到了當(dāng)“512大地震”來臨時，全部當(dāng)事人的簡單的心情。當(dāng)我到達樓下的那一刻，我心中有一種成就感，由于我靠著自己的力氣愛護了自己!

“逃命”一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力氣猛沖下去，才會救得生存的盼望。

防火防震演練心得體會

根據(jù)防火、防震逃命演練方案，XX學(xué)校行了逃命演練。通過演練體會如下：

1、此次演練基本上達到預(yù)期的目的，收到了肯定的效果。提高了同學(xué)的平安防范意識，熟識了逃命的流程。

2、演練期間，老師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時445〃，其次次演練效果明顯提高，用時2。第三次演練，速度快，秩序好，用時148〃。

4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。5、存在的問題：(1)仍有個別同學(xué)對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中