北京市大興區(qū)八下數(shù)期末考試2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．為保護環(huán)境，減少污染，下列做法不正確的是（）A．提倡燃放煙花爆竹，烘托春節(jié)氣氛B．利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料C．少用一次性塑料餐盒D．農(nóng)業(yè)上合理施用化肥、農(nóng)藥2．關(guān)于四種基本反應(yīng)類型的敘述中，正確的是（）A．分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)生成B．復(fù)分解反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物一定都是化合物C．有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)D．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)3．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是A．P2O5B．Fe3O4C．MgOD．CuSO44．下列說法正確的是A．硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同B．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒C．從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為114.8D．硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)5．水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是()A．澄清的礦泉水是純水B．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾C．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度D．通過電解水可知水由氫氣和氧氣構(gòu)成6．物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于()A．變成了新的分子B．分子的大小發(fā)生了變化C．分子的質(zhì)量發(fā)生了變化D．分子間的空隙大小發(fā)生了變化7．下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是()A．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣B．用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點C．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣D．酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度8．吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）A．N2 B．CO2 C．O2 D．CO9．分離和提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體在氧氣中點燃B除去碳粉中的氧化銅在空氣中灼燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化C除去銀粉中的鋅粉加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥D除去KCl固體中的KClO3加入少量的二氧化錳，并加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化A．A B．B C．C D．D10．下列關(guān)于書寫化學(xué)方程式的說法中，錯誤的是()A．應(yīng)符合客觀事實 B．生成物中的氣體一定要用“↑”標注C．應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 D．只要不是在常溫、常壓下發(fā)生的反應(yīng)，均要注明條件11．我縣飲用水取自大佛湖，將水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法正確的是A．步驟I可以除去所有雜質(zhì)B．X試劑用到活性炭C．步驟Ⅲ只涉及物理變化D．凈化的水一定是軟水12．下列圖示的實驗操作中正確的是（）A．傾倒液體 B．稱量固體 C．加熱液體 D．讀取液體體積二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時，根據(jù)如圖進行實驗。請回答：（1）A中的現(xiàn)象是_____,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進行如下探究。（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。2.SO2會和石灰水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。（實驗探究）實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現(xiàn)象為_____。①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是_____。③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。14．某同學(xué)為探究純金屬及其合金性質(zhì)，進行了如下實驗。0-1小時1小時-2小時2小時-3小時5%的稀硫酸無氣泡產(chǎn)生15%的稀硫酸無氣泡少量小氣泡，反應(yīng)緩慢少量小氣泡增加不明顯，緩慢表:黃銅片與不同濃度的稀硫酸(1)取鋅片于密閉容器中，加入足量5%的稀硫酸，反應(yīng)時氣體壓強的變化曲線如圖。開始時容器內(nèi)氣體壓強幾乎不變，共原因是_____________。m點時，所得溶液中除水之外還含有的物質(zhì)有______________。(2)另取兩片相同的黃銅(銅鋅合金，含鋅量與實驗1相同)，分別放入足量不同濃度的稀硫酸中，觀察記錄實驗現(xiàn)象如表。分析可知，制成合金的一個目的是_____________。(3)某工廠廢液池中溶液的主要成分是硫酸鋅、硫酸銅和硫酸，生產(chǎn)過程中還回收了一些鋅粉。若只利用廢液和鋅粉制銅，請設(shè)計實驗方案_____________。15．雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下可迅速分解放出氧氣。張老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖所示的裝置實驗。請回答：（1）錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______，反應(yīng)中二氧化錳起________作用。（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，反應(yīng)式為CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O（藍），請預(yù)測本實驗過程中無水硫酸銅是否會變藍______（填〝是〞或〝否〞）。（3）用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?____（填〝是〞或〝否〞）。（4）證明C中氧氣已收集滿的方法是_______。16．下列裝置常用于氣體的實驗室制取，請回答下列問題。（1）用高錳酸鉀通過A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置需要改進的是_____。若用G裝置收集氧氣看到_____時說明已經(jīng)集滿。（2）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是_____。（3）實驗室制備二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為_____，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是_____。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，溶液變?yōu)開____色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙?，此時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關(guān)的是_____（選填編號）。A將水槽換成燒杯B試管口橡皮塞未塞緊C先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：請計算：（1）甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（2）當產(chǎn)生0.27克水時，理論上需要甲醇的質(zhì)量。18．蔗糖是生活中常用的食品之一，其化學(xué)式為C12H22O11，試計算：（1）蔗糖中碳與氫的質(zhì)量比為；（2）將34.2g蔗糖充分燃燒生成水g；（3）若要配制50g20%的蔗糖溶液，除需稱量一定量蔗糖外，還需用量筒取水mL溶解蔗糖，若量取水時是仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“＞”、“＜”或“＝”）20%。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）一次化學(xué)實驗課上需要量取5mL稀鹽酸，小靜說：“選用10mL量筒”。小明問：“為什么不用100mL的量筒呢？”小靜說：“這是為了減小誤差”。請你說一說若使用100mL量筒造成誤差較大的主要原因是_____（說明一點即可）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生噪聲污染、產(chǎn)生的大量的有害氣體與煙塵造成空氣污染，符合題意；B、利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料可以減少污染物的排放、節(jié)約化石燃料，不合題意；C、少用一次性塑料餐盒可以減少白色污染的產(chǎn)生，不合題意；D、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥可以增加農(nóng)作物產(chǎn)量，減少環(huán)境污染，不合題意。故選：A。2、B【詳解】A、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)有可能生成單質(zhì)，如水電解可以生成氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，選項錯誤；B、復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)；所以復(fù)分解反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物一定都是化合物，選項正確；C、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭的燃燒屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，選項錯誤；D、有化合物和單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)能生成二氧化碳和單質(zhì)銅，不屬于置換反應(yīng)，選項錯誤。故選：B。3、D【詳解】A、P2O5中含有氧元素和磷元素，屬于氧化物，不符合題意；B、Fe3O4中含有氧元素和鐵元素，屬于氧化物，不符合題意；C、MgO中含有氧元素和鎂元素，屬于氧化物，不符合題意；D、CuSO4中含有氧元素和硫元素和銅元素，屬于含氧化合物，不屬于氧化物，符合題意；故選D?！军c睛】氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，五氧化二磷和四氧化三鐵和氧化鎂都符合氧化物的定義，屬于氧化物，硫酸銅中雖含有氧元素，但組成元素有三種，不屬于氧化物。4、C【解析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水主要成分都是水，物質(zhì)組成不是完全不同，故選項說法錯誤；B、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，在煤爐上放一壺水不能能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，表示原子序數(shù)為49；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銦元素的質(zhì)子數(shù)為49；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為114.8，故選項說法正確；D、硫粉、鐵絲等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)；乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選C?！军c睛】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”。5、B【詳解】A、礦泉水由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等，說法正確，符合題意；C、過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，不符合題意；D、水是由水分子構(gòu)成，不是由氫氣和氧氣構(gòu)成的，不符合題意。故選B?！军c睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物。6、D【詳解】物質(zhì)的三態(tài)變化，是因為分子間的空隙大小發(fā)生了改變，沒有生成新的分子，故A錯誤；在物質(zhì)的三態(tài)變化過程中分子的大小也沒有改變，故B錯誤；在物質(zhì)的三態(tài)變化過程中分子的質(zhì)量也沒有發(fā)生改變，故C錯誤，物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化，只是分子的間隙發(fā)生了改變，D正確。故選D?！军c睛】物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化，只是分子的間隙發(fā)生了改變。7、B【解析】A、用扇子扇煤爐時，為煤提供了足夠氧氣，所以越扇越旺，該選項解釋正確；B、物質(zhì)著火點一般情況是不會發(fā)生改變的，用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了周圍的溫度，該選項解釋不正確；C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與氧氣隔絕，該選項解釋正確；D、實驗室酒精燈打翻著火，用濕布蓋滅，降溫同時隔絕氧氣，該選項解釋正確。8、D【詳解】N2、CO2、O2、CO中，CO易與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使造成生物體內(nèi)缺氧，是一種有毒氣體，故選D。9、C【詳解】A、大量的二氧化碳氣體中混有少量的一氧化碳氣體不能點燃，應(yīng)該將混合物氣體通過灼熱的氧化銅網(wǎng)，將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故選項錯誤；B、碳粉在空氣中灼燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，有效成分被清除，方案不可行；故選項錯誤；C、鋅粉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅溶液和氫氣，但銀粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，過濾后，濾渣只有銀，方案可行；故選項正確；D、除去KCl固體中的KClO3加入少量的二氧化錳，并加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，剩余固體是氯化鉀和二氧化錳混合物，方案不可行；故選項錯誤；故選：C。10、B【解析】A、應(yīng)符合客觀事實；故選項正確，但不符合題意。B、當反應(yīng)物質(zhì)沒有氣體，生成物中的氣體一定要用“↑”標注；故選項錯誤，但符合題意；C、應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；故選項正確，但不符合題意。D、只要不是在常溫、常壓下發(fā)生的反應(yīng)，均要注明條件；故選項正確，但不符合題意。故選：B。11、B【詳解】A、步驟I只可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，能吸附水的色素和異味，X試劑用到活性炭，故B正確；C、步驟Ⅲ是用液氯消毒殺菌，消毒殺菌過程中有新物質(zhì)生成，不僅涉及物理變化還涉及化學(xué)變化，故C錯誤；D、凈化水的過程中，只是除去了水中不溶性雜質(zhì)、色素和異味，沒有除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不一定是軟水，故D錯誤。故選B。12、D【詳解】A、傾倒液體時，試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；故選項錯誤；B、稱量固體時，應(yīng)該左物右碼；故選項錯誤；C、加熱試管中的液體時，試管應(yīng)傾斜45°，且試管中的液體不得超過試管容積的1/3；故選項錯誤；D、平視量筒內(nèi)液體凹液面最低處讀數(shù)；故選項正確；故選：D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫色石蕊試液變紅水氫氧化鈣溶液變渾濁二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅缺少尾氣處理【詳解】（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故A中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；二氧化碳會和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）實驗探究：裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；由資料可知，SO2會和石灰水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為，故裝置D中的現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液變渾濁；①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，是因為二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅；②二氧化硫排放到環(huán)境中，會污染空氣，故應(yīng)進行尾氣處理，故該裝置有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理。14、鋅片表面有一層氧化鋅薄膜硫酸鋅、稀硫酸提高耐腐蝕性向廢液中加入稍過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入廢液至沒有氣泡產(chǎn)生，過濾、洗滌、干燥即得到銅【詳解】（1）開始時容器內(nèi)氣體壓強幾乎不變，其原因是鋅片表面有一層氧化鋅薄膜，氧化鋅先與稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鋅和水，故壓強幾乎不變；m點時，鋅與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，m點時，所得溶液中除水之外還含有硫酸鋅和硫酸；（2）由表可知，硫酸濃度較低時，黃銅幾乎不與硫酸反應(yīng)，硫酸濃度提高，黃銅與硫酸反應(yīng)也比較緩慢，故制成合金的一個目的是提高耐腐蝕性；（3）廢液中含硫酸鋅、硫酸銅和硫酸，若只利用鋅粉和廢液制銅，可利用鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，故設(shè)計實驗方案：向廢液中加入稍過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入廢液至沒有氣泡產(chǎn)生，過濾、洗滌、干燥即得到銅。15、2H2O22H2O+O2↑催化是是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,小木條能復(fù)燃，說明已滿.【詳解】（1）錐形瓶內(nèi)裝有雙氧水在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式:2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)中二氧化錳起催化作用。（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，反應(yīng)式為CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O（藍），本實驗過程中氧氣從溶液中產(chǎn)生，會伴隨著水蒸氣一起進入裝置B中，則無水硫酸銅會變藍。（3）氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①玻璃導(dǎo)管伸入插入儀器②集氣瓶底部，有利于排出空氣，導(dǎo)氣管的位置是正確。（4）氧氣具有哦助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，證明C中氧氣已收集滿的方法是：將到火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。16、在試管口放一團棉花有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應(yīng)速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應(yīng)紅BC【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；為了防止反應(yīng)時高錳酸鉀隨氧氣流進入導(dǎo)氣管，該裝置需要改進的是：在試管口放一團棉花；排水法收集氧氣時，當瓶中充滿氧氣后，氧氣就會從瓶口向瓶外冒出，因此若用G裝置收集氧氣看到有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出時說明已經(jīng)集滿。（2）雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，雙氧水分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是：跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應(yīng)速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳氣體，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D裝置具有啟普發(fā)生器的特點，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。F裝置是瓶口向上排空氣法收集氣體的裝置，二氧化碳可用F裝置收集的原因是：二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應(yīng)；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此溶液變?yōu)榧t色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙?，其原因是碳酸分解生成二氧化碳和水，此時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，圖示裝置檢查氣密性，如果將水槽換成燒杯，不會影響檢查結(jié)果；如果裝置中試管口橡皮塞未塞緊，裝置就漏氣，檢查時就不會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出；如果先用手捂住試管，試管中的空氣體積膨脹從導(dǎo)管另一端管口逸出，再將導(dǎo)管另一端插入水中，就不會看到有氣泡從導(dǎo)管口冒出。因此若按圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原