浙江省溫州市溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．提出：“絕不容許生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬(wàn)里長(zhǎng)江?！币韵滦袨椴粫?huì)對(duì)長(zhǎng)江造成污染的是A．工業(yè)廢水直接排入長(zhǎng)江B．周邊地區(qū)大量使用農(nóng)藥、化肥C．用長(zhǎng)江之水灌溉農(nóng)田D．周邊居民隨意丟棄電子廢棄物2．下列變化不屬于緩慢氧化的是A．鐵絲生銹 B．糧食釀酒 C．動(dòng)物呼吸 D．蠟燭燃燒3．下列說(shuō)法不正確的是()A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和性質(zhì)都不變B．地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧C．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)釪．只含有一種元素的物質(zhì)可能是純凈物4．鈦被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，用四氯化鈦（TiCl4）制金屬鈦（Ti）的化學(xué)方程式為T(mén)iCl4＋2Mg＝2MgCl2＋Ti。下列說(shuō)法不正確的是A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．鈦的金屬活動(dòng)性比鎂弱C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都沒(méi)有改變 D．鈦合金可用于制造人造骨5．請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中，正確的是A．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒，原因是CO溶解在水中B．由碳元素組成的單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的C．用澄清的石灰水可以鑒別CO和CO2這兩種氣體D．含有氧元素的純凈物就屬于氧化物6．用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能使液面a比液面b高，過(guò)一段時(shí)間又回到持平的一組固體和液體可以是（）A．食鹽和水 B．鋅和硫酸C．固體氫氧化鈉和水 D．硝酸銨和水7．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()A．濕衣服晾在陽(yáng)光下干的更快—分子運(yùn)動(dòng)加快B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵狻肿芋w積變大C．過(guò)氧化氫可分解—化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D．稀有氣體可以做保護(hù)氣—原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)8．“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列可能表示混合物的是（）A． B．C． D．9．自然界的碳、氧循環(huán)時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)行著，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．人和動(dòng)物呼吸消耗O2 B．空氣中的O2會(huì)越來(lái)越少C．綠色植物的光合作用產(chǎn)生CO2 D．碳、氧循環(huán)過(guò)程中元素種類(lèi)發(fā)生改變10．下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是()A物質(zhì)用途B化學(xué)之最液氮:用于醫(yī)療手術(shù)明礬:用于消毒殺菌自然界最堅(jiān)硬的礦物質(zhì):金剛石空氣中含量最多的物質(zhì):水蒸氣C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識(shí)硬水和軟水:肥皂水一氧化碳和二氧化碳:通入澄清石灰水中減緩溫室效應(yīng):植樹(shù)造林，節(jié)能減排減少水體污染:禁止使用洗滌劑A．A B．B C．C D．D11．下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是A．干冰用于食品保鮮B．活性炭作除味劑C．生石灰干燥劑D．汽油清洗油污12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的四瓶無(wú)色溶液：稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液，現(xiàn)將其任意編號(hào)為A、B、C、D，然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中部分現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)A+BA+CB+CB+D現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體則A、B、C、D分別是（）A．酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液B．碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、酚酞試液C．酚酞試液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液D．酚酞試液、碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：a___________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_________________________，再添加藥品。（3）實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)___（填標(biāo)號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)常用到一團(tuán)棉花，這團(tuán)棉花應(yīng)放在哪里？________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。（4）若選用裝置B來(lái)制取氧氣，所用的化學(xué)藥品是____________。（5）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳常用的化學(xué)藥品是________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)___（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_。檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)了二氧化碳的方法是___。14．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學(xué)。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮?dú)夂脱鯕猓?，為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體，某同學(xué)用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫(huà)出了微觀示意圖（圖所示）。就同學(xué)畫(huà)的微觀示意圖，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)甲_____，乙_____。（2）我們知道，①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時(shí)增大。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子上述性質(zhì)中的一個(gè)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。15．小明用蠟燭做了如下興趣探究活動(dòng)。（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）探究2：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填寫(xiě)“大于”、“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤(pán)子的底部，向盤(pán)子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤(pán)子中，一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。16．下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。（1）C中能看到的現(xiàn)象為_(kāi)____。（2）B中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（3）E中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．2018年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一本庶佑雖然發(fā)現(xiàn)了PD-1（化學(xué)式為C29H33NO5）抗體推開(kāi)了腫瘤免疫研究的大門(mén)，但首先邁進(jìn)大門(mén)意識(shí)到PD-1能用來(lái)對(duì)付癌癥的卻是華人科學(xué)家陳列平，陳教授與諾貝爾獎(jiǎng)的擦肩而過(guò)，讓我們感到十分遺憾?；卮饐?wèn)題：（1）PD-1中含有_____種元素，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。（2）PD-1中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（只列計(jì)算表達(dá)式，不要求計(jì)算結(jié)果）。18．2018年8月，在遼寧沈陽(yáng)、河南鄭州、江蘇連云港等地區(qū)，接連發(fā)現(xiàn)多起非洲豬瘟疫情。專(zhuān)家提醒養(yǎng)殖戶(hù)要定期對(duì)豬舍進(jìn)行消毒，消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（即：C2H4O3），試計(jì)算：（1）一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有個(gè)原子。（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。（3）配制15%的過(guò)氧乙酸溶液100克，需過(guò)氧乙酸克，若用40%的過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行稀釋來(lái)配制此溶液，則需40%的過(guò)氧乙酸溶液克。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）小英同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求：（1）m的值是_____g．（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．______

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，不能未經(jīng)處理就直接排入長(zhǎng)江，不符合題意；B、大量的使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成長(zhǎng)江之水污染，不符合題意；C、用長(zhǎng)江之水灌溉農(nóng)田不會(huì)造成長(zhǎng)江之水污染，符合題意；D、周邊居民隨意丟棄電子廢棄物會(huì)污染土壤和長(zhǎng)江水，不符合題意。故選C。2、D【分析】物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)分為劇烈的燃燒和緩慢氧化，而緩慢氧化只放熱不發(fā)光?！驹斀狻緼.鐵絲生銹的條件需要與氧氣和水接觸，有氧氣參加，且只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故A不符合題意；B.糧食釀酒的過(guò)程需要氧氣參與，只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故B不符合題意；C.動(dòng)物呼吸的過(guò)程需要氧氣參與，只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故C不符合題意；D.蠟燭燃燒有氧氣參加反應(yīng)，但是發(fā)光放熱，不屬于緩慢氧化。故D符合題意。故選D。3、A【詳解】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、只含有一種元素的物質(zhì)可能是純凈物，例如氧氣等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。4、C【解析】A.該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)正確；B.金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)。鈦的金屬活動(dòng)性比鎂弱，選項(xiàng)正確；C.單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，反應(yīng)前后鈦、鎂元素化合價(jià)都有改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.鈦合金和人體有很好的相容性，可用于制造人造骨，不產(chǎn)生排斥性，選項(xiàng)正確。故選C。5、C【詳解】A、煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，因?yàn)橐谎趸疾蝗苡谒?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碳單質(zhì)有的是由原子直接構(gòu)成的，有的是由分子構(gòu)成的，如C60是由分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物，，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】試題分析：A、氯化鈉溶于水溫度變化不大，壓強(qiáng)基本不變，不會(huì)出現(xiàn)液面a比液面b高現(xiàn)象，故錯(cuò)．B、鋅和硫酸反應(yīng)生成氫氣，壓強(qiáng)增大，出現(xiàn)液面a比液面b高現(xiàn)象，但不能恢復(fù)到原狀，故錯(cuò)；C、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，由于溫度升高，壓強(qiáng)增大，出現(xiàn)液面a比液面b高現(xiàn)象，冷卻到室溫后又恢復(fù)到原狀，故正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，壓強(qiáng)減小，出現(xiàn)液面b比液面a高現(xiàn)象，故錯(cuò)；故選C．考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)．點(diǎn)評(píng)：解答本題容易出錯(cuò)的地方是有的同學(xué)忽略一段時(shí)間后又恢復(fù)到原狀這一點(diǎn)，產(chǎn)生氣體是不行的．7、B【詳解】A、濕衣服在陽(yáng)光下干得更快，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度比較高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率也就越快，所以濕衣服更容易干。故A說(shuō)法正確；B、液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子不發(fā)生改變，改變的是水分子之間的間隔。水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，是水分子之間的間隔變大了。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、過(guò)氧化氫分解的微觀實(shí)質(zhì)是，過(guò)氧化氫分子破裂成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子、一個(gè)氧原子結(jié)合形成一個(gè)水分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合形成一個(gè)氧分子，大量的水分子、氧分子聚集形成水和氧氣。故C說(shuō)法正確；D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來(lái)作保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w的最外層電子數(shù)為8（He元素最外層電子數(shù)為2），都是達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易于其他物質(zhì)反應(yīng)，所以化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來(lái)作保護(hù)氣。故D說(shuō)法正確。故選B。8、C【詳解】A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；B、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；C、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，符合題意；D、由一種原子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；故選C。9、A【詳解】呼吸作用消耗氧氣和葡萄糖，生成二氧化碳和水；光合作用消耗二氧化碳和水，生成氧氣和葡萄糖，這兩個(gè)過(guò)程中元素種類(lèi)不變，空氣中的O2不變。故選A?！军c(diǎn)睛】呼吸作用消耗氧氣和葡萄糖，生成二氧化碳和水；光合作用消耗二氧化碳和水，生成氧氣和葡萄糖。10、C【詳解】A、明礬溶于水形成膠狀物能吸附水中的小顆粒，不能消毒殺菌，故A錯(cuò)誤；B、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓皇撬魵?，故B錯(cuò)誤；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，混合氣體通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，故C正確；D、減少水體污染不是禁止使用洗滌劑，而是合理使用，故D錯(cuò)誤。故選C。11、C【解析】A、干冰是固體的二氧化碳，二氧化碳由固體變?yōu)闅怏w時(shí)吸熱，造成溫度降低，起到食物保鮮的作用，只是二氧化碳狀態(tài)的變化，該性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，不屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)A不符合題意；B、活性炭吸附性是由于其物理性質(zhì)決定，將異味物吸附于表面，未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，不屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)B不符合題意；C、生石灰為氧化鈣，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，將水吸收，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)C符合題意；D、汽油清洗油污是利用了其溶解性，油污可以溶解到汽油中，并未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，不屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)D不符合題意。故選C。12、D【詳解】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的四瓶無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液中一種，A+B、A+C變紅色，則A是酚酞試液，BC分別是氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液中的一種，D為稀鹽酸，由B+C產(chǎn)生沉淀，B+D產(chǎn)生氣體，由碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則B為碳酸鈉溶液，C為氫氧化鋇溶液；故選：D?！军c(diǎn)睛】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)檢查裝置氣密性A試管口過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳石灰石或者大理石和稀鹽酸BD在集氣瓶口放一燃著的木條，若木條熄滅則集滿(mǎn)【詳解】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器，a為鐵架臺(tái)。（2）氣體制取實(shí)驗(yàn)，組裝好儀器后要先檢查裝置氣密性。故填：檢查裝置氣密性。（3）高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件需要加熱，應(yīng)選擇固固加熱型裝置A。試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花可防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（4）B為固液不加熱型裝置，反應(yīng)物狀態(tài)應(yīng)是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱。適用于過(guò)氧化氫制取氧氣。所用藥品為過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳。（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或者大理石和稀鹽酸制二氧化碳。反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱，應(yīng)選擇固液不加熱型裝置B。二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法D收集。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?？梢岳枚趸疾豢扇家膊恢С秩紵男再|(zhì)驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳，方法是：在集氣瓶口放一燃著的木條，若木條熄滅則集滿(mǎn)。14、不正確，氧分子屬于雙原子分子不正確，空氣中由氮?dú)夥肿訑?shù)和氧氣分子數(shù)比例約為4：1打開(kāi)香水瓶塞聞到香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)（其它性質(zhì)及例子合理即可）加熱液態(tài)水水分子沒(méi)有發(fā)生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子【解析】（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫(huà)了一個(gè)氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫(huà)多個(gè)；乙：不正確。空氣中氧氣和氮?dú)怏w積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個(gè)數(shù)比為1：4，故錯(cuò)誤。（2）以分子總在不斷運(yùn)動(dòng)為例，操作：打開(kāi)香水瓶塞；現(xiàn)象：聞到香味；結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（其他性質(zhì)及例子合理即可）（3）加熱液態(tài)水的過(guò)程只是分子間間隔增大，水分子沒(méi)有發(fā)生變化，仍是水分子；電解水時(shí)水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結(jié)合成氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。15、燃燒更旺小于蠟燭熄滅，玻璃杯內(nèi)水面上升【解析】（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，雙氧水在二氧化錳催化作用下反應(yīng)，生成氧氣和水，故會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭燃燒更旺，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究2：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣，故蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤(pán)子的底部，向盤(pán)子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤(pán)子中，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅；蠟燭燃燒消耗了玻璃杯內(nèi)的氧氣，生成的二氧化碳能溶于水，使杯內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變小，玻璃杯內(nèi)水面上升。16、液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中白磷在熱水中燃燒4P＋5O22P2O5石蕊變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳密度大于空氣【詳解】過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，氧氣進(jìn)入B裝置中，紅磷在氧氣中燃燒，氧氣進(jìn)入裝置C中將稀鹽酸壓入D裝置中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳進(jìn)入E裝置與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度大于空氣，最后用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w；（1）C中能看到的現(xiàn)象為：液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中；（2）B中的現(xiàn)象是白磷在熱水中燃燒，白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；（3）E中的現(xiàn)象是：石蕊溶液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸的化學(xué)方程式為：CO2＋H2O=H2CO3；（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是：二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集；三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分