15《古詩(shī)二首—絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古詩(shī)二首—絕句教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4周第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生正確理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)的韻味，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)古詩(shī)的理解。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析古詩(shī)的意象和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解絕句的特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

5.態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在二年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，能夠背誦和默寫(xiě)一些古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)和韻律有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)古詩(shī)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，但抽象思維能力較弱。他們喜歡通過(guò)游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于絕句這種較為復(fù)雜的古詩(shī)形式，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)涵和意境，對(duì)古詩(shī)的意象和修辭手法也可能存在認(rèn)知困難。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究中，可能會(huì)遇到組織能力、合作能力等方面的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本次課程中，學(xué)生需要人手一本《語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》教材，以便于學(xué)生隨時(shí)翻閱、查閱古詩(shī)原文和相關(guān)注釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師可以準(zhǔn)備一些與古詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪詩(shī)中景象的畫(huà)作，以及一些與詩(shī)人創(chuàng)作背景相關(guān)的圖表或視頻，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)的意境和創(chuàng)作背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本次課程中，不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本次課程中，教師可以將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，如自主學(xué)習(xí)區(qū)、合作探究區(qū)和展示區(qū)。自主學(xué)習(xí)區(qū)可以放置一些與古詩(shī)相關(guān)的書(shū)籍、圖片等資源，供學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)參考。合作探究區(qū)可以設(shè)置一些桌椅，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作探究。展示區(qū)可以準(zhǔn)備一些白板或黑板，供學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括古詩(shī)原文、注釋、譯文、相關(guān)圖片和視頻等。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如掛圖、模型、實(shí)物等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。例如，可以準(zhǔn)備一些與古詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的掛圖，如描繪詩(shī)中景象的畫(huà)作，或者制作一些與古詩(shī)相關(guān)的模型，如古代建筑、服飾等，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)的意境。

7.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以設(shè)計(jì)一些古詩(shī)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固古詩(shī)知識(shí)。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如測(cè)試題、評(píng)價(jià)表等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)古詩(shī)知識(shí)的掌握程度。評(píng)價(jià)表可以包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

9.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備其他相關(guān)資源，如字典、詞典、參考書(shū)籍等，以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古詩(shī)二首—絕句》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)背誦古詩(shī)的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古詩(shī)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解絕句的基本概念。絕句是一種四句詩(shī)，每句七個(gè)字，共有二十八個(gè)字。它是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種重要形式，具有鮮明的節(jié)奏和韻律感。絕句在中國(guó)古代文學(xué)中占有重要地位，許多著名的詩(shī)人如杜甫、李白等都創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的絕句作品。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了絕句在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)絕句的韻律和意象這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與絕句相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示絕句的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“絕句在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了絕句的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)絕句的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《唐詩(shī)三百首》：這是我國(guó)古代詩(shī)歌的瑰寶，收錄了許多著名的絕句作品，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春望》等。通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地了解絕句的韻律和意境，感受古代詩(shī)人的才情和智慧。

-《宋詞精選》：雖然宋詞與絕句在形式上有所不同，但它們都是我國(guó)古代詩(shī)歌的重要形式。通過(guò)閱讀宋詞，學(xué)生可以進(jìn)一步了解古代詩(shī)歌的魅力，并學(xué)會(huì)欣賞不同的詩(shī)歌風(fēng)格。

-《古文觀(guān)止》：這本書(shū)收錄了許多古代散文佳作，包括了許多膾炙人口的絕句。通過(guò)閱讀這些散文，學(xué)生可以了解絕句在不同文學(xué)體裁中的應(yīng)用，進(jìn)一步拓寬視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行選擇一首絕句，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。他們可以查閱相關(guān)資料，了解詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景，分析詩(shī)中的意象和修辭手法，以及詩(shī)人的思想感情。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首絕句，運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧。他們可以選擇一個(gè)主題，如自然風(fēng)光、人物情感等，通過(guò)自己的想象和創(chuàng)意，表達(dá)自己的思想和感受。

-學(xué)生可以組織一次小組活動(dòng)，共同研究和討論絕句。他們可以分享自己所學(xué)到的知識(shí)，互相交流和啟發(fā)，共同提高對(duì)絕句的理解和欣賞能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的詩(shī)歌比賽或活動(dòng)，展示自己的詩(shī)歌才華。他們可以參加朗誦比賽，展示自己對(duì)絕句的朗誦技巧和表現(xiàn)力；或者參加創(chuàng)作比賽，展示自己的創(chuàng)作才能和想象力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-絕句的定義：四句詩(shī)，每句七個(gè)字，共二十八個(gè)字。

-絕句的韻律：平仄相間，押韻規(guī)律。

-絕句的意象：通過(guò)描繪景物、表達(dá)情感等手法，形成獨(dú)特的意境。

②重點(diǎn)詞：

-韻律：指絕句的平仄押韻規(guī)律。

-意象：指詩(shī)中通過(guò)描繪景物、表達(dá)情感等手法形成的意境。

-平仄：指詩(shī)中的聲調(diào)平聲和仄聲的搭配。

③重點(diǎn)句：

-“絕句是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種重要形式?！?/p>

-“絕句的韻律是平仄相間，押韻規(guī)律。”

-“絕句通過(guò)意象形成獨(dú)特的意境?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)，可以使用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用圖形來(lái)表示絕句的韻律，使用圖片來(lái)展示絕句的意象，使用符號(hào)來(lái)標(biāo)注平仄。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置一些與絕句相關(guān)的練習(xí)，如默寫(xiě)、背誦、改寫(xiě)等，以鞏固學(xué)生的知識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真審查學(xué)生的完成情況，對(duì)錯(cuò)誤或不理解的地方進(jìn)行標(biāo)注和解釋?zhuān)詭椭鷮W(xué)生改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

3.課后評(píng)價(jià)：

4.自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在絕句學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師可以提供一些自我評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分析學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)估學(xué)習(xí)成果等。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.同伴評(píng)價(jià)：

組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在絕句學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，互相交流和啟發(fā)。通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解家長(zhǎng)對(duì)絕句教學(xué)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供必要的支持和幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，豐富學(xué)生的感知體驗(yàn)。在絕句教學(xué)中，我運(yùn)用了圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受到古詩(shī)的意境，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用分組討論與成果展示的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，并在全班展示討論成果，提高了學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或