Uni12Happybirthday（教案）-2023-2024學年湘少版（三起）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年湘少版（三起）英語三年級上冊，Unit12Happybirthday。本單元通過描述不同的生日場景，讓學生學會用英語表達祝福和感謝。本節(jié)課的主要內容是學習如何用英語表達生日祝福，包括生日快樂歌和簡單的祝福語。

教學目標：

1.讓學生學會用英語表達生日快樂。

2.讓學生學會用英語祝福朋友生日快樂。

3.培養(yǎng)學生用英語進行簡單交流的能力。

教學重點：

1.學習生日快樂歌和簡單的祝福語。

2.學會用英語進行簡單的生日祝福。

教學難點：

1.掌握生日快樂歌的節(jié)奏和發(fā)音。

2.正確使用祝福語進行交流。

教學準備：

1.生日快樂歌的音頻或視頻。

2.生日祝福語的卡片或PPT。

3.生日蛋糕或糖果作為獎勵。

教學過程：

1.導入：通過播放生日快樂歌的音頻或視頻，引起學生的興趣。

2.教授：教師出示生日祝福語的卡片或PPT，教學生如何用英語表達生日快樂。

3.練習：讓學生分組進行角色扮演，模擬不同的生日場景，用英語進行交流。

4.鞏固：通過游戲或競賽，讓學生練習使用生日祝福語。

5.總結：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

6.作業(yè)：布置相關的練習題，讓學生鞏固所學知識。

教學評價：

1.觀察學生在課堂上的參與度和積極性。

2.評估學生能否正確使用生日祝福語進行交流。

3.檢查學生的作業(yè)完成情況，了解學生對知識的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識和思維品質展開。首先，通過學習生日快樂歌和簡單的祝福語，培養(yǎng)學生的語言表達能力，使其能夠用英語進行簡單的生日祝福。其次，通過描述不同的生日場景，讓學生了解和感受不同文化背景下慶祝生日的方式，增強其文化意識。最后，通過角色扮演和交流活動，培養(yǎng)學生的思維品質，使其能夠運用所學的知識進行思考和表達。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是學習如何用英語表達生日快樂，包括生日快樂歌和簡單的祝福語。教師需要有針對性地進行講解和強調，確保學生能夠熟練掌握。

2.教學難點

（1）掌握生日快樂歌的節(jié)奏和發(fā)音

生日快樂歌是一首節(jié)奏感較強的歌曲，學生需要掌握正確的節(jié)奏和發(fā)音。教師可以通過播放音頻或視頻，讓學生跟著唱，反復練習，直到能夠熟練掌握。

（2）正確使用祝福語進行交流

學生需要學會使用簡單的祝福語進行交流，如“Happybirthday!”、“Bestwishes!”等。教師可以通過情景模擬，讓學生在實際語境中練習使用這些祝福語，幫助學生更好地理解和掌握。

（3）聽力理解

本節(jié)課中，學生需要通過聽力理解來獲取信息。教師可以通過播放音頻或視頻，讓學生聽懂并理解歌曲和對話的內容。教師可以適當放慢語速，幫助學生更好地理解和掌握。

（4）語法知識點

本節(jié)課涉及一些語法知識點，如現(xiàn)在時態(tài)的運用。教師需要有針對性地進行講解和強調，確保學生能夠正確運用。

（5）詞匯積累

本節(jié)課需要學生掌握一些與生日相關的詞匯，如“cake”、“candle”、“party”等。教師可以通過圖片、實物等直觀的方式，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

（6）情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，如祝福他人、感恩等。教師可以通過講解和舉例，讓學生理解這些價值觀的重要性，并鼓勵他們在實際生活中踐行。

四、教學策略

1.情景教學法

教師可以通過設置生日場景，讓學生在實際語境中練習使用生日祝福語，提高學生的語言運用能力。

2.任務型教學法

教師可以設計一些任務，讓學生完成，如制作生日賀卡、編寫生日祝福語等，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.合作學習法

教師可以組織學生進行小組合作學習，讓學生在交流中互相學習和幫助，提高學生的團隊合作能力。

4.情感態(tài)度價值觀教學

教師可以通過講解和舉例，讓學生理解情感態(tài)度價值觀的重要性，并鼓勵他們在實際生活中踐行。

五、教學評價

1.觀察學生在課堂上的參與度和積極性，了解學生對教學內容的掌握程度。

2.評估學生能否正確使用生日祝福語進行交流，檢查學生的發(fā)音和語法是否準確。

3.檢查學生的作業(yè)完成情況，了解學生對詞匯和語法知識點的掌握程度。

4.觀察學生的情感態(tài)度價值觀是否有所提升，了解學生是否能夠將所學知識運用到實際生活中。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

本節(jié)課的教學目標是讓學生學會用英語表達生日快樂，包括生日快樂歌和簡單的祝福語?？紤]到三年級學生的特點，教師可以采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過設置生日場景，讓學生在實際語境中練習使用生日祝福語，提高學生的語言運用能力。

（2）任務型教學法：設計一些任務，如制作生日賀卡、編寫生日祝福語等，讓學生在完成任務的過程中學習和運用知識。

（3）合作學習法：組織學生進行小組合作學習，讓學生在交流中互相學習和幫助，提高學生的團隊合作能力。

（4）游戲教學法：通過設計有趣的游戲，如“猜禮物”、“生日蛋糕接力”等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.設計具體的教學活動

（1）熱身活動：教師播放生日快樂歌的音頻或視頻，讓學生跟著唱，活躍課堂氛圍。

（2）情景模擬：教師設置生日場景，讓學生進行角色扮演，模擬不同的生日祝福場景，如給朋友唱生日快樂歌、送禮物等。

（3）任務完成：教師設計任務，如制作生日賀卡、編寫生日祝福語等，讓學生在完成任務的過程中學習和運用知識。

（4）小組合作：將學生分成小組，讓每個小組合作完成一個任務，如策劃一個生日派對、設計生日禮物等。

（5）游戲環(huán)節(jié)：設計有趣的游戲，如“猜禮物”、“生日蛋糕接力”等，讓學生在游戲中學習和運用知識。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作生日快樂歌的PPT，展示歌詞和圖片，幫助學生理解和記憶。

（2）視頻：播放生日快樂歌的音頻或視頻，讓學生跟著唱，反復練習。

（3）實物：準備生日蛋糕、禮物等實物，讓學生更直觀地感受生日氛圍。

（4）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學生理解和運用祝福語。

五、教學評價

1.觀察學生在課堂上的參與度和積極性，了解學生對教學內容的掌握程度。

2.評估學生能否正確使用生日祝福語進行交流，檢查學生的發(fā)音和語法是否準確。

3.檢查學生的作業(yè)完成情況，了解學生對詞匯和語法知識點的掌握程度。

4.觀察學生的情感態(tài)度價值觀是否有所提升，了解學生是否能夠將所學知識運用到實際生活中。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生日是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于生日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日的快樂和祝福。

簡短介紹生日的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生日快樂歌學習（10分鐘）

目標：讓學生學會唱生日快樂歌，掌握基本的祝福語。

過程：

講解生日快樂歌的由來和意義，讓學生了解其文化背景。

詳細介紹生日快樂歌的歌詞和旋律，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生日祝福語學習（10分鐘）

目標：讓學生學會用英語表達生日祝福，掌握基本的祝福語。

過程：

講解生日祝福語的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹生日祝福語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

4.生日祝福語練習（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生日祝福語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生日祝福語案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生日祝福語的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用生日祝福語解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論生日祝福語的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生日祝福語相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日祝福語的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調生日祝福語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括生日快樂歌、生日祝福語的定義、組成部分、案例分析等。

強調生日祝福語在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用生日祝福語。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于生日祝福語的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

本節(jié)課的主題是生日快樂歌和生日祝福語，以下是幾篇與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

（1）生日快樂歌的起源和演變：介紹生日快樂歌的起源，以及在不同國家和文化中的演變過程。

（2）世界各地的生日習俗：介紹世界各地慶祝生日的不同習俗和傳統(tǒng)，如美國的生日派對、日本的盆栽裝飾等。

（3）生日祝福語的創(chuàng)意表達：提供一些創(chuàng)意的生日祝福語，幫助學生更好地表達祝福情感。

（4）如何制作生日賀卡：介紹制作生日賀卡的步驟和技巧，讓學生學會制作生日賀卡，表達祝福之情。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）搜集和分享不同國家和文化的生日祝福語，了解世界各地的祝福方式。

（2）嘗試創(chuàng)作一首自己的生日快樂歌，感受創(chuàng)作的樂趣和成就感。

（3）深入了解生日的文化背景，探究生日在不同文化中的意義和價值。

（4）收集和整理與生日相關的詞匯和短語，擴大學生的詞匯量。

（5）嘗試用英語進行生日祝福的口語練習，提高學生的口語表達能力。七、教學反思與總結在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握生日快樂歌的節(jié)奏和發(fā)音方面存在一定的困難。部分學生對于生日祝福語的運用也不夠熟練。為了改善這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

首先，在教授生日快樂歌時，我將會放慢速度，讓學生跟讀和模仿，確保他們能夠準確地掌握歌曲的節(jié)奏和發(fā)音。同時，我會通過反復播放歌曲，讓學生在課下多加練習，以提高他們的熟練度。

其次，我將會在課堂上設置更多的情景模擬，讓學生在實際語境中練習使用生日祝福語。通過角色扮演和小組討論，讓學生在互動中加深對祝福語的理解和運用。

此外，我還會增加一些針對性的練習題，讓學生在課后進行復習和鞏固。通過檢查學生的作業(yè)完成情況，及時了解他們的學習進展，并提供針對性的指導。

最后，我會繼續(xù)鼓勵學生參與課堂討論和展示，以提高他們的口語表達能力和自信心。同時，我也會及時給予學生積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到進步和成就。八、課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：

《生日快樂歌的起源與傳播》

《世界各地的生日習俗》

《創(chuàng)意生日祝福語集錦》

《生日賀卡制作技巧》

《用英語表達祝福的常用短語》

（2）視頻資源：

《生日快樂歌演唱視頻》

《世界各地生日慶?；顒蛹\》

《創(chuàng)意生日祝福視頻》

《生日賀卡制作教程》

2.拓展要求

（1）閱讀理解：學生可以選擇以上閱讀材料進行閱讀，理解文章內容，并回答相關問題。

（2）視頻觀看：學生可以選擇以上視頻資源進行觀看，了解不同形式的生日慶祝方式和創(chuàng)意祝福方式。

（3）創(chuàng)作實踐：學生可以嘗試創(chuàng)作自己的生日快樂歌，或制作生日賀卡，并嘗試用英語表達祝福。

（4）交流分享：學生可以將自己的閱讀感悟、觀看體會和創(chuàng)作成果與同學進行交流分享，互相學習和啟發(fā)。

教師在課后可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學生在拓展過程中積極思考，發(fā)揮創(chuàng)意，提高英語實際運用能力。內容邏輯關系1.學習生日快樂歌

重點知識點：生日快樂歌的歌詞和旋律。

詞句：Happybirthdaytoyou,Happybirthdaytoyou,Happybirthdaydear[name],Happybirthdaytoyou.

板書設計：

-Happybirthdaytoyou

-Happybirthdaytoyou

-Happybirthdaydear[name]

-Happybirthdaytoyou

2.學習生日祝福語

重點知識點：生日祝福語的常用表達方式。

詞句：Happybirthday!/Manyhappyreturnsoftheday!/Allthebest!/Bestwishes!/Haveafantasticbirthday!/Haveagreatbirthday!/Wishingyouaveryhappybirthday!/Wishingyouallthebestonyourspecialday!/Sending