支教活動(dòng)的總結(jié)7篇

支教活動(dòng)的總結(jié)篇1

滿懷激情，斗志昂揚(yáng)，眉職青年立志讓青春熱血洋溢在每個(gè)村落。筆者從眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲悉，7月1日，學(xué)院20-年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)由學(xué)院39名志愿者組成，共分為支教服務(wù)隊(duì)、政策宣講隊(duì)、關(guān)愛留守兒童隊(duì)、支農(nóng)服務(wù)隊(duì)、生態(tài)環(huán)保服務(wù)隊(duì)、陽(yáng)光助殘、關(guān)愛留守老人7個(gè)小分隊(duì)。這7支隊(duì)伍將奔赴眉山各區(qū)縣各基層。

“目前農(nóng)村，空巢老人居多。我們無(wú)法體會(huì)和感受那已近暮年的孤獨(dú)與悲涼，只能更多地給予他們陪伴和關(guān)愛?！标P(guān)愛留守老人志愿者們來到張場(chǎng)鎮(zhèn)岐山村，為村中空巢老人發(fā)放慰問品、聊天話家常、整理家務(wù)等。岐山村的村民淳樸善良，他們用暖心的笑容向大家展示著積極樂觀向上的生活態(tài)度。

環(huán)保，能讓世界變得干凈。張場(chǎng)鎮(zhèn)岐山村的生態(tài)環(huán)境讓大家體會(huì)到了一種寧?kù)o清新的生活態(tài)度。那村中生機(jī)盎然的樹木，不僅僅是當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)綠色的熱愛，更是對(duì)生命的熱愛。相信志愿者們宣講的生態(tài)環(huán)保小知識(shí)，能夠更好地提升岐山村的生態(tài)環(huán)境。

眉職院的志愿者哥哥姐姐為張場(chǎng)鎮(zhèn)王場(chǎng)小學(xué)的弟弟妹妹帶來與眾不同的“趣味數(shù)學(xué)”、“音樂課堂”、“體育游戲”等，讓這里的小學(xué)生體驗(yàn)了一次別樣的校園生活。王場(chǎng)小學(xué)小學(xué)生聰明可愛，積極參與課堂，親密和諧的教學(xué)畫面形成一道亮麗的風(fēng)景線。

從林間小路到清溪石邊，從山間茶園到百畝農(nóng)田，學(xué)院“三下鄉(xiāng)”的志愿者跟隨當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，深入了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)狀況，運(yùn)用自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能，幫助農(nóng)戶解決生產(chǎn)中所遇到的問題，親自體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不易與艱辛，深刻地意識(shí)到農(nóng)村建設(shè)離不開勞動(dòng)者的辛勤勞作與科學(xué)文化技術(shù)的支持。

岐山村火辣辣的七月，因?yàn)橐蝗骸叭锣l(xiāng)”志愿者的到來而清爽怡人。同學(xué)們走進(jìn)淳樸鄉(xiāng)村，走進(jìn)美麗校園，用溫暖建幸福，用熱情筑夢(mèng)想。一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)，都張揚(yáng)了青春色彩，展示了眉山職院的志愿者風(fēng)范。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇2

都說回憶是最美的。當(dāng)我再次回想今年暑假的支教之行時(shí)，感觸之深，遠(yuǎn)不止做一次志愿服務(wù)或是做一次暑假工?；叵胱约寒?dāng)初想去支教時(shí)的想法，僅僅只是在想自己能為山里的孩子帶去什么，怎樣去豐富他們的生活，怎樣能讓他們?cè)诙虝旱闹Ы袒顒?dòng)中學(xué)到更多他們課本里學(xué)不到的或沒有學(xué)到的知識(shí)，而忽略了孩子們的內(nèi)心想法，即我們所做的只是以一個(gè)過來人去揣測(cè)他們的童年世界里所缺少的！很明顯，這樣的想法是不成熟的，不完全符合支教的真正含義的！

我所強(qiáng)調(diào)的就是大家容易忽略的，那便是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能帶給參與者怎樣的收獲？怎樣使精神上和心靈上的`得到雙重收獲？又怎樣在帶給深山孩子只是和快樂的同時(shí)使自己的內(nèi)心更加成熟，更加富足呢？我應(yīng)該很慶幸的說，通過這次支教活動(dòng)，我獲得了這種雙重收獲！而這些收獲，時(shí)時(shí)讓我記憶猶新，仿佛歷歷在目。

如果說支教是最大的挑戰(zhàn)和磨練，那么如何學(xué)會(huì)和孩子們交流？如何在這個(gè)支教團(tuán)隊(duì)中懂得團(tuán)結(jié)與合作的精神便是我們的磨練石！因?yàn)橹Ы滩粌H僅只是支援教育，怎樣學(xué)習(xí)，但當(dāng)我拿起粉筆在黑板上奮力急書時(shí)，當(dāng)給他們一字一句講解漢語(yǔ)字詞，一分一毫講述算數(shù)題時(shí)，當(dāng)給他們一個(gè)個(gè)耐心輔導(dǎo)習(xí)題時(shí)，我卻真實(shí)的感受到當(dāng)一名人民教師是多么的不易，但又是多么的幸運(yùn)。那一刻，我也回想起我小時(shí)候上學(xué)時(shí)，我的老師是如何教我們，也許我根本無(wú)法想象，也許我的老師要比我用心更用心教他的學(xué)生。但，有一點(diǎn)我知道，老師對(duì)待自己的學(xué)生永遠(yuǎn)是無(wú)私的！

都說只有真正經(jīng)歷過，體味過，方能知其中的滋味和道理。通過這次支教讓我真正體驗(yàn)到作為一名人民教師是何等辛苦！去之前，帶隊(duì)老師就給我們?cè)O(shè)想了最壞的情況。包括吃飯不但自己做，還要去上山砍柴，其中包括去集市買菜，買各種生活必需品，住的宿舍也沒有被褥，雖然是夏天，但晚上還是很冷的，早上六點(diǎn)就得起床，給大伙燒水做早飯……這些設(shè)想最終都成為現(xiàn)實(shí)且比預(yù)期的還差點(diǎn)，但就是在這種情況下，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)依然很好的把它拿下了，這里便是我前面所講的所謂團(tuán)隊(duì)精神。

因?yàn)槿ブЫ糖暗母鞣N準(zhǔn)備工作就需要做很多，也要考慮各種突發(fā)事情，每個(gè)人都要有所顧慮，且要面面俱到，事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槭巧絽^(qū)，最起碼要考慮到學(xué)校那邊沒有網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法及時(shí)獲取教學(xué)過程中所取的各種信息資源，這就要我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人考慮到自己的教學(xué)任務(wù)中需要準(zhǔn)備的資料，并及時(shí)搜集到位。除此之外，還包括除課堂知識(shí)以外的授課項(xiàng)目及所需物品的搜集和采購(gòu)工作，以此豐富學(xué)生的課余生活。這些所考慮的僅僅是教學(xué)上的，生活上的又是另一回事。柴米油鹽醬醋茶，這些也是不可或缺的，包括買什么菜，做什么飯，都要想清楚并列出采購(gòu)單，還要綜合大家的集體口味來做飯。菜不能買太多，因?yàn)樘鞜?，容易壞。又不能太少，沒吃兩天就沒了！種種瑣碎的事情都要考慮進(jìn)去。

事實(shí)證明，我們做的還是很不錯(cuò)的。不但教學(xué)上給學(xué)生們教授了許多他們沒有學(xué)到的知識(shí)，期間通過舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)來增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛的精神，也使得老師們和學(xué)生更加親近；在教學(xué)完成之際還舉行了支教總結(jié)文藝匯演，由老師們和學(xué)生共同展示各自的才華，期中也包括學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)期間的所獲得的教學(xué)成果的展示，既讓學(xué)生們銘記他們各自的優(yōu)點(diǎn)，也讓家長(zhǎng)們看到孩子在短短的十天里都收獲了什么。表演結(jié)束后，我們還特別采訪了當(dāng)?shù)氐睦习傩蘸彤?dāng)?shù)匦W(xué)的校長(zhǎng)，他們對(duì)我們這次的支教活動(dòng)都給予了很高的評(píng)價(jià)。

使我感觸最深的是，我們離開的那天，一大早我們便起來各自收拾自己的東西，等車來的時(shí)候，校園里趕來了許多附近的學(xué)生紛紛來給我們送行，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的問老師們要qq,有好幾個(gè)女生拉著我們的手不停地說：“老師，你們明年一定要來，我明年還要讓你教我們……”汽車開動(dòng)了，望著窗外一個(gè)個(gè)學(xué)生稚嫩的臉龐，心里莫名的隱隱作痛，不舍之心油然而生。突然有種不想離開的沖動(dòng)，心里仿佛有種東西牽絆著自己的心，那種感覺真的無(wú)法用言語(yǔ)來形容。一霎那間，仿佛明白了幾年前的感動(dòng)中國(guó)人物中，那一個(gè)個(gè)去深山支教老師們的心思，在面對(duì)物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)的雙重誘惑下，他們卻果斷放棄享受，而接受自己內(nèi)心深處的呼喚。我想，這便是一個(gè)人民教師扎根貧困山區(qū)的最大緣由，因?yàn)樗业搅诵撵`的家。他知道，那是富足他一生的無(wú)人替代的財(cái)富。

如果非要說此次支教最大的收獲是什么，我想那應(yīng)該是我對(duì)一名人民教師精神的真正體驗(yàn)和感悟。這個(gè)收獲是于我而言的，可能會(huì)有人會(huì)覺得有點(diǎn)偏激，去支教，應(yīng)該是給學(xué)生教授知識(shí)，收獲最大的不應(yīng)該是給學(xué)生教授的知識(shí)嗎？其實(shí)這個(gè)問題也是我開始所提到的，口口聲聲說能給山區(qū)的孩子帶去什么，其實(shí)我真正明白的是，十天的時(shí)間也許真的交給了他們很多知識(shí)，但時(shí)間畢竟太短，那些僅僅是杯水車薪而已，無(wú)法從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。如果從好的方面看，那應(yīng)該說，支教是教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給他們的夢(mèng)想以啟迪的作用?？傮w而言，貧困山區(qū)支教這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該一直延續(xù)下去，即使明年我們?nèi)ゲ涣?，也?yīng)該有下一批懷有教師夢(mèng)的大學(xué)生繼續(xù)將這個(gè)支教接力棒傳遞下去。

日本著名動(dòng)畫導(dǎo)演宮崎駿的作品《龍貓》里有句話：“孩子的眼睛讓我相信這個(gè)世界還有純真?！蔽艺f，如若可以，我想努力去追尋那份純真。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇3

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗，那里的水清澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。

在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一開始，我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計(jì)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，確實(shí)，幾天下來，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一致的說“沒有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難過與可惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動(dòng)，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們一定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的快樂時(shí)光。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來，教我們快樂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了，我很舍不得，你們究竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說一句：謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí)，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于未來的思考;也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇4

時(shí)光匆匆，十五天的支教生活在我們不知不覺中便已結(jié)束。回望這半個(gè)月，有歡笑與感動(dòng)。我們的各項(xiàng)工作都能夠有序進(jìn)行，這離不開我們前期充足的準(zhǔn)備；當(dāng)然不可避免的，也有不足與遺憾，我們也出現(xiàn)了一些失誤和瑕疵，但我們都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，最終較為圓滿的結(jié)束了本次支教活動(dòng)。

一、工作回顧

在本次支教活動(dòng)中，我的工作主要分為三部分。

第一，教學(xué)工作。

我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，開闊他們的眼界，豐富他們的世界。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師。在同樣的課程上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同，設(shè)置不同的授課內(nèi)容。例如，手工課上，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力；而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng)，因此在備課過程中就要增加課程難度，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì)。

第二，調(diào)研活動(dòng)。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長(zhǎng)接送不便等諸多因素，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查。以"家長(zhǎng)關(guān)于孩子教育問題的看法"為題，我們?cè)谝蕴焐酱鍨橹行牡母浇藗€(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱，但是大家都堅(jiān)持不懈。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿。

第三，匯總工作。

在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長(zhǎng)。在支教結(jié)束之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料，整理成冊(cè)。

二、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

這次支教活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)；一方面，我可以親自走上講臺(tái)，體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，并能與不同年齡階段的學(xué)生面對(duì)面相處，盡管時(shí)間很短，但他們每個(gè)人都在我的腦海中留下了深刻的印記；另一方面，支教磨練了我的意志，使我各方面的能力都得到了鍛煉。但同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在各項(xiàng)工作中的不足之處，希望在今后的生活學(xué)習(xí)中，我能夠得到改進(jìn)，爭(zhēng)取成為更好的自己。

在這十五天中，我收獲了太多太多，感謝每一位參與其中的人，希望以后還可以有機(jī)會(huì)參與其中，發(fā)揮自己對(duì)這個(gè)世界的作用。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇5

20__年7月2日，我院11名學(xué)生前往肇慶市廣寧縣蒙坑小學(xué)，參與為期兩個(gè)星期的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐公益支教活動(dòng)。

本次支教活動(dòng)是由國(guó)際關(guān)系學(xué)院團(tuán)總支志愿隊(duì)承辦的品牌公益性活動(dòng)。自20__年暑期以來，我院已在韶關(guān)始興縣、梅州五華縣、梅州平遠(yuǎn)縣、河源龍川縣等地區(qū)中小學(xué)順利開展了五期公益實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過六年不斷的打磨與反思探索，我院暑期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)已順利發(fā)展成以暑期支教、社會(huì)調(diào)研和公益實(shí)踐等多種志愿服務(wù)并行的品牌實(shí)踐活動(dòng)。

今年，國(guó)際關(guān)系學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)前往的肇慶市廣寧縣地處廣東省中西部。廣寧縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面相對(duì)于珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)尚有較大的差距，從而客觀地讓廣寧縣在留守兒童教育發(fā)展、社會(huì)保障、交通信息通暢等方面存在一定的限制。從廣寧縣城到古水鎮(zhèn)蒙坑村仍然需要至少一小時(shí)路程，鄉(xiāng)間道路沿山而建，傍河而行，兩邊多竹林，沿路散布簡(jiǎn)陋的紅磚房，偶爾會(huì)出現(xiàn)零散的村落及稻田。在這樣的環(huán)境中，蒙坑小學(xué)作為附近村落之中唯一的小學(xué)學(xué)校，是周邊村落適齡兒童接受小學(xué)教育的唯一場(chǎng)所。我院學(xué)生秉承對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)發(fā)展及兒童受教育程度的關(guān)注和愛心，積極地參與到本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但減緩了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)壓力，還讓小學(xué)生多參加集體性的活動(dòng)，增強(qiáng)了相互之間的交流，幫他們走出心理矛盾。同時(shí)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)地兒童帶來了新穎的知識(shí)和中大學(xué)子的青春活力。

古水鎮(zhèn)扶貧隊(duì)及蒙坑村村委會(huì)對(duì)我院師生本次支教活動(dòng)十分重視，給予了支教志愿隊(duì)在生活上和組織上很多的建議和幫助。參與支教的學(xué)生也很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)睾?jiǎn)單的生活條件，在料理好日常生活與飲食的同時(shí)，針對(duì)各年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行精心的課程安排與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。蒙坑小學(xué)的學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g自覺回到校園學(xué)習(xí)，志愿隊(duì)員運(yùn)用趣味性和專業(yè)性并存的課程也沒有辜負(fù)蒙坑小學(xué)每一位學(xué)生和家長(zhǎng)的期待。隊(duì)員在短短兩周之內(nèi)充分展現(xiàn)了中大國(guó)關(guān)學(xué)子的青春活力和高度責(zé)任感，很快與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了良好的師生互動(dòng)關(guān)系，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。

短短十幾天的時(shí)間不足以大山里的孩子們帶去太多改變，但是這是我院這支支教隊(duì)伍給孩子們帶去的每一點(diǎn)每一滴的愛都會(huì)讓他們留下溫暖的回憶。11名支教志愿者獲益良多，樸素的生活、艱苦的條件讓大家相互體諒和團(tuán)結(jié)互助。相信這是一次難得的人生經(jīng)歷，在此也希望社會(huì)各界能夠有更多的力量去關(guān)注偏遠(yuǎn)留守兒童，他們需要持續(xù)的關(guān)心、不斷的愛。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇6

7月8日，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學(xué)開展關(guān)愛留守兒童義務(wù)支教活動(dòng)。醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和28名紅十字會(huì)志愿者參加。

經(jīng)過前期的籌備部署、動(dòng)員宣傳，院團(tuán)委收到共青團(tuán)員捐贈(zèng)價(jià)值4000余元青少年圖書572本，黨員捐贈(zèng)益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件，購(gòu)買捐贈(zèng)價(jià)值1800元書包、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族小學(xué)建設(shè)“共青書屋”貢獻(xiàn)了綿薄之力。

志愿者當(dāng)起了小老師，精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)、音樂、繪畫、手工、科學(xué)、體育等課程。教孩子們讀英語(yǔ)、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理實(shí)驗(yàn)，通過趣味互動(dòng)游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報(bào)表演培養(yǎng)孩子們積極陽(yáng)光、健康快樂的心態(tài)，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動(dòng)，給孩子們上了一次別樣生動(dòng)的愛心課。

放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對(duì)，把他們安全地送回家，還帶去了精心準(zhǔn)備的禮物，并與家長(zhǎng)溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。

志愿者與孩子們親密接觸、交流互動(dòng)，無(wú)微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒?dòng)得到學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的一致稱贊。

支教活動(dòng)的總結(jié)篇7

萬(wàn)里愛心會(huì)義工志愿者一行18人進(jìn)行為期7天的愛心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛，還深切地體會(huì)到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)美好未來的渴望，我們也認(rèn)識(shí)到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)。

一、課程輔導(dǎo)

面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進(jìn)行教科書輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制，即：把孩子們按年級(jí)分組，同一個(gè)年級(jí)的分為一組，然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對(duì)孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。

二、公開課

面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識(shí)這五門公開課，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識(shí)。

三、文娛體活動(dòng)

本次支教活動(dòng)除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時(shí)間開展文娛體活動(dòng)，我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長(zhǎng)。

（1）通過我們?nèi)w隊(duì)員的努力，給孩子們帶去知識(shí)和快樂。短短七天，孩子們和我們隊(duì)員建立了深厚的`友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無(wú)邪和歡聲笑語(yǔ)所感染，所打動(dòng)。孩子們?cè)谖覀冞@里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感