第第頁崗前培訓(xùn)方案匯編崗前培訓(xùn)方案匯編（精選3篇）崗前培訓(xùn)方案匯編篇1依據(jù)教育部的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能，對(duì)我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，特訂立新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：一、培訓(xùn)原則依照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)，實(shí)作，考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長(zhǎng)步調(diào)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理本領(lǐng)；樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)本領(lǐng)，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。三、培訓(xùn)對(duì)象通過公開招考被錄取的老師。四、培訓(xùn)內(nèi)容新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：五、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間：第一階段為8月1日—15日。第二階段為8月10日—16日六、培訓(xùn)地方景東老師進(jìn)修學(xué)校七、培訓(xùn)考核方法新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在認(rèn)真答卷的'基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新老師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：1、課堂實(shí)作考核。2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行呈現(xiàn)與溝通。3、寫出一份說課稿，并說課。4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。5、寫出3種類型的教育教學(xué)成呈現(xiàn)文章各一，并進(jìn)行呈現(xiàn)與溝通。崗前培訓(xùn)方案匯編篇2以落實(shí)意識(shí)、本領(lǐng)、培訓(xùn)效果為核心，緊密圍繞xx銀行戰(zhàn)略目標(biāo)和各項(xiàng)工作重點(diǎn)，將培訓(xùn)作為推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施的緊要手段，培養(yǎng)一支本領(lǐng)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需要，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，結(jié)合已取得的經(jīng)驗(yàn)和我行的實(shí)際情況，訂立20xx年培訓(xùn)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想從本行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展規(guī)劃及對(duì)人才的總體需求啟程，堅(jiān)持“以人為本”、“人才興行”和“人盡其才，有為有位”、“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的理念及管理機(jī)制，以提高全行員工工作水平，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，大力開展各項(xiàng)專業(yè)性常規(guī)培訓(xùn)，合理配置資源、加大培訓(xùn)力度、提高培訓(xùn)質(zhì)量，樂觀探究創(chuàng)新教育培訓(xùn)新模式，建立健全培訓(xùn)與開發(fā)體系，打造一支承襲“寬容、擔(dān)負(fù)、高效、專業(yè)”的高素養(yǎng)員工隊(duì)伍。二、基本原則以促進(jìn)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和快速發(fā)展為根本啟程點(diǎn)，以業(yè)務(wù)發(fā)展需要為中心，以素養(yǎng)培訓(xùn)為核心，實(shí)現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化，突出重點(diǎn)，面向基層，堅(jiān)持全員、全方位、全過程的原則，建立知識(shí)管理的共享平臺(tái)與自主學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)開發(fā)體系，開展有針對(duì)性的差別化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。三、培訓(xùn)內(nèi)容20xx年培訓(xùn)工作將依照三級(jí)培訓(xùn)體系連續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，實(shí)在培訓(xùn)內(nèi)容如下：總行、分行、支行三級(jí)培訓(xùn)體系由總行各條線牽頭、與各分行溝通，共同訂立三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，建立xx銀行協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的總、分、支三級(jí)培訓(xùn)體系。1、一級(jí)培訓(xùn)：由總行組織的培訓(xùn)項(xiàng)目，包含各專業(yè)緊要的方針政策的.專業(yè)培訓(xùn)和新員工入行培訓(xùn)等。2、二級(jí)培訓(xùn)：由分行組織發(fā)動(dòng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，緊要是貫徹總行緊要培訓(xùn)任務(wù)而且結(jié)合分行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，舉辦的員工專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，任務(wù)落實(shí)培訓(xùn)等。3、三級(jí)培訓(xùn)：總分行條線內(nèi)部及各支行組織的培訓(xùn)，緊要是業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能培訓(xùn)。外派培訓(xùn)1、高級(jí)管理人員培訓(xùn)。隨著全球宏觀經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展，結(jié)合本行實(shí)際，行里適時(shí)派高級(jí)管理人員外出學(xué)習(xí)。2、中層管理人員培訓(xùn)。結(jié)合本行實(shí)際，選擇性地對(duì)中層管理干部人員進(jìn)行外出培訓(xùn)。3、員工可以依據(jù)自身情況，自定外出培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)文化提升培訓(xùn)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化建設(shè)既是企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在需要，更是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的緊要手段，全行上下要樹立企業(yè)文化理念，堅(jiān)持業(yè)務(wù)發(fā)展和文化培育共同推動(dòng)，做好企業(yè)文化提升的工作，外請(qǐng)老師適時(shí)布置時(shí)間對(duì)全行員工進(jìn)行培訓(xùn)。四、培訓(xùn)管理為確保培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)預(yù)定的效果，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察溝通“三結(jié)合”的培訓(xùn)體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)成績(jī)轉(zhuǎn)化；將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱誠。20xx年將連續(xù)做好全行員工培訓(xùn)檔案的建立健全工作，將培訓(xùn)評(píng)價(jià)與員工的晉升、考核、薪酬等有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化培訓(xùn)的效果。五、實(shí)在要求領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。原則上由主辦部門組織實(shí)施，人力資源部幫忙，即各主辦單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)牽頭，主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，樹立“培訓(xùn)是員工最大的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，開展“有計(jì)劃的培養(yǎng)”，明確培訓(xùn)責(zé)任人，樂觀落實(shí)，正確引導(dǎo)，在單位營(yíng)造樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)可行。各單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，并依據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象、不同專業(yè)內(nèi)容，訂立縝密認(rèn)真的培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，躲避形式化。建立規(guī)范的培訓(xùn)評(píng)估體系。在各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束之前，向參訓(xùn)人員征求對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、培訓(xùn)料子、組織管理等培訓(xùn)要素的滿意程度和相關(guān)建議，對(duì)存在的問題和不足及時(shí)加以改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各培訓(xùn)責(zé)任單位應(yīng)嚴(yán)格依照ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求將每次培訓(xùn)資料裝訂成冊(cè)存檔備案。人力資源部門可依據(jù)實(shí)際工作情況，依據(jù)相關(guān)部門的申請(qǐng)，定期或不定期對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整。各種培訓(xùn)原則上一律布置在周六、周日進(jìn)行，也可依據(jù)實(shí)際情況自定；請(qǐng)參訓(xùn)人員依據(jù)培訓(xùn)通知，布置好自身工作定時(shí)參加；培訓(xùn)時(shí)間若與統(tǒng)一布置的重點(diǎn)活動(dòng)有沖突，由主辦責(zé)任單位負(fù)責(zé)另行通知。參加培訓(xùn)人員必需本人親自簽到，因故不能參加培訓(xùn)者，要有書面請(qǐng)假條并請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽批，要將參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀(jì)守規(guī)情況與培訓(xùn)考試成績(jī)直接掛鉤，納入年度考核中，對(duì)遲到、早退、無故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、制度的學(xué)員要及時(shí)批判教育，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)通報(bào)所在單位。人力資源部門將各單位對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度和參培情況進(jìn)行不定期抽查，并作為年終人力資源工作評(píng)比的緊要內(nèi)容。通過健全的制約機(jī)制，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作漸漸實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化要求，成為廣闊在職員工更新觀念、提高素養(yǎng)、促進(jìn)工作的源泉和動(dòng)力。各單位依據(jù)計(jì)劃表組織培訓(xùn)，每月電話通知培訓(xùn)計(jì)劃完成情況，每季度末將本季度已執(zhí)行的培訓(xùn)計(jì)劃記錄表電子版發(fā)送到。崗前培訓(xùn)方案匯編篇3一、確定帶教人，訂立帶教計(jì)劃。一般在見習(xí)期內(nèi)通過察看就可以了解到該員工的工作態(tài)度、工作熱誠、性格。在店長(zhǎng)的幫忙下指定合理的帶教計(jì)劃。二、崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)與帶教計(jì)劃相輔相成。帶教加強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)，培訓(xùn)更加規(guī)范了行為。我們將在一到兩周內(nèi)為新入職（可以包含帶教人）的員工供應(yīng)如下培訓(xùn)：1、《公司文化培訓(xùn)》（公司人員構(gòu)架與職位）2、《崗位職責(zé)培訓(xùn)》3、《服務(wù)禮儀培訓(xùn)》商品編碼命名規(guī)定與分類4、《業(yè)務(wù)操作流程培訓(xùn)》開票、報(bào)損、補(bǔ)貨、變價(jià)戶外促銷操作方法商品陳設(shè)與上貨技巧5、《產(chǎn)品知識(shí)與銷售技巧培訓(xùn)》6、《服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)》三、帶教總結(jié)。帶教總結(jié)要求帶教人對(duì)帶教時(shí)間內(nèi)的'帶教工作以及新員工的工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)。通過帶教總結(jié)帶教人可以總結(jié)自身的工作而且提升自身的本領(lǐng)。同時(shí)我們可以通過帶教總結(jié)了解員工狀態(tài)與需求，完滿我們的工作。四、考核?？己耸菫榱朔€(wěn)重前期工作，使全部的人都認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)考核幫忙員工復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。是的培訓(xùn)深入到他們的意識(shí)中去?？己诵问剑海?）筆試；（2）現(xiàn)場(chǎng)模擬考核；五、監(jiān)督。這要求管理階層具有更高的意識(shí)，以身作則，樹立標(biāo)榜。在工作中時(shí)刻警惕對(duì)不好的行為堅(jiān)決制止，促使他們養(yǎng)成