/教案：Module7Unit2It'swarmtoday.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書(shū)寫(xiě)字母"f"、"i"、"s"。（2）能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hot,cold,warm,cool,sun,cloud,sky,wind。2.句子：1.It'shottoday.2.It'scoldtoday.3.It'swarmtoday.4.It'scooltoday.5.Thesunisshining.6.Theskyisblue.7.Thereisnocloud.8.Thewindisblowing.3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：字母"f"、"i"、"s"的正確書(shū)寫(xiě)，一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，生詞的準(zhǔn)確發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字母"e"、"a"。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。2.引入（10分鐘）（1）老師出示天氣和季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿發(fā)音。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示新詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解詞匯和句子的含義。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行對(duì)話。（2）老師選取優(yōu)秀表演的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示天氣和季節(jié)的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫(xiě)生詞和句子。（2）用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)，寫(xiě)在練習(xí)本上。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Module7Unit2It'swarmtoday.Vocabulary:hot,cold,warm,cool,sun,cloud,sky,wind.Sentences:1.It'shottoday.2.It'scoldtoday.3.It'swarmtoday.4.It'scooltoday.5.Thesunisshining.6.Theskyisblue.7.Thereisnocloud.8.Thewindisblowing.Grammar:一般現(xiàn)在時(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)，寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)的詞匯和句子，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，加強(qiáng)詞匯的鞏固。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。1.熱身（5分鐘）在上課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如唱歌、做游戲等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生熱身，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以唱一首關(guān)于天氣和季節(jié)的歌曲，讓學(xué)生跟著唱，這樣可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）在學(xué)生熱身后，教師可以出示一些天氣和季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。例如，教師可以出示一張夏天的圖片，讓學(xué)生描述夏天的特點(diǎn)，如“夏天很熱”，“夏天可以游泳”等。然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生用英文來(lái)描述這些圖片，這樣可以讓學(xué)生更好地理解和記憶英文單詞和句子。3.呈現(xiàn)（10分鐘）在學(xué)生對(duì)天氣和季節(jié)有一定的理解和記憶后，教師可以出示新詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。例如，教師可以出示單詞“hot”和句子“It'shottoday.”，讓學(xué)生跟讀，并解釋單詞和句子的含義。教師還可以通過(guò)一些實(shí)物或圖片，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句子。4.練習(xí)（10分鐘）在學(xué)生對(duì)單詞和句子有一定的理解和記憶后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行對(duì)話。這樣可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。5.鞏固（10分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）在課程即將結(jié)束時(shí)，教師可以布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如，教師可以讓學(xué)生抄寫(xiě)生詞和句子，并讓他們用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和季節(jié)，寫(xiě)在練習(xí)本上。這樣可以讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。1.熱身活動(dòng)設(shè)計(jì)在熱身階段，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)或者有趣的英語(yǔ)小游戲來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以播放一首關(guān)于天氣的英文兒歌，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著唱，這樣可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯，同時(shí)為新課程的引入做好準(zhǔn)備。2.引入活動(dòng)設(shè)計(jì)在引入階段，教師可以通過(guò)展示圖片、視頻或真實(shí)物品來(lái)引起學(xué)生對(duì)天氣和季節(jié)主題的興趣。例如，教師可以展示不同季節(jié)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)是哪個(gè)季節(jié)，并用自己的語(yǔ)言描述季節(jié)的特點(diǎn)。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。3.呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)在呈現(xiàn)新詞匯和句子時(shí)，教師可以使用多媒體工具如PPT來(lái)展示單詞和句子的圖片，并附上英文釋義。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，教師可以有效地展示單詞的讀音和意義。例如，當(dāng)呈現(xiàn)“hot”這個(gè)單詞時(shí)，教師可以展示一張熱天的圖片，并讀出單詞的音，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)在練習(xí)階段，教師可以通過(guò)組織小組活動(dòng)或角色扮演來(lái)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子。例如，教師可以讓學(xué)生兩兩配對(duì)，模擬在不同的天氣條件下進(jìn)行對(duì)話，如一方描述天氣，另一方回應(yīng)。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，同時(shí)也能幫助他們更好地記憶和理解新知識(shí)。5.鞏固活動(dòng)設(shè)計(jì)在鞏固階段，教師可以通過(guò)復(fù)習(xí)游戲或小組競(jìng)賽來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句子的記憶。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“天氣猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過(guò)描述或提問(wèn)來(lái)猜測(cè)教師心中想的是哪個(gè)季節(jié)或天氣狀況。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能增加課堂的趣味性。6.作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保作業(yè)既能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能夠激發(fā)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。例如，教師可以布置一道作業(yè)，要求學(xué)生觀察一周內(nèi)的天氣變化，并記錄下來(lái)，用英語(yǔ)描述每天的天氣情況。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能夠提高他們的觀察力和