2024學(xué)年高中安全健康的成長環(huán)境遠(yuǎn)離校園惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年高中安全健康的成長環(huán)境遠(yuǎn)離校園惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周星期三上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義、危害以及預(yù)防措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全健康的成長環(huán)境意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離校園惡性競(jìng)爭(zhēng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義及危害

2.校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的預(yù)防措施

3.安全健康的成長環(huán)境的重要性

4.正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念的培養(yǎng)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過案例分析，讓學(xué)生了解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。

2.講解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義及危害：讓學(xué)生明確校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的概念，認(rèn)識(shí)到其危害。

3.分析校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的預(yù)防措施：引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的方法。

4.強(qiáng)調(diào)安全健康的成長環(huán)境的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全健康的成長環(huán)境對(duì)個(gè)人成長的重要性。

5.培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離校園惡性競(jìng)爭(zhēng)。

6.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

五、教學(xué)方法

1.講授法：講解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義及危害、預(yù)防措施等。

2.案例分析法：通過案例讓學(xué)生了解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防校園惡性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課后訪談：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義和危害，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.掌握預(yù)防校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.通過案例分析和討論，提高學(xué)生的思辨能力和合作精神。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立安全健康的成長環(huán)境意識(shí)，形成良好的生活習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義及危害

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生直觀了解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象；講解相關(guān)概念，讓學(xué)生明確校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握預(yù)防校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的方法

解決辦法：講解預(yù)防措施，讓學(xué)生了解如何避免校園惡性競(jìng)爭(zhēng)；組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念

解決辦法：通過案例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確競(jìng)爭(zhēng)觀念的重要性；組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：形成安全健康的成長環(huán)境意識(shí)

解決辦法：講解安全健康的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全成長環(huán)境的重要性；組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全健康的成長環(huán)境意識(shí)。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的思辨能力和合作精神

解決辦法：通過案例分析和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高思辨能力和合作精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、黑板、粉筆

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：校園惡性競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)案例視頻、PPT課件

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析、討論法、小組合作五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)案例視頻，要求學(xué)生觀看并思考案例中的校園惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的主題，設(shè)計(jì)問題，例如“你認(rèn)為校園惡性競(jìng)爭(zhēng)有哪些危害？”“如何避免校園惡性競(jìng)爭(zhēng)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)平臺(tái)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看案例視頻，思考預(yù)習(xí)問題。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄對(duì)校園惡性競(jìng)爭(zhēng)危害的理解，以及預(yù)防措施的思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-案例教學(xué)法：通過案例視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)平臺(tái)：實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例視頻引出校園惡性競(jìng)爭(zhēng)主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義、危害和預(yù)防措施。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的案例，并討論預(yù)防措施。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享對(duì)案例的理解，討論預(yù)防措施。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-案例教學(xué)法：通過案例視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講授法：通過詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)。

-小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園惡性競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)，掌握預(yù)防措施。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于校園惡性競(jìng)爭(zhēng)危害和預(yù)防措施的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與校園惡性競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園惡性競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《校園安全手冊(cè)》、《青少年安全常識(shí)》等書籍，了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例分析：提供校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例分析資料，讓學(xué)生了解惡性競(jìng)爭(zhēng)的具體案例，加深對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

-正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念培養(yǎng)資料：提供關(guān)于正確競(jìng)爭(zhēng)觀念的資料，幫助學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離惡性競(jìng)爭(zhēng)。

-安全教育視頻：推薦學(xué)生觀看安全教育視頻，如《校園安全》、《遠(yuǎn)離校園惡性競(jìng)爭(zhēng)》等，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-校園安全主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演講比賽等，提高安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀安全教育書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-觀看安全教育視頻：建議學(xué)生觀看安全教育視頻，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-參與校園安全主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園安全主題活動(dòng)，提高安全意識(shí)。

-進(jìn)行安全知識(shí)討論：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)討論，分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-安全教育實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，如安全演練、安全知識(shí)宣傳等，提高安全意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-安全知識(shí)問答：布置關(guān)于校園安全知識(shí)的問答作業(yè)，要求學(xué)生回答問題并解釋答案，以鞏固對(duì)安全知識(shí)的理解。

-校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例分析：要求學(xué)生分析一個(gè)校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例，并撰寫案例分析報(bào)告，提出預(yù)防措施和建議。

-安全教育海報(bào)設(shè)計(jì)：布置學(xué)生設(shè)計(jì)一份安全教育海報(bào)，要求突出校園安全和預(yù)防惡性競(jìng)爭(zhēng)的主題，以增強(qiáng)學(xué)生的宣傳意識(shí)。

-安全教育短文寫作：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全和惡性競(jìng)爭(zhēng)的文章，分享自己的觀點(diǎn)和建議，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-安全知識(shí)問答：及時(shí)批改學(xué)生的問答作業(yè)，指出答案中的錯(cuò)誤或不足，并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生鞏固安全知識(shí)。

-校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例分析：對(duì)學(xué)生的案例分析報(bào)告進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其分析思路和提出的預(yù)防措施，給出建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生提高分析能力。

-安全教育海報(bào)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供設(shè)計(jì)上的建議和改進(jìn)意見，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。

-安全教育短文寫作：對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其觀點(diǎn)表達(dá)和論證能力，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義

-校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的危害

-預(yù)防校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的措施

-安全健康的成長環(huán)境的重要性

-正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念的培養(yǎng)

2.重點(diǎn)詞句：

-惡性競(jìng)爭(zhēng)

-安全意識(shí)

-自我保護(hù)

-競(jìng)爭(zhēng)觀念

-安全教育

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表和圖片：設(shè)計(jì)校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的圖表，展示其危害和預(yù)防措施，使用相關(guān)圖片增強(qiáng)視覺效果。

-故事和案例：引入與校園安全相關(guān)的有趣故事或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓學(xué)生積極參與，增加課堂趣味性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重條理性和重點(diǎn)突出，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性的結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例分析題：

題目：分析以下校園惡性競(jìng)爭(zhēng)案例，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

案例：某高中學(xué)生在一次考試中作弊，被發(fā)現(xiàn)后受到批評(píng)，但并未悔改，反而通過威脅同學(xué)，要求其保守秘密，否則就會(huì)遭到報(bào)復(fù)。

預(yù)防措施：加強(qiáng)誠信教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)；建立匿名舉報(bào)制度，讓學(xué)生敢于揭露惡性競(jìng)爭(zhēng)行為；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

2.安全教育問題解決題：

題目：如果你發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與惡性競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)怎么做？

解答：首先，我會(huì)嘗試與同學(xué)溝通，了解他們參與惡性競(jìng)爭(zhēng)的原因，并提供正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念；其次，我會(huì)向老師或?qū)W校反映情況，尋求幫助；最后，我會(huì)積極參與學(xué)校舉辦的安全教育活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)。

3.安全教育宣傳短文寫作題：

題目：請(qǐng)以“安全健康的成長環(huán)境”為主題，寫一篇短文。

短文：安全健康的成長環(huán)境對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都至關(guān)重要。我們應(yīng)該樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離惡性競(jìng)爭(zhēng)，積極參加學(xué)校舉辦的安全教育活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)。只有這樣，我們才能在安全健康的成長環(huán)境中茁壯成長。

4.安全教育海報(bào)設(shè)計(jì)題：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份以“安全健康的成長環(huán)境”為主題的海報(bào)。

設(shè)計(jì)：海報(bào)中央可以是一幅描繪安全校園的畫面，周圍可以配上相關(guān)的安全提示語，如“樹立正確競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離惡性競(jìng)爭(zhēng)”等。海報(bào)的色調(diào)可以選擇明亮、溫暖的色彩，以傳達(dá)積極向上的氛圍。

5.安全教育演講稿撰寫題：

題目：請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于“安全健康的成長環(huán)境”的演講稿。

演講稿：尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談?wù)劙踩】档某砷L環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，遠(yuǎn)離惡性競(jìng)爭(zhēng)，積極參加學(xué)校舉辦的安全教育活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)。只有這樣，我們才能在安全健康的成長環(huán)境中茁壯成長。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的校園環(huán)境！反思改進(jìn)措施1.案例教學(xué)法：通過引入校園惡性競(jìng)爭(zhēng)的真實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地了解惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象和危害，提高學(xué)生對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防惡性競(jìng)爭(zhēng)