2024學(xué)年小學(xué)安全穩(wěn)定促進(jìn)校園文化建設(shè)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年小學(xué)安全穩(wěn)定促進(jìn)校園文化建設(shè)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第四單元“我們生活的地方”，本單元的主題是“維護(hù)公共秩序”。具體內(nèi)容為第11課“共建我們的平安校園”。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解校園安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)通過(guò)共建校園文化，促進(jìn)校園環(huán)境的和諧發(fā)展。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.校園安全的重要性：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園安全對(duì)于學(xué)生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

2.自我保護(hù)的技能：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，提高自我防范意識(shí)。

3.共建校園文化的意義：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過(guò)自己的行動(dòng)為校園文化做出貢獻(xiàn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答、情景劇表演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校園安全的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生在共建校園文化的過(guò)程中能夠積極參與，共同為校園環(huán)境的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠提出創(chuàng)新性的解決方案，為校園文化的建設(shè)注入新的活力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白自己作為校園的一員，有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)校園的安全與和諧，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)多方位、多角度的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，全面提升自身的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解校園安全的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）理解校園安全的重要性：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園安全對(duì)于學(xué)生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技能：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，提高自我防范意識(shí)。

（3）共建校園文化的意義：通過(guò)小組討論，使學(xué)生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過(guò)自己的行動(dòng)為校園文化做出貢獻(xiàn)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答、情景劇表演等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何使學(xué)生真正理解和掌握校園安全知識(shí)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）理解校園安全的重要性：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能難以理解校園安全的重要性，因此需要通過(guò)具體案例來(lái)幫助他們理解。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技能：自我保護(hù)的技能需要學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用，因此對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能難以掌握。

（3）共建校園文化的意義：共建校園文化的意義可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，需要通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)幫助他們理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)的組織：在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何確保學(xué)生的安全，以及如何使學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)到知識(shí)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

為了突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、情景模擬等，以及組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠真正理解和掌握校園安全知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解、分析案例等方式，向?qū)W生傳授校園安全知識(shí)，幫助學(xué)生理解校園安全的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己對(duì)校園安全的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如安全知識(shí)問(wèn)答、情景劇表演等，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放校園安全相關(guān)的視頻、圖片等，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行情景模擬、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如安全帽、急救包等，讓學(xué)生直觀地了解安全防護(hù)用品的使用方法和重要性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如校園安全相關(guān)的網(wǎng)站、公眾號(hào)等，向?qū)W生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

（5）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬逃生等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生在游戲中提高安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹校園安全的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園安全知識(shí)在未來(lái)的發(fā)展和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解校園安全的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在校園中應(yīng)該承擔(dān)的安全責(zé)任，從而在日常生活中更加注重保護(hù)自己和他人的安全。

2.學(xué)生能夠掌握基本的自我保護(hù)技能，如遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法、如何正確使用安全設(shè)施等，提高自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.學(xué)生能夠理解共建校園文化的意義，明白自己的行動(dòng)對(duì)校園文化的影響，從而積極參與到校園文化的建設(shè)中，促進(jìn)校園環(huán)境的和諧發(fā)展。

4.學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，通過(guò)參與安全知識(shí)問(wèn)答、情景劇表演等活動(dòng)，提高對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和理解，從而在日常生活中更加注重安全。

5.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、課堂展示等活動(dòng)，提高自己的合作能力和表達(dá)能力，促進(jìn)與他人的交流和合作，提升自己的綜合素質(zhì)。

6.學(xué)生能夠通過(guò)撰寫(xiě)課后作業(yè)，鞏固對(duì)校園安全知識(shí)的理解和記憶，提高自己的寫(xiě)作能力和思維能力。

7.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)，明白作為校園的一員，有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)校園的安全與和諧，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

8.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)提出創(chuàng)新性的解決方案，為校園文化的建設(shè)注入新的活力。

9.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬和角色扮演，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，增加課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，需要合理安排課堂時(shí)間和活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和效果。

3.在教學(xué)方法方面，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.合理安排課堂時(shí)間和活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和效果。

3.靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園安全的重要性：本節(jié)課首先介紹校園安全的基本概念，讓學(xué)生了解校園安全對(duì)于學(xué)生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

②自我保護(hù)的技能：接著講解自我保護(hù)的技能，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，提高自我防范意識(shí)。

③共建校園文化的意義：然后探討共建校園文化的意義，通過(guò)小組討論，使學(xué)生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過(guò)自己的行動(dòng)為校園文化做出貢獻(xiàn)。

④實(shí)踐活動(dòng)：最后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如安全知識(shí)問(wèn)答、情景劇表演等，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.校園安全的重要性

-基本概念：校園安全是指在校園內(nèi)保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園的穩(wěn)定和諧。

-重要性：校園安全對(duì)于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)生活